Красное знамя. 1957 г. (п. Хворостянка Липецкой обл.)

ш ! р а с н (и? а и а л а дм ияи тостгяиви и ём 29 де ка бря 1957 г . Л» 124 СОД?< ’-П!Я1»-- ли;.— " " -. П11 * ш ||.-1Ч ч |1'||1 и Угол ен сат иры К у з ь м ы Кр ап и вы •& М О Л Ч И Т Кслн ты встретишь с собою рядом По шлость, нечестность, лень, беспорядо к, Ьсли ш встретишь стиляг, х улиг анов, Пьяниц, лг ун ов, болт ун ов, шарлатанов, Смело их словом и делом рази . Мим о спо койно не проходи. Рис А. Климентьева. Текст В. Тарлычева. Вот уж е три недели прошлое тех пор, ка к мы, приходя с рабо­ ты, с тайной надеж ­ дой спрашиваем до­ машних: — Н у что, н е за го ­ вор ило ? —Молчит,—-с груст ью отвечают н ам . по гл я ­ дывая на немой ре­ продуктор. — Теперь бы м у зы ку ка кую -н и ­ будь 'хорошую послу­ шать, песни... Т а к и проходит ве­ чер. I это в целых двадцати дворах вто­ рой производственной бригады. Обращались мы уже п в районную контору связи: вы же товари­ щи, мол, каж ды й день слушаете радио, дай­ те же и нам послу­ шать. — Исправим,— бодро отвечали нам, — на днях исправим. Пош­ лем с радиоузла мон­ тера— и дело в шляпе. Ждем - пождем — нет монтера. Да и тех­ н и ку радиоузла тов. Ж ирякову до этого дела нет. А начальник Н икол ь­ с ко го от деления свя­ зи тов. Глотов абоне­ ментную плату за ра­ дио взимает регуляр­ но: и знать, мол, н и ­ чего не знаю , милые. П л а ти те— и все тут. Н плат им. Пл ат им з а то, что ра дио молчит уже около месяца. А, ко гд а же все-та­ ки оно заговорит, то­ варищи радиофикато- ры? Г . Гоманихин, И . Черногорок и другие колхозники сельхозартели „18 Октябрь". ПО ДОРОГ Е ЗИМ НЕЙ .. Но зимн е й дороге,, то я дело шарахаясь в стороны, мчится гр у зо ви к. Люди, стоящие в кузове, с уд о ­ рожно. цепляются друг за Друга при каждом рывке. Трещат рукава и хл я с ти ки ... — Ах, чтоб его, о кая н ­ ного! — слышатся не год у­ ющие во згласы . Ишь, к а к назю зю кался — доро­ ги не видит... Долго ли до г р е х а ?.. Встречная старуш ка ед­ ва успевает вывернуться, из-под колес, шепча, тря­ сущимися губами: — Свят, свят! Пронеси, господи! А гр у зо ви к, к а к под­ шибленная курица, продол­ жает выписывать на доро­ го замысловатые ка ра кул и , понятные, видимо, только самому шоферу колхоза имени XX и а р теш зд а Пет­ ру Белозерову, да и то вряд ли, судя но его о п у х ­ шим глазам и бессмыслен­ ному выражению физионо­ мии. — Б ы в - в а - ала - и дни в-вееедые, — гнусавит он, с трудом удерживая выры­ вающуюся баранку. — Г у ... гул я -ял , я, м-мол... Машина с визгом врезает­ ся в кювет. В кузове кто - то стонет, потирая ушиб­ ленный бок. Высокий мужчина, в се­ ром цдаще, заноси н о гу над бортом, цедят ско зь зубы: ' __ Слезай — приехали! Через минуту злополуч­ ные пассажиры уж е под­ талкивают. машину плечами под напев * Дубинуш ки». — Раз два — взял и! Н у, еще ... еще ... — Мы-то взяли,— дрожа от напряжения и гнева, вы­ давливает ка ка я -то женщ и­ на. — Да вот шофер-то наш , видно, сейчас ничего в ум не возьмет. Разве т а к ездят ? Людей же по ка ­ лечить можно... ЗмсАз т® 409, Нако н ец, н ат уж е нно воя мотором, м аш ин а вылезает из к а н авы . — Быв-в а-ал и-п д н я ...— словно опомнившись, во с к­ лицает Белозеров и дает га з. 11 снова, п у га я прохожих, петляет по дороге гр у з о ­ вик. Долго с недоумением ■смотрят они ему вслед, СТОЯ У обочин и (■ трудом раз'ира :. пры гающий в г л а ­ зах номер: ОЧ — 22 — 15 ... 0 4 — 2 8— 15... Под Наталь иным м аш ин а опять са дится в кювет. Часть наиболее слабо­ нервных пассажиров, зло сплюнув, уходит напрямик по снегу в Матренву. Долго еще до их ушей доносится надрывный вой мотора и заунывная «Дуби­ нуш ка» оставшихся смель­ чаков. Вылез ли тогда Белозе­ ров из кювета, мы т а к и не знаем. Но его все-так и н е мешало бы вытащ ит ь н а с у д общественности, что мы и"сделали. I . Столяров. „А л л о ! Ц е н т р а л ь н а я !1 Алло! Алло! Централь­ ная! Молчание. В трубке что- то зловеще шипит и взвиз­ гивает. — Алло! Снова молчание. Лишь откуда-то, словно из загроб­ ного мира, слышится: «Мат- ренка! Матрёнка!» — Алло! Центральная! Центральная упорно мол­ чит. Клиент бросает трубку и в изнеможении о ткиды ­ вается на стуле. Пот о не­ го градом ка ти тс я , к а к будто он только что сдал стометровку. Он в душе награждает довольно неле­ стными эпитетами телефо­ нисток и клянется, что больше трубку и в руки не возьмет. Но ...Прохо дит пол­ часа. Звонить надо. — Алло!.. Централ ьная... — снова устало взывает о н ,— Центральная...Алло... Тиш ина ...И вд руг— о. ра­ д о сть! — живой человече­ ский голос: — Оглядев Цинь с ног до головы, я от души по­ хвалил ее наряд... — К а к а я Цинь?' Ка кой на­ ряд?— вскипает абонент. — Мне П уш кино! П уш кино, вам говорят! [ — В зале, где совсем недавно стояла мертвая та- ! НА Ш К О Л Ы ! ЫЕ Т Е МЫ ПОСЛЕДНИЕ У Р О К И у ш а н а ,— про должает тот же невозмутимый голое, — на­ чалось оживление. — Что, что ? — п о д с ка ки ­ вает абонент,— Да это же форменное издевательство, это, это... — Цинь молча опустила ресницы... И тут его вдруг осеняет: фу, да это ж радио! Стои­ ло нервы тратить... — Алло! — в последний раз говорит кл иен т,— алло!.. — Слушаю, — к а к ни в чем ни бывало отвечают в трубке. — Т а к где же вы рань­ ше были? — Слушаю, — повторяет телефонистка с завидным спокойствием. — Пуш кино мне. — Занято. — Но ...Алло! Алло! Молч а ни е . Абон е нт хот ел попрос ит ь, чтобы позво ни­ ли, ко г да Освободится ли­ няя, однако не тут-то было! Он устало вздыхает п с тоской спрашивает себя: ко гда же все т а ки ко н чи т­ ся, наконец, эта бессмыс­ ленная трата времени и нервов? С подлинным верно о под­ линно скверном факте, офор­ мил выше написанное Куэьма Ьраивва. Заканчивается первое полу­ годие учебного года. По всем школам страны подводятся и то ги того, что пройдено уча­ щимися за эти две четверти. В 8 классе Хворостяиекоя средней школы стоит напря­ женная тишина: ребята вол­ ную тся: к а к бы не подкача ть в самом конце четверти. Учительница истории Н ин а Афа н асьев н а Кал инин а вызы- "вает к доске отвечать урок ученика Цыганова. Обстоятельно, не спеша рас­ сказывает ои о восстании Степана Разина. Он говорит о том недовольстве, которое росло с каж дым годом в гр у ­ ди каж д о го крестьянина, о не­ довольстве боярским произво­ лом и засилием. И вот в 1668 го д у это глухое недовольство, наконец, прорывается н а р уж у : вспыхивает крестьянское вос­ стание на Дону, и во главе его становится донской к а з а к Степан Разин. Восстание вско­ ре принимает грандиозные размеры. — В чем была сила этого восстания ?— спрашивает Н ин а Афа н асьев н а . — С ил а его заключалась в том, что в н ем пр иним ал и уч а­ ст и е н е только р усски е, но и другие, угнетаемые белым ца ­ рем народы: мари, чуваши, мордва, — уверенно отвечает Цыганов. — А что было основным не­ достатком этого восстания?— задает следующий вопрос учи ­ тельница. — Основной недостаток это­ го восстания — вера восстав­ ших в хорошего царя, в царя- батюш ку. — Правильно,— одобритель­ но кивает Н ин а Афа н асьев н а и ст ав ит отв ечающем у з асл у­ ж е нную пят ерк у. О дин за другим к доске вы­ ходят еще несколько учащ их­ ся. Н ин а Афа н асьев н а в ним а­ тель но слуш ает их отв еты, помогает разобраться в с ущ ­ ности вопрос а, чтобы ничто н е осталось н еяс ным. — Ит ак, запом нит е, ребя­ та . — з аключает Н ин а Афа­ н асьев н а . — Хотя восстание и потерпело поражение, значе­ ние его громадно, ибо оно по­ трясло основы феодального русского государства, по ка за ­ ло. на что могут быть способ­ ны народные массы. Затем Н ин а Афа н асьев н а пр иступ ает к объяс н е нию но­ вого уч еб ного м атер и ала: «Уст но е н аро дное творчество, просвещение, искусство и ли­ тература в XV II ве ке -. Затаив дыхание, слушают ее ребята. — Вот. вы сидите сейчас за па р там и 'в теплом классе. У вас— чернила, тетради, учеб­ ники. Все это, конечно, к а ­ жется вам вполне естествен­ ным. А тогда появлялись только первые школы на Р у ­ си, да и то в них могли учить­ ся лишь боярские сынки. Ш колы эти организовывались только при церквях, и ирепо- давание, конечно, носило в них резко выраженный цер­ ковный характер. Бьет к окна холодный де­ к а б р ь с к и й ветер, раскачвва,- ! ютсн во дворе голые тополи ‘ и кл ены ... А перед гла зами ребят вста ­ ют картины далекого прошло­ го : разнаряжеиные скоморохи, в едких сц е н ка х высмеиваю­ щие неправедный боярский суд, корыстолюбие попов п мо­ нахов: златоглавые церкви русские, выстроенные руками крепостных умельцев: портре­ ты кисти одного из первых живописцев на Руси Бимона Ушакова. ...В соседнем классе учи­ тельница русско го язы ка и литературы Софьи Ко нста н ти ­ новна Сотскова раздает де­ вятиклассникам сочинения. — Лучшее сочинение— у Пи­ ны Копцевой .--говори т она. — Она писала, к а к и большин­ ство из вас, на тему: Образ Базарова и мое отношение к нему», но гораздо серьезнее подошла к раскрытию темы, чем некоторые. Грамотность тоже безукоризненная... Многие ребята получили по сочинению хорошие оценки. Это— Нелла Мальцева, Вале н­ тин а Ломова и другие. У доски Владимир Бабкин. — Расскажите об образе Рахметова, — предлагает ему Софья Константиновна. — Образ Рахметова в ро­ мане Н икол ая Гавр илович а Чер ныш евского, -го в о р и т Вл а­ димир,— один из выдающихся образов русской литературы. Рахметов - - революционер."ры­ царь без страха и упрека, от­ казавшийся даже от личного счастья во имя революции... Владимир говорит о том влиянии, которое оказал этот образ на лучших представите­ лей революционного движения. Оп приводит высказывания вы­ дающегося болгарского рево­ люционера - коммуниста Геор­ ги я Димитрова, говорившего об огромном революционизиру­ ющем воздействии на него этого романа. Затем, по приглашению учи­ тельницы. ребята с места -за­ дают дополнительные вопросы ' отвечавшему. — Годы ж и зни Чернышев­ ского? . — Что общего между обра­ зами Лопухова и Кирсанова? Бабкин обдуманно и твердо отвечает на все вопросы и получает отличную оценку. — На до, чтобы мы во всем старались подражать Рахме­ тову: в твердости воли, в не­ примиримости к недостаткам , в моральной чистоте,— говорит вызванная затем к доске Нел­ ла Мальцева . Живо и инт ерес но прохо дит урок литературы, последний урок в этом полугодии. А впереди— зимние к а н и к у ­ лы, культурны й и здоровый отдых. Непо далеку от здания вокзала уж е стоит высокая ель. Скоро на ней загорятся десятки разноцветных лампо­ чек. После отдыха ребята с новыми силами возьмутся за учебу. А. Веляев. Р е д а кто р Л . Г А Л У Ш К И Н Я а. Типография г н е т ы .К р а сн о ? з в а м |\ Тираж 1700 гит.