Красное знамя. 1960 г. (п. Хворостянка Липецкой обл.)

К Р А СНО Е 3 I I А М Я 29 января 1960 г. № 12 (2637) Р я з а н с к а я обл а сть . Когда в 1955 году област­ ная партийная организация обратилась к молодым ря­ занцам с призывом: „Моло­ дежь, на фермы:'1, бывшая десятиклассница комсо­ молка Екатерина Радюхина пошла работать на молоч­ нотоварную ферму колхоза имени ХШ съезда ВЛКСМ Шиловского района. Само­ отверженно трудилась мо­ лодая доярка, надаивая ежегодно более 5 тысяч килограммов молока от каждой коровы. В 1959 го­ ду Е. Радюхина уже стала заведовать фермой, успеш ­ но сочетая свою производ­ ственную работу с общест­ венной деятельностью.Е Ра­ дюхина является членом ЦК ВЛКСМ, О б з о р п е ч а т и Главное— действенность (кисш ая сила пашой печа ' зов, Автор—диспетчер И. Гу-- членам бюро Шиловского дами комсомольскс-мэло- райкома комсомола о со- дежной фермы колхоза !ти заключается в действен 1пости. Только тогда, когда : после каждого выступления [газеты принимаются все ме- • ры к исправлению указанных «промахов и недочетов, когда [руководители быстро роагпру- |ют на критические сигналы,— ■только тогда газета может [стать подлинным организато­ ром масс, завоевать широкую |известность. | Стенная газета «За образ- 5 цс-вое птицеводство», которую На снияяке! Е. Радюхина циалистических обязатель- имени ХШ съезда ВЛКСМ. (выпускает партийная Органи (в ............ ..Фото Л- Князева.___ ! зация сОВХОЗа «ПУШКИНСКИЙ» К о м с о м о л ь с к а я ж и з н ь В ТРУДЕ ВОСПИТЫВАТЬ МОЛОДЕЖЬ Комсомольские организации располагают многообразными 'формами идеологического во­ спитания молодежи. Лекции, ‘беседы, конференции—все это помогает юношам и девушкам глубже понимать окружающую обстановку,разбираться в слож ных жизненных вопросах. Именно с этого начинается формирование правильного ми­ ровоззрения, которое, помогает молодежи вырабатывать в се­ бе лучшие -качества, свойст­ венные людям коммунистиче­ ской эпохи. Но прежде всего эти качества складываются в ■процессе труда. Люди труда всегда являют­ ся носителями передового ми­ ровоззрения. А поэтому, совер­ шенствуя формы идеологиче­ ского воспитания, каждый член нашего общества дол­ жен трудиться. Большинство советских ювошей и девушек не мыслят жизнь без труда. Важнейшая роль в привитии молодому поколению трудовых навыков* принадлежит нашей школе. - Если до принятия Закона о связи школы с жизнью наша молодежь готовилась преимущественно для поступ­ ления в вузы, то теперь по­ ложение резко изменилось. Молодое поколение стало, как правило,- готовиться к трудо­ вой деятельности, в общест­ венно-полезному труду. Очень хорошо сочетается учеба с оощественво-иолезиыи трудом в Пушкинской средней школе. Здесь из учащихся созданы производственные бригады, ко­ торые в прошлом году полу­ чили хорошие результаты на с в о ех участках. Педагогический коллектив школы вот уже на протяже­ нии ряда лет организовывал шефство школьников над жи ­ вотноводческими фермами сов­ хоза «Отрада», За многими девушками закреплены коро­ вы. Учащиеся старших клас­ сов проходят практику по воз­ делыванию сельскохозяйствен­ ных культур. Очень хорошо организована в этой школе прризводственвая практика. Надо отдать должное руково­ дителям совхоза «Отрада» и спиртзавода «Пушкинский», которые обеспечивают учащих­ ся всем необходимым. Неплохо обстоит дело с тру­ довым воспитанием в Княже- Байгорсвой средней, Салтыч- ковской семилетней школах. Однако не везде хорошо но- етавлеца работа с привитием трудовых навыков. Некоторые школы слабо претворяют в жизнь Закон о связи школы с жизнью. Не на должном уров­ не стоит работа по трудовому воспитанию в Иижне-Матрен- ской средней школе. До сих пор не организовано шефство над животноводческими фер­ мами в колхозах. Большим недостатком в работе школы является и то, что здесь ред' ко проводятся вечера встреч с молодыми передовиками кол­ хозов и ветеранами труда. Нее это отрицательно сказывается на воспитании у молодежи любви к труду. Вся деятельность комсомоль­ ских организаций должна быть направлена не только на тео­ ретическое изучение программ­ ного материала, но и на пра­ ктическую подготовку учащих­ ся к самостоятельной трудо­ вой жизни, чтобы каждый учащийся сознательно опреде­ лял свое место и роль в об­ ществе. Большая ответственность в настоящее время ложится на все комсомольские организа­ ции по дальнейшему воспита­ нию молодежи. Каждый год в организации будут вливать­ ся юноши и девушки, окон­ чившие школы. В школах они получили только первоначаль­ ные навыки труда. Поэтому комитеты комсомольских орга­ низаций колхозов, совхозов и предприятий должны со всей серьезностью отнестись к этому важному вопросу. На­ до окружить заботой пришед­ шее пополнение, помочь им на новом поприще трудовой жиз­ ни. Только в повседневной ра­ боте с молодежью мы можем воспитать достойных строите­ лей коммунистического обще­ ства. С. Щупушния, секретарь райкома ВЛКСМ. Родительский комитет за работой Советская школа призвана во­ спитывать всесторонне разви­ тое молодое поколение, владею­ щее основами паук, беззавет­ но преданное делу Коммуни­ стической партии, обладающее высокими моральными каче­ ствами, способное завершить построение коммунизма в на­ шей стране. Осуществить эту :уьдачу возможно лишь при тесном сотрудничестве школы и семьи. Для этой цеди в нашей школе создан родительский ко­ митет, в состав которого вхо­ дят представители от родите­ лей учащихся каждого класса. Комитет, являясь органом сОщественности, оказывает по- ндць нашей школе в оеуще- злйцаи всеобщего обаза­ льного обучения детей, в ■репленви связи с жизнью, < производством. Комитет помогает учителям в разъяснении родителям основ­ ных требований в области ком­ мунистического воспитания де­ тей в школе и в семье и в повышении ответственности ро­ дителей за воспитание своих детей. Так, на одном из за­ седаний комитета обсуждались родители тт. Коровин, Семья- нихиоа, Ключанских, Бабыни- на за то, что их дети плохо ведут себя в пткоде. Комитет потребовал от родителей- от­ ветственности за' воспитание де тей. По еле обсуждения поведе­ ние школьников улучшилось. Родительский комитет ведет наблюдения за выполнением школьниками -Правил для учащихся» и за тем, как они учатся. Для этой цели члены комитета Е. И. Абрамова, А, И. Болотова, Н. И. Ключанских и другие посещают уроки. Особенно много полезных советов для воспитания детей внесла председатель комитета Елена Ивановна Абрамова. В деловой обстановке прош ло последнее заседание коми­ тета, где после информации директора школы Н. 11. Булга­ кова родители приняли актив­ ное участие в выступлениях по вопросам совместного воспита­ ния детей. Н. Ф. Зюзин, на­ пример, изъявил желание боль­ ше оказывать помощи школе в борьбе с антирелигиозными предрассудками. Учителя просили родителей почаще бывать в школе, вести разчшенительвую работу с те­ ми родителями' которые непра­ вильно ведут себя но отно­ шению к своим детям, Ю. Некрасова, член родительского комитета Кн-байгорской средней школы. зация совхоза «Пушкинский страдает как раз этим недо­ статком. В ней все хорошо: и оформление, и содержание, и стиль заметок. Но нет ос­ новного—действенности. Ру­ ководители совхоза отмахи­ ваются от выступлений в га ­ зете, а партийная организа­ ция не стремится поднять ав­ торитет своей газеты. Недавно вышел очередной номер. Как и прежде редкол­ легия много и упорно порабо­ тала над ним. Ога подняла на его столбцах самые важ­ ные и насущные вопросы сов­ хозного производства. Стенгазета открывается пе­ редовой статьей, посвященной успехам тружеников совхоза в первом году семилегки и целям п задачам их в этом году. Газета ставит конкрет­ ные планы перед своими чи­ тателями: получить 5,5 мил­ лиона яиц, заметно увеличить производство мяса, молока, зерна и других продуктов сельского хозяйства. Па но­ вые рубежи, к новым высо­ там призывает газета. В другой корреспонденции рассказывается со успехах совхозных шоферов, которые, несмотря на трудные погод­ ные условия, успешно ведут перевозки необходимых тру­ сов--отмечает замечательную работу водителей К. Т. Кар­ ташева, К. С. Бурылвпа, Е. Арчакова и других. Газета много внимания уде­ ляет критике недостатков, ко­ торые мешают труженикам совхоза успешно выполнять планы семилетки. В коррес­ понденции Когда же будет гараж?» группа водителей обращается к руководителям с просьбой создать необходи­ мые условия для их работы. Острой критике подвергся в газете рабочий Н. 11. Кар- пуков. «Универсал» — такой заголовок стоит над замет­ кой. Оказывается, так себя считает этот лентяй, который прошел в совхозе все участ­ ки и всюду ему работа не но душе. Вскрываются и другие не­ достатки. В частности, кри­ тикуются руководители мас­ терской, которые никак не обеспечат питьевой водой ра­ бочих, занятых на ремонте техники. Пекарь Н. Комолых критикуется за беспорядки в пекарне, за пьянку, которую он часто устраивает в рабо­ чее время. По вернемся к первому воп­ росу-действенности. Ее как раз и не хватает. Редакто И. Гусев жалуется на то, что со дня выпуска свежего но­ мера прошло более трех не­ дель, а ни на один критиче­ ский сигнал не поступил от­ вет. В этом больптя вина секретаря партийной органи­ зации т. Бочарова. Он не за­ ботится о действенности г а ­ зетного материала. Партийной организации сов­ хоза следует помочь редкол легии в повышении действен­ ности газеты. Надо добиться того, чтобы быстро, оператив­ но принимались меры по ев критическим выступлениям. Они с л ужили вместе Хабаровской край. Они с л у ж и л и в П риморье . В м е ­ сте в ст уп а ли в ком с ом о л , вместе д е ли ли и радость успехов и т яж е ст ь с о л д ат с к и х походов. И вот с л у ж ­ ба в а рм и и о кончена . Н о гор ьковчанину И в а н у К о р ­ чагин у и у к р а и н ц у Н и к о л а ю Т а ра сю ку п риш ел ся по душе Д а л ь н и й В ост о к. П рост оры к р у г о м - в з г л я д о м не о ки н еш ь ,"а работы ,—непочатый, к р а й . И вот друзья ст али р а б о ч им г одной и з геологиче ­ с к и х парт ий . Н а з а с н е ж е н н ы х .т р о п и к дальневостол н ой т айги н а ч а л и они свой трудовой пут ь. П о ж г и е м им у с п е х а . Я: еаимке (с л е в а н а п р а в о ) : Н и к о л а й Т а р а с ю к И в а н К о р ч а г и н , Ф о т о Н . С у р о в ц е в а