Красное знамя. 1971 г. (г. Елец)

,82(11.730) «КРАСНО Е ЗНАМЯ»' экономическими знаниями . ) ТРЕБОВАНИЕ В РЕМ ЕН И В докладе Генерального секретаря ЦК КПСС Л. И. Брежнева на XXIV съезде партии особое внимание обращено на повышение эффективно­ сти общественного производства на основе науч­ но - технического прогресса и более полного использования всех резервов производства. Решение этой грандиозной проблемы совре­ менности немыслимо без кадров, хорошо владе­ ющих знаниями конкретной экономики, облада­ ющих общеэкономическими знаниями в соот­ ветствии с требованиями времени. Этим целям и служит созданный на заводе университет технике - экономических знаний. В нем занимаются инженерно - технические ра­ ботники, экономисты, руководители цехов и отде­ лов, новаторы, служащие завода. Программа за­ нятий построена так, что слушатели овладевают не только чисто практическими вопросами, мето­ дикой планирования, учета и отчетности, но и вопросами более широкого плана. А расширение знаний позволяет более успешно решать слож­ ные экономические вопросы хозяйственного расчета. Особое внимание слушателей обращено на актуальнейшие вопросы текущего времени. На такие, например, как повышение экономической эффективности производства; значение и необхо­ димость опережающего роста производительно­ сти труда по сравнению с ростом средней зара­ ботной платы; улучшение использования произ­ водственных фондов; совершенствование хозяйст­ венного расчета. Все темы непосредственно увязываются е задачами завода и направлены на применение полученных знаний слушателями е своей работе. Особенно тщательно готовились к разбору темы «Повышение эффективности общественного производства». А это позволило обстоятельно изучить вопросы повышения эффективности и интенсификации производства непосредственно на нашем заводе. На предприятии большое внимание уделяется цеховому хозяйственному расчету. Дальнейшее его совершенствование немыслимо без повыше­ ния квалификации кадров. В текущем году про­ ведено совершенствование хозяйственного рас­ чета на производственных участках. Все они име­ ют свои показатели, за выполнение которых поощряются материально, независимо от работы цеха е целом. С переходом на новые условия резко увели­ чился фонд материального поощрения. Каждый цех по результатам работы, по разработанным внутризаводским нормативам образует свой фонд материального поощрения. Систематическое изучение вопросов экономи­ ки дало положительные результаты. И если, на­ пример, рост объема производства за первые три года восьмой пятилетки составил 9 процен­ тов, то за последующие два года после перехода на новые условия работы — 26,1 процента. Рост производительности труда соответственно соста­ вил 3,1 процента и 21,8 процента, а объем про­ изводства за счет роста производительности тру­ да — 35,4 процента и 73,8 процента. С резким улучшением экономических показа­ телей цехов и в целом завода фонд материаль­ ного поощрения в 1970 году возрос до 582 ты­ сяч рублей, \т, е. против 1965 года — в 30 раз. П. ФЕФЕЛОВ, главный экономист завода. Наша первичная орга­ низация уделяет боль­ шое внимание пропаган­ де экономических зна­ ний, экономической по­ литики КПСС среди ра­ бочих, ИТР и служащих. 8 прошлом году и е первом квартале нынеш­ него по экономическим вопросам прочитано 80 лекций. Основными те­ мами являются «Созна­ тельная дисциплина и организованность элек­ трохимиков — одно из главных условий повы­ шения эффективности производства», «Ленин­ ские принципы научного руководства социалисти­ ческим производством», «Рост производительно­ сти труда и эффектив­ ности общественного производства — глав­ ное условие в борьбе за построение коммуниз­ ма», «За экономию и бережливость в боль­ шом и малом». Большой популярно­ стью пользуются вы­ ступления членов обще- ЛЕКТОР И РАБОЧИЙ стеа «Знание» коммуни­ стов Н. И. Корнилова, А. Д. Котенко, Р. А. Го- ричееа, Н. П. Свменихи­ ной и других. В настоящее время специалистами А. М. Бльниковым и П. А. Фет фелоеым разработаны и подготовлены лекции «Рост производительно­ сти труда и повышение эффективности всего об­ щественного производ­ ства — сердцевина но­ вого пягилетнего пла­ на», «Повышение эффек­ тивности общественного производства — стерж­ невая проблема разви­ тия советской экономи­ ки». С этими лекциями они в ближайшее время выступят перед рабочи­ ми и служащими пред­ приятия. Пропаганда экономи­ ческих знаний занимает большое место в работе школ коммунистическо­ го труда, которыми ру­ ководят ииженерно-тех- ниче&кие работники. И среди них технолог Н. Свмениюнна, мастера В. Бутов, Н. Голубева и другие. В 17 школах ком­ мунистического труда уже изучены темы «По­ вышение эффективности социалистического про­ изводства — всенарод­ ная задача», «Новая си­ стема планирования и экономического стиму­ лирования», «Социалис­ тическое предприятие и производственный кол­ лектив», «Режим эконо­ мии и бережливости», «Производственные фон­ ды и как их лучше ис­ пользовать», «Пути по­ вышения производи­ тельности труда». Содержательной фор­ мой пропаганды эконо­ мических знаний являют­ ся технике - экономиче­ ские конференции. Так, • первом квартале 1971 года на них были обсуж­ дены темы «Современ­ ная научно - техническая революция, ее сущность и закономерность» и «Пути усиления научно- технического прогресса и повышение производи­ тельности груда в социа­ листическом обществе». XXIV съезд КПСС, его решения, его Директивы по пятилетнему плану вызвали живейший инте­ рес у электрохимиков к теоретическим пробле­ мам политической эконо­ мии социализма, к во­ просам конкретной эко­ номики. И наши лекторы считают своим долгом еще шире вести пропа­ ганду экономических знаний среди рабочих, ИТР и служащих. Ю. ШЕЛЯКИН, председатель первичной организации общества «Знание». Из 27 слушателей 12 — чле­ ны добровольной народной дру­ жины и 4 — политинформаторы. Часть слушателей заочно закон­ чили высшие учебные заведения и стали высококвалифицирован­ ными специалистами. МЕТОДОМ УБЕЖДЕНИЯ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ Подготовку к занятиям я на­ чинаю. как правило, с изучения рекомендованной литературы, учебно - методических пособий. После этого продумываю, как лучше увязать изучаемый мате­ риал с жизнью завода, с полити­ кой партии и государства. Завер­ шающим этапом подготовки к снятию является составление развернутого плана. Подготовка к встрече со слу­ шателями требует не только времени, но и серьезного, твор­ ческого подхода, ясного понима­ ния цели. А ведь цель будет до­ стигнута при условии, если я не излагаю готовые понятия, а до­ казываю. последовательно под­ вожу слушателей к ним. Перед занятием, на котором слушатели выступали с рефера­ тами на тему «Политика КПСС в области улучшения планиро­ вания и стимулирования произ­ водства. Экономическая рефор­ ма СССР», я попросил их отве­ тить, какие произошли измене­ ния в этой области на нашем заводе, какие получены резуль­ таты от внедрения реформы? Чтобы ответить на эти вопро­ сы, слушатели должны были не только внимательно изучить ра­ боту В. И, Ленина «О едином хозяйственном плане» и Поста­ новление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 4 ноября 1965 года «О совершенствовании планирования и усилении эконо­ мического стимулирования про­ мышленного производства», но и глубоко вникнуть в дела коллек­ тива. самокритично подойти к анализу своей деятельности. Состоялся обстоятельный раз­ говор. В собеседовании приняли участие все слушатели. Занятие помогло шипе оазвеончть совев- нование за внедрение бездефект­ ного способа изготовления и сдачи конструкторских работ. Такие практические задания, как одна из форм связи теории с практикой, мною практикуют­ ся часто. Содержание я формы практи­ ческих заданий весьма разнооб­ разны. Они зависят прежде все­ го от изучаемой темы и уровня подготовки слушателей. Я стре­ млюсь к тому, чтобы практиче­ ские задания помогали слушате­ лям анализировать те факты, которые имеют существенно важное значение для глубокого изучения теории, понимания ее практического смысла. Важнейшим критерием дейст­ венности партийной учебы яв­ ляются выполнение тематиче­ ского плана работ отдела, повы­ шение творческой активности людей и ответственности за по­ рученное дело. В. КОВНИР, начальник ОКБ, кандидат технических наук, пропагандист. Вот уже двенадцать лет Василий Васильевич Еовнир работает пропагандистом. Сейчас он занимается со слушателями теорети­ ческого семинара по изучению проблем экономики. Хорошо разбираясь в вопросах экономики, тов. Еовяпр старает­ ся вооружить знаниями своих слушателей. Занятия всегда про­ водит интересно, материал излагает доходчиво. С его помощью слушатели семинара научились самостоятельно работать над первоисточниками, готовить рефераты. На теоре­ тических собеседованиях, как правило, бывает высокая актив ­ ность. На снимке: В. В. Еовнир. -Л_ Ш__ 8____1_!1_Т.-1 1 ' .|1 " !■ !■■■!■ ' Г--уг т-дг;. ■» . и , - ц .. ........................... . ИНФОРМИРУЯ, П О М О Г А Я В период подготовки завода к переходу на новую систему планирования и экономическо­ го стимулирования службой технической информации проде­ лана немалая работа по пропа­ ганде передового опыта в об­ ласти экономики. В первую очередь мы снабди­ ли специалистов, работников цехов и завода технике - эко­ номической литературой и бро­ шюрами о передовом опыте предприятий, работающих по- новому. Они помогли им в раз­ работке комплекса мероприятий, связанных с внедрением эконо­ мической реформы. Работники технической библиотеки подго­ товили несколько подборок из статей, помещенных в «Эконо­ мической газете». Объединяла их тема «Все об экономиче­ ской реформе». И советы све­ дущих специалистов передовых предприятий страны, опыт ра­ боты в новых условиях широко использованы на всех стадиях подготовки и осуществления ре­ формы на нашем заводе. С основными задачами, глав­ ными директивными документа­ ми партии и правительства мы старались и стараемся знако­ мить широкий круг рабочих, ИТР и служащих. В этих це­ лях на всех производственных участках организовали изучение этой темы, решали практиче­ ские задачи, составляли сетевые графики для своих участков. С участием слушателей, напри­ мер, составлен сетевой график для расширения выпуска ба­ тарей ЕБС. А это помогло оперативно решить задачу из­ готовления оборудования, его монтажа, подготовки кадров ра­ бочих. На диспетчерских совещаниях четко исполненный график с от­ меткой о выполнении сразу по­ казывал елабйе звенья в рабо­ те, помогал находить их и бы­ стро устранять. По-прежнему нами большое внимание уделяется непосредст­ венному изучению опыта пред­ приятий, первыми перешедших на новую систему планирования и экономического стимулирова­ ния. Наши работники, в том числе и службы информация, побывали на елецком заводе «Прожекторные угли», передо­ вых предприятиях Воронежа, Липецка, Москвы. Они тщатель­ но отбирали все полезное для использования на нашем заводе. Многие были участниками обще­ союзных семинаров по эконо­ мике. Проявляется забота о посто­ янном пополнении новинками литературы, брошюрами о пе­ редовом опыте экономической работы технической библиотеки. Мы, работники службы ин ­ формации, стремимся полнее изучать и распространять но­ вое в экономической науке, пе­ редовой опыт. И тем самым по­ могать коллективу предприятия улучшать все производственные, экономические показатели. С. НОГАМ, начальник отдела научно- технической информации. л .