Ленинская искра. 1961 г. (с. Боринское Липецкой обл.)

2 Л Е Н И Н С К А Я И С К Р А 1 9 мая 1961 года .№ 59 (2735) Человека— в центр внимания В М о ско вском парке к у л ь т у р ы и отдыха „С о ко л ь н и ки * заканчивается строительство больш ого в ы с та в о ч н ою п а ви л ь ­ она. Здесь б у д у т устраиваться международные вы ставки, яр­ м арки, проводиться спортивны е соревнования. П р о е кт нового вы ста во чн о го павильона разработан а р ­ хи те кто р а м и Б. С. Виленским и И . М . Виноградским.. С тр о ­ ительство его ведет трест „М о сстр о й * № 16 Главмосстроя. 19 мая в этом пом ещ ении откро ется английская то р го во - промыш ленная вы ставка. На снимке: новы й вы ставочны й павильон. Ф ото Н. Г р а н о в ско го . Ф о то х р о н и ка Т А С С ------------------------------------Ф Ф ---------------------------------------- Организованно завершить учебный год Ка кие бы важнейшие задачи ни решали партийные органи­ зации, какие бы пеннейшие у ка зания партии ни воплоща­ ли они в жизнь, нельзя за­ бывать, что мы работаем не с сухими цифрами. Любое де­ ло решается людьми, их от­ ношением к труду, их стара­ нием. Человека— в центр вни­ мания, человечность-^девпз нашей работы. Т а к учит нас партия. И особенно прочно должны усвоить это руководи­ тели предприятий, колхозов и совхоза, секретари партийных организаций. Старая истина. Но достаточ­ но привести несколько фактов и станет ясно, что она не дошла еще до сознания от­ дельных руководителей наших колхозов. Молочнотоварной фермой колхоза «Россия» в Падах длительное время заведовал И. Басинских. Заведующий был нечистоплотен в быту, пьянствовал, самоуправничал. Между ним и дояркой Л. Тор­ шиной произошел конфликт, возникли разлады и в коллек­ тиве фермы. Все это, конеч­ но, отражалось на работе. Ферма тянула колхоз назад по надоям молока. Такие не­ нормальности, разумеется, протекали на гл а за х предсе­ дателя колхоза т. Кладова и секретаря парторганизации т. Рыбина. Требовалось не особенно много времени, чтобы уяснить, что Басинских не место на молочнотоварной ферме в роли руководителя. К а к же поступили тт. Кла ­ дов и Рыбин? Они бездушно, механически решили этот во­ прос— без особенных на то ос­ нований сняли доярку с рабо­ ты, а Басинских еще долгое время после этого продолжал «руководить». Торшина на­ писала жалобу депутату обл- совета: она хотела работать. Депутат прислал письмо руко ­ водителям колхоза, но они даже не удосужились ответить на это посьмо, пока не вме­ шался райком партии. Спраши­ вается, где же тут человечес­ кое отношение к людским судьбам? И какое мнение складывается у колхозников о руководителях, подобных Ба- синскому? ...Весной этого года брига­ дир сельхозартели имени Ле­ нина. А. Бельский выделил лучшим колхозницам бригады К . Ореховой и Т. Суминой ло­ шадей для вспашки огородов. Сами женщины были в поле на севе сахарной свеклы, а в это время конюх А. Боспелов по указанию Бельского начал вспаш ку. Бригадир задумал приготовить старательным тру­ женицам к а к бы сюрприз — вернутся они с поля, а огоро­ ды у них вспаханы. Хорошая выдумка! Каково же было его негодование, когда в обеден­ ный перерыв он заметил лоша­ дей у своего помощника Мо- чалина. Огороды колхозниц остались не вспаханы. Личные интересы Мочалина взяли верх над человеческим долгом. А посмотрите, к а к открывает­ ся душевное богатство, когда человека облекают доверием, когда он проникается чувст­ вом ответственности перед об­ ществом за порученное ему дело! Бынешней зимой механиза­ тора Владимира Ветровича Хо- дарина из колхоза «Буть Ле­ нина» колхозники избрали де­ путатом областного Совета. Весной он взял обязательство получить высокий урожай к у ­ курузы на зерно п на зеленую массу. Бодошла весна. Ходарин хо­ рошо подготовил к севу и тех­ ни ку, и почву. Однако долгое время колхозу не присылали семян. Молодой депутат на­ писал тревожное письмо, адре­ сованное председателю облис­ пол ком а / Он напоминал в нем, что взятые обязательства для него— не пустые слова. Семена пришли, но низкого качества. Кукурузовод написал повторное письмо, пока не до­ с ти г своей цели. А сейчас его волнует та кая проблема, к а к организовать сев ку кур у зы с предварительным внесением навоза-сыпца. Он ставит этот вопрос перед руководителями колхоза, требует от них ул уч ­ шения организации труда. Ко­ роче говоря, у него появился широкий общественный подход к делу. Вот что означает до­ верие человеку! В работе с людьми нет мело­ чей. Борою каж ущ ая ся мелочь влечет за собой цепь всевоз­ можных последствий. На к а ­ кие размышления, например, наталкивает недавний случай, произошедший в Бадовском сельсовете? Райсобес, к а к обычно, прислал пособие мно­ годетным матерям. Трое или четверо из них не успели по каким -то причинам получить его. Вместо того, чтобы доста­ вить деньги адресатам и за­ одно проверить, к а к они ж и ­ вут, секретарь сельсовета т. Кобзев отправил пособие обратно в райсобес. Чтобы успешно работать с людьми, надо постоянно инте­ ресоваться жизнью коллекти­ ва, результатами отдельных работников, их думами и за­ мыслами. В прошлом году колхоз «Рас­ свет» отставал по производ­ ству продуктов животновдства, затягивал сроки проведения весеннего сева и т. д. Причи- ной этого было то, что пред­ седатель колхоза тов. Уваров мало общался и советовался с людьми, пытался повседнев­ ную живую работу с массами подменить администрирова­ нием. Стоило ему изменить стиль работы и прежде всего отношение к людям, к а к дела в артели пошли значительно лучше. Сейчас он часто посещает фермы, беседует с животно­ водами. Все это не замедлило сказаться на результатах их работы. Колхоз успешно спра­ вился с планом первого квар­ тала по продаже государству мяса и молока. Основная черта нашего вре­ мени— коллективизм. Ко Ком­ мунистическая партия считает, что только в рамках коллек­ тива 4 возможен небывалый творческий расцвет личности. Ярким примером этого может послужить судьба молодой сви­ нарки отделения имени Лени­ на Нины Ливенцевой. Стара­ тельная, работящая девушка, не пугая сь трудностей, взя­ лась откармливать но методу И. Качанова 1500 свиней. Де­ ло у нее спорится. Она уже откормила п сдала 260 голов. Чувствуется, что труд при­ носит ей истинную радость. А это основное,, когда труд радует человека. Сделать труд людей радостным — в этом и должен заключаться смысл всей нашей партийной работы. В. Котуков, зав. отделом пропаганды и а ги тац и и райкома КП С С . ✓ □ □ А р м я н с к а я С С Р . Н а с т р о ­ ит е л ь ст в е К о т а и с к о й о р о с и т е л ъ н о н с и ст е м ы з а в е р ш а е т с я п р о к л а д к а м е т а л л и ч е с к о г о д ю к е р а п р о т я ж е н н о с т ь ю 5 .2 0 0 м е т р о в . С т р о и т е л и с т р е м я т с я с д ат ь его в э к с п л у а т а ц и ю к 4 0 -л е ­ т и ю С о в ет с к о й А р м е н и и — н а м е с я ц р а н ь ш е с р о к а . Э т о п о з в о л и т о р о с и т ь 1 .2 0 0 г е кт а р о в б е з в о д ны х зем ел ь . Н а с н и м к е : м о н т а ж м е ­ т а л л и ч е с к о г о д ю к е р а . Ф от о В . Е г о р о в а . Ф о т о х р о н и к а Т А С С □ П * Учебный год на исходе. Педагогические коллективы подводят итоги учебно-вос­ питательной работы. Оставшееся время являет­ ся самым ответственным этапом в работе школ. Глав­ ная задача состоит в том, чтобы во всех классах по всем предметам выполнить учебный план и государст­ венные программы. Проверкой установлено, что отдельные учителя Кр у­ то-Хуторской, Крутогорской, Троицкой, Ленинской школ слабо выполняют эту зада- ! чу. Допускаются факты про­ п уска уроков, тем програм­ мы, некоторые практические и лабораторные работы про­ водятся на низком уровне. Такое положение недопус­ тимо. Каждый учитель дол­ жен обеспечить выполнение учебного плана. Отдельные учителя мало уделяют внимания повторе­ нию ранее изученного мате­ риала. Необходимо больше уде­ лять внимания оценке зна­ ний и умений учащихся. В Ленинской средней и Круто­ горской семилетней школах в прошлом учебном году имели место факты необос­ нованного перевода учащих­ ся. Допускалось завышение оценки знаний учащихся в Стебаевской, Падовской ш ко­ лах. С большими наруше­ ниями оцениваются знания учащихся в Ясно-Иолянской начальной школе. Эти фак­ ты нельзя допустить в те­ кущем году. К оценке зна­ ний н умений учащихся следует подходить внима­ тельно, строго в индивиду­ альном порядке. Переводы и выпуски проводить в стро­ гом соответствии с инструк­ цией Министерства просве­ щения РСФСР. В текущем учебном году держат экзамены вы пуск­ ные классы— седьмой и десятый. Учащиеся осталь­ ных классов переводятся в следующие классы на ос­ новании текущих и четверт­ ных оценок. Хорошо под­ готовиться к экзаменам, методически правильно про­ вести и х— большая и от­ ветственная задача каж до ­ го учителя, класрного ру­ ководителя, директора ш ко­ лы. Анализ проведения э кза ­ менов в прошлом учебном го ­ ду показывает*, что отдель­ ные экзаменационные комис­ сии допускали недостатки в своей работе: некоторые ас­ систенты глубоко не изучи­ ли программу и поэтому не принимали активного учас­ тия в экзаменах. На э кза ­ менах отсутствовали неко­ торые наглядные пособия, действующие модели были неисправными, недоставало раздаточного материала, допускались факты нару­ шения критерия оценок по математике. Все эти и дру­ гие недостатки мы не дол­ жны допустить в этом году. Уж е сейчас необходимо создать и подготовить э кза ­ менационные комиссии, по­ добрать дополнительный материал, приготовить на­ глядные пособия, измери­ тельные приборы, реактивы, карты , таблицы, выделить и оборудовать соответствую­ щие комнаты для проведе­ ния экзаменов, продумать и составить расписание э кза ­ менов, консультаций, тща­ тельно изучить инструкцию Министерства просвещения РСФСР— вот перечень основ­ ных мероприятий по подго­ товке к экзаменам. В каждой школе следует оборудовать комнаты для самостоятельной подготовки учащихся. Регулярно прово­ дить консультации, обзор­ ные лекции. Необходимо'повысить роль пионерских и комсомольских организаций в борьбе за успешное завершение учеб­ ного года. Успешное завер ш е н и е учебного года явится зало­ гом хорошей работы школ в будущем учебном году. Б. Лукашов, заведующий районо.