Ленинская искра. 1962 г. (с. Боринское Липецкой обл.)

З а м е ч а т е л ь н ы й сын Р о с с и и (К 1 5 0-летию со дня рождения А, И. Герцена) К ленинским дням В. И. Ленин беседует с крестьянином Иваном Афанасье­ вичем Чекуновым. Рисунок заслуженного деятеля искусств РСФСР П. Васильева. Фотохроника ТАСС --------------$ ж ------------------------ О рганизованно завершить учебный год в сети партпросвещения В нынешнем учебном году во всех кружках, политшколах и семинарах партийного просвещения изучаются материалы XXII съезда партии. Историчес­ кие документы съезда вы­ звали огромный интерес у советских люден. Их глубо­ ко изучают коммунисты и беспартийные. Организованно, на высо­ ком идейно-политическом уровне проходит учеба во многих кружках, семинарах, начальных экономических школах. Особенно хорошо поставлена учеба в кр уж ­ ках при партийных органи­ зациях колхозов «Строитель коммунизма» (пропагандист П. Н.'Богатырев), «Россвет» (пропагандист II. В. Сумин), «Россия» (пропагандист i Я. Ф. Киселев). Многие пропагандисты находят новые, живые фор­ мы в своей работе. Пропа­ гандист т. Сумин имеет боль­ шой опыт пропагандистской работы. Несмотря на это, он тщательно, продуманно готовится к каждому заня­ тию. Это. делает учебу в кружке интересной. В " за­ нятиях активное участие принимает большинство слушателей. Они вносят ценные предложения по дальнейшему подъему всех отраслей артельного хозяй­ ства. Активно проходят заня­ тия в кружке при партор­ ганизации сахзавода, руко­ водит которым директор завода М. Г. Осадько. Слу­ шатели этого -кружка так­ же принимают " активное участие в обсуждении во­ просов, стоящих в повестке дня занятий. При изучении вопроса о производительно­ сти труда были внесены ] j [ I (3дложенина о евоевремен- ному оформлению техниче­ ской документации, приме­ нению передовых методов на производстве. Хорошо проводит учебу в кружке при парторгани­ зации колхоза имени Лепи­ на пропагандист т. Дадонов. Обстоятельно рассказывая слушателям о великом пла­ не коммун и с т и ч е с к о г о строительства и о задачах, которые выдвигает партия на первое и второе десяти­ летие, т. Дадонов увязывает этот материал с делами и задачами колхозного про­ изводства. Имеется немало н других примеров хорошей организа­ ции учебы в сети партий­ ного просвещения. Однако в некоторых парт­ организациях бывают слу­ чаи срыва занятий, слабой подготовки к ним пропаган­ дистов. Например, много за­ нятий сорвано в кружке при парторганизации колхо­ за «Путь к коммунизму», где пропагандистом т. Па­ нов. Срывы занятий из-за неявки на них пропаганди­ стов наблюдаются также в некоторых отделениях сов­ хоза «Боринекий». Плохо организована уче­ ба комсомольцев в колхозах «Заветы Ильича»-и «Путь Ленина». Это происходит потому, что этому делу не придают должного значения секретари комсомольских организаций, а также пар­ тийные организации. Учебный год в системе партийного и комсомольско­ го просвещения заканчи­ вается 15 апреля. За остав­ шееся время необходимо изучить все темы и прове­ сти итоговые занятия. Успешное за вер ш е п и е учебы в кружках, семина­ рах, политшколах, помочь слушателям глубже усвоить великую программу построе­ ния коммунизма в нашей стране, принятую XXII съез­ дом партии, — важнейшая задач а парторганнза щш. А . Лычагин, заведующий кабинетом по­ литического просвещения райкома КПСС. Если и нескольких словах охарактеризовать деятельность Александра, Ивановича Порце­ на. великого русского рево.икн цио Iшого домоfvjmта, ф 1 лnr,< 1 ф;t- ыатериалпет а. публи цiтстa 1 писателя, достаточно вспом­ нить собственное его выска­ зывание: «‘Борьба —- моя поэ­ зия». Да, борьба составляла, смысл всей жизни Герцена. Ему при­ суши неиссякаема si револю­ ционная энергия, смелая твор­ ческая мысль, горячая Нена­ висть к угнетателям. Родился А. И. Герцен в грозовом Ы 2 году. «Расска­ зы о пожаре Носжвы,-вспо­ минал он потом, — о Бородин­ ском сражении, о Березине, о взятии Парижа были моею ко­ лыбельной песнью...». Герцену исполнилось 13 лет, когда прогремели пушки па Сенатской площади. Восстание декабристов и расправа над ними оказали огромное влия­ ние на формирование револю­ ционного мировоззрения писа­ теля, «разбудили младенчес­ кий сон» его души. Еще в юности А. II. Герцен вместе со своим другом Н. II. Огаревым дал клятву посвятить свою жизнь борьбе с царским самодержавием п крепостни­ чеством. 1 этой клятве они оставались верны всю жизнь. В студенческие годы Герцен участвовал в работе одного из политических кружков, ко­ торые вели революционную пропаганду. В 1834 году он был арестован и сослан. Годы, проведенные в Перми, Вятке, Владимире п Новгороде, были для Герцена своеобраз­ ным университетом. Воспитан­ ный в доме отца, богатого, родовитого помещика, Герцен рано почувствовал весь ужас крепостничества. В ссылке еще больше обострились его нена­ висть к самодержавию и любовь к угнетенному народу. В Моск­ ву Герцен вернулся в 1842 году уже зрелым писателем, вдумчивым мыслителем, рево- люцнонером-борцом. В его до­ ме собиралось передовое рус­ ское общество. Этому способ­ ствовало и личное обаяние писателя. Богатство его внут­ реннего мира, блеск ума" и энциклопедичность знаний, его С больш и м и н т е р е с о м Во время проведения роди­ тельского собрания рабочие отделения имени Кирова сов­ хоза «Боринский» интересо­ вались многими вопросами международной жизни. Они задали много вопросов, отве­ тить на которые сразу не было возможности. Было ре­ шено провести вечер «Вопро­ сов и ответов». В подготовке вечера при­ няли участие учителя Сте- баевской восьмилетней ш ко ­ лы Н. Стебенев, П. Богданов, М. Смольников и другие Они заранее тщательно подгото- - вились к вечеру, распредели­ ли вопросы, подготовили на них ответы. 30 марта вечер состоялся. Среди рабочих отделения он вызвал большой интерес. Такой же вечер был про­ веден и в отделении имени Тельмана. И, Рукин. умение объединить всех во­ круг себя скоро обратили на себя внимание всей мыслящей Москвы. В это время писатель со­ здает свои лучшие произведе­ ния: роман «Кто виноват?», повести «Сорока-воровка» и «Доктор Крупов». Книги эти дышали страстным призывом к борьбе за изменение обще­ ственного порядка, основанно­ го на насилии и угнетении людей. Тогда же были напи­ саны и философские труды Герцена: «Дилетантизм в на­ уке» и «Письма об изучении природы», которые, несомнен­ но, принадлежат к лучшим произведениям русской мате­ риалистической ф ило Соф и и XIX века. В. И. Ленин писал, что в крепостной России 40-х годов Герцен «(..сумел под­ няться на такую высоту, что встал в уровень с величайши­ ми мыслителями своего време­ ни». (Соч., т. 18, стр. 9). Однако в условиях никола­ евской России Герцен не мог вести открытую борьбу, его преследовали. II в январе 1847 г. он навсегда покидает Россию. Из любви к свое!) ми­ лой многострадальной родине он обрекает себя на изгнание. За границей писатель стал свидетелем революции 1848 года во Франции. Приехав в Лондон, он основывает там первую вольную русскую ти­ пографию, где печаталось все, что раскрывало правду о рус­ ской жизни, все, что* призы­ вало к освобождению России, в том числе и запрещенные на родине произведения Радище­ ва, Пушкина, Рылеева, Лер­ монтова, Огарева. Б 1855 го­ ду Герцен начал выпускать альманах «Полярная Звезда», на титульном листе .которого были изображены профили пя­ ти казненных декабристов. «Полярная Звезда» продолжа­ ла традиции декабристов. С 1857 года стала выходить знаменитая газета «Колокои», сыгравшая особенно большую роль в жизни русского обще­ ства, в пробуждении револю­ ционного самосознания наро­ да. Современники говорили, что звон «Колокола» разда­ вался но .всей Европе. Герцен не сразу стал рево­ люционным демократом, у не­ го были большие колебания между либерализмом и демок­ ратизмом. В 40-х годах, поки­ дая родину, он еще не видел 1 ®во.пгоцИ 0 штТ).го народа, и в этом по вина И го,.а бода. Он надеялся, что лучшую жизнь за кре 11 оup 1 н!в>му нафоду может дать царь, и он обращался к Александру 1 с горячими просьба ми. Н I •Кртч’тьнпская реформа - 1М>| !'. в России гак его по­ трясла, что ого либеральные мечтания вскоре рассеялись. Oil увидел ренолюцпоШшП па­ род и безбонзлеЦио встал па его сторону. «Полярная Звезда» подняла традицию декабристов.-- писал Пепин,--«Колокол»... встал.co- poll за освобождение крестьян. Рабье молчание было наруше­ но: (Соч., т. 1 \ стр. 12). Гер­ цен принадлежал к поколению дворянских помещичьих рево­ люционеров. Он не понимал буржуазко-демократич е с к о й сущности революции 184S го­ да на Западе и том более по­ мог понять буржуазной приро­ ды русской революции. Он основоположник «русского» со­ циализма, народничества. Некоторое время он верил, что в России ic социализму можно прийти через патриар­ хальную крестьянскую общи­ ну. Это была утопия.'Иод уда­ рами жизни она потерпела крах. И на склоне лет Герцен обратил свои взоры уже к Ин­ тернационалу, которым руко­ водил Маркс/ Он понял, 'что освободительное движение на­ рода может быть успешным только тогда, когда его воз­ главит новый класс — проле­ тариат. Ленин высоко ценил Герце­ на ка к писателя, сыгравшего, великую роль в подготовке русской революции, ка к чело­ века, который боролся за по­ беду народа над царизмом и первый поднял великое знамя борьбы путем обращения к массам с вольным русским словом. Герцен глубоко верти в луч­ шее будущее своего народа, но понимал, что его поколе­ нию не дожить до этого свет­ лого времени. Г л у б о к о й грустью веет от его- слов: «Поймут ли, оценят ли гряду­ щие люди весь ужас, всю тра­ гическую сторону нашего су ­ ществования? А между тем наши страдания — почка, из которой разовьется их счастье.. О пусть же они остановятся с мыслью п с грустью, перед камнями, под которыми мы уснем, — мы заслужили их грусть!». Да, они заслужили не толь­ ко грусть, но глубокую, не­ преходящую любовь и уваже­ ние многих поколений.'Совет­ ские люди глубоко чтят па­ мять одного из замечательных сынов России- Алексаядра' Ивановича Герцена. Мы. говорил товарищ II. С. Хру­ щев на XXII съезде КПСС,— с. признательностью вспомина­ ем... имена наших российских революционеров - демократов— Чернышевского, Герцена, Бе­ линского, Добролюбова,, кото­ рые ближе других подошли к научному,социализму». Н. Верховская. Научный сотрудник Государствен­ ного литературного музея.