Красное знамя. 1974 г. (г. Елец)

^ етр. ^Ш11Ш11НИ11тн111111|1ттт1||111т||1111111|1111111Н1111и11тш111111т||111И111т111И11т11тпт||11т1111111П11т1: «К Р А СН О Е ЗНАМЯ» 13 августа И>74 год? К л у Б 11 шм 1 И 11111111111 Н 1111111111111111 М 111 | 1 ИН 1111 ИИ 11111 ) 11 мм 1 Н 11 пм 11 М 1111 П 11111 Ж | | | |и ш ж и и 111111 Ш |{и | ||и |н 1111111111 ? Есть один неведомый мир, перед входом в которыГ< стоит на- Добиваться. чтобы профтехучилища готовили все­ сторонне развитых, технически образованных молодых рабочих, идейно стойких, владеющих профессиональ­ ным мастерством, способных осваивать и совершенст­ вовать новую технику, приумножать революционные и боевые традиции рабочего класса, идущего в аван­ гарде строителей коммунизма. Из постанозлення ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О дальнзншЕ.м совершенствовании системы професснонально-те.тннчесиого образования». ше юное поколение. — мир профессий. При этом каждая профес- сия — это тоже целый мир, интересный и удивительный. Выбор профессии по душе — ато второе рождение человека. От того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависят общественная ценность человека, его место среди людей, удовлет­ воренность работой, здоровье, радост;. и счастье. Существует около 40 тысяч специа.тыюстей. И почетное место среди них занимают те, овладевая которыми, люди получают высокое звание рабочего человека. Сисгемз трудовых резервов страны выпускает молодые кадры по 1100 специальностям. А в пяти профессионально-технических училищах Ельца готовят рабо­ чих- более чем по 30 профессиям. .За годы девятой пятилетки за­ воды и фабрики, транспорт и стройки уже получили около 7000 квалифицированных рабочих. Первого сентября в училища придет новое пополнение — око­ ло 1700 юношей и девушек. Сейчас идет прйем. В клубе «Подросток» состоялся разговор о рабочей профессии; «Все работы хороши — выбирай на вкус». Отчет с заседания клуба публикуется на этой полосе. За плечами у каждого из этих молодых специа­ листов — годы учебы и практики в ГПТУ-4. Все они недавно сдали выпускные экзамены и полу­ чили квалификационные разряды. У них разные специальности, но одна общая профессия — стро­ итель. Все они получили путевку в рабочий класс и уехали туда, где нужны их крепкие руки. НА СНИМКЕ (слева направо): комсомольцы Николай Кирсанов—маляр-штукатур, Александр Адоньсв — слесарь-сантехник. Вера Ульянова — слесарь КИПа, Александр Житников — электро­ монтажник и Петр Рыбаков — плотник. Фото .А. Боева. и Б л ыт и ь сле т с о а к р а е р м ем ? с каждым годом промыш­ ленные предприятия города вы­ пускают- больше продукции, вы­ полняя план по' е реализации. Только в первом полугодии сверх задания реализовано из­ делий на 4,6 миллиона рублей. В этом большая заслуга рабо­ чих, в том числе токарей и сле­ сарен. активно участвующих в социалистическом соревновании за выполнение обязательств чет­ вертого, определяющего года пятилетки. Рассказывает Леонид Ива­ нович Чернокожее — пред­ седатель профкома техниче­ ского училища № 2 . — ^'чн.^ 1 ^шс круглый год про­ водит профориентацию в шко­ лах города и близлежащих районов, что даст воз.можность выполнять план набора. У нас выпускаются квалифицирован­ ные рабочие по !2 профессия.\ 1 . Но с сожаленнем приходится отмечать, что молодежь как-то неохотно идет учиться на тока­ рен н слесарей. В то же вре­ мя на многих предприят'.гях их труд, как говорится, «дела­ ет погоду». Ежегодно в учи.тнше наби­ рают только токарей три труп­ пы. Да н слесарей по ремонту промышленного оборудования не меньше. Им созданы нор­ мальные условия для теорети­ ческих занятий н производст­ венного обучения. Они прохо­ дят практику в хорошо обору­ дованных мастерских и на ба­ зовых предприятиях — заводах «Гидропривод» и тракторных гидроагрегатов. Каждый Г 0.1 мы выпускаем 210 слесарей п 340 токарей. И сейчас вновь проводим набор. Слесарное дело — трудоем­ кое. А вопросами механизации, облегченне.м работы на произ­ водстве сше зани.маются мало. Думается, это является одной из причин того, что проблема набора учащихся в группы сле­ сарей — одна 11.5 трудных. Не­ легко, конечно, комплектовать и группы токарей. Скрывать не при.ходится. по профориентации на эти спеиналы 10 сти не все делает К'^Утектив ечнлишя .Да и в школах слабо пропаганди­ руются рабочие профессии, нх необходимость в народном хо­ зяйстве. Между тем уже в са.мом. учи- лнщ^ребята под руководством мастеров практически осваиЛ-" ют йзбранное дело, узнают, что нх труд интересен и очень нужен людя.ч. Болес десяти лет будущие токари, слесари и электрики своими руками выпу­ скают обдирочно-шлифоваль­ ные, настольно - сверлильные и токарные станки. Для заводов Липецка н Ельца только в де­ вятой пятилетке их изготовле­ но более 300. а в нынешнем учебном году — 80. Кроме то­ го, учащиеся в мастерских де­ лают большое количество инст­ румента — зубила, молотки и другое. Словом, значимость труда токарей и слесарен уже видна на выпуске сложной продукции. Взять хотя бы обдирочно-шли­ фовальный станок, так необхо­ димый всем промышленным предприятиям, колхозам н сов­ хоза.м. Чтобы сто выпустить, нужно изготовить 180 детален. Две трети из них делают то­ кари. Причем некоторые детали требуют почти ювелирной рабо­ ты. Например, очень сложна обточка шеек вала-шпинделя под шарикоподшипники (точ­ ность до 0.01 миллиметра) и нарезание резьбы на нем для крепления абразивных кругов (по третьему классу точности). Все по изготовлению деталей выполняют сами ребята, соблю­ дая качество. Закончены токарные работы. Теперь за дело принимаются будущие слесари. Они собира­ ют из деталей узлы и в целом станок. И в училище, н на базовом предприятии ребята убеждают­ ся, что от нх труда зависит многое. Наши слесари, напри­ мер, занимаются ремонтом ме­ таллорежущего оборудования. И понятно: нэ .:аводе. фабрике нужны знания, умелые руки квалифицированного слесаря. Ведь это значит, что он в лю­ бую минуту может прийти на позгошь станке, машине, «под­ лечить» нх. В результате они будут работать без простоев, давать больше продукции. Выходит, без труда и тока­ ря н слесаря предприятию не обойтись. Немыслим без ни.'' н научно-техническии прогресс. Поэтому молодежи надо шире разъяснять и '«секреты» этих профессий, и то, что они очень нужны обществу. ‘ Продолжает рассказ вы­ пускник ТУ-2 токарь Вла­ димир ЦелыкоБский. — Учился я в школе совхоза «Ключ жнзнн». После уроков часто заходил в .мастерские. С интересом наблюдал, как рабо­ тают токари, как искусно из простой заготовки делают нуж­ ную деталь. Хотелось быть похожим на тех. кто стоит у станка, кто дает продукцию, от выпуска которой зависит мно­ гое, на предприятии. Кончил школу, поступил в учнлише в группу токарей. Здесь есть вес. чтобы овладеть профессией: учебные кабинеты, мастерские с совре.менным обо­ рудованием. Занимался стара­ тельно. .'\ногим обязан масте­ ру Владимиру Васильевичу Л\алютнну. Понравилось мне и в пнстру.ментальном цехе заво­ да тракторных гидроагрегатов, где я проходил прои !В 0 дствен-' ную практику V м.зстера Викто­ ра Добрнна. Он на\ч 11 л меня многому. И вот теперь учеба позади. Я горжусь, что стал токарем. Эта профессия мне по душе. Рабо­ тая самостоятельно, не уроню чести родного учн.чнша. с Д т о р б о р и ы т е елей РУНИ Новые корпуса заводов и фаб­ рик, школы и детсады, лечеб­ ные учреждения и жилые лома — это и многое другое возве­ дено добрыми руками строите­ лен Рассказывает Инколан .^4и- ханлович Белых — мастер профессионально • техниче­ ского училища № 1 . — Сам я много лет работаю в учмлишс, готовлю Столяров- Плотников. Вот и в этом году выпустил группу, в которой не­ мало трудных подростков. Ко­ нечно. нелегко было приучить их к делу, к тому, чтобы они по­ любили нррфесгию Долгие че Продолжает рассказ Н. .М. Белых выпускница ГПТУ-25 маляр-штукатур Ольга Це- дова. — В новой квартире, где только что справили новоселье, еще пахнет краской. Здесь чи­ сто и уютно. Радуют глаз окрашенные в светлые тона стены. И в каждой комнате — , в зале, спальне, детской —цве­ та разные, но приятные. До­ вольны люди. И мы, маляры- штукатуры, гордимся: ведь здесь и наш труд, и наши доб­ рые дела. Ешс в школе я решила стать маляром-штукатуро.м. чтобы своими руками строить, до­ ставлять людям ■радость. Л в училище глубже поняла, какая это нужная и важная профес­ сия. Большую любовь к труду привила мне и другим девуш­ кам мастер Надежда Ивановна Долппшева. Практику проходи­ ла на строительстве нового учебного комплекса для наше­ го училища Норму выполняла. Рада, что старалась для тех, кто придет учиться в ГПТУ-25 первого сентября. Вместе со мной закончили училище Валя Ионова, Зина Пахомова, Нина Орехова, Таня Шумская. Все довольны, что стали малярами- штукатура.чи. Если кто захочет поступить в ГПТУ-2-5, то может выучиться также на монтажника конструк- ций-каменшика. маляра, плот­ ника, электросваршика. Улуч­ шаются условия для теоретиче­ ских и практических занятий. К первому сентября должен быть построен учебный корпус. Разговор о рабочей профессии на заседании клуба «Подросток» прошел оживленно. На не.ч выступили представители базовых предприятий ТУ-2 члены совета клуба «Подросток» Л. И. Шуми­ лина—секретарь комитета ВЛКСМ завода «Гидропривод» и Т. В. Горбатская — инженер-методист по работе с подростками завода тракторных гидроат регатов. Они говорили о том, что в ТСХН|1ЧССКОМ училище готовят хороших молодых специалистов, ко­ торые являются достойным пополнением рабочею класса. На заседании отмечалось, что в обучении и воспитании юных бо.тьшую роль играют мастера К сожалению, в подборе их есть серьезные недостатки. Допускается текучесть кадров, особенно в строительных училищах. Нс организована как следует и их учеба. Указывалось н на то, что школы, училища должны шире про­ водить работу по профориенгаиии среди молодежи о рабочих профессиях, о красоте труда тех, кто создает материальные блата. На заседании выступил н мастер ТУ-1 В. Б. Золотарев. Его рас­ сказ будет напечатан в одном из ближайших номеров. сяцы учебы и практики, посто­ янная индивидуальная работа с каждым, доброе влияние кол­ лектива — это и многое дру­ гое помогло моим питомцам получить квалификационные разряды. В училище готовятся кадры по многн.м специальностям. Возьмем, нанри.мер, одну нз них —. монтажник конструкцнй-ка- мешцик. Всс.м известно, что современная строительная пло­ щадка — это своего рода строительный сборочный цех под открыты.м небом. Здания, сооружения собираются, монти­ руются из детален, конструк­ ций, изготовленных в заводских условиях. Большое место в этом важ'ном деле принадлежит монтажнику. Он должен уметь правильно, точно определять, оценивать, вы.мерить положение деталей, сборных' элементов и практически добиваться закреп­ ления нх. Этой профессии молодежь у нас учит мастер Виктор Нико­ лаевич Милов, сам хорошо зна­ ющий строительное дело. За два года пребывания в училище каждый нз воспитанников полу­ чает и знания, и трудовые на­ выки, и рабочую закалку. Тот, кто поступит в наше училище, может также стать маляро.м, штукатуро.м, слеса- рем-сантехником, слесарем КИПа. С каждым годом улучшают­ ся условия для обучения моло­ дежи. Построен новый учеб­ ный корпус. Есть кабинеты и мастерские. Но плохо то, что нет у нас хорошего общежития, и вопрос о нем пока практиче­ ски не решается. Полосу е заселения клуба «Подросток» подготовила ими регакиаи М. ЯКОВЛЕВА. сотруд-