Красное знамя. 1971 г. (г. Елец)

В жизни каждого коллектива быгагат события надолго ос­ тавляющие глубокий след в па­ мяти его членов. Для учителей и учащихся средней школы № 1 таким событием явится столетие со дня ее основания. 1871-й год в истории народ­ ного образования нашего го ­ рода ознаменовался важным событием — открытием первой в Ельце гимназии, готовящей молодежь к поступлению в вы­ сшие учебные заведения, в основном в университеты. В Центральной библиотеке им. В, И. Ленина в Москве хра­ нятся отчеты о деятельности Г1 1 яН 8 зии в 1872—73 и в 1874—75 учебных годах. Их фо­ токопии нам прислали в поза­ прошлом году. Эти отчеты яв­ ляются не только паспортом, подтверждающим возраст шко ­ лы, Они представляют собой документы, проливающие свет на мно-ие вопросы народного образования тех лет. Время ос ­ нования елецкой гимназии сов ­ падает с зпохой преобразова­ ния учебного дела в России, характеризующегося главным образом введением новых еди­ ных программ во всех класси- чес е х гимназиях. Открывшейся в Ельце гимна­ зии суждено было стать пер­ вой учебной колыбелью, дав­ шей Родине писателя М. М. Пришвина, поэта И, А. Бунина, первого народного комиссара здравоохранения профессора Н. А. Семашко, академика ме ­ дицины М. Н. Соловьева, гене­ рала Н. Г. Соломина и многих других, кто а силу своих спо­ собностей и таланта развивал и продолжает развивать культуру, науку и искусство, кто честно трудится для блага народа. Следует заметить, что многие Имеют довольно туманное представление об объеме зна «мй, которые давала гимназия своим воспитанникам. Объяс­ няется это, по всей вероятно­ сти, тем, что в печати подобные вопросы освещаются слишком мало, В этом отношении «От чет о состоянии и деятельности елецкой гимназии за 1872—73 учебный год» служит неоспори­ мым подтверждением того, что уровень требований к учащим­ ся был достаточно высок. Вот. например, что предлагалось учащимся первого класса на экзамене. По русскому языку. «Диктант, приблизительно в од ­ ну страницу тетради и письмен­ ный разбор простого распро­ страненного предложения, а также частей речи с указани­ ем их форм». По математике: «Задача, заключающая а себе 3 арифметические действия над целыми числами». По древним языкам: «Перевод с русского языка на латинский 9—10 про­ стых предложений». Со второго класса изучалось 4 иностранных языка: два так называемых древних (греческий и латинский) и два новых (фран­ цузский и немецкий). По гео­ метрии в 4 классе на экзамене предлагалась задача, решаемая с помощью пройденной теории с приведением доказательств теорем, входящих в задачу, но не более двух. Вместе с тем из отчета вид­ но, насколько бедно была осна,- щена гимназия учебным обору- торые одновременно (в том числа и директор школы, пре­ подающий математику) являлись классными наставниками. Раз­ мещалась первоначально гим­ назия в тесном угловом зда­ нии, где находятся сейчас ма­ стерские и столовая. Коллектив учителей прилагал много усилий для создания нор ­ мальных условий обучения сво­ им воспитанникам. Достаточно сказать, что в 1872—73 учеб­ ном году проведено 48 заседа­ ний педагогического совета, ко ­ торые были посвящены «Преи­ мущественно устройству учеб­ ной и воспитательной части в гимназии». 100 Л Е Т На углу улиц Советской и 9 Декабря высится двухэтажное здание средней школы № 1, которой осенью нынешнего года исполнится 100 лет. За годы своего существования это старейшее учебное заведение, бывшее до революции гимназией, внесло определенный вклад в развитие народного образования Ельца. Сегодня редакция публикует статью об истории школы. дованием в первые годы своего существования. Так, например, физический кабинет имел всего 35 разных приборов по физике, гимназия имела 42 географи­ ческие карты, 72 картины по русской истории, зато 249 кар­ тин по священной историй, и 14 портретов из дома Романо­ вых. Авторы «Отчета» по этому по воду пишут: «Если не считать оставшихся от бывшего уездно­ го училища нескольких, негод­ ных к употреблению физиче­ ских инструментов и приборов, то физический кабинет елецкой гимназии существует только в предположении», Кто же обучался в гимна­ зии? Гимназия была мужской. Из 190 юношей, обучающихся в 1872—73 учебном году, насчи­ тывалось: детей дворян и чи­ новников—73, духовного зва­ ния—20, из городских сосло­ вий — 87, из сельских — 9. иностранцев — 1. Обучение бы­ ло платным — 21 рубль в год. По тем временам это были большие деньги. Несмотря на такой, казалось бы, особый со­ став, из 190 человек е следую­ щие классы было переведено 143, что составило 75,27 про­ цента общего числа воспитанни­ ков. Работали в гимназии 11 учителей, все — мужчины, ко- Учителями гимназии была со­ ставлена инструкция об обязан­ ностях классного наставника и его помощника. Она целиком отражала передовые педагоги­ ческие взгляды тех времен. Многие ее пункты целиком сов­ падают с требованиями, кото ­ рым должен отвечать классный руководитель и в наши дни. Вот, например, что было запи­ сано в пункте № 5: «Воспитан­ ники должны видеть в своем классном наставнике не надзи­ рателя со стороны или испод­ тишка, но наставника по пре­ имуществу, к которому они мо ­ гут обращаться со всеми сво­ ими нуждами, не только учеб­ ными, но и нравственными, и даже материальными». Следует заметить, что отсев учащихся из гимназии был очень большим, В течение 1872—-73 учебного годе по разным при­ чинам выбыло 20 человек (из 195 на начало года), причем причины указаны такие, кбто- рые в нашё время могут вы­ звать лишь недоумение. На­ пример, 13 июля 1872 года из 3-го класса выбыл «Яковлев Алексей, сын мещанина — по просьбе отца», другие — «по просьбе матери», «по просьбе родителей:- по домашним об­ стоятельствам» и т. Д. Отчеты отражают м многие другие интересные стороны жизни гимназии в первые годы ее существования, К сожалению, о последующих годах гимназии не сохранилось никаких архивных документов, если не считать отдельных вос­ поминаний о гимназии, встреча­ ющихся в произведениях Буни­ на, Пришвина. С 1924 года в здании школы размещалась 1-я девятилетка е педагогическим уклоном, гото­ вящая учителей для начальных школ. За последние 25 лет нашу школу окончило более 1500 че­ ловек, из них 48 с золотой ме ­ далью и 87 с серебряной. Многие ельчане окончили на­ шу школу в первые годы Совет­ ской власти. От них мы наде­ емся получить сведения о том, как протекала жизнь . школы в этот период. Сейчас, накануне юбилея, е школе развернулась активная работа по сбору материалов о бывших учащихся, об учителях, ранее в ней работавших. Пио­ нерская дружина проводит опе­ рацию «Поиск», которая имеет целью собрать сведения о всех, кто когда-то учился е нашей школе. Аналогичную работу проводит и Комсомольске* ор ­ ганизация. Школу часто посе­ щают ее воспитанники, прожи ­ вающие не только в Ельце, Не­ давно школу посетила выпу­ скница 1947 года Радина 3. А., которая стала писателем и те­ перь работает главным редек- тором книжного издательстве в Кемеровской области. В апреле приезжал к нам вы­ пускник 1929 года Рязан­ цев, который в годы Отечест­ венной войны был начальником политотдела дивизии. А летом прошлого года приезжали мо ­ сквичи, окончившие гимназию в 1919 году. Мы получаем много писем из разных концов Советского Союза. Все эти материалы си­ стематизируются, оформляют­ ся и будут демонстрироваться в дни юбилея. В связи с тем, что поиски бывших наших учащихся за­ труднены частой сменой нуме­ рации домов, переездами в но­ вые квартиры, обращаюсь ко всем нашим воспитанникам с просьбой сообщить о себе (если вас дома не найдут наши следопыты) по адресу: г. Елец. Советская, 121, СШ № 1, ко ­ митету комсомола. Не забудь­ те, пожалуйста, вложить в кон ­ верт свою фотокарточку. С. ш и к о в , директор средней школы № 1. Н а сним к е: одна из лучших машинисток табачной фабрики Любовь Филипповна Мар Лу­ кова. Фото А. Боева. Шефство... на бумаге Более года назад облиспол­ ком обязал руководителей тре ­ ста столовых и ресторанов, его общественных организаций взять шефство над сельскими столовыми. Прежде всего ра ­ ботники городских предприя­ тий общепита обязаны были периодически выезжать в кол ­ хозы и совхозы Долгоруковско ­ го, Становлянскего и Елецкого районов, на месте оказывать практическую помощь сельским столовым. Но шефы, забывали о своих обязанностях. Из 37 сельских столовых, закрепленных за трестом, его работники за год побывали только в 13 , Недавно на заседании объ­ единенного месткома обсуждал­ ся вопрос о шефской работе* Были заслушаны отчеты ди­ ректоров .ресторанов А. М. По* повой, Л. К . Дорохиной, А, Д, Воловатова, заведующего сто­ ловой И. А. Колясникова. Их доклады были краткими . Да и о чем рассказывать, если в подшефных столовых ими по существу ничего не сделано, В. НИ КИ ТИ Н . лш соопсапаооаоопопосаапваасопоапоаопоаопааапаппаоооосоапоаааопоапоаппоаоппппоастппаопооооапаповпооооаЕм г , С л е т м о л о д ы х т у р и с т о в стекой художественной самодея­ тельности. Подведены итоги. Первое ме­ сто заняли туристы СШ <№ 1, второе — СШ № 2 и третье— СШ № 3. Команды и все уча ­ стники награждены грамотами гороно и ГК ВЛКСМ. Юным туристам средней Десятый год работает на заводе «Гидропривод» Алексей Дмит ­ риевич Шаповалов. Он считается высококвалифицированным шли ­ фовщиком. Его ставят в пример другим. А. Д. Шаповалов не только ударник груда, но п активный об­ щественник. Его избрали председателем цехового профсоюзного комитета. > На снимке: Алексей Дмитриевич Шаповалов за работой. Фото А. Боева, □ Четыре дня юные туристы § — учащиеся школ города — □ провели на берегу Дона в рай- | оне Задонска на слете, посвя- 2 щепном 50-летию образования В СССР и 50-летию Всесоюзной □ пионерской организации им. § В. И. Ленина, о Более 250 юношей и деву- § шек обменивались опытом сбо- § ра материалов о претворении § в жизнь ленинских заветов, об § изучении родного края, сорев- 8 повались по туристским и во- о енно-прикладным навыкам. В Торжественно прошло от- § крытие слета. На торжествен- □ нуго линейку все выстроились § в парадной форме. § С приветственными словами § к юным обратились секретарь ° ГК КПСС Денисова Т. Н „ се- □ кретарь ГК ВЛКСМ Марных ° Ю. А., зав. гороно Голоща- В пов Н. Н. ° Три дня продолжались упор ­ но турист- ориентирова- 8 нию на местности, по топогра- ° фии и глазомерной съемке ме- □ стности. В В последний день соревнова- □ ния у большого лагерного ко - § стра провели конкурс тури - □ а •оосааоооооопоостасшсшасюпоааосаооссюсгооаапоаапрасшоаппоопацоапоооаастрапааопо» а ные соревнования ° ской технике, школы М5 1 предстоит защи- | щать честь туристов города на § 14 областном слете в городе В Липецке. Слет показал, что школы го - § рода все большее значение В придают туристско-краеведче- § ской работе к а к одному из В средств коммунистического о воспитания учащихся. Зндчи- В тельные успехи достигнуты ° школами X ; М? 1, 2, 3, 16 , 17 , В 22 , 23 . А вот школы М* № 6, § 8, 15, 21 ослабили эту работу в В течение всего учебного года, и § результаты слета говорят об В этом. Сейчас, в период летних ка - 8 никул, когда почти все. школы о организовали туристические В палаточные лагеря в окрестно- = стях города, пионерские лаге- В ря при школах, самая пора для = отдыха ребят. И руководителям В школ, организаторам по вне- и классной и внешкольной рабо- 8 те, начальникам лагерей и § старшим пионервожатым на- В до приложить максимум усилий § для дальнейшего развертыва- В ния детского туризма и изуче- ° ния родного края. А. САМОХИН, В инспектор гороно. В