Красное знамя. 1972 г. (г. Елец)

11 НН 11111 | 11111 | 1 Н 111111 [ | 111111 | 1111 | | | | | | | | |||| || || | | | |||| || | | | || |||| |||| | | | | 1 | 11 ) 1111111111 И 11111 Ц] щцц щ щ || 11111 Ц 11111 Цщи щ || щ< 11111111111111111111111111 , 111111 ,л 111111111111111111 , 111111111111111111111,11111111 щ , 3 стр . Ш КОЛЬНАЯ СТРАНИЦА 1111111111111111111111111М11111111111 I I111111111111II | | | | | | | ] | | | | | | | | | | | | | | | | | ||| 1Н1Ц1П111П111|||| || || | | | | | | |1 | | | | | | | | | | | ( | | | | | |ц | | | | | |Ц | | | II | | | | | | | | | | | | ,| | | И111111111111| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Ш | | | | | | | | Переход к всеобщему. сред­ нему образованию молодежи повысил требования к органи­ зации и методам учебно-воспи­ тательного процесса. Новые учебные программы предусмат­ ривают наряду с усилением теоретической части школьных дисциплин значительное увели ­ чение практикумов по всем предметам. Уже сейчас в шко ­ лах широко применяются но­ вейшие технические средства обучения: киноаппаратура и другое, для пользования кото ­ рыми нужны хорошо оборудо ­ ванные кабинеты. Вопросу работы по кабинет­ ной системе был посвящен се­ минар директоров школ, про­ веденный в средней школе № 2. Здесь девять лег назад было создано два кабинета, а теперь их 12: по физике, химии, математике, русскому языку, ис­ тории и обществоведению , чер­ чению, военному делу и дру­ гие. Приобретено новое обору­ дование, технические средства, на что, кроме бюджетных средств, привлечены деньги ше­ фа — элементного заводе. В частности, завод закупил обо ­ рудование для лингафонного кабинета стоимостью в 2117 руб­ лей и помог построить в шко ­ ле 6 классных комнат и актовый зал, чем значительно укрепил материально - техническую ба­ зу. Сейчас в школе приобретено для кабинетов 3 киноаппарата, 5 универсальных диапроекто ­ ров,. 9 проигрывателей, 6 эпи­ диаскопов, 12 фильмоскопов. ламп учащихся. Намечено за­ кончить оснащение кабинетов всем необходимым в 1975 го­ ду. Решено приобрести для каби­ нета литературы на каждый стол тексты изучаемых произведе­ ний по программе для всех классов, оформить кабинёты ТРЕ БОВАНИ Е В Р Е М Е Н И 1200 диафильмов, 25 микроско ­ пов и другое необходимое обо­ рудование. Поставлена задача, чтобы каждый учитель сам владел тех­ ническими средствами, а пока для помощи им подготовлено 16 учащихся (лаборантов - кино- демонстраторов). В школе составлен план до ­ оборудования каждого кабинета, рассчитанный не три года, где большое место отводится при­ обретению пособий и изготов­ лению их в стенах школы и си- труде для 1—3 классов, приро ­ доведения, создать кабинеты по всем предметам для четверто ­ го класса. В физкабинете смон­ тировать пульт управления про­ екционной аппаратурой. Запла­ нировано много такого, что не­ обходимо для выполнения учебного плана по всем пред­ метам. Участники семинара присутст­ вовали на занятиях по физике я 9 «б» классе (учитель В, Н. Вавилов), что позволило практически увидеть, как каби­ нет помогает более глубокому усвоению материала учащимися. На передней стене взимание привлекает плакат: «Физика иг­ рает ведущую роль в ускоре­ нии научно- технического про ­ гресса. Прогресс науки и тех­ ники — это главный рычаг соз­ дания материально-технической базы коммунизма». Стоимость кабинета достигла 7000 рублей. В нем уже есть необходимый минимум для вы­ полнения программы по физи ­ ке по лабораторным и демонст­ рационным работам по всем классам. Все наблюдали, как проходила лабораторная работа по определению коэффициента поверхностного натяжения жид­ костей. На каждом столе — необхо­ димые приборы. Ученики поль­ зуются кронциркулями, весами, краном с наконечником и т. д. Умелое руководство, четкая ор ­ ганизация позволили ученикам выполнить работу за 45 минут. ...Хорошо оборудованные ка­ бинеты в средней школе N9 2 способствуют повышению всего учебно-воспитательного процес­ са и повышению качества зна­ ний учащихся. Е, СЕРМУС. Комсомолец Владимир Митрофанов когда-то си- •дел за школьной пар­ той, проводил долгие часы за учебниками и книгами. Пять лет назад он пришел на завод «Эльта», где старатель­ но работает наладчиком- монтажником схемного участк а сборочного це­ ха. Владимир — удар ­ ник коммунистического труда. Молодой рабочий по- прежнему друж ит с книгой, настойчиво по­ вышает знания. Он ус­ пешно совмещает ра­ боту с учебой. На снимне: В. Ми­ трофанов. Фото А. Боева. Ч Т О Б Ы Д Е Т И ЛЮБИ ЛИ К Н И ГУ Велико значение литературы и чтения в воспитании и обуче нии подрастающего поколения В нашей стране имеются все не обходимые условия для того чтобы дети читали хорошие <ни ги, раскрывающие все богатст ва знаний, воспитывающие лю бовь к социалистической Роди не. к трудящимся и борющим ся за мир и свободу народам сознательную дисциплину, тру долюбие и другие высокие мо ральные качества строителей коммунизма. Книжный фонд нашей библио ­ теки с каждым годом увели­ чивается. Сейчас у нас насчиты­ вается 27 тысяч экземпляров Есть много литературы, ,спо­ собствующей углублению и рас­ ширению знаний учащихся по новым программам. Чтобы при­ влечь больше юных читателей, привить им любовь к книге, ра­ ботники библиотеки стремятся применять новые, интересные формы их обслуживания. Со ­ держательно проходят эк ск ур ­ сии дошкольников и младших школьников в библиотеку. Для тех, кто еще не учится, подби ­ раем красочные книги для вы­ ставок , в ящики свободного выбора на тематические полки и полки открытого доступа. По ­ мещение оформляется соответ­ ственно возрастным особенно ­ стям. С ребятами проводятся беседы: о книгах, о библио ­ тек е, о работе читального за­ ла, которые сопровождаются грамзаписями сказок , диафиль­ мами. После экскурсий, прове­ денных детсадами N9 № 15. 19, 23. 25, 31 и другими, в библио ­ тек у записалось много дошк оль­ ников. Экскурсии в детскую библио ­ тек у организуют и проводят учителя начальных классов 3, И. Баранова. Л. В Стрельцова, В. Я Иванова. Не все дети с одинаковым ин­ тересом читают. Есть такие ко ­ торых родители запишут в биб­ лиотеку, а они не хотят читать или берут книги, а читают без желания. Помогло только чут- коэ, внимательное отношение библиотекарей к таким детям. После продолжительной инди­ видуальной работы с ними они полюбили книги и чтение. Те­ перь ребята постоянные посети ­ тели не только абонемента, но и читальни. Благодаря хороше­ му чтению все они улучшили и учебу в школе. Для учащихся четвертых—пя­ тых классов проводили обзоры книг, беседы, викторины, утрен ­ ники. организую тся коллектив­ ные просмотры кинофильмов и детских передач, их обсуж де­ ние. В читальном зале дети как среднего, так и старшего воз-, раста (с шестого по восьмой класс) готовятся к докладам, пишут сочинения, углубляют знания, полученные в школе. Читают статьи из газет и ж ур ­ налов, пользуются энциклопеди­ ями. Многие выполняют домаш­ ние задания. Здесь есть худож е­ ственная, научно - популярная, справочная литература и учеб ­ ники, словари, библиографиче­ ские указатели. Многие массовые мероприя­ тия — вечера, читательские кон­ ференции — проводятся совлле- стно с детским сектором клуба строителей, с Домом пионеров, в кинотеатрах »«Прожектор» и «Ударник». | Постоянно поддерживаем связь со школами своего мик ­ рорайона. Так, в средней школе N9 3 в 5 классе (классный ру­ ководитель Р А Прокурэтоеа) была проведена читательская конференция по книге Ван Линь «Дальние края». Состоится конференция по книге Кузнецо ­ вой «Честное комсомольское» с учащимися 7-го класса. Готовясь к славному юбилею образования СССР, библиотека развернула широкую пропаган­ ду литературы среди читателей, чтобы дать им глубокие все­ сторонние знания о своей стра­ не, воспитывать у них любовь к народам, населяющим ее. чув­ ство советского патриотизме и интернационализма. В отделах красочно оформлены выставки: «Моя любимая Родина», «50 лет образования СССР», «Великое содружество народов». В чи­ тальном зале проводятся неде­ ли республик , оформляю тся вы­ ставки. По средам ребята при­ глашаются на час поэзии о твор ­ честве писателей союзных рес­ публик. Обзоры, громкие чит­ ки, беседы организуются по четвергам. Викторины, игры, гу- тешеетвия, как. например. «Ск аз­ ки 15 сестер», «Знаешь ли ты свою Родину?». пооводятся по воскресеньям. Хорошими помощниками взрослых являются наши читате­ ли — активисты Галя Меренко- ва. Оля Кононыхина, Галя Ким —восьмиклассницы средней шко ­ лы № 15. которые участвуют в организации и проведении мас­ совых мероприятий, громких чи­ ток , бесед, обзоров. утренни­ ков. в устных журналах. Ира Си ­ лаева, Люда Мезенова (школа № 21), Наташа Егорова. Лариса Сазонова (школа № 1) помога­ ют при обмене книг младшим школьникам. Старательные и умелые дет­ ские руки помогли отремонти ­ ровать, обновить не одну сотню книжек. Ребята, активно читающие а библиотеке, получают более пол­ ное представление о роли кни­ ги в жизни человека, в жизни советской молодежи. Узнают о роли книг, чтения в жизни В И. Ленине, А. М. Горького. Эти зна­ ния укрепляют у школьников интерес и любовь к чтению. В. СТУКАЛОВА, заведующая детской библиотекой мм. А С. Пушкина. КАЖ Д ОМ У М ОЛОД ОМ У Т Р У Ж ЕН И К У - СРЕД Н ЕЕ ОБРАЗОВАН И Е ОВЛАДЕВАЕМ ЗНАНИЯМИ Наступает вечер. И мы, ус­ талые после рабочего дня, спе­ шим в вечернюю школу. Гул голосов стихает- В класс входит наша классная руково­ дительница. — преподаватель математики Л. А. Цветаева. Урок прошел интересно. Много нового дал он нам. Мы знаем- что за уроком математики по­ следует физика, которую ве­ дет 3. Г Исаева, а затем будут не менее, интересные — химия, обществоведение, литература. Школа познакомила, сдружи ­ ла нас. Мы — люди различных профессий. Это электрообмотчи­ ца Анна Евсеева, телемастер Михаил Лаврищев, рабочие Геннадий Орехов и Александр Туриков и другие. Они успеш ­ но сочетают работу и учебу, с них можно брать пример. Нам, учащимся . вечерней школы, могут задать вопрос: «Трудно?» Да, трудно. Но про­ ходят дни, недели. Мы все ближе подходим к намеченно­ му рубежу, когда получим ат­ тестат о среднем образовании. Радует, что каждый из нас мо­ жет учиться дальше: посту­ пить в техник ум, институт. Но беда в том, что не к аж ­ дый, кто подал заявление в школу, понимает, что в наше время не учиться нельзя. Без уваж ительных причин, напри­ мер, часто пропускают заня­ тия В. Куреев, С. Данилова, В- Родионова, В. Полякова. Получение среднего образо­ вания — требование времени. Без этого невозможно ни ж ить, ни работать. Поймут ли это те, кто нерегулярно посещает шко ­ лу и слабо учится? Хотелось бы, чтобы они быстрее осозна­ ли свою ошибку и не тянули класс назад. Мы идем в вечернюю школу не за тем, чтобы «отбыть» по­ ложенное время. Мы идем сю­ да за знаниями и учимся, что­ бы ж ить и работать по-комму­ нистически. И. ШАЛЕЕВА, ученица 11 класса вечерней школы рабочей молодежи М2 2. I