Красное знамя. 1972 г. (г. Елец)

«г 1 * * ШНОЛЬНДЯ СТРАНИЦ* " нашей стране рабочий класс был, есть и будет веду­ щим классом, главной произво­ дительной и политической си ­ лой общества. Современный этап коммунистического строи­ тельства требует постоянного роста культуры, квалификации и активности рабочих. Вот поче­ му так необходимо повышение / престижа рабочих профессий и широкое вовлечение молодежи в ряды славной многомиллион­ ной рабочей семьи. В этом исключительно велика роль школы. Стремясь улуч ­ шить работу по профессиональ­ ной ориентации учащихся, отдел народного образования созвал в СШ № 1 свой совет, где есть положительный опыт трудового воспитания, создан уголок профориентации и много лет идет подготовка девочек к тру­ довой деятельности в сфере обслуживания. Директор школы С. С, Шиков познакомил членов совета, ди ­ ректоров школ с многообраз­ ными формами этой работы. Он подчеркнул, что в ориента­ ции учащихся на массовые ра­ бочие профессии, потребность в которых особенно велика, важнейшую роль играет пра­ вильная постановка трудового обучения. С первого по десятый класс оно осуществляется стро ­ го по программе. На уроках и во внеклассной работе приви­ вается любовь и уважение к труду и людям труда. Члены совета увидели, как это осуще­ ствляется в четвертых и вось­ мых классах, на отрядном сборе и классном часе, побывали на уроке торгового дела в 9 клас­ се у учителя О. С. Давыдовой. Девочки ■ хорошо разбирают­ ся е материале. Знание его в со­ четании со 144-часовой летней практикой позволяет им сдавать экзамены на присвоение квали­ фикации продавца продоволь­ ственных товаров. Очень часто ученицы, пройдя практику, остаются работать в магазине на июль и август, а по окончании школы делают эту работу своей профессией, О том, кем стать, дети меч­ тают еще до поступления в школу. В старших классах уча­ щиеся основательно задумыва­ ются над выбором будущей профессии. Духовное и физиче­ ское развитие старших школь­ ников позволяет формировать у них более широкие и проч­ ные знания, готовить к созна­ тельному выбору профессии. В СШ № 1 изучаются интере­ сы и склонности школьников. Интересные данные дает анке­ тирование. Мы узнаем, как де­ ти относятся к труду своих ро­ дителей, о чем мечтают для себя. Восьмиклассница Наташа М. хочет быть врачом: «Мой папа врач, и я вижу, как часто ночью приезжает за ним «Скорая по­ мощь», потому что привезли тяжело больного человека. Он часто до поздней ночи на ра­ боте, но никогда не говорит, что устал от больных, и они его уважают», Девочке е школе больше всего нравится анатомия, ей «интересно знать строение человека и всех его органов». А у Александра 3. мечта — строить корабли и любимый предмет геометрия: «...Радостно, когда решишь самую трудную задачу». Девятикласснице Та­ мара С. любит спорт и мечтает стать тренером детской спор­ тивной школы, а Сергей М. ви­ дит себя учителем музыкально­ го училища. Статистика показывает, что реализуют свою мечту о выс­ шем образовании не более од­ ной трети выпускников, боль­ шинство идет после школы на производство. Важно, чтобы, перешагнув порог предприятия, молодой человек знал все о сво­ ей профессии, полюбил и не менял ее. В СШ № 1 стараются позна­ комить старшеклассников с предприятиями Ельца. Учитель физики С. А. Астафьев по ходу программы знакомит их с про­ изводственными процессами на заводах элементном, «Эльта», «Гидропривод» и других. Орга­ низуются встречи с представи­ телями разных рабочих профес­ сий, работниками военкомата, бывшими выпускниками. Со­ вершаются экскурсии на заводы и фабрики, демонстрируются фильмы, знакомящие с много­ образием специальностей. Про­ водятся индивидуальные беседы и консультации. В школе создан уголок проф­ ориентации, призванный пропа­ гандировать различные отрасли народного хозяйства и показы­ вать перспективы их развития. Он тоже готовит учащихся к сознательному выбору профес­ сии, расширяет их общий и по­ литехнический кругозор. Здесь старшеклассники найдут инфор­ мацию о елецких заводах, их лучших людях, о потребности этих предприятий в кадрах. Стенды рассказывают об ус­ ловиях приема в специальные учебные заведения и профес­ сиях, которые можно освоить, поступив учиться в ГПТУ. Кра­ сочные репродукции прослав­ ляют благородный труд станоч­ ника, строителя, шахтера, хле­ бороба. Широкий мир созида­ ния открывается пытливым гла­ зам юных. Рекомендательные списки ли­ тературы подсказывают, какие книги можно прочесть о заин­ тересовавших ребят профес­ сиях. С большим интересом заслу­ шал совет гороно доклад деле­ гата Всероссийской научно-ме­ тодической конференции по тру­ довому обучению, воспитанию и профессиональной ориентации учащихся городских школ В. В. Мирохина (директора средней школы № 24). Рекомендации этой конференции тщательно изучаются во всех школах. В своих выступлениях зам, председателя исполкома горсо­ вета В. И. Богдан и заведующий гороно Н. И. Голощапов обрати­ ли внимание директоров школ на большую государственную важность поставленного вопро­ са и необходимость бог- ин­ тенсивной работы по рее зцим Директив XXIV съезда КПСС, где записано: «Усилить работу по профессиональной ориентации учащихся с учетом склонностей молодежи и потребности на­ родного хозяйства в квалифици­ рованных кадрах». Совет гороно принял реше­ ние, одобрившее и рекоменду­ ющее к распространению опыт средней школы № 1 по проф­ ориентации учащихся. О. НИКОЛЬСКАЯ, заслуженная учительница школы РСФСР. В С Е Р А Б О Т Ы Х О Р О Ш И . ^ ЛЛЛЛЛАЛАЛАЛЛАЛV УРОК ВОСПИТЫВАЕТ Урок был интересным, захва­ тывающим. Ребята 4 «г» клас­ са рассказывали о подвигах пи­ онеров и комсомольцев в го­ ды Великой Отечественной вой­ ны. У доски Овсянникова Рая, Она отмечает на карте с по­ мощью красных флажков горо­ да-герои и объясняет, почему им присвоено такое почетное звание. На партах карточки г. датой Великой Отечественной войны. На экране — знакомые лица волевых, мужественных пионеров и комсомольцев—пар­ тизан, отдавших свои жизни за счастье людей. — Они были, как и вы, ребя­ та, пионерами в красных гал­ стуках, — начинает урок учи­ тель, — Учились в школе, чи­ тали книги, ходили в походы, участвовали в сборах, играли. Но пришло суровое время, и пионеры уходили в партизаны. Они видели людское горе и решили мстить врагу. Их пыта­ ли в гестапо, но они не выда­ вали товарищей по оружию и поклялись мстить фашистам до последней капли крови. Лица ребят становились серь­ езными. Они глубоко пережи­ вали и в то же время горди­ лись подвигами пионеров. А с каким волнением сами расска­ зывали о героических делах на­ ших земляков-ельчан: Лени Оборотова, Миши Бекетова, Вити Орлова. Сережа Качан приготовил к уроку стихотворе­ ние о своем любимом герое, ростовском школьнике, Вите Черевичкине. О Володе Евдокимове под­ робно рассказала Овчарова Оля. Ребята узнали, что Володя остался жив, сейчас работает в Ельце на механическом тчяоде. О подвиге пионеров а тылу врага стихотворение М. Джами­ ля «Палач» выразительно про­ читала Белоглазова Лариса. На уроке ребята узнали много ин­ тересного из жизни героев- партизан братских республик. Для того, чтобы урок смог оставить заметный след в душе ребенка, вызвать высокие чув­ ства, нужна кропотливая рабо­ та учителя. И преподаватель гео­ графии Валентина Михайлов­ на Шаталова, проводившая *урок на тему «Юные герои Ве­ ликой Отечественной войны» в 4 классе, использовала много дополнительного материала. Не раз четвероклассники вместе с учительницей приходили в крае­ ведческий музей, знакомились с документами, рассказываю ­ щими о подвиге ельчан. Все необходимое ребята записыва­ ли. И работе не прошла даром. Все записи были использованы на уроке. Учащиеся рассказы­ вали, какие книги о партизанах они читали. Были использованы и фотографии юных героев- ельчан. Ответы ребят были четкими, полными. Недаром все, кто от­ вечал, получили только отлич­ ные оценки. Заканчивая урок, Валентина Михайловна сказала: — Простые честные люди всего мира не хотят войны. Мы должны бороться за мир и счастье на земле. Но если слу­ чится, что враг нападет на на­ шу страну, вы должны защи­ щать Родину, бороться до по­ следнего дыхания, как это де­ лали ваши сверстники. Вы долж ­ ны помнить имена героев, ук ­ рашать цветами священные ме­ ста, где они захоронены. Не жалея себя, юные герои боро­ лись за то, чтоб вы жили сча­ стливо. Будьте достойными и чтите память павших. Как завороженные, слушали ребята слова учителя и еще долго находились под впечатле­ нием урока. Э. ШИЛОВА, преподаватель средней школы № 22. сова, инженер, главный метро­ лог одного из заводов Курска. — Учитесь, ребята, как можно лучше,— сказала она.—Нашей Родине очень нужны грамотные люди, светлые умы, молодые руки, Эти и другие выпускники 1937 года в свое время были пионе­ рами, комсомольцами и поэтому так взволнованно говорили они и о юбилее пионерии, и о доб­ рых делах елецких комсомоль­ цев, пожелав им новых успехов в работе, счастья в жизни. Поэтому, может быть, в акто­ вом зал@, в этот день призывно и задорно звучали песни, песни о пионерских кострах, о комсо­ мольской молодости, о Родине. Такие они наши замечатель­ ные земляки, питомцы нашей третьей школы, педагогический коллектив которой и теперь ра­ стит пламенных патриотов, чест­ ных, любящих труд людей. Пройдут годы, и, может быть, выпускники 1972 года вот также тридут в свою родную школу и с гордостью скажут: — Здравствуй, наша светлая юность! Низкий тебе поклон! И в их глазах вспыхнут неж ­ ные огоньки большого челове­ ческого счас.ья. В. СТЕБАКОВ, О П Е Р А Ц И Я — „Нрасны й г а л ст ук " После того, как старшая пи­ онервожатая раздала нашему отряду им. А. Гайдара пакеты е заданиями по операции «Крас­ ный галстук», мы начали поис­ ковую работу. Пришлось много ходить по домам на улице Ра­ диотехнической. И вот — успех! Подведены итоги. Мы нашли пионеров 20, 30 и 40-х годов, а также 10 участников Великой Отечест­ венной войны, собрали множе­ ство фотографий. Особенно активно участвова­ ли в поиске красные следопы­ ты нашего класса Ира Карасе­ ва, Люда Быкова, Галя Левы- кина, Таня Ситник, Валя Пано­ ва, Наташа Голенищева, Таня Чурляева. Валя КАСТОРНОВА, ученица 6 «б» класса средней школы № 24. Х о ч у с тать уч и т ел ем Скоро я и мои товарищи в первый раз будем сдавать экза­ мены- Я после десятилетки хочу поступить . в пединститут. Еще с первого класса мечтаю стать учительницей, а с пятого веду кружок «Загадок» в первых, вторых классах. Мои подшефные охотно посе­ щают занятия. И мне бывает очень радостно, когда малыши довольны. Мне нравится про­ фессия учителя, и я хочу, чтобы моя мечта осуществилась. Учитель! Его образ живет в сердце рядом с самыми доро­ гими образами матери и отца. Да, советским учителям есть чем гордиться! Это их ученики трудом, вдохновением своим превратили нашу страну в ве- ликуо непобедимую державу. Т ан я ЛУНИНА, ученица 8 класса средней школы X- 3* В ол нующа я вс т р еч а Р Е П О Р Т А Ж Этот репортаж ведется из средней школы N5 3. Именно здесь на днях состоялась заме­ чательная встреча, которую ни­ кто не планировал, никто' не го­ товил, и тем не менее она была удивительно интересной, не­ обыкновенно волнующей, сер­ дечной. 8 Елец, в город своей юно­ сти, съехались выпускники этой школы. Выпускники 1937 года. Съехались по велению своих сер­ дец, по весьма благородному желанию — встретиться, пожать друг другу руки, рассказать, кто и какой дорогой идет, кем стал, как работает. Обменявшись письмами, дого­ ворившись о дне встречи, поез­ дами, самолетами, автомашина­ ми направились в родной Епец. В солнечный субботний день они решили заглянуть в свою школу,—свидеться со своими на­ ставниками. еще и еще раз по­ благодарить их за все добрее, хорошее, что они сделали для каждого из них, затаив дыхание, пройтись по классным комнатам, что-то вспомнить, чему-то пора­ доваться. «К нам прибывают дорогие гости!» Эта весть вихрем про­ неслась по школе. Через не­ сколько минут в актовом зале всеми красками радуги запест­ рели цветы, над сценой кто-то прикрепил лозунг с традицион­ ным «Добро пожаловать!» И вот они е зале. Их ш/мно приветствуют, горячо поздрав­ ляют, им дарят букеты живых цветов. Первой обратился к ребятам Виктор Афанасьевич Булгаков, инженер по образованию, ди­ ректор одного из больших заво­ дов индустриального Урала. Он призвал выпускников ехать на работу или учебу в чудесные уральские края, где найдется место каждому честному чело­ веку. Затем говорил чалоеек в во­ енной форме, с пйгочеми пол­ ковника. Это Константин Кон­ стантинович Колганов, приехав­ ший на встречу из Москвы. Он с восторгом отозвался о радо­ стных переменах в Ельце, о его улицах, которые стали как буд­ то и шире, и светлее Его серд­ це наполнилось радостью за лю­ дей древнего города — замет­ но повысился их культурный уровень, многие стали видными руководителями, хозяйственны­ ми, партийными работниками. Константин Константинович — участник Великой Отечественной войны. Его боевые подвиги от­ мечены орденами Боевого Крас­ ного Знамени, Александра Нев­ ского, Красной Звезды, многими медалями. Он участвовал в осво­ бождении Белграда, Будапешта Вены. Воспитанник Военной ака­ демии им, М. В. Фрунзе, он со­ ветовал ребятам идти учиться в военные училища, школы, акд демии, чтобы стать кадоовыми офицерами Советской Армии, ' С прочувствованными дружес­ кими словами к молодым обра­ тилась Нина Михайловна Некра-