Красное знамя. 1971 г. (г. Елец)

5 помощЬ пропагандистам УЧИТЬ КОММУНИЗМУ Как провести занятие по теме: «Марксизм-Ленинизм о воспитании личности». нового человека и гармоническом разви тии 1 В предстоящем учебном го­ ду в теоретических семинарах сети политического просвеще­ ния будет изучаться проблема формирования нового человека как одна из главных задач ком­ мунистического строительства. Она включает в себя ряд тем. Первая из них — «Марксизм- ленинизм о воспитании нового человека и гармоническом раз- яитии личности». XXIV съезд КПСС всесторон­ не рассмотрел вопросы форми­ рования нового человека и сформулировал актуальные конкретные задачи идейно-вос­ питательной работы с учетом своеобразия современных усло­ вий Поэтому изучение этой те­ мы требует самого широкого использования материалов XXI съезда партии. Изложение и обсуждение те­ мы можно построить по следу­ ющему плану: 1 Марюсизм-леминизм о целях коммунистического воспитания. 2. Воспитание нового челове­ ка — одна из важнейших за­ дай строительства коммунизма. 3 Программа партии и XXIV съезд КПСС об основных на­ правлениях воспитательной ра­ бо Ртыас . крывая цели коммунистиче­ ского воспитания, пропаганди­ сту следует опираться на поло­ жения, выдвинутые Владими­ ром Ильичом Лениным в его речи на III съезде комсомола, а также в работе «Очередные задачи Советской власти». Глав­ ная цель коммунистического воспитания — учить коммуниз­ му, воспитывать коммунистиче­ ское отношение к труду, фор­ мировать высокую духовную культуру У строителей комму­ нистического общества, преодо­ левая пережитки буржуазных взглядов, В Программе КПСС говорит­ ся, что «главное в идеологиче­ ской работе на современном этапе — воспитание всех тру­ дящихся в духе высокой идей­ ности и преданности коммуниз­ му, коммунистическому отно­ шению к труду и общественно­ му хозяйству, полное преодо­ ление пережитков буржуазных взглядов и нравов, всестороннее гармоническое развитие лично­ сти, создание подлинного богат­ ства духовной культуры». Марксизм-ленинизм учит, что без высокой сознательности трудящихся масс невозможно успешное строительство нового общества. В книге «Немецкая идеология» Маркс и Энгельс писали: «Как для массового порождения этого коммунисти­ ческого сознания, так и для достижения самой цели необхо­ димо массовое изменение лю­ дей, которое возможно только в практическом движении» (Маркс и Энгельс, соч. т. 3, стр. 70). А таким практическим движением для миллионов со­ ветских людей является строи­ тельство коммунистического об­ щества. В настоящее время советское общество находится на таком этапе своего развития, когда уровень сознательности, науч­ ные знания, культура мышле­ ния, труда и поведения оказы­ вают все более активное воз­ действие на развитие произво­ дительных сил и совершенство­ вание общественных отношений. «Великое дело — строитель­ ство коммунизма, — подчерки­ валось в Отчетном докладе ЦК XXIV съезду КПСС, — не­ возможно двигать вперед без всестороннего развития самого человека. Без высокого уровня культуры, образования, общест­ венной сознательности, внут­ ренней зрелости людей комму­ низм невозможен, как невозмо­ жен он и без соответствующей материально-технической базы». Чем выше уровень сознатель­ ности трудящихся, тем успеш­ нее решаются практические за­ дачи дальнейшего роста произ­ водительных сил нашего обще­ ства, тем выше трудовая актив­ ность масс. Вместе с тем дальнейшее раз­ витие социалистического созна­ ния необходимо и с точки зре­ ния международной. Без глубо­ кого понимания интернацио­ нального значения строительст­ ва коммунизма в СССР, без умения противостоять антиком­ мунистическим маневрам бур­ жуазной идеологии, правого и «левого» оппортунизма нельзя успешно продвигать вперед революционное дело трудя­ щихся. / От размаха и активности иде­ ологической работы во многом зависит победа идеалов комму­ низма. А ведь идеологическая борьба между миром социа­ лизма и миром капитализма ни­ когда еще не была такой оже­ сточенной, как теперь. В этой борьбе империализму не удалось осуществить свои главные цели и задачи. Празд­ нование 50-летия Советской власти, 100-летия со дня рож­ дения В. И. Ленина, 25-летия победы в Велмкой Отечествен­ ной войне продемонстрировало непоколебимую решимость со­ ветских людей неуклонно во­ площать а жизнь ленинские идеи. Подытоживая материал, изла­ гающий первый и второй во­ просы темы, пропагандист под­ черкивает, что как внутренние условия, гак и международная обстановка требуют сосредото чмванмя внимания на вопросах коммунистического воспитания трудящихся. Из этого исходит Программа КПСС и XXIV съезд КПСС, определяя основные на­ правления воспитательной ра­ боты. После этого пропагандист пе­ реходит к изложению 3-го во­ проса темы. Основные направ­ ления воспитательной работы определены Программой КПСС и решениями XXIV съезда КПСС. Сердцевиной всей идей­ но-воспитательной работы пар­ тии является формирование у широких масс трудящихся ком­ мунистического мировоззрения. Хотя коммунистическое миро­ воззрение безраздельно господ­ ствует в нашем обществе, оно еще не стало достоянием каж­ дого члена общества в полной мере. Ведь научиться комму­ низму, говорил В. И. Ленин в своей речи на III съезде ком­ сомола, — это не значит про­ сто заучить готовые формулы, основные положения марксист­ ской теории, нужно, чтобы по­ лученные знания стали убеж­ дениями. Нужно, чтобы слова не рас­ ходились с делом. Вот почему одним из главных направлений в идеологической работе пар­ тии является воспитание ново­ го, коммунистического отноше­ ния к труду. В материалах XXIV съезда партии определен це­ лый комплекс социально-эконо­ мических мероприятий, необхо­ димых для изменения характе­ ра и содержания труда. Значи­ тельным шагом вперед в этом отношении явится выполнение 9-й пятилетки, В воспитании у человека отно­ шения к труду как к первой потребности большое значение имеет правильное сочетание материальных и моральных сти­ мулов. «Усиление материаль­ ной заинтересованности работ­ ников, — подчеркивается в От­ четном докладе ЦК КПСС XXIV съезду партии, — долж­ но идти рука об руку с расши­ рением моральных стимулов к труду». Великим почином, началом подлинно коммунистического отношения к труду назвал В. И. Ленин первый коммуни­ стический субботник. Массовый характер приняли у нас комму­ нистические субботники в ленинские дни. В настоящее время все шире развертывает­ ся социалистическое соревнова­ ние за досрочное выполнение заданий пятилетки. Коммунистическая партия уде­ ляет также пристальное внима­ ние нравственному воспитанию трудящихся, особенно моло­ дежи, В резолюции XXIV съезда КПСС говорится, что «форми­ рование у трудящихся маркси­ стско-ленинского мировоззре­ ния, высоких идейно-политиче­ ских качеств, норм коммунисти­ ческой морали остается и впредь центральной задачей идеологической работы партий­ ных организаций». В зависимости от характера аудитории (учителя, инженер­ но-технические работники и т. д.). пропагандист обращает внимание слушателей на кон­ кретные формы воспитательной работы, которые отражают спе­ цифику данного коллектива. Анализ форм и средств ком­ мунистического воспитания дол­ жен осуществляться в тесной связи с решением экономиче­ ских и политических задач, с практикой коммунистического строительства. Для подгогоекгл-°~к занятию по данной теме, кроме выше­ упомянутых произведений клас­ сиков марксизма - ленинизма, Программы КПСС и материалов XXIV съезда партии, пропаган­ дист может использовать сле­ дующую литературу: журнал «Коммунист» № 10, 1971 г. — статья А. Яковлева «XXIV съезд КПСС: проблемы идейно воспитательной работы» (стр. 40—57). журнал «Политическое само­ образование» № 9, 1971 г.— статья Э. Владимирова «Комму­ нистическое воспитание трудя­ щихся» (стр. 99—107). Н. ПОЛОСИНА, старший преподаватель кафедры марксизма- ленинизма Елецкого пединститута. В ПАРТИЙНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ★ Агитатор и ж и з н ь I Постановление Центрального Комитета КПСС «О дальнейшем улучшении организации социа­ листического соревнования» на­ ходится в центре внимания на­ шей партийной организации. Для того, чтобы донести сло­ во партии до каждого тружени­ ка предприятия, мы провели се­ минар агитаторов. На нем рас­ сказали собравшимся о. том, что предстоит сделать по разъясне­ нию этого важного документа Центрального Комитета партии. Ныне 25 агитаторов, а это в основном мастера смен, ведут агитационно - массовую рабо­ ту . Так, коммунист начальник бульдозерного цеха 3 . К. Ал­ фимов провел беседу «Дисцип­ лина и организованность — необходимые условия выполне­ ния социалистически* обяза­ тельств за досрочное выполне­ ние заданий первого года девя- I той пятилетки». Начальник ДОФ-2 Г. В. Наумов увязал свою беседу о досрочном выполнении обязательств с достойной встре­ чей 825-летия Ельца и 30-ле­ тия освобождения его от немец­ ко-фашистских захватчиков. Те­ мой выступления агитатора ма- | стера смены ДОФ-1 Д. М Дюко- 1 ва будет «Постановление ЦК КПСС зовет каждого повышать творческую активность, способ­ ствовать повышению производи­ тельности труда и эффективно­ сти производства». Партбюро поставило задачу- перед агитаторами, чтобы они способствовали рал витию инди­ видуального и ' коллективного соревнования, добивались ши­ рокой гласности работы каж­ дого, помогали выявлять резер­ вы, ПЛЮСЫ II минусы, рЫСТРО подтягивать отстающих до уров­ ня передовиков. Н. ЗУЕВ, секретарь партбюро I горио,обогатительного комбината. Последний номер стенной газеты «Станкостроитель» рас­ сказывает о том, как в цехах завода «Гидропривод» идет борьба за досрочное выполне­ ние плана первого года девятой пятилетки. В заметках и ста­ тьях, опубликованных под руб- ПО СТОЛБЦАМ СТЕНГАЗЕТЫ рикой: «Пятилетку — досроч­ но», анализируется- производ­ ственная деятельность основных и вспомогательных цехов, вскрываются' неиспользованные внутренние резервы. Коллектив завода, успешно справляется С производствен­ ной программой. По сравнению с прошлым годом прирост вы­ пуска продукции составил бо­ лее 15 процентов, производи­ тельность труда повысилась на 9,9 процента. За исключе­ нием цеха. .У» 5, все осталь- необрдимо своевременно по­ ныв перекрывают задания. Если такой трудовой подъ­ ем будет царить и в дальней­ шем, говорится в передовой статье, коллектив завода до­ срочно выполнит план первого года новой пятилетки. Чтобы обеспечить ритмичную работу, с.тавлять в цехи металл и ком­ плектующие детали, о чем, к сожалению, не всегда заботятся работники отдела снабжения». В этом же номере опублико­ вана заметка «Эстетику— в про­ изводство». Автор ее — штаб «Комсомольского прожектора»— рассказывает о результатах рейда проверки состояния куль­ туры в цехах, содержания ра­ бочих мест. . «Некоторые мастера, началь­ ники цехов У 1, .заготовитель­ ного ослабили внимочие к куль­ туре производства, говорит­ ся в заметке. Стружка убирает­ ся несвоевременно. На участке обработки чугунных деталей наблюдается запыленность. За­ хламлены территории возле це­ хов У 5, гидроагрегатов». О том, какой вклад в выпол­ нение пятилетки внес, коллек­ тив отдела капитального строи­ тельства. сообщает в заметке М. А. Сергеев. Он пишет: «За последние семь месяцев на ка­ питальное строительство израс­ ходовано 414 тысяч рублей вместо 383 тысяч по плану, высокой выработкой особенно отличаются каменщики бригады тор. Анисимова. Многие ее чле­ ны, и к частности тт. Сара­ тов, Туркин, Соломенцев, смен­ ные задания выполняют на 140 — 160 процентов». Разносторонним и конкрет­ ным показом соревнования за досрочное выполнение плана первого года пятилетки стенная газета «^танкостроитель» моби­ лизует вллектив завода на бо­ лее полное использование внут­ ренних резервов, увлекает лю­ дей на новые трудовые дела. Важ ная тем а —и— 11ш11'ним— ни »11 1|нII' ' — .« е т х а а н в и » На швейной фабрике массового пошива ширится социа­ листическое соревнование за досрочное завершение плана пер­ вого года девятой пятилетки. В ряду передовиков производст­ ва идет и швея-моторнстка Эмма Петровна Балаховская. Она • изготовляет детские платья. Имея богатый опыт, сменные нормы постоянно перевыполняет. Как одной из лучших произ­ водственниц ей присвоено звание ударника коммунистического труда. НА СНИМКЕ: Э. П. Балаховская. Фото А. БОЕВА,