Красное знамя. 1971 г. (г. Елец)

цв ШЛ йцищц ) вви ло вввв'ввпЭ 1 Н а п а р т и й н ы е т ем ы И д е о л о ги ч е с кую р а б о т у - на вы сш и й уровень До стойная н а г р а д а \ / рто т Ф ою кним о куделан на станции Елец. М ы | % видкм дежурного по1, сташгеги коммуниста Васи-В лия ‘ Дмитриевича, Ввсийота, 5 ,» К о т и в в свое время школу/, он затем п о л у ч и л | специальное (Образование и с м е х пор несет не -а ле гкую , но ■пакую нужную железнодорожному! транспорту вахту . Дежурный по станции— ото]своеобразный д и - | рижер, ^управляющий большим (коллективом, ор- ганизую |щий ' его1на выполнение больших, серьез^ яых за(дач. Но не) только своими непосредственными оба-с занностйрш занимается Василий Дмитриевич ,/он Л является: секретарем) партийной организации оме-; ны.; Работы у него всегда много, потому что бы ть ' настоящим вожаком коммунистов — нелегкое с дежи, н, чтобы с честью справиться с ним, чтобы Е оправдать доверие своих товарищей, надо уде-с лять много внимания воспитанию людей, помо-Е гать им в работе, в жизни . | В. Д. Евсиков часто беседует с работниками Е смены, держит их в курсе всех событий в на -1 шей стране и за рубежом. Он хорошо анает, кто* и чем живет, у кого какие запросы, Сравнительно недавно на груди Василия Дмит-Е риевича Евсикова засверкал орден Трудового; Красного Знамени, * Тешурророшзосгосшс]расшоппосшп|сюпрпопоооппоаоооаоооооооо 000000000000 оосщрдроооооопвсошэропдсвооодоврЕ ЮНЫМ, ОБДУМЫВАЮЩИМ ЖИТЬЕ Т Р О И Т Е Л Ь ХОРОШАЯ ?тот вопрос был в повестке д н я состоявшегося н е д а в н о партийного собрания в вагон ­ н о м депо станции Елец. В ы с т у ­ пая с докладом, секретарь парт- ш о р о В А Третьяков отметил, ч т о в прошедшем учебном го ­ ду в п е р в и ч н о й партийной о р ­ г а н и з а ц и и депо действовали д в е ш к о л ы основ марксивма-ленн- ш ш а шестого года обучения и п я т ь школ четвертого. В н и х з а н и м а л и с ь 112 коммунистов. П а р т и й н о й бюро стремилось постоянно держать в поле свое­ го з р е н и я и х учебу. На с в о е м з а с е д а н и и 16 ноября прошлого года оно заслушало пропаган ­ д и с т о в Б. И. Васильева, В. М. В о р о г у ш и н а , В . В. Сырпова, Н. М. Медведева и В . Н. Це­ ликовского о выполнении дан­ ных им поручений. Отмечалось, Ч’Ь регулярно п на высоком уровне проходят занятия в школе, которой руководят П В. Булакин. В остальных были допущены отставания от про ­ граммы, нарушался график Проведения занятий, отдельные коммунисты не посещали их. Решение бюро было правильно воспринято всеми пропаганди ­ стами, помогло им, улучшить постановку обучения коммуни ­ стов. Это еще раз подтвердили итоговые занятия. Они прошли организованно, при высокой а к ­ тивности всех слушателей.Осо­ бенно хорошие знания показа ­ ли М. II. Коннов, П. С. Оборо­ тов, М. В: Туленинов, Б. П. Де­ мин и другие. Ряд коммунистов продолжал свою учебу в вечернем универ ­ ситете марксп.зма-,тс::инйзма при горкоме КПСС. Среди них A. Ф. Зайцев, В. В. Банин и B. А. Третьяков. Успешно за­ кончил университет Н. В. Ка ­ линин. Руководством депо ему объявлена благодарность и вы ­ дана денежная П р е м и я . Н. В. Калинин учится заочно в ин ­ ституте железнодорожного транспорта. Пи на деле пока ­ зывает, как надо выполнять Устав КПСС. Видное место в арсенале идеологических средств нашей п а р т и и п р и н а д л е ж и т л е к ц и о н ­ н о й п р о п а г а н д е . В ' д е к а б р е п р о ­ ш л о г о г о д а п а р т б ю р о в ы н е с л о р е ш е н и е о с о з д а н и и л е к т о р с к о й г р у п п ы . Е е в о з г л а в и л з а м е с т и ­ т е л ь с е к р е т а р я п а р т б ю р о И . Я . Ф о м и н . З а п р о ш е д ш е е с т о г о м о м е н т а в р е м я п р о ч и т а н о 7 0 л е к ц и й и д о к л а д о в н а . р а з л и ч ­ н ы е т е м ы . В е д у щ е е м е с т о с р е ­ д и н и х з а н и м а е т п р о п а г а н д а р е ш е н и й X X I V с ъ е з д а К П С С , у т в е р ж д е н н ы х и м Д и р е к т и в н а н о в у ю п я т и л е т к у . Н е п л о х о п о с т а в л е н а в д е п о и р а б о т а а г и т а т о р о в . Н о ' д о с и х п о р с л а б ы м м е ­ с т о м я в л я е т с я д е я т е л ь н о с т ь п о ­ л и т и н ф о р м а т о р о в . М н о г и е и з н и х п р о в о д я т б е с е д ы н е к в а л и ­ ф и ц и р о в а н н о . н е у в я з ы в а ю т и х с к о н к р е т н ы м и м а т е р и а л а м и и з ж и з н и д е п о . М а л о н а г л я д н о й а г и т а ц и и п о в о п р о с а м у к р е п л е н и я д и с ц и п л и ­ н ы т р у д а , п о в ы ш е н и я э ф ф е к т и в ­ н о с т и п р о и з в о д с т в а , э к о н о м и и и б е р е ж л и в о с т и . В с в о и х в ы с т у п л е н и я х к о м ­ м у н и с т ы к а к б ы ^ д о п о л н и л и д о ­ к л а д , в с к р ы в а л и д р у г и е н е д о ­ с т а т к и . Т а к , Н . Ф . Б а р а н о в о т м е т и л , ч т о в с б о р о ч н о м ц е х е и в с м е н е М 2 п у н к т а т е х н и ­ ч е с к о г о о с м о т р а д о п у с к а ю т с я с л у ч а и п ь я н о к , п р о г у л ы . П а р ­ т и й н ы е о р г а н и з а ц и и э т и х п о д ­ р а з д е л е н и й с л а б о в е д у т и д е о л о ­ г и ч е с к у ю и в о с п и т а т е л ь н у ю р а ­ б о т у в с в о и х к о л л е к т и в а х , в с е - п р о ш е н ч е с к н о т н о с я т с я к н а ­ р у ш и т е л я м . К о м м у н и с т С . П . Ч у р с и н о т ­ м е т и л , ч т о м е д л е н н о в н е д р я ­ ю т с я в п р о и з в о д с т в о н о в ы е м е ­ х а н и з м ы и о б о р у д о в а н и е . О к о ­ л о в о с ь м и м е с я ц е в р е м о н т и р о ­ в а л и с ь э л е к т р о д о м к р а т ы . П р и н а с т о й ч и в о с т и э т о т с р о к м о ж н о б ы л о б ы н а м н о г о с о к р а т и т ь . Н е с к о л ь к о м е с я ц е в б е з д е й с т в у е т к р а н - б а л к а в с б о р о ч н о м ц е х е . Н а с о б р а н и и в ы с т у п и л и и д р у г и е к о м м у н и с т ы . В п р и н я т о м р е ш е н и и н а м е ­ ч е н ы п у т и у л у ч ш е н и я и д е о л о ­ г и ч е с к о й и в о с п и т а т е л ь н о й р а ­ б о т ы в к о л л е к т и в е д е п о . А. ЕГОРОВ. Н е з а г о р а м и н а ч а л о у ч е б н о ­ г о г о д а . 1 с е н т я б р я р а с п а х н е т д в е р и н о в ы й у ч е б н ы й ч е т ы р е х ­ э т а ж н ы й к о р п у с , п о с т р о е н н ы й с и л а м и у ч а щ и х с я Г П Т У - 4 . С е й ­ ч а с з а в е р ш а ю т с я 1 о т д е л о ч н ы е р а б о т ы . О с о б е н н о х о р о ш о т р у ­ д и т с я г р у п п а № 4 м а л я р о в м а ­ с т е р а п р о и з в о д с т в е н н о г о о б у ­ ч е н и я Б . А . П е р ш и н о й . У ч а щ и ­ е с я Л и д а Д о л г и н ц е в а , К л а в а О м е н и х и н а , А н т о н и н а С у ш к о - в а , В а л я С а в е н к о в а в ы п о л н я ю т з а д а н и я к а ч е с т в е н н о и в с р о к . Х о р о ш о т р у д и т с я и г р у п п а . А : 1 7 м а с т е р а И . И . С у х о р у к о ­ в а . Б у д у щ и е с т р о и т е л и В а л я К у р д ю м о в а , Г а л я Я р л ы к о в а , Н и ­ н а М о р о з о в а , В а л я Р о д и о н о в а с б о л ь ш о й л ю б о в ь ю в е д у т о т д е ­ л о ч н ы е р а б о т ы , п о б е л к у с т е н , о к р а с к у п а н е л е й , п о л о в . С в о о д у ш е в л е н и е м р а б о т а ю т и п л о т н и к и г р у п п ы № 8 м а с ­ т е р а В . Г . Г о л у б е в а . У ч а щ и е с я В л а д и м и р П и щ у л и н , Ю р и й М у - р а х о в с к и й , В и к т о р Д ь я ч к о в в ы ­ п о л н я ю т н о р м ы н а 1 1 5 — 1 2 0 п р о ц е н т о в . К р о в е л ь щ и к и г р у п п ы Л 1? 2 3 , г д е м а с т е р о м М . В . . М и т р о ф а ­ н о в , В л а д и м и р К и р е е в , В и к т о р Сидякин, Владимир Харитонов отлично трудились на покры ­ тии крыщи нового здания. Хорошие показатели у группы Л : 6 мастера Н. С. Ка ­ ширина. Его воспитанники уст пешно справились с сантехни ­ ческими работами. Отличилась бригада под руководством уча ­ щегося Виктора Скиперских. Михаил Иванов, Николай Кон ­ нов, Николай Котов ежедневно перевыполняли нормы выра ­ ботки. Справилась с проводкой элек ­ тросиловых сетей в новом кор ­ пусе группа № 13 (мастер Н. С. Панков). Будущие элек ­ три ки Виталий Бушуев, Виктор Глушков, Алексей А ку ти н , Геннадий Коробкин, Михаил Жариков старательно выполня ­ ли работы по электрооборудо? ватгого. Кабинеты электротехники, технического черчения, эстети ­ ки , гражданской обороны, об­ ществоведения, математики, х и ­ мии, физики, материаловеде­ ния, спецтехнологии оснаща­ ются новым оборудованием, приборами, стендами, плаката- П Р О Ф Е С С И Я ми, наглядными пособиями, ’ Училище 1 сентября открбе? двери для нового набора по прав I фессиям: монтажник-констружа пий -каменщик , столяр-плотни*,' маляр-штукатур, слесарь -мот ; таж н и к по металлокон струи*; циям и оборудованию, электрон! монтер по осветительным и е т левым сетям, слесарь-санте**', ни к , слесарь по ремонту прей | мышлеиного оборудования, елее сарь по промышленной венти ­ ляции, 4 Принятые в училище обес* печиваются бесплатным питая нием, обмундированием, вьм* платой 33 процентов от зарая ботка на производственной" практике . Демобилизованным из рядов Советской Армии вы ­ плачивается стипендия 76 руб< лей в месяц. ( Юноши и девушки! Постуе пайте в наше училище, овладе­ вайте профессией строителя, После окончания вы пус кни ки направляются на стройки же ­ лезнодорожного транспорта. В. ГЛУХОВ, преподаватель ГПТУ -4 , темность труда Решая грандиозные задачи девятого пятилетнего план», на­ меченные XXIV съездом КПСС, советские люди на еебх участ­ ках общественного производст­ ва изыскивают резервы повы­ шения производительности труда. И это понятно — со ­ временный 'этап развития стра­ ны выдвигает производитель­ ность труда как главное усло­ вие росте экономики и повыше­ ния благосостояния грудящихся. Достаточно напомнить, что Ди- оективами XXIV съезда партии намечено за пятилетие полу ­ чить за счет этого источника не менее 80—85 процентов приро ­ ста национального дохода, 87— 90 процентов прироста про мышленной продукции, 95 про центов прироста строительно монтажных работ, все увеличе ние перевозок грузов на желе? подорожном транспорте и весь прирост сельскохозяйственной продукции. «Именно под таким углом зрения, — говорил тов. Л И. Брежнев на XXIV съезда КПСС, — имея в виду необхо­ димость ускорить темпы роста производительности труда — следует подходить к основным вопросам экономического развития». Для народного хозяйства СССР и раньше были характер­ ны высокие и устойчивые тем­ пы роста производительности груда. Так в первой пятилетке за счет этого было получено 51 процент прироста промышлен­ ной продукции, в четвертой — 69, в пятой — 68. а в минув­ шей — уже 73- процента. При­ чем темпы роста производи­ тельности труда у нас были значительно выше чем в капи­ талистических странах. За по­ следние двадцать лет, например, а США они составили три. а в СССР—6,3 процента то есть были в 2,1 раза выше амери­ канских. Однако сегодня мы ужо не можем удовлетвориться достиг ­ нутым. Это объясняется преж ­ де всего тем, что происходят существенные изменения в структуре занятости населения. 8 предыдущие годы увеличе­ ние численности рабочих и слу­ жащих шло за счет естест­ венного Прироста, высвобож­ дения работников из сельского хозяйства, в результате вовле­ чения на предприятия и строй­ ки трудоспособных людей, за­ нятых в домашнем и личном подсобном хозяйстве. Теперь, когда долг занятых в общест­ венном пр изводстве и уче­ бе составляет 92,4 процен­ та трудоспособного населения, можно считать практически ис­ черпанным этот резерв трудо­ вых ресурсов, Сужаются возможности вы- ■гл авное свобождения работников из села. Если к началу индустриа­ лизации занятое в сельском хо­ зяйстве население составляло 80 процентов от его общей чис­ ленности, то теперь в колхозах и совхозах работает лишь не­ многим более одной пятой. Высокие и устойчивые темпы экономического развития стра­ ны нельзя обеспечить только за счет естественного прироста трудоспособного населения (рост которого менее одГОго процента в год), имея в виду также необходимость расши­ рения непроизводственной сферы. Поэтому очень важно эффективно использовать как живой груд работников, гак и овеществленный тр*уд в маши­ нах, оборудовании, сырье, ма­ териалах. С меньшими затрата ми получать больше продукции и национального дохода — в этом в конечном счете состоит смысл повышения производя* тельности общественного труд#, Коммунистическая партия оп­ ределила основные пути роста производительности труда и на­ метила широкую" социально-эко? комическую программу по их обеспечению. Прежде всего это повышение уровня фондо- и энерговооруженности, За пя­ тилетие фондовооруженность возрастет в промышленности в 1,5 раза, в сельском хозяйстве — в 1,7 раза. Доля новых фон­ дов в общей их стоимости бу­ дет выше, чем в предыдущем пятилетии, в промышленности— на десять, в в сельском хозяй­ стве — на 15 процентов. В полтора раза увеличится выпуск оборудования для механизации транспортных и складских ра­ бот, где занята основная часть подсобных и вспомогательных рабочих, Примерно е два раза повысится электровооружен­ ность труда в колхозах и совхо­ зах. Ускорятся темпы электро- вооруженности труда рабочих а промышленности с 25 процентов а 1966—1970 годах до 30 про ­ центов в девятом пятилетии.