Ленинская искра. 1961 г. (с. Боринское Липецкой обл.)

2 Л Е Н И Н С К А Я И С К Р А б -сентября 1961-года ЛГ» 106 (2782) ОБСУЖДАЕМ ПРОЕКТ ПРОГРАММЫ КПСС - Партия знает д уш у ш ко лы валась Липецким Облисполко­ мом. Ш кола проделала боль­ шую работу по привитию детйм любви к труду, но сделать можно было бы больше. К а к недостаток нужно отметить, что в прошлом учебном году наши комсомольцы и пионеры были мало инициативны и а к ­ тивны. В работе пионерской организации слабое участие принимали мальчики. Поэтому мы решили в этом году повышать воспитатель­ ную работу в школе, опираясь главным образом на комсомоль­ скую и пионерскую организа­ ции, развивая в их работе самодеятельность, инициативу. На уроках, во внеклассной ра­ боте все воспитание будет осно­ вываться на моральном коде к­ се строителя коммунизма, ко­ торый ярко, четко и глубоко изложил основные принципы коммунистической морали. Ш кола без родителей не все­ гда может добиться желаемых результатов в воспитании де­ тей. Каждому родителю необхо­ димо глубоко продумать заме­ чательную мысль Ш С. Хрущева о том, что семейное воспита­ ние надо рассматривать к а к важный участок работы пар­ тии. Дело высокой партийной ответственности — п р а в и л ь н о воспитать молодежь, воспитать та к, чтобы на сердце спокойно было: вырос хороший труже­ ни к, честный гражданин оте­ чества, патриот и наследник нашего великого коммунисти­ ческого дела. Ш кола в помощь родителям в проведении семейного воспи­ тания в этом году организует университет для родителей. В проекте Программы запи­ сано, что все школы получат хорошие помещения и перейдут на односменные занятия. Сей­ час наша школа ведет работу в две смены. Кроме этого, в третью смену проходят заня­ тия классов сельской молоде жи. Есть классы с количест­ вом учащихся, превышающим норму, но увеличить количест­ во классов мы не сможем, та к к а к нет классных комнат. По­ этому неотложной задачей сей­ час является строительство второго школьного здания. С прошлого года наша ш ко­ ла реорганизована в одиннад­ цатилетнюю политехническую школу с производственным обу­ чением. Выпускники 11 клас­ са с получением аттестата зре­ лости должны получать и спе­ циальность. Нужно отметить, что наша школа еще до вве­ дения производственого обуче­ ния выпускала десятиклассни­ ков с квалификационными удо­ стоверениями. Т а к, за послед­ ние 3 года вы пускники полу­ чили специальности: тракто- риста-машиниста —■72 челове­ ка , киномеханика— 8. человек, швей— 12 человек, плодоводов — 27 человек. Сейчас школа готовит механизаторов, плодо­ водов, овощеводов, швей. Узким местом в нашей ра­ боте является отсутствие сель­ скохозяйственной техники. А ее нужно иметь, чтобы учить ребят владеть передовой сель­ скохозяйственной техникой. , Ленинская партия на протя­ жении всей своей славной ис­ тории является душой всех наших помыслов. Проект Про­ граммы это не мечта, а про­ грамма творческих усилий, действий не на завтра, а се­ годня. Коллектив школы со­ вместно с комсомольской, проф­ союзной организациями, с по­ мощью общественности напра­ вит все свои усилия на воспи­ тание нового человека, челове­ ка коммунистического общест­ ва. С. Лапшов, д и р е кто р Б о ри н ской средней Ш КО Л Ы . П л а ка т х уд ож н и ка В. Иванова. Ф о то хр о н и ка Т А С С До глубокого сознания Большой интерес у рабочих и служащих отделения имени Тельмана совхоза вызвал про­ ект Программы Коммунисти­ ческой партии Советского Сою­ за. Да это и понятно. В этом документе намечены величест­ венные перспективы построения коммунизма в нашей стране. После выхода в свет проек­ та Программы КПСС мы собра­ ли всех агитаторов, раскре­ пили их по участкам. Более двадцати агитаторов проводи­ ли читки на своих участках проектов Программы й Устава КПСС. Все население села Стебаево ознакомлено с содер­ жанием этих документов. Те­ перь мы переходим к ново» этапу изучения и х— к лекц| онной пропаганде. 1 сентября состоялось с вещание сельской группы о щества по раеирострааени научных и политических зн ний. Здесь же были распред' ленЕл лекции по Программ КПСС. Председатель сельеов та т. К ор ти ко в взялся разр; ботать лекцию на тему: «41 такое коммунизм», директ( школы т. Смольников— .<Ней бежность перехода от к апит лизма к социализму», учите.! т. Стебенев— «Коммунизм— эг близкое будущее» и другие. И. Р у к и н . путьподъема сельского хозяйства Учительский коллектив Бо­ ринской средней школы и учащиеся встретили проект Программы нашей иартии с большой радостью, та к к а к он освещает путь дальнейше­ го развития дела народного образования. Партия намечает в течение ближайшего десятилетия осу­ ществить обязательное сред­ нее общее и политехничес­ кое одиннадцатилетнее образо­ вание для всех детей школь­ ного возраста. В нашей ш ко­ ле учащиеся, окончившие 7 классов в истекшем учебном году, почти все изъявили ж е ­ лание получить среднее обра­ зование. В связи с возрастающим уровнем развития на уки и техники обществу требуются люди с прочными знаниями основ на у к. Поэтому наш учительский коллектив Прида­ ет этому первостепенное зна­ чение. Для решения этого во­ проса школа имеет все необхо­ димые условия. Она полностью обеспечена учительскими кад ­ рами, оборудованием в учеб­ ных кабинетах. В текущем учебном году нужно серьезно поработать не только учителям, но и комсомольским, профсоюзным организациям, руководителям учреждений над вопросом вовлечения в учебу работаю­ щей молодежи, не имеющей среднего образования, в вечер­ нюю школу и на заочное обу­ чение. Этого требует сам'а жизнь, этого требует проект Программы КПСС. Важное место в проекте Программы КПСС отводится общественному воспитанию детей школьного возраста. Здесь большая роль отводится школе, которая призвана прививать Детям любовь к тру­ ду, к знаниям, формировать молодое поколение в духе коммунистической сознатель­ ности и нравственности. Несколько лет назад боль­ шая часть учащихся имела пренебрежительное отношение к труду. С момента введения в школах уроков ручного, об­ щественно полезного труда, самообслуживания и повыше­ ния уровня воспитательной ра­ боты у учащихся резко изме­ нилось отношение к труду. Сейчас они хорошо справляют­ ся с уборкой школьных поме­ щений, с интересом относятся к урокам ручного труда, хоро­ шо работают в поле. Т а к, например, в этом году поле учебного хозяйства уча ­ щиеся содержали в образцовом порядке, и мы должны полу­ чить хороший урожай сахар ­ ной свеклы, проса, картофеля. Силами учащихся отремонтиро­ вана вся* школьная мебель без каких-либо затрат государст­ венных средств. Только весной этого года нашей школой по­ сажено на улицах и у себя на усадьбах 1000 фруктовых деревьев, более тысячи деко­ ративных, много акации, зем­ ляники , малины. В 1960— 61 учебном году учениками собрано и сдано для нашей промышленности бо­ лее 30 тонн металлолома, за что школа два раза премиро­ Обязательным условием построения коммунизма, к а к указано в проекте Програм­ мы КПСС, является создав ние наряду с могучей про­ мышленностью процветаю­ щего, всесторонне развито­ го и высокопродуктивного сельского хозяйства. Мощ­ ный подъем его производи­ тельных сил позволит ре­ шить две основные, тесно связанные между собой за­ дачи: во-первых, достигнуть изобилия высококачествен­ ных продуктов питания для населения и сырья для про­ мышленности и, во-вторых, о б е с п е ч и т ь постепенный переход советской деревни к коммунистическим обще­ ственным отношениям и ликвидировать в основном различия между городом и деревней. Главный путь подъема сельского хозяйства и удов­ летворения возрастающих потребностей страны в сель­ скохозяйственной продукции — всесторонняя механиза­ ция и последовательная и н т е н с и ф и к а ц и я сельского хозяйства. Интенсификация сельско­ го хозяйства, к а к указывал . В. И. Ленин, означает «пе­ реход к высшим системам полеводства, у с и л е н н о е употребление искусственных удобрений, улучшение ору­ дий и машин, рост употреб­ ления и х...» (Соч., т. 22, стр. 47). Иначе говоря, под интенсификацией. разумеет­ ся система сельскохозяйст­ венного производства, осно­ ванная на дополнительном вложении средств производ­ ства и труда на единицу используемой земельной площади и улучшении мето­ дов ведения хозяйства. Решающим условием ин­ тенсификации сельского хо­ зяйства в нашей стране явилась социалистическая индустриализация и орга­ низация крупных сельско­ хозяйственных предприятий — СОВХОЗОВ II КОЛХОЗОВ. ’ Значительное увеличение капиталовложений в сель­ ское хозяйство, внедрение в широких масштабах новой техники для его комплекс­ ной механизации и электри­ фикации, применение хими­ ческих средств и достиже­ ний сельскохозяйственной на у ки , укрепление матери­ альной заинтересованности колхозов и колхозников, работников совхозов— таким путем развивается наше высококвалифицирова и н о е интенсивное сельское хо зяй ­ ство. Быстро двигаться впе­ ред, достигать все больших’' успехов нашему сельскому хозяйству помогает меха­ низация и электрификация. Проектом Программы КПСС предусматривается дальнейшая механизация сельского хозяйства, при­ менение комплексной меха­ низации и использование средств автоматики. Одной из важнейших задач партия считает быструю электри­ фикацию сельского хозяй­ ства. Это позволит значи­ тельно повысить произво­ дительность сельскохозяй­ ственного труда. Уже сей­ час в Свердловской области, например, электрифицирова­ ны все совхозы, а та кж е 80 процентов колхозов. Более 65 процентов крупного ро­ гатого скота и половина всего свиного поголовья обеспечены механическим водоснабжением, более 90 процентов коров— автопоил­ ками. Крупнейшее значение для интенсификации сельского хозяйства имеет внедрение в производство каждого совхоза и колхоза, научно обоснованных систем земле­ делия и животноводства, достижений науки и пере­ довой практики . Речь идет о введении правильных се­ вооборотов, об обеспечении своевременной и высокока­ чественной обработки поч­ вы, особенно паров и зяби, о широком применении ор­ ганических и минеральных удобрений, внедрении вы­ сокоурожайных сортов сельскохозяйственных кул ь ­ тур, осуществлении комп­ лексных мероприятий по осушению и орошению. Правильная система веде­ ния животноводства пред­ ставляет собой комплекс зоотехнических и организа­ ционных мероприятий но увеличению поголовья ско ­ та и повышению его про-