Красное знамя. 1972 г. (г. Елец)

2 стр . 11111........................... .....11!П11111!1111111111111111111111I I11111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111!1111И1111111111111111111111111111111 С М О Л А . З А УЧ Е Б У На современном этапе ком­ мунистического строительства политическая и экономическая учеба кадров является непре­ менным условием повышения научного уровня хозяйствова­ ния, развития инициативы и ак ­ тивности трудящихся в управ­ лении производством, в осу­ ществлении грандиозной про­ граммы созидания, намеченной XXIV съездом КПСС. В системе политического и экономического образования в минувшем учебном году зани­ малось более 350 рабочих, ИТР и служащих депо. Хорошо бы­ ла организована учеба в теоре­ тическом семинаре по эконо­ мическим проблемам, где зани­ мались 31 инженерно-техниче­ ский работник, мастера и бри­ гадиры цехов. Прочные знания получили слушатели в школах основ марксизма - ленинизма (пропа­ гандисты А. П, Коваль, М. Д. Зацепин, А. Д. Лопушинский, В. К. Чепкасов), в школе эконо­ мических знаний 2-го года обу­ чения (пропагандист С. Ф. Увар- кин). Вся проводимая работа и ру­ ководство марксистско - ле­ нинским образованием комму­ нистов положительно сказались на работе коллектива депо. За 8 месяцев текущего года план перевозок выполнен на 103,2 процента, среднесуточный про­ б ег— на 101,3 процента, про­ изводительность тепловозов пе­ рекрыта на 0,3 процента, сверх­ плановая прибыль составила 262,5 тысячи рублей.' Депо сэко­ номило топлива 1297 тонн. В этом большая заслуга передо­ виков производства Ю. Т. Ми­ хайлова, П В. С'Прокофьева, Ю. Г, Синельникова, А, Н Ми­ ленина, В. П. Ильинского и многих других. Подавляющее большинство слушателей добросовестно от­ носится к исполнению своих служебных обязанностей, ак ­ тивно участвует в изыскании резервов производства. На­ пример, Э. А. Сементовский по­ дал 28 рацпредложений, М. И. Иванов — Ц , Г. А. Каланда — 5 рацпредложений. Анализируя итоги минувшего учебного года, запросы слуша­ телей и выполняя постановле­ ние ЦК КПСС, по экономическо­ му образованию грудящихся, партком депо в новом учеб­ ном году уделил большое вни­ мание вопросу изучения эконо­ мики предприятий и экономи­ ческих проблем страны. С этой целью при парткоме создана стройная система партийно­ политической учебы и экономи­ ческого образования рабочих, ИТР и служащих. На новый учебный год соз­ даны следующие школы: по изучению истории КПСС пер­ вого года обучения (пропаган­ дист С. Ф. Уваркин), две шко­ лы основ марксизма-ленинизма 6-го года обучения, в которых будут обучаться 40 человек. Они будут изучать историче­ ский материализм под руко­ водством пропагандистов Н. В. Делова и А. П. Коваль. Создано 7 школ по основам экономических знаний первого года обучения. В них. 115 слу­ шателей. Поо пагандиетами ут­ верждены В. К. Чепкасов, Э. П. Уваров, М. В. Тимофеев, М. П. Болдырев, А. Д. Лопушинский, М. Д. Зацепин, Е. М. Терезанов. В школах коммунистического труда экономической учебой охвачено 82 человека. Занятия поручено проводить пропаган­ дистам В. И, Кувикову, Г. П. Гамову, В. Е. Луксу, Ю. Г. Чур- ляеву, Ю. А. Романовой. В депо практически все рабо­ чие охвачены экономической учебой. Руководителями школ и кружков назначены мастера цехов, машинисты - инструк ­ торы, инженерно - технические работники. Командиры депо, мастера и инженерно - технические работ­ ники экономические знания бу­ дут повышать в теоретическом семинаре под руководством пропагандиста начальника де­ по А. Т. Дейнеги. Ддя оказания практической помощи пропагандистам депо создан методический совет из опытных работников в составе старшего экономиста Т. Г. Дю ­ ковой, старших инженеров А. А. Каплиной. М. В. Вагина, стар­ шего нормировщика Н. А. Дя- киной, нормировщика В. И. За­ харовой. Все пропагандисты и члены методического совета получи­ ли определенные инструктив­ ные указания. Для плодотворной учебы слушателей и лучшего усвое­ ния ими материала пропа­ гандисты обеспечены всей не­ обходимой литературой, на­ глядными пособиями, средст­ вами технической пропаганды. Со второго октября у нас, как и повсюду, начались заня­ тия. Люди самых различных профессий, коммунисты и бес­ партийные снова приступили к изучению марксистско - ленин­ ской теории. М. КОЛЧЕВ, секретарь парткома локомотивного депо. ПРОСТО, доходчиво Старший инженер по технике безопасности Е. Н, Терехов вот уже семнадцать лет является активным пропагандистом в си­ стеме партийного просвещения. Он еще и руководитель первич­ ной организации общества «Зна­ ние». Только в этом году им прочитано в цехах завода трак ­ торных гидроагрегатов более 20 лекций, в которых Ефим Никитич знакомил слушателей с матери­ алами XXIV съезда партии, пер­ спективами развития народного хозяйства страны в девятом пятилетии. В этом году Е, Н. Терехов ве­ дет школу основ экономических знаний. К началу учебного го­ да он подготовился заранее. Познакомился с составом слу­ шателей. Большинство из них работает в инструментальном цехе, все коммунисты, образо­ вание у каждого не ниже сред­ него. Пропагандист первым долгом рассказал о важности и нужно­ сти экономической учебы. По­ рекомендовал прочитать внима­ тельно каждому передовые Статьи в газетах «Правда» и «Красное знамя» от 30 сен­ тября, в которых подчеркивает­ ся, какое большое значение имеет экономическая учеба для идейной закалки каждого ком­ муниста. Познакомил Е. Н. Те­ рехов присутствующих с Поста­ новлением ЦК КПСС «Об улуч­ шении экономического образо­ вания трудящихся». Прежде чем приступить к из­ ложению основной темы «Наш коллектив в борьбе за выполне­ ние социалистических обяза­ тельств в честь 50-летия обра­ зования СССР», пропагандист просто и доходчиво рассказал о торжестве ленинской нацио­ нальной политики, о неуклон­ ном развитии промышленного производства и повышении ма­ териального благосостояния трудящихся в братских союзных республиках. Слушатели подробно разо­ брали на занятии Постановление ЦК КПСС «О подготовке к 50-летию образования СССР». Далее шла речь о ходе социалистического соревнова­ ния, развернутого в цехах и на участках завода за достойную встречу всенародного праздни­ ка. Остановился пропагандист и на недостатках и трудностях, ко­ торые мешают коллективу ус­ пешно выполнять принятые юбилейные обязательства. Е. Н. Терехов обратил внимание ком­ мунистов на те задачи и пер­ спективы, которые стоят перед заводом тракторных гидроагре­ гатов в девятом пятилетии. Первые занятия в школе ос­ нов экономических знаний, где пропагандистом Е. Н. Терехов, прошли на должном уровне. Были подготовлены помещение, наглядные пособия, письменные принадлежности. Плохо то, что на первом занятии не присутст­ вовали все слушатели, . Необхо­ димо добиться такого положе­ ния, чтобы в день учебы каж ­ дый мог посещать занятия. Г. ЛИЩЕНКО. ДОБРОЕ Двадцать два человека собра­ лись 2 октября в кабинете глав­ ного инженера звеода медицин­ ского оборудования, пропаган­ диста В. А. Саввина на первое занятие школы основ марксиз­ ма-ленинизма. Слушатели — ин­ женерно-технические работни­ ки и отдельные рабочие, будут изучать кур-.. «Основы экономи­ ки и управления производст­ вом». Диаграммы развития эко­ номики завода за последние го­ ды, социалистические обяза­ тельства по достойной встрече 50-летия образования СССР и ход их выполнения, разложен­ ные на столах письменные при- НАЧАЛО надлежности создавали припод­ нятую рабочую обстановку, Первое занятие было посвя­ щено теме: «Характерные чер­ ты экономики СССР на совре­ менном этапе». Пропагандист подробно знакомит с особенно­ стями переходного периода от капитализма к социализму, а так ­ же развитого социализма, затем обсуждает положение дел сво­ его коллектива в социалистиче­ ск о м соревновании в честь 50-летия образования Союза ССР. Отрадно, что в процессе ра­ скрытия темы были использова­ ны работа В. И. Ленина «Госу­ дарство и революция», материа­ лы XXIV съезда КПСС, Поста­ новление ЦК КПСС «О подго­ товке к 50-летию образования Союза Советских Социалистиче­ ских Республик», Программа партии. Судя по активности слушате­ лей, по тому, как прошло пер­ вое занятие в школе основ марксизма-ленинизма, можно сказать, что партийная организа­ ция предприятия с полной от­ ветственностью провела- -подго­ товку к началу нового учебного года в сети партийного образо­ вания. А это положительно скажется на высоком идейно- теоретическом уровне занятий в последующем, А. НОВИКОВ. „Съез д обязывает парт ийные организации у си ­ лить внимание к марксист ско-л енинскому образо­ ванию комму нист ов, воспит анию кадров на основе гл у бокого у своения марксизма-л енинизма, вырабо­ т анных парт ией воззрений по основным пробл емам современност и. Н еобходим о дал ьше совершенст во­ вать сл ожившуюся сист ему парт ийной учебы, решит ел ьно преодол еват ь эл ементы формал изма в парт ийной учебе, настоят ел ьно добиваясь повыше­ ния ее воздейст вия на рост сознат ел ьност и и акт ивност и комму нист ов ". (Из резолюции XXIV съезда КПСС). Ш ТУРМ КОСМОСА 4 октября 1957 года малень­ кий металлический шар с тор ­ чащими усами антенн нарушил извечное молчание космоса В этот день на небосводе по­ явилась новая «звезда». Впер­ вые летательный аппарат, соз­ данный человеком, совершил полет а космос, стал искусст­ венным небесным телом. Зна­ чение этого шага признано всем миром. Одна из ведущих амери­ канских газет — «Нью-Йорк тайме» писала в то время: «Этот конкретный символ будущего освобождения человека из-под власти сил, приковывающих его к Земле, создан и запущен со­ ветскими учеными и технически­ ми специалистами. Все на Земле должны быть благодарны им. Это подвиг, которым может гордиться все человечество». Человек начал мечтать о по­ летах в космос на сотни лет раньше, чем сумел подняться в воздух. Люди думали о полетах на Луну и Марс, еще не пред­ полагая о других источниках двигательной силы, кроме силы мускулов человека и животных. Заветное стремление послать в небесную высь нечто мате­ риальное, сотворенное руками человека, прошло длительную эволюцию от примитивной стрелы до шара, наполненного легким газом, от неуклюжего аэ­ роплана — «этажерки» до реак ­ тивного самолета, от небольшой пороховой ракеты до искусст­ венного спутника Земли. Минуло лишь три с полови­ ной года, после тщательной под­ готовки и серии успешных ис­ пытаний космических кораблей с животными и растениями на борту. Советские ученые осуще­ ствили давнишнюю мечту чело­ вечества о полете в космос.Пер­ вый полет человека в космос по праву вошел в историю циви­ лизации как величайший подвиг науки и человека. Это был пры­ жок в неизвестность. Для его осуществления потребовалось преодолеть огромные техниче­ ские трудности, связанные с созданием мощной ракеты-но­ сителя, космического корабля, систем жизнеобеспечения. Но не меньшее значение имело и преодоление психологического барьера, который всегда вста­ ет на пути к неизведанному. Первым в истории космонавтом стал советский гражданин Юрий Алексеевич Гагарин. Чтобы подчеркнуть значение выхода человека в космос, академик А. И. Опарин сравни­ вает его с выходом жизни, за­ родившейся и развивавшейся до этого времени в водах океа­ на, на сушу и освоением ее.Это событие произошло на биоло­ гическом уровне развития ма­ терии и поэтому потребовало для своего осуществления ги­ гантских промежутков времени. Сейчас же, полагает А. И. Опа­ рин, происходит нечто аналогич­ ное — человек завоевывает нео­ бычную для него среду обита­ ния — космическое простран­ ство и это происходит на ином, гораздо более высоком уровне развития материи. Поэтому сейчас освоение новой среды обитания должно осуществлять­ ся не путем медленного про­ цесса биологической эволюции, а быстро, на основе разумной научной деятельности человека. В наши дни в космос взлета­ ют корабли и спутники, которые стали несравненно более слож ­ ными и лучше оборудованными, чем их предшественники — первенцы космической эры. Ис­ кусственные спутники Земли, автоматические космические станции регулярно уходят на трассы вокруг Земли, к Луне, Мерсу, Венере. С каждым го ­ дом ширится круг научных и технических проблем, для ре­ шения которых используется космическая техника. За истекшие годы получены уникальные экспериментальные данные, которые во многом изменили наши представления о природе ближних и дальних окрестностей Земли, соседних небесных тел, решены многие основополагающие задачи ос­ воения космоса, возведен на­ дежный фундамент для даль­ нейших свершений. И подавля­ ющее большинство этих этап­ ных задач впервые решил Совет­ ский Союз, завоевав всемирное признание первооткрывателя космических трасс. Космические исследования прошедших лет — это непрерывное усложнение программ полетов, это важный процесс рождения принципиаль­ но новых научных1 решений, идей, методов познания. Нсша страна поистине стала Берегом Вселенной, как образно сказал