Красное знамя. 1971 г. (г. Елец)

Сегодня исполняется 75 лет со дня рождения Маршала Советского Союза Г. К. Жуко­ ва. С именем этого выдающегося полководца советской военной школы связаны многие победы Советской Армии — в борьбе с японскими захватчиками на ре­ ке Халхии-Гол и с гитлеров­ скими оккупантами в годы Ве­ ликой Отечественной войны. Он был членом Ставки Вер­ ховного Главнокомандования Советской Армии, заместителем Верховного Главнокомандующе­ го, командовал войсками ряда Фронтов. Под руководством Г. К. Жу­ кова были разработаны и прак­ тически осуществлены планы блестящих стратегических опе­ раций: разгром немцев под Мо­ сквой, прорыв блокады Ленин­ града, контрнаступления под Сталинградом, битва под Кур­ ском, За Днепр, освобождение Правобережной Украины и Бе­ лоруссии, Вис.то-Одерская и Бер­ линская операции, которые за­ вершились водружением Зна­ мени Победы над рейхстагом и полным разгромом гитлеровской Германии. За ратные подвига Г. К. Жу­ ков четырежды удостоен звания Героя, Советского Союза, на­ гражден 4В орденами и медаля­ ми СССР, а также 20 орденами и медалями зарубежных госу­ дарств. Фотохроника ТАСС. Д А Р Т Я Й Я А Я Ж И З Н Ь РУКОВОДИТЬ КОНКРЕТНО, ЦЕЛЕУСТРЕМЛЕННО Сотни ельчан пользуются услугами предприятий общест­ венного питания. О том, как они работают, много говорилось на отчетно - выборном партийном собрании треста столовых и ре­ сторанов. Выступая, с отчетом, секретарь партбюро А. М. Шугаев напо­ мнил, что коллектив треста по итогам работы в четвертом квартале прошлого года и в первом текущего года завоевал первенство в соревновании, ему присуждались переходящие Красные знамена. Когда докладчик дошел до рассказа о делах последних се­ те месяцев, то предстала не­ радостная картина. План товаро­ оборота из месяца в месяц не выполняется. В ряде столовых ухудшилась культура обслужи­ вания, за что трест столовых подвергся острой критике в об­ ластной газете «Ленинское зна­ мя». В чем причина столь резких перемен? Упоенные успехами, хозяйственные руководители треста понадеялись, что и впредь дела будут идти хоро­ шо. А партбюро вовремя не предостерегло их от ошибочного взгляда. За отчетный период лишь только директора хозрас­ четного ресторана т. Воловато- ва заслушивали на партбюро. Выступившие в прениях коммунисты С. Ф. Ляпин, Г. И. Протасова, Л. К. Дорохина и Другие, как и все участники собрания, обеспокоенные создав­ шимся положением, говорили о необходимости усилений, партий­ ного влияния на все дела кол­ лектива, о повышении ответ­ ственности руководящих кадров за порученный участок работы. В. НИКИТИН, член КПСС, * * * Улучшению организации со­ ревнования в свете новых тре- ооваиии было посвящено от­ крытое партийное собрание в железнодорожном ОРСе. Ему предшествовала тщательная под­ готовка. По поручению партбю­ ро группа коммунистов всесто­ ронне ознакомилась с организа­ цией и гласностью соревнова­ ния в коллективах магазинов, складов, столовых, в отделах. И выявились серьезные недо­ статки, упущения. В отдельных магазинах работники прилавка не имеют индивидуальных обя­ зательств. робко внедряются прогрессивные формы торговли, и в частности бригадный ме­ тод работы. Взаимные провер­ ки выполнения обязательств не практикуются, не везде имеют­ ся доски показателей. После доклада, с которым на собрании выступил начальник ОРСа тов. Ломакин, говорили работники торговли тт. До- беев, Пахомова, Сафронов, Уга­ ров и другие. Всего в прениях выступило 12 человек. И каж­ дый, анализируя работу парт­ бюро, месткома, вносил конкрет­ ные предложения по улучше- ’ нию обслуживания покупате­ лей. развертыванию действеннб- го соревнования в коллективе. Говорилось о необходимости до­ ставки товаров непосредственно в рабочие коллективы, практи­ ковать в определенные дни вы­ езд работников магазинов в ло­ комотивное, вагонное депо, на станцию Елец и другие службы. Партбюро совместно с местко­ мом следует больше заниматься гласностью соревнования, соче­ тать моральные стимулы поощ­ рения с материальными. Сло­ вом, организации соревнования уделять постоянное внимание, направляя его на повышение трудовой активности работни­ ков торговли. А. РОДИОНОВ, член КПСС, БЕСПОКОЙНЫЕ СЕРДЦА Большой вклад вносит ком­ сомольская организация фаб­ рики массового пошива в соз­ дание материальных ценностей, в коммунистическое воспитание молодежи на революционных, боевых и трудовых традициях. В коллективе трудится не­ мало комсомольцев, которые из месяца в месяц добиваются вы­ соких производственных пока­ зателей, принимают активное участие в общественной жизни. Это Т. Быкова, Р. Евсеева, В. Валуйкина и многие другие. По итогам соревнования в честь XXIV съезда КПСС ком­ сомольская организация фабри­ ки заняла второе место в горо­ де и была награждена памятным дипломом ГК ВЛЙСМ Значком «Молодой передовик производ­ ства» награждены В. Кондакова, А. Малявина, В. Зенки на. Гра1- моты ГК ВЛКСМ получили в числе многих других Н. Овсян­ никова, Г. Баранова. Н. Козло­ ва, Н. Пажельцеиа, Г. Гриднева. Из 200 комсомольцев— 140 ударники коммунистического труда. Комсомольцы приняли уча­ стие в Ленинском зачете, кото­ рый завершился субботником. В этот день было изготовлено Продукции на 1925 рублей. Сейчас на фабрике устанав­ ливается новое оборудование, расширяется ассортимент про­ дукции. Трудно работать без знаний. Потому многие комсо­ мольцы учатся в школах рабо­ чей молодежи, в техникумах, институтах. Комитет комсомола прово­ дит вечера молодежи, на кото­ рых выступают участники худо­ жественной самодеятельности. 180 комсомольцев являются членами ДСП «Спартак». Спорт­ смены фабрики награждены вымпелами республиканского, а также областного совета «Спартака». Г. ЛИЩЕННО. I ' 'Г ; 5 ' V ' А Школьная жизнь ПО НОВЫМ ПРОГРАММАМ Заканчивая урок в 3 клас­ се (СШ Л* 21), учительница Алла Львовна Кулешова обра­ щается к ученикам: «Каком вид работы вам понравился более всем и почему?» Ученица Алла Григорьева отвечает: «Выборочный дик-1 тант, потому что нам все время пришлось думать». Девочка выразила мысль, кбторая сейчас занимает и педагогическую науку, и учи- тёлей-практиков, упорно ищу­ щих пути повышения качества Ананий учащихся. Эта мысль заключается в том, что, обучая и воспитывая ШкЬлвйика, нужно активизиро­ вать его Познавательную дея­ тельность, Оазвявать умствен­ ные способности. Повышение, поШвАФёлевой активности — одна из ваатвейшпх задан шко­ лы на современном этапе. В обосновании а новой про­ грамме подчеркиваемся: «Наи­ более приемлемы те методы и приёмы, ^отортЗп заставляют детей активно и самостоятель­ но работать, объяснять, рассуж­ дать, сопоставлять по сходст­ ву и различаю, обобщать, де­ лать выводы». Учителя начальных классов во время летних каникул осно­ вательно готовились на спе­ циальных семинарах к тому, чтобы работать по новым про­ граммам, осуществляя идею развивающегося обучения. И результаты налицо. ...Идет урок русского языка в восьмилетней школе М 7, в 1 классе. Отличник народного образования учительница Ли­ дия Алексеевна Лыкова умеет захватить внимание своих пи­ томцев. заинтересовать их, за­ ставить думать. Сегодня они учатся писАть предложения и «интересные» слова , которые прочитали на уроке Чтения: ком­ мунист, класс, группа. «Что ин­ тересного в этих словах?»— спрашивает учительница. Друж­ ный отвёт: «Удвоенные соглас­ ные». П в течение всего урока дети решают одну задачу .за другой: пишут слова по кар­ тинкам, повторяют слова с твер­ дым и мягким разделительными знаками, «читая» картины, изо­ бражают то осенний лес, то снежную зиму. Вот они анали­ зируют, сколько слов в предло­ жении: «Петя въехал в сугроб», проверяют по схеме на доске, диктуют сбое и пишут. Учитель ведет их с одной ступени на другую, подбирая та­ кие методы и приемы обучения, которые дают пишу уму и чув­ ствам детей, обеспечивают их интересное умственное развитие. Л. А. Лыкова в постоянном поиске. Недавно на семинаре учителей первых классов она поделилась опытом использова­ ния богатейшего дидактического материала, собранного Для ра­ бот с первоклассниками. Она показала, как отрабатывает с ними значения слов и понятий, как добивается у учеников осознанности каждого их дейст­ вия на уроке. Характерно, что все ее питом­ цы за 3 месяца учебного года научилйсь читать, писать, счи­ тать, хорошо знают изученные правила, умеют рассказать со­ держание картины и выделить в ней основное, сделать вывод о том, что они узнали на уроке. У ребят хорошо развита речь, эстетическое чувство, они на­ блюдательны и сообразительны. Преимущества новой програм­ мы, требующей развивающего обучения, особенно бросаются в глаза во вторых-третьих клас­ сах, так как в первых детой уже учили активному мышле­ нию. Присутствуя на семинарах учителей вторых и третьих классов в школах X: X 3, 22, 24 и наблюдая за работой учи­ телей Н. В. Петровской, С. А. Черкашиной, В. II. Ошдовой, убеждаешься: мастерство учите­ ля в том п состоит, чтобы, опи­ ваясь па умственные способно­ сти детей, развивая их в учеб­ на* труде, активизировать учебный процесс, придать ему развивающий характер. 0. НИКОЛЬСКАЯ, методист гороно. 8 цехе № 3 завода медицин­ ского оборудования вот уже шесть лет работает олиловщи- цей Александра Афонина. Она в совершенстве овладела своей специальностью и систематиче­ ски перевыполняет сменное за­ дание, дает продукцию высоко­ го качества. Фото А. Боеве, Меры приняты К. Я. М И Н А Е В обратился в редакцию с жалобой на работ­ ников радиоузла. Они долгое время не могли устранить не­ исправность на линии, в ре­ зультате чего К. Я. Минаев был лишен возможности слушать ра ­ диопередачи. Начальник районного узла связи И. В. Парахин сообщил редакции, что в настоящее вре­ мя радиоточка в доме К. Я. Минаева отремонтирована и ра­ ботает нормально. Усилен конт ­ роль за исполнением нарядов на исправление радиоточек. Группа читателей написала в редакцию о том, что в клубе железнодорожников не уста­ новлен четкий график продажи билетов на вечера отдыха. «Факты соответствуют дейст­ вительности, — ответил дирек­ тор клуба В. Аистов. — Теперь билеты продаются по субботам с 14 часов, по воскресным дням — с 10 часов». ШШ