Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

№ 2! 6 (11,604) сКРАСНОЕ ЗНАМЯ» 3 вльными знаниями, практиче­ ским опытом, чувством нового, умением оперативно ре^оть са­ мые разнообразные вопросы, многие наши xозяйственнь^в ру­ ководители находят умелый подход ччзд.тм, сами являют­ ся примером и на работе, и в семье. Они свято берегут дове­ рие, которое им оказано* парти­ ей и государством. Вот почему они но должны забывать, что идейное воспитание трудяш,их- ся — их партийный долг и одна из ва.жнейших государственных задач. В борьбе, за коммунистиче­ ское воспитание трудящихся, за формирование сознания подра­ стающего поколения огромную роль играет учительство. Педа­ гоги вооружают юношей и де­ вушек, вступающих в жизнь, всесторонними, глубокими и прочньгми знаниями, знако.мят молодежь с задачами коммуни­ стического строительства, они прививают черты нового чело­ века, воспитывают молодежь на революционнь^x, боевых и тру­ довых традициях советского народа. Наша школа располагает всем необходимым для значительно­ го повышения научного уров­ ня общего образования моло- 'дежи, который позволит ей по­ сле окончания школы успешно приложить свои силы в различ­ ных сферах высокоразвитого об­ щественного производства и культуры. Но учитель не только воспита­ тель подрастающего поколения, это и наш помощник в деле подъема культуры народа, в решении задачи по ликвидации различия между умственным и . физическим трудом. Многие школы города нако- ^пили большой опыт работы по воспитанию трудящихся, идей­ но-педагогического влияния на семью. Для этсло используют­ ся са.мые разнообразные фор­ мы работы: университеты и фа­ культеты педагогических зна­ ний, школьные лектории, конфе­ ренции по воспитанию детей а ■даст СВОИ положительные ре­ зультаты. В. Т. Некрасов — секретарь яартбюро завода «Прожектор- рые угли»—-сказал, что на лю­ бом производстве первым со­ ветчиком, наставником, воспи­ тателем по праву считается мастер. Вот почему этой ка­ тегории работников на нашем заводе уделяется особое внима­ ние. Одно время у отдельных мастеров нашего завода слол;и- лось ошибочное мнение,- будто он только отвечает за план, качество продукции, но Боепи­ танием людей должны зани­ маться руководители обществен­ ных организаций. Парторгани- зацпи пришлось поправить та­ ких товарип 1 ей, подсказать им, какие формы и методы следует использовать в воспитательной работе. Чтобы постоянно направ.лять деятельность командиров сред­ него звена, у нас на заводе соз­ дан совет мастеров, на своих совещаниях его члены обсуж­ дают злободневные вопросы воспитания, организации труда. Руководящие работники за­ вода, начиная от директора и кончая начальниками отделов, периодически выступают с по­ литическими докладами в це­ хах. Тесное общение с людь­ ми дает им возможность знать запросы, настроения рабочих, положение дел па том пли ином участке производства, оператив­ но принимать меры по устра- щению недостатков. семьях и школах, пооизводст- венных коллективах, общешколь­ ные и клесснь 1 в родительские собрания и т. д. Ведущее место в этом, безус­ ловно, занимает лекционная пропаганда. В восемнадцати учебных заведениях созданы и работают первичные организа­ ции общества «Знание», в кото­ рых состоит около 400 работни­ ков просвещения. Активно уча­ ствуют в пропаганде знаний ка- 'федра марксизма-ленинизма пе­ дагогического института, пре­ подаватели школы № 22 тт. Ме- зинце? и Ситникова, средней школы N2 12 т, Сторожик, сред­ ней школы N2 15 т. Хреннико­ ва, учителя средней школы N2 21. Характерной особенностью лекционной пропаганды послед--, него времени является ее тема­ тическая напразленность. Про­ паганда ленинских идей, учения В. И. Ленина и его заветоа бы­ ла главным в тематике выступле­ ний лекторов. Эта тематика дол­ жна быть определяющей и в дальнейшей работе. Наши учите­ ля проводят совместные меро­ приятия с -комиссиями содейст­ вия семье и школе, выступают на занятиях народных универси­ тетов, в лекториях, на агитпунк­ тах и собраниях трудящихся. Но все ли учителя принимают ак­ тивное участие в воспитании трудящихся? Из 1272 учителей, например, являются членами об­ щества «Знание» только 400. А 662 лекции, прочитанные члена­ ми общества в прошлом учеб­ ном году, разве говорят о вы­ сокой активности наших работ­ ников образования? Из 60 исто­ риков и обществоведов только 16 являются лекторами и до­ кладчиками, а третья.часть вооб­ ще никакой политико-массовой работы с населением не ведет. Недостаточно участвуют . в воспитании трудящихся препо­ даватели и мастера училищ профтехобразования. Они не выступают с лекциями и докла­ дами перед населением. В сто­ роне от политической работы среди ельчан стоят преподава­ тели железнодорожного меди­ цинского училища, железнодо­ рожного техникума, многие учи­ теля русского языка и литера­ туры, физики, химии, биологии. Партийные организации, руко­ водители коллективов воспита­ ние молодежи должны считать своим кровным делом. В на­ шей области началась подготов­ ка к III областному съезду по коммунистическому воспитанию молодежи, а в городе—к III го­ родской конференции. Во всех коллективах должны пройти со­ брания трудящихся с повесткой дня: «О состоянии и мерах улучшения воспитания детей и работающей молодежи». До­ кладчиками дотжны быть руко­ водители предприятий, цехов. Надо, чтобы эти собрания про­ шли подготовленными на кото­ рых наметить практические пу­ ти решения этого вопроса. За последнее время особенно в период подготовки к 100-лет­ нему юбилею В. И, Ленина за­ метно повысили свою политиче- скукэ активность многие работ­ ники медицинских и культурно- просветительных учреждений. Пропаганда ленинского теорети­ ческого наследия в пос 70 янно действующих лекториях, прове­ дение тематических вечеров и читательских конференций йв- посредственно в производствен­ ных коллективах, выступление перед населением на агитпло- щадках, агитпунктах — эти и многие другие формы широко и умело применялись ими а аги­ тационно-массовой работе сре­ ди трудящихся. Сейчас большинство коллек­ тивов учреждений здравоохра­ нения и культурно-просветитель­ ных включилось в соревнова­ ние за достойную встречу XXIV съезда партии. Среди них 550 медицинских работни­ ков — ударники коммунисти­ ческого труда. Но приходится признать, что не все наши врачи и средние медицинские работники прини­ мают активное участив в поли­ тической работе. Об этом гово­ рит тот факт, что из 1588 вра­ чей и среднего медицинского персонала агитаторами являют­ ся 132 человека, лекторами — 85, политинформаторами — 102, пропагандистами системы пар­ тийного и комсомольского про­ свещения — 27 человек. И вы­ ходит, что более 1200 работни­ ков медицины никакой полити­ ческой работы среди трудящих­ ся нашего города не ведут. Вопросы участия медицинских работников в воспитании насе­ ления города должны быть предметом особой заботы и ре­ гулярно выноситься и обсуж­ даться в партийных организаци­ ях. В равной степени это отно­ сится и к культурно-просвети­ тельным учреждениям нашего города. Они должны быть не только примером высокой лич­ ной культуры, но и образцом высокой идейности и партийно­ сти, политически грамотными, ак­ тивными проводниками полити­ ки партии. Далее тов. Денисова остано­ вилась на тех задачах, которые стоят перед интеллигенцией. Она рассказала, что необходи­ мо сделать в ближайшее вре­ мя, как лучше организовать лек­ ционную пропаганду среди на­ селения, на промышленных предприятиях, в учреждениях и учебных заведениях. Мы должны подумать над вопросом органи­ зации разумного культурного отдыха нашей интеллигенции, выработать продуманную систе­ му, которая бы учитывала за­ просы каждого человека, позво­ ляла бы ему полезно отды­ хать. Готовясь к пленуму, мы обра­ тились к нашим интеллигентам, чтобы они в розданных им ан­ кетах ответили на те вопросы, которые интересовали нас. Это позволило нам лучше узнать, чем живет интеллигенция го­ рода, как она участвует ^ обще­ ственной жизни. Из взятых 1525 анкет по 72 предприятиям 118 человек ответили, что они име­ ют от 2 до 5 поручений. Это, конечно, не совсем нормальное Говорят участники пленума Пнженерно-те.хнпческие ра­ ботники нашего завода пони.ча- ют свою роль в воспитании кол­ лектива, проявляют высокую сознательность. В этом.мы убе-- дились на таком факте: когда перед коллективом бы.та постав­ лена задача оказать помощь труженикам сет. а в уборке урожая, то многие специалисты возглавили группы п вместе с ними работали в поле. А те, кто оставался на заводе, обес­ печивали нормальную и беспе­ ребойную работу цехов. Б, В. Лосев — заведующий горздравотделом — сказал, что .чеднщшские работники города, стоя па страже здоровья тру­ дящихся, Б то же время прини­ мают участие в идеологической работе. В университете здо­ ровья, па тематических вече­ рах ОШ! выступают с лекциями п докладами па медицинские, атеистические темы. Лучшими лекторами зарекомендовали се­ бя врачи тт. Раевская, Сергее­ ва, Бакулина, Романенко, Сте­ панова и другие. При горболышце Л» 1 ебть лекторская группа, в ее составе 27 человек. Работают также 28 агитаторов, 32 политинформа­ тора. В ряде лечебных учрежде­ ний, и в часчтюсти в горболь- нице 1, регулярно с медра­ ботниками проводатся теорети-. ческие конфер.ейцпп на полити­ ческие темы. Партбюро дважды в этом году на своих заседани­ ях обсуждало кшросы, связан­ ные с улучшением воспитатель­ ной работы в коллективе и сре­ ди населения и участием в ией •чедицинского персонала. Но то, что делается, не гово­ рит о полном благополучии. В отдельных медицинских учреж­ дениях, как, например, в дет­ ской больнице, еще недостаточ­ но уделяют внимания воспита­ тельной работе среди трудящих­ ся. Этот вопрос здесь в теку­ щем году не стоял на повестке дня партийного собрания. Нечего скрывать и такие факты: не все врачи активно участвуют в идеологической ра­ боте. А они смогли бы оказать неоценимую помощь путем чте­ ния доходчивых лекций о вре­ де алкоголя, крещения детей, отправления других религиоз­ ных обрядов. Г. В. ВихроЕз — начальник ОТК швейной фабрики массо­ вого пошива подчеркнула, что роль интеллигенции фабрики в воспитательной работе коллек­ тива не ограничивается участи­ ем в соцсоревновании, в дви­ жении за коммунистический труд и быт, рационализатор­ ской работе. Воспитывая людей на и,дехя марксизма-ленииизма, на тра­ дициях, мы ооращаемся не только к героическому прошло­ му, но и к подвигам наших со­ временников, широко показы­ ваем трудящимся достижения советского народа во всех об­ ластях жизни. При этом ис­ пользуем все средства пропа­ ганды, самые разнообразные формы работы с людьми — бе­ седы, .лекции, доклады, конфе­ ренции, встречи представите­ лей разных поколений. Члены лекторской группы фабрики— г.тавный инженер Сурко Л. А., начальник ОТЗ Дубовенко Н. Е., директор фабрики Штепа Н.А., секретарь партбюро Татарнико- ва 3. Н. часто выступают с .тек- циями, докладами, а иногда и просто беседуют с рабочими в обеденный перерыв на различ­ ные темы. Много внимания уделяет вос­ питательной работе партийное бюро. На своих заседаниях чле­ ны его постоянио заслушива­ ют руководителей отделов, тех­ нологов, мастеров процесса о выполнении обшественных по­ ручений, о состоянии воспита­ тельной работы в коллективах. В. Н. Лосев — начальник локомотивного депо — заявил: — Нашколлектив, выступив инициатором соревнования в честь предстоящего XXIV съез­ да КПСС, успешно выполняет повышенные обязательства. Цо- положение, а 158 человек сооб­ щили, что они не читают худо­ жественной литературы. 155 в этом году ни разу не были ни в кино, ни в театре. Партийные и профсоюзные организации обязаны улучшить работу с интеллигенцией, что­ бы она принимала активное уча­ стие в идейно-политической ра­ боте по воспитанию трудящих­ ся, чтобы наши инженеры, тех­ ники, учителя, врачи, работни­ ки культуры были идейно под­ готовленными, чтобы они шли в ногу со временем, чтобы -они своевременно реагировали на важнейшие события, правильно, с партийных позиций решали все- задачи. И сейчас, когда наша страна, все советские люди готовятся достойно встретить XXIV съезд КПСС, всем партийным органи­ зациям необходимо поставить дело так, чтобы добиться зна­ чительного повышения трудовой и политической активности тру­ дящихся, обес 1 твчить успешное выполнение социалистических обязательств, принятых в честь съезда, а затем мобилизовать их на практическое претворение в жизнь решений XXIV съезда КПСС. «Большие созидательные за­ дачи, — говорил Л. И. Брежнев, — решает народная интелли­ генция, неразрывно связанная с рабочим классом и крестьян­ ством. И чем больше будет ра< сти культура нашего общества, чем дальше пойдет прогресс науки и техники, тем заметнее будет возрастать роль интелли­ генции в решении грандиозных задач, стоящих перед совет­ ским народом». Тов. Денисова выразила уве­ ренность в том, что под руко­ водством партийных организа­ ций 7-тысячный отряд интелли- гейцй'и нашего города сделает свой определенный вклад в об­ щую копилку трудовых подар­ ков XXIV съезду, партии, будет способствовать значительному повышению уровня коммунисти­ ческого воспитания трудящихся. вышению трудовой и творче­ ской активности способствует та организаторская и политиче­ ская работа, которая проводит­ ся при активном участии нн- тел.1игенции. Только в теиу- П!см году в цехах депо прочи­ тано 112 лекций и докладов. Наши инженерно-технически» работники широко используют индивидуальные беседы. На каждый случай нарушений трудовой и производственной дисциплины реагируют. Совер­ шил рабочий проступок — не замалчиваем его, выносим на суд общественности. Воспитательная работа — не кампанейское мероприятие. Она должна проводиться повседнев­ но, целеустремленно и с таким расчетом, чтобы дойти до каж­ дого человека, * * «. На пленуме выступил пер­ вый секретарь горкома КПСС А. С. Белых. Он подчеркнул важность усиления идеологи­ ческой работы в массах на со­ временном этапе, участия в ней интеллигенции, обратил внима­ ние на необходимость чаще всем руководителям выступать с политическими до:^ладамп пе­ ред трудящимися, держать в поле зрения молодеясь, повсе­ дневно воспитывать к на рево­ люционных, боевых I трудовых традициях. ■ По обсужденному вопросу принято пбс1аноБ.лево.