Красное знамя. 1974 г. (г. Елец)

стр. «КРАСНО Е ЗНАМЯ» 10 сёнТября 1974 Года ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ — РЕЗЕРВ ПЯТИЛЕТКИ ЭВМ контролирует производство © Сколько стоит секунда? 0 На заводе тракторных гидроагрегатов внедрена си­ стема АСУП .________________________________________________________ 0 Экономический эффект от ее внедрения составляет 40 тысяч рублей. Что такое секунда? На такой вопрос многие из тех, кому его зададут, улыбнутся к, по всей вероятности, ответят примерно так: мелочь, пустяк. Действительно. в жизни мы чаще счет времени ведем мину­ тами, часами. Но последние ела 1 ‘а>Отся из этих самых секунд. При современной технике и се- куиДа имеет цену. Судите сами. 8 1972 году в каждую секунду производилось 4 тонны стали, вв|рабаГывалось 300 квадратных метров тканей, свыше 20 пар кожаной обуви, 190 килограм­ мов целлюлозы, 250 тонн саха­ ре-песка. Вот она, мелочь-то, какой круп­ ной оказалась. По мере даль­ нейшего развития народного хо­ зяйства секунда с каждым го­ дом становится все весомее и дороже. Экономия рабочего времени ВО многом зависит от совершен- СГВОвания системы управления произвбдством. Особое место В промышленности занимает Внедрение на предприятиях ав- Твметизированной системы уп- ревлемия производством. На заводе тракторных гидро­ агрегатов впервые а Ельце вне­ дрены машины централизован­ ного контроля работы оборудо­ вания. Что же это за новше­ ство? В первом механосборочном цехе установлена система «Сиг- нал-С». Принцип ее действия работы следунЭщий: 120 единиц оборудования подключены к вдектронно - вычислительной ма­ шине. На пульте управления ЭВМ насчитывается 120 ячеек, каждая ИВ которых связана с опреде­ ленным станком и снабжена де­ вятью лампочками—семь белых, зеленая и красная. Если горит ВеленВя, это значит, что станОк работает, если красная, значит, •и Простаивает. В таком случае должна заго­ раться одна из семи белых, ко­ торые означают, по каким при- ^чинам вышел из строя станок. 'Одновременно срабатывает счетчик и' начинает считать вре­ мя простоя. При поломках механизма про­ изводственник должен нажать одну из семи кнопок пульта, установленного непосредствен­ но на рабочем месте> На свето­ вом табло службы, ответствен­ ной за выявленную поломку, загорается лампочка и звенит звонок. Такой же сигнал одно­ временно получает м диспет­ чер. Он определяет причины простоя оборудования и прини­ мает меры для их устранения. Независимо от него к ремонту станка должна приступить ре­ монтная группа. Автоматическая система снабжена двусторон­ ней связью диспетчер—станоч­ ник. К ней прибегают тогда, ко­ гда рабочий, выключив станок, не подает сигнал о причине оста­ новки. В этом случае за про­ стой отвечает он сам. Счетчик неумолимо насчитывает штраф­ ные минуты. Что же дает новый способ контроля работы оборудова­ ния? Во-первых, в случае неис­ правности оборудования теперь не нужно разыскивать, скажем, механика или электрика. На устранение любой неполадки от­ водится определенное время. Тот. кто не укладывается в установленные сроки, может быть накаэан как морально, так и материально. Гораздо проще теперь подсчитать коэффициент использования оборудования и его сменности. Это позволяет получить полный анализ работы станков и механизмов. найти возможности для улучшения их использования. Еще удобнее и перспективнее автоматизированный регистратор производства АРП-1М . Две та­ кие машины контролируют ра­ боту оборудования во втором механосборочном цехе. Принцип действия регистратора в чем-то имеет сходство с системой «Сиг- нал-С». Правда, АРП может одновременно спрашивать не 120 станков, а всего лмшь 50, но зато со своей задачей регист­ ратор справляется не за минуту, а всего лишь за одну секунду. Да, именно в одну секунду электронный мозг машины успе­ вает зафиксировать. какие из 50 станков загружены и сколько из них простаивает. На световом табло регистратора после на­ жатия кнопки «нуль» вспыхива­ ют цифры. Это номера станков, которые по каким-то причинам остановлены. Для выявления причины набираем номер про­ стаивающего станка. Включает­ ся панель ручного ввода инфор­ мации на перфоленту, и печат­ ное устройство в течение не­ скольких секунд выдает все тре­ буемые данные. В них с точно­ стью до секунды указано время работы станка с начала смены, время простоя, количество из­ готовленных деталей и т. д. Обработал, например, токарь партию заготовок и несколько штук испортил. Раньше бы он мог бракованные детали спря­ тать так, что и опытный контро­ лер не отыщет. Теперь же электронный счетчик не позво­ лит ему этого сделать, ибо от полученных данных никуда не денешься. В программу, заложенную в машину, входят нормы времени, необходимого на изготовление каждой детали и сборку изде­ лий. Они регулируются специ­ альным устройством в зависи­ мости от технологических осо­ бенностей конструкции. На каж­ дом рабочем месте по задан­ ным нормативам регистратор может определить машинное время на одну деталь, с точ­ ностью до секунды. Эти сведе­ ния помогут пересматривать и устанавливать для каждого ра­ бочего соответствующую норму выработки. Перевод планирования ' на рельсы АСУП требует еще не­ малых усилий и времени, мате­ риальных затрат, переподготов­ ки кадров, повышения чувства ответственности, укрепления дисциплины, решение ряда тех­ нических и организационных проблем. Но тем не менее труд­ ная задача должна быть реше­ на. К единой системе управле­ ния производством — этим ло­ зунгом должны вооружиться сейчас не только завод трактор­ ных гидроагрегатов, но и кол­ лективы других промышленных предприятий. Создание единой системы взаимодействующих вычисли­ тельных центров в стране, осна­ щенных современными элек­ тронно - вычислительными ма­ шинами, позволит составлять ре­ альные народнохозяйственные планы при любом объеме тре­ буемых показателей. Итак, в добрый путь, АСУП! А. МЕЛЬНИКОВ. Фотоинфромация Для тех, кто учится Ленинград. 8Г) .миллионов различных тетрадей, в том чи­ сле 1400 тысяч свер.к плана, изготовил коллектив старейшей в стране фабрики беловых товаров «Светоч»- Кроме того, пред­ приятием выпущено 2,5 миллиона альбомов для черчения и ри­ сования и 2,2 миллиона дневников. На снимке: машинист* линовальной машины ударник коммунистического труда комсомолка Клавдия Пушкарская проверяет заготовку школьных тетрадей. Фото М- Блохина- (Фотохроника Т.4СС). Товары — народу Успешно трудится коллектив Смоленского завода хо-ло- дильников. С начала года здесь изготовлено сверх задания 1300 холодильников «Смоленск». • По итогам работы во I I квартале завод занял первое место среди предприятий отрасли. На снимне: на испытательной станции. Фото В. Кунова. (Фотохроника Т.\СС). Ежегодно почти три миллио­ на юношей и девушек пополня­ ют ряды советского рабочего класса и колхозного крестьянст­ ва. Для подростков приход в трудовой коллектив — огромное событие в жизни. И от того, как их встретят, как отнесутся к ним 8 первые же дни, зависит порою весь дальнейший жиз­ ненный путь. Тут-то как раз неоценима роль опытного на­ ставника. Наставничество — своеобраз­ ная трудовая эстафета поколе­ ний, передача молодежи произ­ водственного и жизненного опы­ та старших товарншей. Тепло говорил о них на XVI I съезде ВЛКСМ Генеральный секретарь ЦК КПСС тов. Л. И. Брежнев: «Наставники—это кадровые ра­ бочие, обладающие высоким ма­ стерством. богатым жизненным опытом и. я бы сказал, талантли­ вые педагоги. Они по .доброй вол<„ по призванию души учат молодежь трудолюоню, мастер­ ству, воспитывают ее на герои­ ческих традициях нашего слав­ ного рабочего класса... Настав­ ники как бы передают эстафету труда из настоящего в будущее». Это хорошо понимал слесарь- сборщик ленинградского объеди­ нения «Электросила» Степан Степанович Витченко, когда 13 лет назад принял под свою опе­ ку целую бригаду вчерашних школьников. Ребята оказались трудными. У многих из них от­ сутствовала элементарная склон­ ность к труду. С. Витченко тер­ пеливо учил их уму-разуму, умело передавал нм свой бога­ тый опыт, секреты профессии, прививал свои убеждения, высо­ кие понятия о рабочей чести н .долге. Немало у него было ра­ достей, были и огорчения. По­ степенно бригада превратилась в крепкий боевой коллектив, а Степан Степанович стал для многих ребят вторым отном То­ гда ешс он сам нс подозревал, что своим почином положил на­ чало большому патриотическо­ му движению. Л случилось имен­ но так. Примеру С. Витченко последовали многие кадровые рабочие в Ленинграде, а затем наставничество быстро распро­ странилось по всей стране. Движение наставничества обо­ гатилось за последнее время ин­ тересными формами. Это, во-пер-. вых, индивидуальное шефство кадрового рабочего над нович­ ком или даже бригадой. Во-вто­ рых, коллективное шефство опытных специалистов над шко­ лами. производственными уче­ ническими бригадами, лагерями труда и отдыха. В-третьих, шеф­ ство базовых предприятий, стро­ ительных трестов, институтов над профессионально - техниче­ скими училищами. При актив­ ном участии наставников прово­ дятся торжес гвенные посвяще­ ния в рабочие, праздники пер­ вой получки, торжественные про­ воды в. армию, а после увольне­ ния в запас—теплые встречи их в тех же коллективах, где они прежде работали. Хороший пример подают на­ ставники столичного автозавода имени Лихачева, они шефству­ ют нал 2.500 молодыми рабо­ чими. Каждому пришедшему на завод подростку в торжествен­ ной обстановке вручается «Тру­ довой паспорт молодого рабо­ чего», а прикрепленному к нему наставнику — «Памятка шефа». Новая форма коллективного наставничества применяется в знаменитой бригаде мурманских строителей, возглавляемой Ге­ роем Социалистического Труда В. Сериковым. Бригада одно­ временно шефствует над двумя школами и профтехучилищами. Строители регулярно встречают­ ся с ребятами для проведения взаимных отчетов. Члены брига­ ды рассказывают о делах на стройке, а учащиеся отчитыва­ ются о своей успеваемости. Для школьников организуются экс­ курсии в ГПТУ . где они знако­ мятся с мастерскими, учебными кабинетами, получают информа­ цию о профессиях. По итогам каждой четверти лучшим клас­ сам школ и группам училища в торжественной обстановке пере­ довые рабочие вручают вымпелы бригады. В порядке пооптрения ребятам из училища предостав­ ляется возможность проходить производственную практику в бригаде. Получила распространение в стране и такая форма шефства, когда опытный наставник берет к себе в бригаду несколько мо­ лодых рабочих и в течение года «вытягивает» их до уровня пе­ редовиков Они приходят на смену тем, кто призывается в армию или покид. 1 ет коллектив по другим причинам. Движение наставничества раз­ вивается в нераз|^ 8 ной связи с социалистическим соревновани­ ем. У того и другого, в сущно­ сти, одинаковые цели и зада­ чи: достижение наивысших по­ казателей труда на базе роста професспонального мастерства, овладения современной техни­ кой и подтягивания отстающих до уровня персло^илов, воспита­ ние высоких идейно-нравствен­ ных качеств, укрепление отно-