Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

«КРАСНОЕ ЗНАМЯ* № 237 (11.625» С е г о я я я — 1 В О л е т с о д и я р о ж .д е вс я л •Ш «После своего друга Карла Маркса... Энгельс был самым замечательным уче- ным и учителем современного проле­ тариата»... в . и . ЛЕНИН . Начало революционной дев- тельности Владимира Ильича Ленина совпало со временем, когда слава Фридриха Энгельса как великого вождя и учителя рабочего класса достигла апо­ гея. Социалисты всех стран, в том числе и России, видели в нем достойного продолжателя дела Карла Маркез и в самые трудные для себя минуты об­ ращались к нему за советом и помощь ю. Весть о смерти,Энгельса в ав­ густе 1895 года застала В, И. Ленина в 'Берлине, где он зна­ комился с заграничной маркси­ стской литературой. После возвращения в Рос­ сию Ленин пишет некролог. Чи­ тая эту статью, чувствуешь, что автор вместил в нее свое ог­ ромное уважение, преклонение перед научным и революцион­ ным подвигом Энгельса, перед его деятельностью, целиком по­ ставленной на службу людям труда. В статье-некрологе Ленин впервые ознакомил русского читателя с жизнью, научной и революционной деятельностью самого близкого друга и сорат­ ника Маркса. большое внимание Владимир Ильич уделил дружба Энгельса с Марксом Ведь именно в ней проявилось все душевное бо­ гатство Эн,-ельса. «Его любовь к живому Марксу и благогове­ ние перед памятью умершего были беспредельны, — писал Ленин. — Этот суровь'й борец и строгий мыслитель имел глубо­ ко лкзбящую душу» (Поли. собр. соч., т. 2. стр. 12). Глубокое уважение к Энгель­ су как гееопюционеру и чело­ веку. интерес к его работам Ленин пронес через всю свою жизнь. Все возможное делал Ленин для того, чтобы донести содер­ жание работ и писем Энгельса (как и Маркса) до русского чи­ тателя. Так, например, в раз­ гар революции 1905—1907 гг, он ставит вопрос о настоятель­ ной необходимости перевести и издать работу Энгельса «Гер-- манскэя кампания за импер­ скую конституцию». В ней изла­ гался опь^т участия Энгельса в революционных боях 1848—1849 гг., в ходе которых он выдви­ гал пе.оед руководителями рево­ люционного движения планы на­ несения сокрушительного удара по реакции. «Мь( узереньь —го­ ворил Ленин на Ж съезде боль­ шевистской партии весной 1905 года, — что революционные с.-д. будут в момент восстания а России по примеру Энгельса, за- пись(ваясь в солдаты револю­ ции, подавать такие же «яко­ бинские» советы» (т, 10, стр, 140). Чрезвычайно высоко оцени­ вал Ленин идейно-теоретическое наследие Энгельса: «Нельзя по­ нять марксизм и нельзя цельно изложить его, не считаясь со •семи сочинениями Энгельса* (т. 26, стр. 93). Энгельс, подоб­ но Марксу, отмечал Владимир Ильич, принадлежит «к тем ред­ ким и редчайшим писателям, у которых в каждой фразе каж­ дой крупной их работы есть за­ мечательная глубина содержа­ ния» (см, т. 41, стр, 50). Особенно часто ссылался Ле­ нин на работы «Анти-Дюринг», «Людвиг Фейербах и конец классической немецкой филосо­ фии», «К жилищному вопросу», «Бакунисты за работой» и дру­ гие. Они были для него важ­ нейшим источником изучения и творческого восприятия осново­ полагающих идей диалектиче­ ского и исторического материа­ лизма. Одним из основных со­ чинений марксизме считая Лдиин работу Энгельса «Проис­ хождение семьи, частной собст­ венности и государства». Здесь, мои революции и после нее Ленин, опираясь на труды Эн­ гельса, поставил и разрешил целый ряд вопросов о тактике пролетарской партии в буржуаз­ но-демократической революции, неоднократно ссылался на него для доказательства правильно­ сти ичтернационалистской по­ зиции большевиков в период первой мировой войны, Н. К. Крупская вспоминала, как тщательно перечитывал Ильич работы Маркса и Энгель­ са при создании книги «Импе­ риализм, как высшая стадия ка- питализма^. Целый ряд малоиз­ вестных тогда высказываний Энгельса по проблема государ­ ства и диктатуры пролетариата проанализировал он в работе «Государство и революция», ко­ торая давала теоретическое обо­ снование необходимости Ок­ тябрьской революции. Яркий пример творческого подхода Ленина к трудам Эн­ гельса дает ряд его работ, от­ носящихся к осени 1917 года. В. и. ЛЕНИ О ФРИДРИХЕ ЭНГЕЛЬС: говорил он, «можно с доверием отнестись к каждой фразе, с доверием, что каждая фраза . сказана не наобум, а написана на основании громадного исто­ рического и политического ма­ териала» (т. 39, стр, 67). На всех этапах своей револю­ ционной деятельности Ленин об­ ращался за советом к Энгель­ су, к его работам. При этом он учитывал, что Энгельс не толь­ ко всесторонне разработал наи­ более общие и кардинальные вопросы марксистского учения, но и, особенно в последний период своей жизни, начал ус­ пешную разработку тех важней­ ших теоретических и тактических вопросов, которые стали вплотную перед русским и меж- дународнь 1 м рабочим движени­ ем с конца XIX века — начала XX века. 8 период, предшествующий первой русской революции, Ленин неоднократно ссылался не работы Энгельса в борьбе против народников и экономи­ стов, приводил соответствующие места из его критики проекта Эрфуртской прогрзммь! 1891 года при обсуждении будущей программы РСДРП. В ходе са- которые сыграли огромную роль в мобилизации партии на вооруженное восстание («Боль­ шевики должны взять власть»,' «Марксизм и восстание» и дру­ гие). Ленин обращался к трудам Энгельса и после победы Ок­ тября. В это время его особое внимание привлекло введение Энгельса к брошюре немецкого демократа Боркхейма, написан­ ное 3 1837 году и содержавшее предсказание будущей миро­ вой бойни и ее главных по­ следствий — всеобщего истоще­ ния и создания условий для окончательной победы рабочего класса. Это предвидение нано­ сило удар по тем оппортунисти­ ческим кругам, которые отвер­ гали закономерность победы Ок­ тября, чурались ^ решительной борьбы против бур.жуазии, «Ка­ кое гениальное пророчество! — писал Ленин, — И как бесконеч­ но богата мыслями каждая фра­ за этого точного, ясного, крат­ кого, научного классового ана­ лиза! Сколько почерпнули бы отсюда те, кто предается теперь постыдному маловерию, уны­ нию, отчаянию, если бы... если бы люди, привыкшие лакейст­ вовать перед буржуазией или давшие себя запугать ей, уме­ ли мыслить, были способны мы­ слить!» (т, 36, стр. 473). Ленин отмечал, что Энгельс вместе с Марксом систематиче­ ски, неуклонно боролся с оп­ портунизмом в германской со­ циал-демократии и преследовал «интеллигентское филистерство и мещанство в социализме» (т. 15, стр. 242). Опыт; этой борьбы Ленин неоднократно ис­ пользовал в многочисленных схватках с ревизионистами всех оттенков. В труде «Материализм и эм­ пириокритицизм» Владимир Иль­ ич подверг резкой критике на­ падки ряда ревизионистов на философские работы Энгельса. «Энгельс был прав, — писал Ленин Инессе Арманд. — Я на своем веку больно много видел скоропалительных обвинений Энгельса в оппортунизме и от­ ношусь к ним архинедоверчиво: «Попробуйте, мол, докажите-ка, сначала, что Энгельс был не­ прав! Не докажете!» (т. 49, стр. 348). А через несколько не­ дель, перечитывая работу Эн­ гельса «К жилищному вопросу» с предисловием 1837 года, Ле­ нин писал той же Арманд: «Зн»г ете? Прелесть! Я асе еще «влюблен» в Маркса,, и Энг;ел 1 Ы 1 са, и никакой хулы на них вы­ носить не могу дпркойно. Нет, это — настоящие люди! У них надо учиться. С этой почвы мы не должны сходить» (там же, стр. 378). Говоря об огромном аоздей-* ствии Энгельса на формирова­ ние и становление ленинизма, нельзя не отметить, что вос­ приятие Лениным идейного на­ следия Энгельса всегда носи­ ло творческий характер. Он по­ стоянно учитывал обстановку, а которой было выдвинуто то или иное положение Энгельса, осо­ бенности страны, для которой оно предназначалось, новые мо­ менты, появившиеся в ходе ис­ торического развития. В своих работах и выступле­ ниях Ленин часто приводил вы­ сказывание Энгельса о том, что марксизм не догма, а руковод­ ство для действия. Творческий подход к теоре­ тическому наследию Маркса и Энгельса присущ В. И. Ленину — продолжателю их всепобеж­ дающего учения, их великого дела. Я. РОКИТЯНСКИЯ, научный сотрудник Института марксизма-ленинизма при ЦК КПСС. На сни.чке: плакат художника В. Сачкова. Фотохроника Т-АСС. Г Агитатор- воспитатель В коллетстива.х коммуни­ стического трула осущест­ вляется большая програм­ ма идеологической рабо­ ты. Она предусматривает существование на каждом участке, в каждой бригаде школ коммунистического труда. В настонамазочном отделении цеха № 3 эле­ ментного завода такой школой руководит мастер смены Нелли Федоровна Райкова. Два раза з ме­ сяц собираются вместе вальиовшииы, резчицы, па- стонамазчицы. Они изуча­ ют программный материал- Но, ПО.МИ.ЧО этого, Н. Ф. Райкова почти ежедневно проводит с рабочими бесе­ ды о новостях внутренней и международной жизни, В дни, когда шла подго­ товка к 100-летию В. И. Ленина, рассказывала о жизни и деятельности вож­ дя, о семье Ульяновых. Тот, кто мало знает Нел­ ли Федоровну, может уди­ виться, что эта с виду хруп­ кая женшина не только умело руководит произ­ водственным коллективом, но и ведет в нем большую идеологическую работу. Действительно, рядом с ра­ бочими, сильными, зака- ленны.ми людьми труда, мастер Райкова выглядит девочкой - подростком. Но именно о таких, как она, с уважением говорят: ма­ стер - педагог, мастер-вос­ питатель. Она покоря­ ет люден своей убежден­ ностью, эрудицией. Тепло отзывается о ней резчица Зинаида Кудря- кова: — Второй год работаю я в этом коллективе. И каж ­ дый день вижу, как Нелли Федоровна беседует с ра­ бочими, Обо всем всегда рассказывает интересно, евлеченно. А вот что говорит на* мазчииа Л. Данилова. — Где бы ни приходи­ лось бывать нашему ма­ стеру, она обязательно привозит виды этого горо* да, репродукции картин, всем показывает, расска­ зывает обо всем так, что невозможно уйти, не до­ слушав. В этом году Н. Ф. Рай*, кова, как руководитель' школы коммунистического труда, больше внимания уделяет изучению профсо-- юзного и рабочего движе* ния за рубежо.м. Т. ИВАНОВА,