Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

"«КРАСНОЕ ЗНАМЙ» №. 248 ?ГТ.вЗв1 \Навстречу городской конференции ПО коммунистическому молодежи ? ^кКем 'быть? Это"?'вопрос все ^ ;ч ащ е и чаще задаем себе мы, 65 'душие выптскй 1 ?ки'.' Мучи­ тельно трудно ищем мы на не­ го ответ. Одни уже нащли его, ,а-бб.тьшйнство, по-моему, еше ||'^нет. Я пока ейё ■•не'‘Энаю, кем _ я ^уд у , потому что мне нравят­ ся •профессии артиета, врача, археолога», — пишет Мезин- цева ПаДЧ,'ученива 9«в» клас- еа в "своем сочййения на тему; «Бее :работы хороши, выбирай КЗ" вкус». , «16 лет. Это уже немало, чтобы поставить перед собой вопрос «Кем, я буду?», — па­ шет левятпк.тасснйца Инна Му- ругова. Подростков в 16— 17 лет глубоко волнует вопрос «Кем быть», какую профессию вы­ брать. что они будут делать в жизни? На помощь им до.тжен прийти учитель и своей забо­ той, вниманием помочь каж ­ дому, кто ищет свое место в жизни. В нашей школе сложилась определенная система проф­ ориентации .модрастаюшего по­ коления. Еж( годно с учащими-' ся- 8 — 10 кг гссов проводятся собрания, на которых обсужда­ ется вопрос «"б усгропстве каж­ дого ученика по окончания школы. С каж, ым восьмик.та«* ннком решаетсл вопрос, поГает . . ' ли он 8 У к.таси или ге.\никум, [ будет ли учитьс;', в профте.хучи­ лище пли посту тпг на работу, М Б' вечернюю нйюлу. ' ' -Удминисграни!, классные : руководнге'ш дага.ш -советы. своим моопптанникам сооОраз- ' но й.х склоиностя'а и способно­ стям. По этим вспросам, но в другом плане, проводятся со­ брания' с родитёЛ 1 ,ми учащихся 8—10 классов. Увлекательное пгтешесгвие в мир труда начинается .уже с начальных классов, где пишут сочинения «Кем ртбс^таюГ мои мама, папа». Б них учащиеся Бьфаж.ают мысли о профзсеи- яХ-своих родителей. Пм нра­ вятся профессии отцов и мате­ рей, но они хотелтГбы знать и о других. Вот и начинаются пояски, пояски- Хорошие^ классные часы, по­ могаюшиё- детям находить свое призвание, организуют клас­ сные ружоводятели И. А. Водо­ пьянова'и .4.' Ф. Змеевская в 4 классе, Л. В,- Бутырина в 7«б» к.тассе. Они провели их вместе е родителями,- которые расска­ зывали о своих любимых про­ фессиях. артиллерии и ракетных войск и ■30 января — день встречи вы­ пускников. На вечера пригла­ шаются бывшие воины, пред­ ставители военкомата, приез­ жают наши выпускники, став­ шие курсантам-п, которые вы­ ступают перед младшими това- ришами. Они рассказыван 1 Т- об учебе, службе. Ведь недаром 2.0 наших выпускников учатся в военных училищах. .4 сколько инте 11 ееного о сво­ их будущих профессиях узна­ ют наши учащиеся в день тра- ПРИЗВАНИЕ. КАК ЕГОВАЙТИ? Содержательный диспут на тему: «Призвание. Как его найти?» -Проведен в 9«в»клас- се В. .М. Сазоновой. Здесь не было наблюдателей: каятдый, кто в за.че,— активный участ­ ник разговора. И. действитель­ но, разговор был хорошим, де­ ловым. На этом диспуте родите­ ли учащихся рассказывали о своих профессиях, подчеркивая, что для каждой надо иметь глубокие знания. Не менее интересные клас- слые часы проводят в десятых классах Т. П. Першина и 0. Д. Назвнцева. Это воспитывает у учащихся стремление нахо­ дить в каждой профессия прекрасное. Исключительно большое зна­ чение для ,успешной проф­ ориентации и.меют школьные традиции' В школе ежегодно проводятся два традиционных вечера: 19 ноября — День дипгшнппго вечера ■ встречи с выпускниками школы. Внима­ тельно слушают они выступле­ ния своих старших ' Д 11 узей, в ■которых те сообщают о том, как школа помогла им выбрать нужную профес,сию и , как об -. легчают учебу и, шаботу зна­ ния и умения. Органц:зуются экскурсии на -заводы и дру-гЛ предприятия, установлена тес­ ная связь с профтехучтитпгаамя, Л» Лг 2, 4, 17. С учащимися 8 классов и технического учили­ ща .М 2 подготовлена -яопфе- ренция по книге Дубова «Жв'^'; сткая проба», рассказывающая о становлении молодого челове­ ка. После конференции питом­ цы ТУ-2 демоистрпровали себя изделия. Большую р.аботу прОвпдпт по профориентации -библиотекарь'. А. II. Трубникова. В библиоте­ ке создан уголок «Кем быть?» Очень много сделано и дела­ ется на у((оках труда препода- ватё.,''лмй А. С. Курским и В. Г. Тимоф\?вьп 1 , а также в 'к р у к - ках, рук*, оодимых ими. В ре­ з у л ь т а т е ' п о л у ч и л а пер­ вое место на городском и об­ ластном с.мотряч те.хнического дворчес^ва. А некоторые уча­ щиеся были награягх'“ '^^’ путев­ ками д "Я поездки на'-л’^ДНХ. ■ Подгоговить учашихск к вы­ бору спечиа-"'ьногтеп. пщ'шить им интерес к тем видам :^ея- тель-нпсти,’ на которые п р е з \- ,являет . П'Звыгаенный спро<Л^ .практика коммунистического ' строительства; помогают -круж ­ ки. в. которых- занимаются 600 че.Ловек- - ; Вся эта работа проводится со­ гласно общешкольному плану,, утверлгдеиному в начале \"чеб- ного года па паргпГшом бюро и партийном собрания. . В. мероприртийх ■к - XXIV ' съезду партии, угвер:кденкых на открытом партсобрании, на- мечечо продо.тжить работу по профориентацпи. Решено: орга­ низовать в школе уголок «Те.м, кто работает над собрй», прово­ дить -читательские конферен­ ции, диспуты, сочинения, об­ зор, книг по трудовому воспи­ танию по всём классам и т. д. ' Многогранная ' работа . по ; профориентаи-ин дает своя п.то- ды. Из К.'.') выпускников Ю к.ъаесов 19697—71) учебного- ■тола более-- 30 -учатся в вузах и техникумах, 1 Ь в проф- _техучп;. 1 ищах. Остальные |Л>о- тают НЛП служат в Советской А! 1 М 1 ш ,- И з 121 выпускника -восьмых классов. 90 продолжа­ ют учебу в шко.де, а .часть по­ ступила в техникумы и в учи­ лища трудовых резервов. Оедагцгичос 1 сий- кол."’ ектич, идя навстречу ^,ъезду КПСС, приложит все усилия, чтобы выполнить зНдачп. которые вы- , лвиг.аеф жизнь в вопросах проф- орпсшгации хчашихся. М. ПОВАЛЯЕВА, секретарь партбюро СШ Ач: 21. Техническим кружкам особое внимание В век. стремительно, рдзвива- юшгпся техники кашей стране все бо. 1 ьше п больше нужны специалисты ' с техническими знаниями. Этому вопросу уже школе должны уделять ло- стаго'шо много внимания-. Нуж­ но всяче«:ки поддерживать та­ кт-е хорошие начинаний., как организация мотокружков я ав­ тодела, где учашиеёа пэйу- чаюг опреде.теянкй минимум технических ^знаний. В школе АМ 1 не первый год работает мотокружок. Здесь около пятидесяти учашихся уже получили права водителей "мотоциклов. Среди них В. Сен­ кевич, Ю, Хрипунов, К. Моргя- чев," учительница 0. С. Давыдо­ ва и многие другие. В этом го­ ду в кружке занимаются 22 че­ ловека, в- том числе и девочки. Сейчас кружковцы знако­ мятся с материальной частью мотоцикла, а затем приступят к изучению правил уличного движения и к практическим занятиям. В кружке ребя» -учатся своевремен» устранять воз- никшц|^ нимза.дки в работе двигателя,. чтооы предогвратил аварию во время движения. . В конце нюня кружковцы будут сдавать экза.чен на пра­ во вождения мотоцикла и, на­ до думать, они не только будут соблюдать правила улич­ ного движений^ но я с га н п хо­ рошими нйдцтеляяН' А'спод работы кружка во мно­ гом заийсит от его материаль­ ного обеспечения. В школе име­ ется один могоаикл, который в данное время требует капиталь­ ного ремонта. Но на приобрете­ ние деталей не выделяетс-т средств. Безусловно, если нет материальной базы для содер­ жания технических кружков, учащиеся лишены возможности получать практические знания и умения, которые впоследствии пригодятся в жизни. А она требует, чтобы в каждой шко­ ле работали технические, круж­ ки, и поэтому их в первую оче­ редь нужно финансировать. Важно, чтобы в решении этой немаловажной задачи шко.там помогала * шефы. 5. ШИЛОВА. Хорошо работает строгаль отделочного цеха кожевенного завода Константин Васильевич Шишков. Он двадцать лет трудится на заводе, является удг|щп 1 :ом, выполняет с.чеш 1 ые задания на 120 — 125 процентов. Фото А. Боева. / « Подросток» Т а к н а з ы в а е т с я к л у б , с о з д а н н ы й на з а в о д е м е - д н ц и н с х о г о о б о р у д о в е - н н я д л я 67 п о д р о с т к о в , р а б о т а ю щ и х з д е с ь . Н е д а в аю н а о бщ е л * с о ­ б р а н и и б ь 'л п р и н я т у с ­ тав к л у б а , о а з с а б о т в н о е г о п о л о т к е н и е . * д е . в ч а ­ с т н о с т и . г о в о р и т с я : « н л е - н о м к л у б а « 'П о д р о с т о к » м о ж е т бь 'Ч ь л ю б о й р а б о ­ ч и й з а в о д а а з о э р а с т е д о 18 л е т» . О с н о а н а я и в п ь Ц.его созла*41ня — у л у ч - ш еттие ПОЛИТ 1 ИЖО в о с п и |в - т е л ь н о й и к у л ь т у р н о - м а с с о в о й р а б о т ы с р е д и п о д р о с т к о в гц р е д п р и о ги я . К л у б о б ъ е д и н и т и х в сех вяаесте . поэвдалит б о л е е ^ р ащ и о н а л ь н о и с п о л ь з о - м т ь свободное в о е м я , о р м а н и з о в а т ь и н т е р е е н с Досу\г. Н а С о б р а н и и б ы л н а ­ б р а н .-зовет к л у б а , в с о ­ с та в к с у о р о г о в о ш л и д е ­ в я ть ч е л о в е к и з ч и с л я л у ч ш и х п о д р о с т к о в з а в о ­ да . С р е д и Ч н и х Т а н я Б о б . р о в а , А л е 1 ч с а н д р з К о б - зе в а , Галя Т о р е л ь ц е ^ В , - Л ю с я Е р е м е е в , Н а т а ш а Ч е р н ы х , В л ая у ям и р К у р - ДЮМ08. П р е д с е д в т е л е .й с о в е т е ста л т е х н и к - к о н ю т р у к т о р О Г К , ч л е н к о м и т е т а к о м ­ с о м о л а В л а д и м и р * М и р о - л ю б о в . С 1966 ге щ а т р у - 1 д и т с я о н на э т о м ю р е д - ; п р и я т и и . П о с т у п и л ■с ю д а : т о к а р е м . С е й ч а с з а о ч н о у ч и т с я в М о с к о н с к о м и н ж е н е р н о - э к о н о ж и ч е » ' с к 'о м и н с ти т у те . — С о в е т к л у б а , — в о р и т В л а д и м и р , з а н е ж е м е с я ч н о у т в е р ж ­ д а т ь п л а н р а б о т ы с о в к л е - с т н о с ком и те я -о л * Б Л К С М , р у к о в о д и т ь о р г а ­ н и з а ц и е й м е р о п р и я т и й , р е г у л я р н о о тчи ты В 'Э ться - н а о б щ и х с о б р а н и к х о с в о е й д е я т е л ь н о с т и . Д о к о н ц а э т о г о г о д е с о в е т « П о д р о с т к а » п л а ­ н и р у е т п р о в е с т и в е ч е р а ' в с т р е ч с в е т е р а н а м и з а - * г о - I 3, — в б я - } в о д а , о р г а н и з о в а т ь р я д э к с к у р с и й н а д р у г и е , п р е д п р и я т и я г о р о д а , А у в н о в ь п о с т у п и в ш и х с ю д а ю н о ш е й и д е в у ш е к в в о з р а с т е д о 18 л е т с к о ­ р о с о с т о и т с я и х т о р ж а - ? с т в е н н о е п о с в я щ е н и е в , р а б о ч и е с в ы д а ч е й «тру -. I д о в ы х п а с п о р т о в » . В з я т о п о д с т р о г и й к о н т р о л ь п о с е щ е н и е ш к о л р а б о ч е й м о л о д а - : ж и . С л е д я т ч л е н ы с о в е ­ та к л у б а за п о в ы ш е н и е м е б щ е о б р а з о в а т е л ь н о г о н т е х н и ч е с к о г о у р о в н я п о д ­ р о с т к о в . з а в ы п о л н е н и ­ е м н о р м в ы р а б о т к и п р о и з в о д с т в е н н ы х з а д а ­ н и й и в ы п о л н е н и е м о б ­ щ е с т в е н н ы х п о р у ч е н и й , о р г а н и з у ю т ш е ф с к у ю п о ­ м о щ ь з а п о д р о с т к а м и с о с т о р о н ы к в а л и ф и ц и р о - \ в а н н ы х р а б о ч и х . Д о б р ы й т е б е п у т ь , « П о д р о с т о к » ! О. СВЕТЛОВА. « Л 1 А Л Ы Ш О К » С Т А В И Т С П Е К Т А К Л Ь » А'частники детского театра «Малышок», при клубе железнодорожни­ ков под руководством Н- А. Лопушинскон под- т о Б и л и и покадалд юным зрителям спек­ такль 'по пьесе С. Ми­ халкова «Горя бояться — счастья не видать». Особенно порадовали своей игрой Рита Воро- тынцеваг Жиг.хлиа. -Марина Трунова и Битв Лопушниский. С помошыо костюмер­ ши клуба 3. Н. Говоро­ вой ребята сделали зе- Итак, «Ма.тышок» Д(>*' бютировал. Хочется по­ желать его юным арти­ стам— ребятам средних школ Л; 95 и -97 •-* "А-. корации, оФоиа.теаие новых творческих удаМв сде^ст-акля, Г,. Ю Е Ш .