Красное знамя. 1960 г. (п. Хворостянка Липецкой обл.)

2 К РА С Н О Е З Н А М Я 13 зг арта 1960 г. Л° 31 (2656) К 90-летию со дня рождения В. И, Ленина Пусть знает человечество В скорбные январские дни 1924 года на страницах га зе ­ ты «Известия» появилась не­ большая статья «Домашний быт Владимира Ильича». «Современное человечество, — писал автор,— вряд ли зна ­ ет домашний быт великого ге ­ ния п вождя угне тенны х клас­ сов — Владимира И л ь и ч а Денина. Ходили легенды , соз­ данные врагами рабочего кл а с ­ са, что В. И. Денин занимает лучшие дворцовые палаты ... Теперь время, хо тя бы в не­ с кол ь ки х словах, рассказать, в к а к и х «хоромах» ж ил вели­ ки й вождь и к а к удивительно скромен он был в своих тре­ бованиях». Строки эти невольно вспо­ минаются, ко гда переступа­ ешь порог кабинета Владими­ ра Ильича в Кремле, где он проработал почти пять лет. Т у т все осталось на тех же местах и в том же виде, в ка ком Ильич по ки н ул все это зимним декабрьским днем ,ко г­ да по настоянию врачей вы­ н уж д е н был переехать в Горки. Вот в эту дверь, в которую мы только что вошли, входил каждое утро и он. Вот за этим письменным столом оп рабо­ тал , этими кни гам и — а и х в шести кн иж ны х ш кафах соб­ рано около двух тысяч томов — пользовался, этим н о ж о м - подарком Златоустовских ра­ бочих— он разрезал новые кн и ­ ги , из этого окна любовался кремлевскими башнями, за ко ­ торыми простиралась необъят­ ная Россия... На письменном столе Вла­ димира Ильича простой чер­ нильный прибор, несколько р уче к и карандашей, н ож ни ­ цы : Ильич сам вскрывал к о н ­ верты с надписью «лично». Пузырек с клеем; особо сек ретине письма он заклеивал тоже сам, сам писал адрес и делал пометку : «Секретно.Лич­ но. Никому другому не вскры ­ вать». Два телефонных аппа­ рата. Настольная электролам­ па с зеленым абажуром и ря­ дом ... свечи в подсвечниках. Да, да, свечи! То было тяж е ­ лое время. По всей стране по­ лыхало пламя гражданской войны. Четырнадцать империа­ листических держав шли по­ ходом на молодую Советскую республику. Не хватало хле­ ба, топлива. Гасли дом ны ,за ­ мерзали топки паровозов, не хватало электричества. Свет нередко га с и в Кремле. Чтобы удобно было р а зго ­ варивать с посетителями, к письменному столу пристав­ лены были другой стол, по­ крытый красным сукном , и че­ тыре м я гки х кож а ны х кресла. Сам Ильич не любил мягкой мебели и сидел в жестком плетеном кресле. Работал В. И. Ленин в сво­ ем кабинете ежедневно с де­ сяти утра до четырех часов дня и с шести до десяти ве­ чера. Здесь разрабатывал он знаменитый план электрифи­ кации России, здесь создавал свои замечательные работы, которыми руководствуется на­ ша партия а поныне, здесь принимал он сотни посетите­ лей. Здесь, сложив к ногам а д о м щ , с а д е ® в г р ш щ * ские ходоки в дубленых по­ л уш уб ках и лап тях. В те годы побывал у Ленина американский журналист Аль­ берт Рис Вильямс. В кни ге «О Ленине и О ктябрьской ре­ волюции», которую готовит Госполитиздат к вы п уску в свет, он вспоминает т а к : «В приемной собралось очень много народу. Ожидать нам пришлось долго. Это было весьма необычным явлением, та к к а к Ленин всегда прини­ мал в назначенное время. Ос­ тавалось предполагать, что его задерживает ка кое -то не­ отложное государственное де­ ло, какое-нибудь исключитель­ но важное лицо. Полчаса, час, полтора часа сидим в ожида­ нии приема. Из кабинета до­ носится приглушенный ровный голос посетителя. К то же эта высокая персона, удостоенная столь длительной беседы с Лениным? Наконец, дверь к а ­ бинета открылась, и, к обще­ му удивлению, из нее вышел не дипломат, не другое к а ­ кое-нибудь высокопоставлен­ ное лицо, а бородатый м уж и к в овчинном полушубке и лап­ тя х — типичный крестьянин- бедняк, к а к и х можно ^было видеть миллионы в Советской России того времени. — Простите, сказал Ленин, ко гда я вошел в его кабине т.— Это крестьянин с Тамбовщи­ ны, мне хотелось узна ть, что он думает об электрификации, кооперации и о нэпе. Он рас­ сказы вал та кие интересные вещи, что я совсем забыл о времени. Из кабинета можно пройти в зал заседаний. В у гл у под стеклянным колпаком такое ж е , к а к в кабинете, плетеное кресло. На маленькой метал­ лической пластин ке читаешь: «Кресло, на котором сидел В. II. Ленин во время засе­ даний СНК, СТО и Политбюро с 1918 по конец 1922 года». Владимир Ильич очень це­ нил время, он н и ко гд а не опаздывал сам и того же тре­ бовал от д р у ги х. Время ора­ торов на заседаниях Совнар­ кома строго регламентирова­ лось, кури ть запрещалось, Многие курильщ и ки устраива­ лись за голландской печью и курили в отдушину. Когда проходило голосование, Вла­ димир Ильич, хитро прищ у­ рившись, иронически спраши­ вал: «А к а к голосуют запеч­ ны х дел мастера?» Владимир Ильич не терпел пустослбвия. Здесь ж е , в этом здании, Ленин и ж ил . Несколько де­ сятков шагов по коридору, н открывается дверь в квартиру Ульяновых. Все та же просто­ та и скромность. Вот комната Владимира 'И л ьича - неболь­ шая, продолговатая, е одним окном. Простая никелирован­ ная кровать, тумбочка, неболь­ шой письменный стол с к н и ­ гами да обитый недорогой материей диван— вот и вся обстановка, Здесь с января по февраль 1923 года больной Владимир Ильич продиктовал свои последние работы: «Стра­ н и ч ки из дневника», «О ко ­ операции», « К а к нам реорга­ низовать Рабкрнн», «О нашей революции» и «Лучше мень­ ше, да лучше». Еще один у го л о к квартиры — к у х н я . Оборудована она очень просто: дровяная плита, куб для кипячения воды, шкаф с посудой, полка для к а с т ­ рюль и стол, покрытый клеен­ ко й ... «Жилище Владимира Ильича,— писали в 1924 году «Известия»,— необходимо сох­ ранить. Пусть знает челове­ чество, к а к ж и л величайший человек». И вот уж е около четырех десятилетий люди всей земли с большим волнением осмат­ ривают кремлевскую квартиру и кабинет Владимира Ильича... Г. Горбунов. Д ж ам б у л с ка я область. В прошлом году колхоз имени Сталина Джамбулского района вырастил в среднем по 421 центнеру сахарной свеклы с гектара. Во втором году семилетки свекловоды обязались получить с каждого гектара не менее 500 центнеров корней. Колхоз­ ники деятельно готовятся к весеннему севу: на поля вывезены удоб­ рения, заканчивается ремонт техники. На сним ке : бригадир М. Филимонов и механизатор А. Артамо­ нов проверяют готовность свекловичных сеялок к выходу в поле. Фото В. Позденко. ■ п ш т и я и ■ ............................... — - Г 1— ЧГЧГЦ- иТ Улучшить учебно-воспитательную работу На днях состоялось заседание педагогического совета учи те ­ лей Хворостянской средней школы. С докладом на тему „Повы ­ шение эффективности урока“ выступила инспектор районо Е. И. Гнездилова. В нем были использованы некоторые при­ меры ведения уроков некото­ рыми учителями, дан их ко н к­ ретный анализ. Затем выступил заведующий районо М. М . Зацепин. Он рас­ сказал об итогах проверки учебно-воспитательной работы. Были отмечены положительные стороны в работе педагогиче­ ского коллектива, но больше всего докладчик заострил вни­ мание на недостатках, которые были вскрыты при инспектиро­ вании школы. Тов. Зацепин много и под­ робно говорил о важности твор­ ческой работы каждого учите­ ля, о том, что качество знаний должно повышаться изо дня в день. При проверке был обнаружен недостаток знаний у отдельных у ч а щ и х с я . Э т о показа­ ли результаты проведения письменных работ по русском у языку и математике. Имели ме­ сто и факты нарушения про­ граммного материала по на­ чальным и пятым классам. Же­ лает много лучшего постановка воспитательной работы.Отдель- ные планы составлены наспех и нет в них конкретности. Тов. Зацепин пожелал учи­ тельскому коллективу в ближай­ шее время устранить недостат­ ки, не словом, а делом улуч­ шать учебно - воспитательную работу и стремиться к тому, чтобы занять ведущее место среди других школ района. Об улучшении методической работы подробно и обстоятель­ но рассказала заведующая ме- тодкабинетом Л. В. Улицкая. По докладам были разверну­ ты деловые прения и приняты конкретные решения. Г. Данковцева. По следам неопубликованного письма В редакцию поступило пись­ мо, в котором сигнализирова­ лось о том, что старший по­ вар чайной райцентра т. Бу- неева в рабочее время часто бывает в нетрезвом состоянии. Письмо было направлено для проверки и принятия мер в правление райпотребсоюза.Как сообщал нам председатель РЯС т. Воробьев, указанны е в пись­ ме факты при проверке под­ твердились. Тов. Бунеевой объ­ явлен выговор. НА ПЕ ДА ГОГИЧЕСКИЕ ТЕМЫ О творчесних сочинениях Учитель не должен забы­ вать, что его в о с п и т а н н и к и - это будущее пополнение ве­ ликой армии строителей ком ­ мунизма. Чтобы помочь у ча ­ щимся, нам, словесникам, на ­ до чаще обращаться к темам, взятым из ж и зн и . В этом смысле большую роль мо гут сыграть творческие письмен­ ные работы на темы, связан­ ные с наблюдением и изуче­ нием окружающей ж и зн и , про­ изводственной и обществен­ ной деятельности людей. К а к много еще тем, вопро­ сов, мыслей может в о зни к­ н уть у учителя в процессе работы, если внимательно вглядеться во все новое, что рождается во кр у г. Полезно сопоставить это новое с прош­ лым. Хорошее сравнение всег­ да убеждает. Но на что и к а к обратить внимание И — 14-летних ав­ торов? К а к сочетать уровень развитая детей и круг "их ин­ тересов с теми большими де« ла*ми, которыми живет наша в т а в & , руководимая Коммуни­ стической партией? И очень хорошо, если тематика сочи­ нений ш кольников данного возраста будет названа пио ­ нерской в широком смысле слова. Сейчас, ко гд а вся страна готовится достойно встретить 90-летие со дпя рождения В. И. Ленина, пионерская те­ ма должна стоять на первом плане. Сколько богатого ма­ териала можно сейчас взять для тем та ки х сочинений. За­ мечательно можно увязать их е ленинской трудовой вахтой в нашей стране. Для 5— 7 классов можно использовать такие темы: « К а к меня в пио­ неры принимали», « К а к у нас пионерская линейка проходит», «Интересный сбор звена или отряда», « К а к мы на ферме помогли», «Мой лучший друг», «Любимая к н и га » , «Пионер­ с ки й га л с т у к» , «Пионерское знамя», « К а к мы работаем по ступеням» и многие другие. Но для того, чтобы напи­ сать то иди иное сочинение, нельзя ограничиться только ооъявлением темы. Для любого сочине­ ния обязательна подготцвител ь н а я работа. . И она может счи­ та ться законченной тогда, ко гд а учени кам станет со­ вершенно ясной цель сочи­ нения, ко гда они будут знать ка ко й к р у г явлений, лиц, со­ бытий составит фактическую основу и х сочинения, ко гда они определят то ч ку зрения или возможные точки зрения на эти явления и события, ко гд а они будут представлять себе литературную форму, в которую может облечься весь материал. Подготовка дает все-таки лишь элементы будущего со­ чинения. Самое-то главное заключается в оформлении основной мысли, в самом рас­ положении и освещении ф ак­ тов. И дело не только в том, что у одного сочинительство протекает л е гко и свободно и замысел почти сра зу выли­ вается в рассказ или описа­ ние, а у других возникают непредвиденные затруднения. И тех а других надо'довести до наилучшего результата, Шщтом| аадо в течение всего подготовительного периода руководить не только веем классом , но и каж ды м от­ дельным учеником . Новые программы по р ус­ скому я зы ку восьмилетних школ дают учителю-словесни- к у большие возможности для осуществления творческих ра­ бот. Не надо бояться и фан­ та зии в сочинениях. Это еще лучше будет и для детско го воображения и для содержа­ ния сочинения. Т а к, во время беседы в седь­ мом классе мною был подска ­ зан сю ж е т, была проведена подготовительная работа. С ка­ зано было о том, чтобы уче­ н и ки в своем сочинении при­ менили элементы фантазии. Интересные получились со­ чинения у учеников. Буркова Валя в своем сочинении на тему «Будущая мечта моих подруг и товарищей» пишет: «Мечта сегодняшних моих под­ р у г заключается в том, что все они хотят стать достой­ ными строителями коммуниз­ ма. Светлое будущее принад­ лежит нам. II я уверена, что мы не нанесем черного пятна на наше будущее, а с честью выполним порученное Совет-