Красное знамя. 1972 г. (г. Елец)

ж ш з и ъ Ш&ртяМш&я Советуясь с коммунистами Педагогический коллектив средней школы № 15 -насчиты­ вает 40 человек, из них 30 име­ ют высшее образование, два — незекончеиное высшее и 8 — среднее педагогическое обра­ зование. Среди преподавателей 14 коммунистов. Кроме того, на учете здесь состоят 6 коммуни- етов-пенсионеров. В основе работы первичной партийной организации лежит перспективное планирование. Это дает' партбюро возможность проанализировать недостатки, учесть положительные стороны предыдущих планов, привлечь коммунистов к участию в со­ ставлении новых. Работа партийного бюро оп­ ределяется на месяц, исходя из перспективного плана. В прак­ тику партбюро прочно вошло заслушивание сообщения ком­ мунистов о выполнении ими производственных обязанно­ стей, партийных поручений. Это позволяет глубже вникать в ра­ боту каждого, оказывать по­ мощь и поддержку, а если на­ до, то и строго спросить за по­ рученное дело. Заслуживает внимания практика подготовки и проведения партийных собра­ ний, проверка принимаемых ре­ шений. Повестка дня предстоя­ щего собрания сообщается на очередном, которое решает, целесообразно ли проводить собрание с данной повесткой. После этого партбюро утвержда­ ет группу коммунистов, кото­ рой поручается готовить вопрос. Например, при подготовке партсобрания с повесткой дня: «Работа комсомольской и пи­ онерской организаций в свете решений XXIV съезда КПСС» была избрана комиссия в со­ ставе 5 человек. Она детально изучила этот вопрос, внесла предложения. ПоЬтбму и обсуж ­ дение получилось принципиаль­ ным и полезным. Всего за год проведено 10 партийных собраний. Вот пове­ стки отдельных из них: «Роль и задачи интеллигенции а комму­ нистическом воспитании трудя­ щихся города», «О задачах парторганизации по укреплению дисциплины и повышению от­ ветственности за порученное де­ ло», «О работе педколлектива е отстающими учащимися». Серьезная подготовка, позво­ лила проводить собрания ин­ тересно, в них активно участво­ вали и партийные, и беспартий­ ные учителя, большое внимание уделяется партбюро контролю за выпол­ нением партийных решений. Это дает возможность систематиче­ ски информировать членов КПСС о результатах проводи­ мой работы. Предоставление права конт­ роля деятельности администра­ ции партийной организации под­ няло ее роль в жизни коллек ­ тива школы. Коммунисты стали глубже вникать в организацию учебного процесса, контролиро­ вать использование материаль­ ных средств. Поэтому на парт­ бюро были рассмотрены вопро­ сы: «Пятилетний пдан развития школы», «НОТ учителя», «О по­ вышении эффективности конт­ роля за работой коллектива», «О внедрении технических средств обучения». При рассмотрении этих вопросов партбюро руко­ водствовалось оказанием прак ­ тической помощи администра­ ции. Хорошо понимая задачи, по­ ставленные перед школой XXIV съездом партии, педагогиче­ ский коллектив средней школы № 15 во главе с партийной ор­ ганизацией работает над улуч­ шением профессиональной и методической подготовки учи­ телем, повышением их идейно- теоретического уровня, разре­ шением поставленной проблемы «Как учить учащихся учиться». Вопросы идейно - политиче­ ского воспитания коллектива бы­ ли рассмотрены на заседаниях партбюро; «Учеба коллектива в сети партийного просвеще­ ния», «О работе теоретического семинара», «О ходе подписки на периодическую печать», «Об организации политической ин­ формации в коллективе». Партбюро уделяет большое внимание повышению професси­ ональной подготовки учителей. 29 членов партии и беспартий­ ных товарищей повышают свой идейно - политический уровень в теоретическом семинаре, ко­ торым руководит преподава­ тель обществоведения комму­ нист Гришкевич О. П. Все слу­ шатели активно и с большим интересом изучают проблемы научного атеизме. Продуманное распределение партийных поручений дало воз­ можность коммунистам возгла­ вить наиболее ответственные участки учебно - воспитатель­ ной работы. Директор школы тов. Махортоя М. А. является председателем первичной ор­ ганизации общества «Знание», Лопухина Э. А, — секретарь парторганизации школы, член горкома КПСС, руководитель методического объединения фи­ зиков; Агибалов А. В. —■ полит­ информатор, руководитель го­ родского и школьного метод- объединения математиков, грмш- квеич О. П.—пропагандист, ру­ ководитель «етодобъедмнения историков и т. д. Неплохо здесь работает пер­ вичная организация общества «Знание». Деятельность ее членов не ог­ раничивается рамками школы. После постановления пленума ГК КПСС «О повышении роли интеллигенции е коммунистиче­ ском воспитании -рудящихся» 1 учителя стали чаще выходить на предприятия города, С лек ­ циями на педагогические темы, по материалам XXIV съезда на заводе «Гидропривод» выступи­ ли 77, Агибалов, Махортое, Хрен­ никова, перед коллективами ти­ пографии и горводопроводэ вы­ ступали гг, Лопухина, Гришке­ вич, Якунина и другие. В школе хорошо поставлена политическая информация. Для примера можно сослаться на ра­ боту политинформатора - меж ­ дународника, преподавателя ма­ тематики Агибалова А. В. Он выступает один раз в месяц перед педагогическим коллекти­ вом школы. Заслуживает внимания также постановка атеистического вос­ питания (ответственная тов. Си­ нельникова Л. А,), На партбю­ ро утвержден плен атеистиче­ ской пропаганды, в котором оп­ ределены формы работы с уча­ щимися по формированию мврксистско - ленинского миро­ воззрения. В школе на видном месте оформлен стенд «Наука и рели­ гия», вывешен план работы лекторской группы атеистов, куда входят 8 учащихся стар­ ших классов. Ими подготовлено и прочитано по классам 6 лек ­ ций на темы: «Как возникли ре­ лигиозные суеверия?», «Можно ли верить приметам?», «Быва­ ют ли вещие сны?». Проведена конференция по повести Тума­ новой «Родимое пятно». В клубе выходного дня органи­ зован просмотр диафильмов и кинофильмов на антирелигиоз­ ные темы. Кроме того, в школе взяты на учет все дети из ве­ рующих семей и с ними про­ водится индивидуальная рабо­ та. Вместе с тем здесь имеются и недостатки: не все члены КПСС одинаково активны в ре­ шении проблем школьной жиз­ ни. Не уделяется должного внимания массово - политиче­ ской работе в микрорайоне своей школы. Г. МИЛЕНИНА, инструктор горкома КПСС. 28 мая 1972 года советские люди отмечают 50-летие со дня создания советской проку­ ратуры. Этот юбилей мы встре­ чаем в обстановке большого политического и трудового подъема, вызванного решения­ ми XXIV съезда КПСС. В начале 20-х годов в моло­ дой Стране Советов шел бурный процесс формирования социали­ стического правопорядка,’ соз­ давались органы управления, развивалось и совершенствова­ лось социалистическое право­ судие первого в мире государст­ ва рабочие и крестьян. По поручению В. И. Ленина в народном комиссариате юсти­ ции был подготовлен проект за­ кона о создании советской про­ куратуры. Закон об учреждении госу­ дарственной прокуратуры был утвержден сессией ВНИК 28 мая 1922 гида. Основные принципы органи­ зации деятельности советской прокуратуры, определенные В. И. Лениным, закреплены Конституцией СССР ж Положе­ нием о прокурорском надзоре в СССР. Прокуратура СССР является государственным органом, осу­ ществляющим функции высше­ го надзора за. точным и едино­ образным исполнением законов в стране. Прокурорский надзор имеет своей задачей укрепление со­ циалистической законности и охрану общественного и госу­ дарственного строя, социалисти­ ческой системы хозяйства и со­ циалистической собственности, политических, трудовых, жи­ лищных и других личных прав граждан, защиту прав и закон­ ных интересов государственных учреждений, предприятий, кол­ хозов и других общественных организаций от всяких посяга­ тельств. Коммунистическая партия и Советское правительство посто­ янно уделяют огромное внима­ ние деятельности органов про­ куратуры. В 1970 году было принято постановление «0 ме­ рах по улучшению работы су­ дебных и прокурорских орга­ нов», направленное на дальней­ шее повышение роли этих- орга­ нов в коммунистическом строи­ тельстве. Значительное место в рабо­ те прокуратуры отводится про­ филактике, направленной на предупреждение преступлений и правонарушений. На промыт-' ленных предприятиях, в строи­ тельных и транспортных орга­ низациях города систематиче­ ски читаются лекции на право­ вые темы. Эффективной формой пропа­ ганды советского законодатель­ ства и повышения правовой культуры населения города я$- С итогового зан я ти я у ч Й А Т о м о Т а е т После смены в красном угол­ ке фабрики массового пошива собрались все, кто занимается в школе основ марксизма-лени­ низма пятого годэ обучения, которой руководит Л, А, Сур- ко — главный инженер пред­ приятия. Итоговое занятие посвяща­ лось тому, как усвоена про­ грамма по диалектическому материализму. Слушатели — коммунисты и беспартийные — в течение учебного года добро­ совестно изучали каждую тему, и теперь предстояло вест и раз­ говор о важнейших проблемах философий, Член партии К. М. Баркова— работник раскройного участка— обстоятельно осветила вопрос «Что такое диалектика и мета­ физика», говорила о том, какой вклад внесли в развитие диа­ лектического материализма АЗарке, Энгельс, Ленин. «Диалектика как учение о всеобщей связи» — об этом рассказала член партии контро- Сов етской прок уратуре™ 5 0 лет ляется народный университет. Среди населения вызывает большой интерес проведение ве­ черов вопросов и ответов на юридические темы. В пропаганде советского пра­ ва особое внимание уделяется правовому воспитанию подра­ стающего поколения, формиро­ ванию у юношей и девушек' глубокого уважения к совет­ ским законам. . Полувековой юбилей советской прокуратуры отмечается в об­ становке подъема творческой активности трудящихся Ельца в честь 50-летия образования СССР. Работники городской проку­ ратуры приложат все свои си­ лы, знания и опыт для достиже­ ния новых успехов в укрепле­ нии социалистической законно­ сти и правопорядка, тем самым внесут свой вклад в выполне­ ние исторических решений XXIV съезда КПСС. Н. Д ЕН ИСОВ, прокурор г. Ельца, младший советник юстиции. пер Ю. В, Белобровкина. Руководитель бригады ко мму™ мистического труда Г. В. Несте­ рова посвятила свое. выступле­ ние вопросу «Диалектика кей учение о развитии. 8 И. Ленин о двух концепциях развития». Большую активность проявили слушатели, когда «сворили об основных законах диалектики. Лаборантка А. А. Федорова и конструктор В. И. Тулинова рас­ сказали о законе перехода ко­ личественных изменений в каче­ ственные. Члены КПСС В, И. Григорье­ ве. Т, А, Баркова — швеи-мото­ ристки, беспартийная К, В. Кар­ ташев а — мастер подготовитель­ ного участка тоже выступили хорошо. Итоговое занятие показало, что слушатели серьезно отно­ сятся к повышению идейно- политического уровня, глубоко усвоили основные положения мврксистско - ленинской фило­ софии. В этом большая заслуга пропагандиста Людмилы Алек ­ сандровны Сурко, которая са­ ма постоянно повышает знания, добросовестно выполняет пар­ тийное поручение. Пять лет ру­ ководит она школой основ марксизма - ленинизма (а до этого несколько пет была про­ пагандистом сети комсомоль­ ского просвещения). С гордо­ стью замечает, что политическая учеба приносит пользу слуша­ телям, помогает им лучше ра­ ботать — Все, кто посещает школу, — говорит Людмила Александ­ ровна, — передовики произ­ водства, активно ^ участвуют * социалистическом соревновании, И это действительно так. бри­ гада, возглавляемая Г. В, Несте­ ровой, одна из лучших _ на фабрике. Из месяца а месяц перевыполняет задания, Сама Гадина Васильевна повышает не только политические, но и экономические знания, 8 тот день, когда проходило итого- яое занятие, коллектив брига­ ды успешно справился с зада­ нием. Спорится дело у удар­ ников коммунистического тру­ да швей-мотористок В. И Гри­ горьевой, Т. А. Барковой, ма­ стера Е. А. Кравченко и у других. Подведены итоги учебы. Про­ пагандиста Л. А. Стрко радует, что. слушатели растут поли-и- чески, получают г --- уко «сен­ ную закалку. В. $ |;;@БЛЦВ,