Красное знамя. 1953 г. (с. Хворостянка Воронежской обл.)

2 К Р А С Н О Е З Н А М Я 16 апреля 1953 г, № 31 (1810) Н А Ш К О Л Ь Н Ы Е Т Е М Ы Успешно подготовиться к экзаменам в школах До конца учебного года ос­ талось немного времени. В пос­ ледней четверти долгом .каж ­ дого учителя является выпол­ нение программы по каждому учебному предмету. Одновре­ менно с этим следует правиль­ но организовать подготовку к экзаменам и испытаниям. Передовые учителя школ на­ шего района Алексей Ивано­ вич Ходяков из Хворостянской средней школы, Михаил Мак­ симович Зацепин из Дуровской семилетней школы и другие готовят учащихся к экзаменам в течение всего учебного года, обращая при этом внимание но только :на прочное и созна­ тельное усвоение программно­ го материала, но и на повто­ рение ранее изученных тем. ;■ Получив экзаменационные билеты, учитель обязан вни­ мательно изучить их , про­ анализировать и точно уста­ новить, ка кие темы по его предмету недостаточно прочно и сознательно усвоены учащи­ мися. Ни в коем случае нель­ зя допускать такого положе­ ния, ко гда в прошлом учеб­ ном году в Н. - Матрёнской, Моисеевской и Калининской начальных школах повторение К . ФИЛИМОНОВА , зав. педкабинетом райОНО. ♦ пройденного материала своди­ лось к механическому заучп- ванпю учащимися ответов на вопросы бплетов. В школах нашего района работает много молодых .педа­ го гов , которые, имеют малый опыт в организации повторе­ ния. Порой молодой учитель, подсчитав количество страниц, которое, по его мнению, обя­ заны повторить учащиеся, де­ лит его на число оставшихся до конца учебного года уро­ ков п предлагает классу выу­ чить к следующему занятию чрезмерно много материала. При этом учитель не задумы­ вается над тем, в силах ли уче­ ни ку выполнить заданный ма­ териал на дом и какой резуль­ тат даст подобный способ пов­ торения.. Следовательно, руко­ водители школ обязаны сле­ дить за тем, чтобы повторе­ ние пройденного материала ве­ лось систематически и в меру, чтобы ученики глубоко усваи­ вали ведущие основные идеи каждого курса и раздела. Со всей серьёзностью н уж ­ но отнестись в четвертой чет­ верти к отстающим в учебе ученикам. Неправильно посту­ пают те педагогические кол­ лективы, которые уже сейчас записывают отстающих учени­ ков во второгодники. Опыт по­ казывает, что педагогически правильно организованная по­ мощь отстающим в учебе даст хороший результат: они ус­ пешно ликвидируют пробелы в своих знаниях и выдерживают экзамены. Повседневно контролируя весь ход подготовки к экза­ менам, руководители школ обя­ заны особое внимание уделить выпускным классам. Учащих­ ся выпускных классов следует полностью снабдить учебни­ ками п пособиями, создать пм нормальнее условия для ра­ боты в кабинетах и лабора­ ториях. Во время подготовки к экза­ менам родители, в свою оче­ редь, так же не должны чрез­ мерно загружать детей раз­ личного рода поручениями. Успешная подготовка уча­ щихся к экзаменам требует совместной слаженной работы учителя, классного руководи­ теля и семьи ''школьника. Пионерские сборы—важное средство воспитания школьников Идейно'- насыщенные, инте­ ресные пионерские сборы яв­ ляются важным средством вос­ питания школьников. Хороший содержательный сбор запом­ нится пионерам надолго. В З-Богородицкой семи­ летней школе, например, в ян­ варе был проведен сбор пио­ неров на тему «Ленин умер, но дело его живет». К сбору юные пионеры готовилась с большой любовью. Совет'дру­ жины продумал план проведе­ ния :'и оформления сбора. За­ ранее были распределены обя- зАннОсти пб отрядам. Один от­ ряд разучивал песни о Ленине, второй — стихотворения о Ленине, третий делал монтаж на тему «Жизнь и деятель­ ность В. И. Ленина». Портрет В.ЮЛенина был украшен венка ми из зеленых листьев и обвит черными и красными-лентами. На торжественно-траурной ли­ нейке пионеры почтили память Ильича пятиминутным молча­ нием. На сборе дети покля­ лись свято выполнять заветы Ильича— учиться только на «4» и «5». Лучшие ученики были приняты в ряды, юных пионеров. - Немаловажную роль в вос­ питании детей имеют пионер­ ские сборы, посвященные от­ дельным предметам, изучае­ мым в школе. «Я русский бы выучил только за то, что им разговаривал Ленин»— так был назван сбор пионеров, посвя­ щенный русскому языку, в Хворостянской средней школе. В классе, где проходил сбор, были вывешены плакаты и транспаранты с высказывания­ ми -великих людей русского наро да о русском языке. Учитель­ ница Фаина Ивановна Овчин­ никова подробно и в доступной для детей форме провела бе­ седу о русском языке, его бо­ гатстве, красоте. Ребята уз ­ нали о том, к а к с любовью изучал русский язы к и любил писать сочинения В. И. Ленин. Сбор произвел глубокое впе­ чатление на детей. Ребята ста­ ли лучше выполнять письмен­ ные задания по русскому язы­ к у , учить правила. К сожалению, пионерские сборы ещё недооцениваются пионервожатыми и руководите­ лями Ншкне-Матренской и Оль­ ховской семилетних школ. Они проводят их очень редко. Пионерским сборам нужно уделять больше внимания, тща­ тельно готовить и проводить их на высоком идейном уровне. М. Зубкова. ОНАГРАЖДЕНИИ МНОГОДЕТНЫХМАТЕРЕЙ Президиум Верховного Сове­ та РСФСР наградил от имени Президиума Верховного Совета СССР следующих многодетных матерей Хворостянского райо­ на: матерей, родивших и воспитавших девять детей орденом «материнская слава» I степени Мальцеву Марию Ивановну— домашнюю хозяйку, деревня Ольговка. Сорокину Ефимию Михайлов­ ну — колхозницу колхоза им. Молотова. матерей, родивших и воспитавших восемь детей орденом «материнская слава» I I степени Краснобаову Софию Никола­ евну— колхозницу колхоза им. Крупской. Меркулову Наталью Иванов­ ну— колхозницу колхоза «За­ веты Ильича». Уколову Евдокию Николаев­ ну — работницу свиносовхоза «Отрада». матерей, родивших и воспитавших семь детей орденом «материнская слава» I I I- степени Бутырину Анну Даниловну— домашнюю хозяйку, село Хво­ ростинка. Гладских Марию Ивановну— домашнюю'хозяйку, село Пуш­ кино. Климентову Александру Сте­ пановну — колхозницу колхоза «Путь Ленина». Лапину Анастасию Петров­ н у— колхозницу колхоза «Путь Ленина». матерей, родивших и воспитавших шесть детей медалью «медаль материнства» I степени Голубых Ольгу Григорьев­ нанижная В магазин рзйкниготорга посту­ пила следующая литература: Т. Семушкин—Алитет уходит в горы. И. Козлов—В крымском под­ полье. С. Голубов—Багратион. К . Локотков—Верность. П. Прудковский—Песни совет­ ской страны. Марр Твен — Янки при дворе короля Артура. ну— колхозницу колхоза «Энер­ гия». Лапину Александру Ильи­ ничну — колхозницу колхоза «Путь Ленина».- Соколову Анну Яковлевну— колхозницу колхоза им. Круп ­ ской. Соломонову Клавдию Конд- ратьевну — колхозницу колхо­ за им. Крупской. матерей, родивших и воспитавших пять детей медалью «медаль ма­ теринства» I I степени Бахтину Татьяну Егоров­ ну — работницу свиносовхоза «Отрада». Еппшпну Прасковью Иванов­ ну — колхозницу колхоза им. Ленина. Зеленову Анну Семеновну— колхозницу колхоза пм. Круп ­ ской. Копкову Пелагею Мартынов­ ну — колхозницу колхоза им. Крупской. Кулакову Евдокию Иванов­ ну — колхозницу ' колхоза им. Ленина. ’ К у куш кин у Анну Петровну— колхозницу колхоза им.Кирова. Логунову Пелагею Алексе­ евну— домашнюю хозяйку, по­ селок при станции Плавпца 10го - Восточной железной до­ роги. - Полякову Марию Дмитриев­ ну — колхозницу колхоза им. Кирова. Столповскую Клавдию Пет­ ровну — работницу совхоза «Правда». Суслову Елену Дмитриевну— колхозницу колхоза «Заветы Ильича». Титову Анисию Семеновну— колхозницу колхоза им. Ма­ ленкова. полк а Илья Эренбур г—Девятый вал А. С. Макаренко — Флаги на башнях. Элен Драйзер — Моя жйзнь с Лрвйзером. П. Бычков—О работе комсо­ мола на селе, С. Погореловский—Первомай. В. Чернышов, зав. магазином книготорга. Б еречь и п р и ум н о ж а т ь о бщ е с тв е н н о е добро Социалистическая система хозяйства и социалистическая собственность н а " орудия и средства производства состав­ ляют экономическую основу Со­ ветского государства. Сталин­ с кая Конституция обязывает каждо го советского граждани­ на беречь и укреплять обще­ ственную, социалистическую собственность к а к священную и неприкосновенную основу со­ ветского строя, к а к источник богатства и могущества Роди­ ны, к а к источник зажиточной и культурной жизни всех тру­ дящихся. ^Бережливость есть комму­ нистическая- черта. Еще в 1919 году В. И. Ленин говорил, что коммунизм начинается там, где появляется самоотвержен­ н а ^ забота рядовых рабочих об увеличении производитель­ ности труда, об охране к а ж ­ дого 'пуда хлеба, у гля , желе­ за й других продуктов. У советских людей особенно развито бережливое отношение к социалкстической. собствен­ ности. Своими руками создали они многочисленные заводы, фабрики, шахты, рудники, сов­ хозы, машинцо - тракторные станции, колхозы и т. д. Все богатство социалистического государства— от простого мо­ лотка до сложнейшей электри­ ческой турбины — результат труда советского народа. В странах капитала богат­ ства, создаваемые рабочими и трудящимися крестьянами,при­ сваивают тунеядцы — капита ­ листы и помещики. В нашей стране все богатства принад­ лежат самим трудящимся, все созданное пми является обще­ ственным достоянием. Потому- то каждая гай ка , каждый к и ­ лограмм металла, сырья, про­ довольствия дороги советско­ му патриоту. Советский рабо­ чий смотрит на свою фабрику, к а к на близкое п родное дело, в развптпп и улучшении кото­ рого он кровно заинтересован. Коммунистическая партия и Советское государство всемер­ но заботятся об укреплении социалистической собственно­ сти, защищают её от воров и расхитителей. В отчетном док­ ладе о работе ЦК ВКП(б) XIX съезду партий тов. Г. М. Ма­ ленков говорил, что чем береж­ ливее и расчетливее мы бу­ дем вести наше хозяйство, тем больших успехов мы добьемся в развптпп всех отраслей на­ родного хозяйства, тем боль­ ших результатов достигнем в повышении материального и культурного уровня жизни на­ рода. Такую политику, продикто­ ванную заботой о благе наро­ да, горячо поддерживают все честные люди.' Для огромного большинства крестьян колхоз стал своим родным делом. В колхозном богатство онп видят основу дальнейшего развития общест­ венного хозяйства, источник своей зажиточной и культур­ ной ж и з н и Поэтому честные труженики колхозной деревни проявляют патриотическую за­ боту об охране и сбережении общего достояния, о приумно­ жении колхозного богатства. Однако в отдельных сель­ хозартелях имеют место фак­ ты разбазаривания и порчи колхозных продуктов и иму­ щества. Некоторые работники партийных, советских н сель­ скохозяйственных органоввме- сто того, чтобы стоять на стра-. асе интересов государства п колхозов, сами занимаются рас­ таскиванием колхозного добра. X IX съезд Коммунистической партии подчеркнул необходи­ мость решительно покончить с нарушениями Устава сельско­ хозяйственной артелн, строго наказывать лиц, виновных в растаскивании колхозного доб­ ра ,ка к врагов колхозного строя Большим злом на предприя­ тиях и в учреждениях являют­ ся расточительство, бесхозяй­ ственность, незаконное расхо­ дование средств. Партия при­ зывает решительно бороться с этим злом. Тем более нетерпи­ мы воровство.п хищения, пред­ ставляющие прямое покушение на устои советского строя. Забота об .укреплении и раз­ витии общественной социали­ стической собственности, как основы силы и. могущества на­ шей Родины, пронизывает всю внутреннюю политику :нащей партии. Воспитанно бережчцр вого отношения к обществен­ ной социалистической собст­ венности, воспитание в каж ­ дом советском -человеке чув­ ства хозяина социалистическо­ го предприятия, колхоза — важнейшая задача партийных организаций. а . Г оловко . Редактор М. Я. МОРОЗОВ . Хворостянский магазин кни- готорга имеет в большом ас­ сортименте политической, ху­ дожественной, сельскохрзяйст- веннойи детской литературы. Руководителям организаций и учреждений, директорам МТС, заводов и совхозов, председа­ телям сельсоветов^-правлений колхозов необходимо -исполь­ зовать все средства на приоб­ ретение литературы. ЛЕ 16 721. Хворостинка. Типография газеты «Красное знамя*. Заказ М 1 С 6 . Тираж1700