Красное знамя. 1980 г. (г. Елец)

сКРАСНОЕ ЗНАМЯ* ф 1 марта 1980 года ф 3 стр. | к р а с н е е з н а м я У зимнего леса есть свое оча­ рованье. В нем как - то по-осо ­ бому светло и просторно. И тихо, несмотря на звонкие го ­ лоса птиц. А сейчас, в первые дни мар ­ та, лес стоит солнечный, празд­ ничный, к приходу весны под­ готовился. Резче стали тени де ­ ревьев на снегу, снег посерел. Пройдет еще месяц , другой , и лее встретит нас голубыми по ­ лянами подснежников. «ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ» — так назвал свой фотоэтю д наш внештатный фоток орреспон ­ дент член клуба «Елец» В. ДУР­ НЕВ. НАШИ ЗНАТНЫЕ ЗЕМЛЯКИ И В О И Н , II П Е Д А Г О Г Передо мной пожелтевший от времени аттестат об окончании елецкого педагогического учи ­ лища, выданный в июне 1938 года Елецких Гавриилу Никифо ­ ровичу, урож енцу Елецк ого рай ­ она. Большинство оценок в до ­ к ументе «отлично». В год окончания училища Г. Н. Елецких исполнилось 19 лет. Как же слож илась дальней ­ шая жизнь порня, мечтавшего стать учителем? 1 ' , • Работать педагогом в Нижне- Воргольской школе, к уда он был направлен по распоеделе- нию, ему пришлось недолго, Призванный в 1939 году в ряды Советской Армии, 1он навсегда связал сво!р жизнь с Вооруж ен ­ ными Силами. По ускоренной программе закончил в ноябре 1940 года харьковское военное авиационное училище, получив к валификацию штурмана. С первого дня Великой Оте­ чественной войны до апреля 1945 года воевал. Громил не­ мецко-фашистских захватчиков на Юго- Западном, Сталинград­ ском, Юж ном, Первом и Четвер ­ том Ук раинск их фронтах. Про ­ шел путь от Сталинграда до Кра­ кова. Служ ил в бомбардировоч ­ ной и разведывательной авиа­ ции, совершил 212 боевух вы­ летов. Первого июля 1944 года Ук азом Президиума Верховного Совета СССР Гавриилу Никифо ­ ровичу Елецких было присвое­ но звание Героя Советск ого Со ­ юза. Кроме того, он имеет ор ­ дена и медали. В настоящее время их у него 23, из них че­ тыре — от правительств Че­ хословакии и Венгрии. В апреле 1945 года Гавриил Никифорович поступил в Воен ­ но-Воздушную Академию (ны­ не им. Ю. А. Гагарина), окон ­ чил ее в мае 1949 года с золо ­ той медалью . _ Затем он полтора года рабо ­ тал начальником штаба авиа­ части. В ок тябре 1950 года по­ ступил в адъю нк туру при Во ­ енно-Воздушной академии, а в мае 1?53 года успешно защи ­ тил к андидатск ую диссертацию и был назначен сначала пре­ подавателем, а затем старшим преподавателем этой же ака­ демии. В 1955 году ему присво ­ ено ученое звание доцента. Сейчас наш знатный земляк I продолж ает преподавать в Во- | енно - Воздушной академии им. ) Ю. А. Гагарина. Вместе с женой он воспитал | троих детей. Его дочь — пре­ подаватель музыки, а два сына пошли по стопам отца — они офицеры Вооруж енных Сил, А. БЫЧКОВ, заведующий кабинетом краеведения пединститута. ...................................— ПРИГЛАШАЕМ К РАЗГОВОРУ ПОМНИ: ТЕБЯ СЛЫШАТ ДЕТИ Уникальная коллекция древе­ сины на к афедре лесоводства Московской сельскохозяйствен ­ ной академии имени К. А. Ти­ мирязева, насчитывающая 600 образцов древесных и к устар ­ никовых пород, по праву счи­ тается лучшей в Нэшей стране. Основанная профессором М. К. Турским, который руково ­ дил к афедрой с 1876 по 1899 год, библиотека древесных по­ род, как называют коллекцию , непрерывно пополнялась новы­ ми экспонатами на протяжении почти столетнего периода. Сна­ чала собирали образцы древе­ сины в виде небольших отруб- ков с четырьмя сечениями. По зд­ нее образцам придавалась фо р ­ ма книг, корешки которых пред­ ставлены корой древесных и к у­ старниковых растений. (Фотохроника ТАСС). Подростки азартно гоняют шайбу. У ребят раскраснелись лица, блестят глаза. На всех удобная, добротная одеж да. И сами они такие здоровые, ухож енные, наши любимые дети. Глядеть на них одно удовольствие. I Но слушать подчас— тяж ело . Через веселый галдеж часто прорывается грубая брань. Нет, они не ссорятся. Просто избыток эмоций они излйвают в нецензурных словах. Вряд ли ребята вдумываю тся в их бе­ зобразный смысл. Слова сле­ тают с уст механически, при­ вычно. И это, пож алуй, самое страшное. Почему подростки и даж е дети младшего возраста ру­ гаются? Наверное, ответ здесь мож но дать лишь1 один — они следую т примеру взрослых, которые тож е еще детьми по ­ лучили эту мерзк ую привычку от старших. . Печальная эста­ фета! ...Воспитательница детсада расск азывает: «Пятилетний Вадик С. руга­ ется, Разговариваю об этом с его отцом, тот смеется: —А что особенного? Вса те­ перь ругаю тся. Вырастет —не будет. Что он понимает? Юре П. — 4 года. Сердясь на товарищей по игре, он произ­ носит нецензурное слово. Спрашиваем: —Юра, где ты его слышал? —Так мама с соседкой руга­ ется. Говорим матери, что маль­ чик резкий, грубый, ск верно ­ словит. Она не понимает на­ шего беспокойства, отвечает с вызовом: —Теперь таким и нужно быть». В семьяк , где родители не только не ругаю тся, но и вы­ ражают отвращение к нецен ­ зурной брани, дети не будут ск вернословить. Комиссия по делам несо ­ вершеннолетних не раз штра­ фовала родителей за ск верно ­ словие подростк ов. За то, что не воспитали в дет^ х уваж е­ ния к лю дям и великому рус­ ск ому языку. Вероятно, эго ' слабая мера воздействия. Надо начинать с решительной «атаки» на взрос­ лых в производственных к ол­ лек тивах, общественных местах. Создавать нетерпимость К гру ­ бой брани на улицах, каждый такой случай рассматривать, как серьезное нарушение, за кото ­ рым последует наказание. Шк оле в борьбе за очищение языка — особое место. Но по ­ смотрите внимательно планы воспитательной работы. Найдутся ли в них беседы с мальчиками об отвратительном переж итке прошлого — сквернословии? А говорить об этом, нужно. И чем раньше, тем лучше] Следует объяснить суть ск вернословия просто 1и проникновенно, ниче­ го не требуя и не пугая учени ­ ков. Надо вскрыть нелепрсть и мерзость грубой ругани, кото ­ рая незаметно очерняет прибе­ гающего к ней человеку. ...М уж чине далек о за пятьде­ сят. А он запомнил на всю ж изнь, как беседовал однаж ды с мальчишками его класса ста­ рый учитель, — Он будто вскрыл внутри нас что-то гнойное, нуж дающееся в немедленном избавлении, И класс, 40 мальчишек , почувство ­ вал потребность пообещать, да­ ж е пок лясться др уг другу за­ быть позорящие нас слова. Мы ж ивем в обществе высо ­ кой к ультуры. И оно вправе предъявить требование к каж ­ дому граж данину — совершен ­ ствуй свой харак тер , борись со своими недостатками, воспиты­ вай себя по- коммунистически. И помни — тебя видят и слы­ шат дети. О. НИКОЛЬСКАЯ, заслуж енная учительница школы РСФСР, наш внештатный к орреспондент. К н и г е — д о л г у ю , н с н з н ъ Во всех магазинах к ниготор ­ га имею тся букинистические отделы, которые ск упаю т кни­ ги и ж урналы у населения, а затем продаю т их. С первого января 1980 года Главное управление книжной торговли разрешило книжным магазинам ск упк у литературы у населения по повышенным ценам. При этом небольшой процент отчисляется в фонд торгующей организации, а остальные деньги сразу ж е вы­ даю тся клиенту. Новшество введено для того, чтобы предоставить населению большую возмож ность для приобретения нужной литера­ туры. Т. ДЯКИНА, заведующая книжным магазином № 1. МИР т в о и х УВЛЕЧЕНИЙ Л Е Т Я Т ПОЗЫВНЫЕ В Э Ф И Р Кончаются школьные уроки, и два друга семик лассник Андрей Соколов и восьмиклассник Ми­ хаил Чернышов спешат в радио ­ техническ ую школу Д ОСААФ заниматься любимым делом — радиоспортом. Нелегко было выучить аз­ бук у М орзе. Для {этого пришлось развивать в себе, оттачивать в тренировках музыкальный слух. Но, как говорится, терпение и тр уд все перетрут. Постепенно ребята смогли записывать и пе­ редавать в эфир целые тексты. Сначала с маленькой скоростью , а потом все с большей. Сейчас они принимают по 140 знаков в минуту — это превышает норма­ тив первого спортивного раз­ ряда. И если Андрея подвести к географическ ой карте и пу- просить назвать зарубеж ные города, с радиолюбителями ко­ торых он устанавливал связь, их насчитается более трехсот. — Увлечение радиоделом пот могает нам и в учебе, развивает память, — говорят реёята. — Мы интересуемся географией, историей, математикой, техни ­ кой, иностранными языками. Ведь радость приносит только такая связь в эфире, к огда, раз­ говаривая с ж ителями друго го города или страны, многое зна­ ешь о его родине. Почти со всеми странами мира установили связь два друга. В их коллекции есть карточки- квитанции из Японии, Англии, Франции, подтверж дающие это. В прошлом году Андрей и Ми­ хаил завоевали право участво ­ вать в зональных соревновани7 ях, на первенство России среди школьников, проводимых в Пен ­ зе. Андрей выступил в много ­ борье радистов. Ему пришлось, принимать и передавать радио ­ граммы, работать на радиостан ­ ции, участвовать в эстафете ра­ дистов, ориентировании на мест­ ности. Члены жюри отметили его как самого юного радио ­ спортсмена, поздравили с хо ­ рошими результатами. Миша принимал участие в ’ «охоте на лис» — пеленговал и искал запрятанный в лесу на расстоянии двух- трех километ­ ров радиопередатчик . Занял второе место, А в .проходившем недавно со ­ стязании по военно- техниче- скйм видам спорта, посвящен ­ ном 62-й годовщине Советской Армии и Военно-Морского Фло ­ та, команда средней школы № 97 в составе А, Соколова и М. Чернышова I заняла третье место. Это больщая победа, ес­ ли учесть, что в соревновании участвовали спортсмены четыр ­ надцати первичных организаций Д ОСААФ предприятий, учреж ­ дений и учебных заведений го ­ рода. ...Кончаю тся школьные уроки, и два друга спешат в радиошко ­ лу: оттачивать свое мастерст­ во, чтобы учиться, учиться и учиться. Нет границы позна­ нию ... Ок оло шестидесяти школьни ­ ков, среди к оторых тридцать новичков, занимаю тся еж егодно в этой шк оле. Их обучаю т опыт­ ные преподаватели Галина Ива­ новна Полякова, Валерий Ива­ нович Корнев и другие. К ус­ лугам ребят кабинеты, оборудо ­ ванные современными техниче­ скими средствами : дик тофона­ ми, магнитофонами, элек тронны­ ми ключами, автоматическими датчиками и другой аппарату­ рой, позволяющей улучшать к а­ чество передачи, добиваться высоких спортивных достиж ений. Г. ИВАНОВА. |