Ленинская искра. 1957 г. (с. Боринское Липецкой обл.)

Л Е Н И Н С К А Я И С К Р А 19 мая 1957 г. № 40 (2177) Н А В С Т Р Е Ч У Ф Е С Т И В А Л Ю О О МНОГИХ комсомольских и пионерских организа­ циях комсомольцы и молодежь, Пионеры и школьники готовят интересные подарки к фести­ валю. Воспитанники Боринского детского дома изготовили ш ка ­ тулки, на которых удачно вы­ пилены персонажи из русских сказок и басен. Хорошо оформ­ лены альбомы с видами горо­ дов Москвы, Ленинграда, Ли­ пецка. Не отстают от воспитанни­ ков и школьники Маховищен- ской и д р у г и х семилетних школ. Пионеры Маховищенской, Крутогорской семилетних школ готовят альбомы с именными открытками и видами. Учащие- Подарни юных ся Васильевской семилетней школы выпилили изящные ра­ мочки для портретов, туалет­ ные полочки. А юные рукодель­ ницы Студено-Хуторской, Гряз- новской и Троицкой семилет­ них школ готовят вышивки. Они вышивают эмблему фести­ валя, голубя мира. Однако имеются у нас и та- -----------* * ---------- кие школы, которые не зани­ маются серьёзно подготовкой подарков к фестивалю. К та ­ ким школам относятся Часто- Дубравская средняя, Вербилов- ская, Товаро-Никольская семи­ летние. В дни проведения областно­ го фестиваля в г . Липецке бу­ дет организована выставка по­ дарков V I Всемирному фести­ валю молодежи. При подготов­ ке подарков необходимо доби­ ваться, чтобы они былп высо­ кохудожественными, отражали национальные традиции, куль­ туру нашего народа, ярко по­ казывали советскую действи­ тельность. 3. Смородина. Готовятся к экзаменам Сейчас в школах ведется усиленная подготовка к прове­ дению экзаменов. Для самостоятельной подго­ товки учащихся и консульта­ ций выделены комнаты, обору­ дованные учебными наглядны ­ ми пособиями. Классные руководители, учи­ теля знакомят учащихся и ро­ дителей с инструкцией о по­ рядке переводов учащихся 1— 6 и 8— 9 классов и об экзаме­ нах в семилетних и средних школах. С учащимися прово­ дятся консультации. Во время экзаменов в семи­ летних и средних школах бу­ дут организованы буфеты, го ­ рячие завтраки. Н. Перепелицын. Ф И З К У Л Ь Т У Р А И СПОР Т Два матча—две победы П ион ерской о р га н и за ц и и 3 5 л е т Сегодня исполняется 35 лет пионерской организации имени Ленина. Торжественно отметят эту дату пионеры Боринской сред­ ней, Маховищенской семилет­ ней школ. Они проведут торжественные линейки и костры. Пионеры пригласили на костер старых большевиков и лучших труже­ ников села. Т. Слукин. •В воскресенье 12 мая на стадионе «Пищевик» состоя­ лась товарищеская встреча по футболу между командами Бо­ ринского района и Силикатно­ го завода. Команда Силикатного заво­ да — одна из сильнейших в г. Липецке. С первых минут гости предложили быстрый темп игры. По воротам хозяев поля следуют удары за ударами, но вратарь боринцев Лябин стойко защищает свои ворота. На 21-й минуте гости забивают первый мяч. Со счётом 1:0 в пользу го ­ стей закончился первый тайм. Во втором тайме хозяева поля стали играть лучше. В течение пяти минут Петр Беляев и Ана­ толий Щ укин забивают по од­ ному мячу в ворота гостей. Игра проходит больше на по­ ловине поля липчан. Левый крайний нападающий Анатолий Щ укин закрепляет победу ещё одним забитым мячом. Счет 3:1 в пользу боринцев. На послед­ ней минуте тайма команде Си­ ликатного завода удаётся за­ бить в ворота боринцев второй мяч. Этот интересный матч закон­ чился со счетом 3:2 в пользу команды Боринского района. * * ❖ В этот же день неожиданно прибывает команда футболистов Хмелинецкого сахзавода, За­ донского района. Что делать? «Надо играть»,-сказали фут­ болисты. Заменив некоторых игроков, команда вновь присту­ пила к игре. II на этот раз наши футболисты порадовали зрителей. С первых же минут боринцы взяли инициативу в свои руки. Леонид Смородин забивает первый мяч. Второй гол на Г9-Й минуте игры заби­ вает Анатолий Щ укин. На 24-й минуте нападающий Сморо­ дин Л. отличным ударом заби­ вает очередной мяч в ворота противника. Со счетом 3:0 в пользу боринцев закончился первый тайм. После перерыва гости реши­ ли выровнять счёт. Им удаёт­ ся забить два мяча в ворота боринцев. Но победить так им и не удалось. Хозяева поля з а - ' бивают ещё два мяча задонцам.’ Со счетом 5:2 в пользу бо­ ринцев заканчивается игра. С. Тумаков. З а р у б е ж о м Египет. Судоходное движение по Суэцкому каналу полностью воссчановлено. НА СНИМКЕ: итальянский пассажирский пароход «Океания* проходит по каналу. Подготовка новой провокации против Египта ТЕЛЬ-АВИВ. Намерение пра­ вительства Израиля направить „пробное судно" через Суэцкий канал с явным замыслом выз­ вать новый конфликт с Египтом является основной темой сегод­ няшних израильских газет. Нель­ зя не отметить тесную связь комментариев газет с выступле­ нием государственного секрета­ ря США Даллеса на пресс-кон­ ференции 14 мая, в котором он заявил, что США не будут воз­ ражать Против посылки израиль­ ского „пробного судна" через Суэцкий канал. Как сообщает газета „Ламер- хав", представитель МИД Израи­ ля заявил, что Израиль оконча­ тельно решил направить свое судно по Суэцкому каналу, к о г­ да для этого наступит подхо­ дящее время. Газеты указывают на истин­ ных вдохновителей этой новой провокационной затеи. „Некото­ рые западные кр у ги , — отмечает газета „Кол Гаам", — в послед­ нее время подстрекают израиль­ ское правительство усилить нап­ ряженность в этом районе пос­ редством посылки израильского „испытательного судна" через Суэцкий канал"-. Эти круги, по словам газеты, строят свои рас­ четы на том, что правительство Израиля „сочтет препятствия в прохождении израильских судов по Суэцкому каналу, ка к возоб­ новление военных действий и будет реагировать категориче­ скими военными мерами". Из комментариев печати видно, что на осуществление „испытатель­ ного рейса" Израиль толкают правительства США, Франции и Англии. Вашингтонский корреспондент газеты „Гаарец", комментируя заявление Даллеса, пишет: аме­ риканский государственный сек­ ретарь дал согласие на пробную посылку судна. Вместе с тем Даллес заявил, что СШ А не сог­ ласятся с попыткой Египта за­ держать судно. По всем призна­ кам, продолжает „Гаарец", по­ сылка судна будет согласована с Западными державами. А н ­ глийское правительство вырази­ ло поддержку такого действия. Этот вывод, пишет в заключе­ ние газета, можно сделать из последнего выступления М а к­ миллана в парламенте. И нд онезия о тв е р га е т „ а т о м н у ю п о м о щ ь " СШ А ДЖ А КАРТА . Представитель министерства иностранных дел Индонезии Сувито Кусумовида ____ „_ Г - до, комментируя сообщение о го ­ товности США предоставить атомное оружие нейтральным странам, включая Индонезию, заявил, что Индонезия не будет просить у США атомное оружие. „Мы не нуждаемся в атомном оружии,—заявил представитель министерства иностранных дел- —Индонезия не имеет никаких агрессивных намерений против какой-либо другой страны". „Более того,—заявил он,—Ин­ донезия будет Продолжать свою независимую внешнюю полити­ ку, а принятие помощи в виде оружия от иностранного го с у ­ дарства означало бы присоеди­ нение к одному из блоков в холодной войне" А Г И Т А Т О Р , П Р О В Е Д И Б Е СССР— страна передовой „...Все чудеса техники, все завое­ вания культуры станут общенарод­ ным достоянием, и отныне никогда человеческий ум и гений не будут обращены в средства насилия, в средства эксплуатации. Мы это зна­ ем, —- и разве во имя этой величай­ шей исторической задачи не стоит работать, не стоит отдать всех сил?" В. И. ЛЕНИН. На колхозных и совхозных полях нашей социалистической Родины работают многие тысячи современных машин, послушных умелым рукам механизаторов. На стройках промышленных предприятий, жилых домов, кана­ лов и мостов молодые рабочие и работницы управляют сложными механизмами — кранами, экскава­ торами, самосвалами... По прово­ дам дальней электропередачи день и ночь струят энергию ги­ гантские электростанции. В заоб­ лачных высотах с огромной ско­ ростью пронизывают воздушное пространство новейшие самолеты „ТУ-104". Создан и действует в СССР единственный в мире по мощности синхрофазотрон — ма­ шина для изучения сил, таящих­ ся внутри атомного ядра. В нашей стране осуществлено всеобщее семилетнее обучение, а в настоящее время постепенно1 вводится обязательное среднее образование. Всеми видами обу­ чения охвачено 50 миллионов че­ ловек; это означает, что каждый четвертый гражданин Советско­ го Союза учится. До революции в России насчитывалось менее 200 тысяч специалистов с выс­ шим и средним специальным об­ разованием. Теперь в народном хозяйстве СССР занято более 6 миллионов таких специалистов. У нас ежегодно издается свыше миллиарда экземпляров книг! Ве­ ликое всепобеждающее марксист­ ско-ленинское учение, идеи пост­ роения коммунизма в СССР, борь­ бы за мир и демократию во всем мире стали ведущими идеями в творческой деятельности совет­ ского народа. .Посмотрите на карту РСФСР,— писал Ленин в 1921 году.—К се­ веру от Вологды, к юго-востоку от Ростова-на-Дону и от Сарато­ ва, к ю гу от Оренбурга и от Омска, к северу от Томска идут необъятнейшие пространства... И на всех этих пространствах царит патриархальщина, полудикость и самая настоящая дикость. ,А в крестьянских захолустьях всей остальной России?.. Разве не пре­ обладает везде в этих местах то­ же патриархальщина, обломов­ щина, полудикость?" (Соч., т. 32, С Е Д У культуры стр. 328-329). Да, Россия, давшая человече­ ству выдающихся ученых, писа­ телей, музыкантов, художников, оставалась одной из самых от­ сталых, самых некультурных стран в Европе. Девять десятых её населения жило в страшной нищете и темноте. Этот печальный факт пытались в свое время использовать мень­ шевики и прочие прислужники буржуазии в своих нападках на партию большевиков. В 1917 го- гу они в один голос вопили, что социалистическая революция в России невозможна вследствие экономической и культурной от­ сталости страны, что рабочим и крестьянам надо сначала стать культурными людьми, а потом уже свергать капитализм. У большевиков, у Ленина бы­ ли другие расчеты. Они не отри­ цали, что для построения социа­ лизма требуется определенный уровень сознательности и куль­ турности масс. Но, чтобы достиг­ нуть этого уровня, трудящиеся классы должны сначала свергнуть власть эксплуататоров, а потом уже, на основе рабоче-крестьян­ ской власти и советского строя, двинуться догонять другие наро­ ды. Так думали и так действова­ ли большевики. Если бы в этом споре рабочий класс стал на сторону меньшеви­ ков, то народы России и поныне прозябали бы под гнетом поме­ щиков и капиталистов. При ца­ ризме одна либеральная газета писала, что при крайних усло­ виях, на какие только было спо­ собно самодержавие, пришлось бы ждать примерно 250 лет, что­ бы охватить всех детей школь­ ного возраста обучением. А для ликвидации неграмотности среди народов Средней Азии, при су­ ществовавших тогда темпах рос­ та грамотности, потребовалось бы 4.600 лет! Теперь этот вопрос снят с по­ вестки дня. И снят он благодаря победе Октябрьской революции. По мере укрепления Советско­ го государства росли и государ­ ственные ассигнования на со­ циально-культурные мероприя­ тия. В настоящее время Советский Союз ежегодно расходует на на­ родное просвещение больше, чем расходуют на народное просве­ щение все капиталистические го­ сударства Европы, Азии, Афри­ ки и Австралии, вместе взятые, и во много раз больше, чем США. Насколько правильна такая ли­ ния Коммунистической партии и Советского правительства, мож­ но видеть на примере любой со­ ветской нации. Возьмем хотя бы таджикский народ, который не­ давно демонстрировал в Москве свои блестящие достижения в об­ ласти искусства и литературы. До революции здесь на каждые двести человек приходился один грамотный. На всей территории нынешнего Таджикистана обуча­ лось всего 400 человек. Ни одной библиотеки, ни одного музея, ни одного театра или хотя бы клу­ ба! Не издавалось ни одной кни ­ ги, ни одной газеты. А в наши дни число учащихся в этой республике перевалило за * 360 тысяч. Здесь действуют 823 библиотеки, свыше тысячи клубов и домов культуры, восемь теат­ ров. В Таджикистане имеется А ка ­ демия наук. Такие же благотворные послед­ ствия Октябрьской революции в области расцвета национальной культуры ощущает каждый народ в Советском Союзе, каждая тру­ довая семья. Пусть же советский человек спросит себя: возможно ли было все это при старом, бур­ жуазном строе? Дальнейшее повышение полити­ ческого и культурного уровня народа составляет жизненную пот­ ребность советского строя. Чем выше будет культурный и идей­ но-политический уровень трудя­ щихся, тем успешнее мы будем решать великие задачи построе­ ния коммунизма. Д . Делов. Редактор А. А. КАЗАНЦЕВ . За к. 216 Типография газеты .Ленинская искра" с. Борннское, Липецкой обл. Тираж 1500 экз.