Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

*Т?РХС'1!0Е ЗНАМ5Г» № 21в СП'.вОД) О РОЖ ЖТЁНГЁНР К ак уже сообщалось в нашей ' газете, состоялся очередной пленум Г К К П С С , обсудивший вопрос «О роли и задачах интеллигенции города в коммунистиче­ ском воспитании трудящихся». Сегодня публикуются в сокращенном виде доклад секретаря Г К К П С С Т. Н. Денисовой и выступления в прениях. соревновании. * выполнении обязателкств, принятых на этот год и 8 честь предстоящего XXIV съезда КПСС. Из доклада секретаря горкома КПСС Т. Н. Денисовой Городской кочитет партии, первичные парторганизации в своей практической деятельно­ сти по повышению роли интел­ лигенции в коммунистическом воспитании трудящихся руко- водстЕовались указаниями XXIII съезда КПСС, постановлениями ЦК КПСС,, бюрр Липецкого об- ко.ма партии «О работе Елецко­ го горкома КПСС с интелли­ генцией города», постоянно за- ботмлнсь о повышении ее идей­ но-теоретического уровня и де­ ловой квалификации, С ней мы проводили семинары, научно- практические и теоретические конференции, Этот вопрос не раз рассмвтоиввлся ив бюро горкома партии, в первичных партийных организациях. Вынося на обсуждение пле­ нума данный вопрос, мы имели в виду сосредоточить главное внимание партийных организа­ ций на усилении воспитательной работы среди трудящихся, по­ вышении ее эффективности и привлечении к этой работе мно- •очисленного отряда интелли­ генции. Большинство первичных парт­ организаций в своей работе по­ стоянно опирается на руково­ дителей коллективов, инженер­ но-технических работников, учи­ телей, врачей, работников куль­ туры, суда и прокуратуры. Ум,в*- лыми проводниками марксист- ско - ленинской теории и 130 ли- тики КПСС заречомендовали П. Н. Лямин — директор рлеменгного завода—сказал, что за последние годы на пред­ приятии заметно увеличился коллектив интеллигенции. Ес­ ли несколько лег тому назад на заводе было 16 дипломирован­ ных инженеров и 22 техника, то сейчас соответственно 135 и 323. Кроме того, среди рабо­ чих, мастеров, бригадиров не­ мало таких, которые имеют среднее или высшее образова­ ние. Более 400 человек закон­ чили заочные и вечерние тех­ никумы. Таким обра.зом, есть кому участвовтть в идеологической работе. II многие люди интел­ лигентного труд.'!, особенно ком­ мунисты, ею занимаются. В народе бытует пословица: «Прежде чем учить других — научись сам». Поэтому цеховые •парторганизации, партком со­ вместно с адчиннстрацией боль­ шое внимание уделают полити­ ческой и технико-экономической у 1 ебе инженерно-технических кадров. Вот уже почти десять лот на заводе работает универ­ ситет технике - экономических .знаний. Его слушатели изучают по специальной программе те­ мы, которые пополняют знания но вопросам новой системы пла­ нирования, экономики произ- ь детва. Большой отряд инжс- нерно-техпическй! работников шнимается в теоретических се­ минарах. Их у нас четыре, слушателями которые являют- са С1.адшне начд,,№Ш- себя пропагандисты гг. Чер­ ных К. В. — директор швейной фабрики индпошива. Родионова В. АЛ. — главный врач горболь- ниць. N° 1, Лямин П. Н. — ди­ ректор элементного завода. Ага­ питов В П. — директор сред­ ней школы № 8, Лосев В. Н. — начальник локомотивного депо. Визгальникоа М. С. — гпавнь 1 й инженер известкового завода, Букарев С. В. — главный инже­ нер завода медицинского обо­ рудования. лекторы тт. Сакел- лари А/. В, (завод «Прожектор­ ные угли»), Локотумии В. И. (за­ вод «Эльта»), Потапов П. А. (от­ деление дороги), Небуко А. П. и Зыков М. А. (иоаеведческий музей), Бирюкова А. Н. (учитель музыкального училища), полит- информаторь! тт. Лукьянова Т, М. (мастер кожевенного здвода)|к Хитрых А. —г мастер заводе тракторных гидроагрегатов и многие другие. Опыт работы лучших пропа­ гандистов, агитаторов, политин­ форматоров неоднокоатно обобщался отде'’ом пропаганды и агитации горкома партии, ос­ вещался на страницах газеты «Красное зндмя> и в пер.едачах городского радио. Активность инженерно техни­ ческой интеллигенции с наи- большей полнотой сейчас про- ' является в делах, связанных с экономической реформой, с борьбой за технический про­ гресс, внедрением научной ор­ ганизации труда, На и* счету много полезных начинаний, ко­ торые помогают двигать вперед асе прогрессивное. Специалисты завода «Прожек­ торные угли», например, внед­ рили новый технологический процесс — прокаливание кокса с помощью газа На заводе ме­ дицинского . оборудования вве- декэ ультразвуковав очистка де­ талей очковых опоаа. покраска взрывозащитных рамок в элек­ тростатическом поле -- на за­ воде «Эльта» и т. д. Всего в этом пятилетии на предприяти­ ях города внедрено в произ­ водство 35 поточно-механизиро­ ванных и автоматических линий, освоено 75 видов новых изде­ лий. Инженерно - технические ра­ ботники города выступили ини­ циаторами разработки и внед­ рения планов НОТ, организа­ торами массовых смотров тех^ нического творчества молоде­ жи, экономии и бережливости, проявляя при этом свое мастер­ ство и творчество. Так, в меха­ ническом цехе завода «Гидро­ привод» из 26 инженерно-техни­ ческих работников 24 являются ударниками коммунистического труда. На долю работников это­ го цеха 8 текущем году прихо­ дится около половины всех рацпредложений, поступивших от коллектива всего завода. Наша интеллигенция активно участвует в социалистическом Примеров активного участия в васлитании трудящихся и со­ знательного коммунистического отношения к труду наших ин­ женеров, техников, конструкто­ ров можно найти немало в каждом коллективе. Однако не все инженерно- технические работники понима­ ют, какие высокие требования предъявляются к ним че всег­ да находятся в центре общест­ венной и политической жизни, пассивно относятся к воспита нию людей, а порой и семи на­ рушают правила поведения, тру­ довую и производственную дис­ циплину. Чем объяснить, что главный маркшейдер горнообогат«тель- ного комбината молодой спе­ циалист т. Лупарев. работая ма этом предприятии девять лет, не провел ни одной беседы, не прочитал ни одной лекции. Так же относятся к воспитательной работе энергетик этого цеха т. Алексеев, мастер дробиль- но * обогатительной фабрики № 2 т. Меренкоз, 8 городе работает более 1100 мастеров. Из них лишь немно­ гим более ста имеют высшее и незаконченное высшее образо­ вание, а 250 мастеров имеют только начальное образование. На современном этапе невоз­ можно быть воспитателем, имея начальное .образование. У. нас имеются все возможно­ сти для заочной учебы. Между тем в вузах и техникумах учат­ ся всего семь мастеров, в раз­ личных формах системы партий­ ного и комсомольского просве­ щения — 309 человек. Выходит, что свыше семисот мастеров нигде не учатся и не повыша­ ют свой идейно - политический уровень. Политическая актив­ ность мастеров очень низка. Из Говорят участники пленума КП цехов, отделов, технологи, , конструктора. Занятия строят­ ся по методу практических за­ даний. Слушателям поручает­ ся готовить рефераты, доклады по отдельным вопросам эконо­ мики, философии, новой систе­ мы планирования, управ.тсния производством и т. п. Многие слушатели универси­ тета и теоретических семина­ ров полученные знания приме­ няют в своей практической ра­ боте, несут их в массы, высту­ пая с лекциями и докладами перед коллективами цехов и участков. А бывшие слушатели университета, как тт. Ельников, Челядииов, Биркин, Кузьмин, ныне работают пропаган.листа- ми, проводят занятия в круж­ ках и школах политпросвеще­ ния. Один из важных факторов во.лдейетвня на окружающих — это личный пример командира производства. У нас многие ин­ женерно-технические работники безупречно ведут себя везде, добросовестно выполняют свои служебные обязанности. Особен­ но хочется от.метить ветеранов .завода заместителя главного технолога Н. П. Бойцеву, на­ чальника цеха .1. Д. Ролдугину. Но, как говорится, в семье не без урода. Есть у нас сре­ ди рабочих, командиров про­ изволедва таре , которые свои­ ми поступками позорят коллек­ тив. Значит, это обязывает партийную, п[ 1 офсоюзиую, ком­ сомольскую организации повсе­ дневно и целеустремленно за­ ниматься воспитательной рабо­ той, привлекая к участию в ней интеллигенцию. И. И. Пимнина — председа­ тель горко.4,1 профсоюза работ­ ников ку.льтуры рассказала 6 том, какая работа по воспита­ нию трудящихся проводится в ку. 1 ьтурно-просвеппе.тьных уч­ реждениях Ельца, какое уча­ стие в ней принимают их ра­ ботники. Мето.дов в форм воспитания человека, ка.к известно, много. Н все они оправдывают себя, главное — творчески их при­ менять. Так и поступают, на­ пример, работники библиотек им, .М. Горького (заведующая К. В. Фролова) и детской им. A. С, Пушкина (заведующая B. ,Н. Стукалова). Они не огра- ничиВТ' ются только выдачей книг. Регулярно проводят инте­ ресные мероприятия — литера­ турные вечера, конференции, тематические обзоры. Книга для многих стала на­ сущной жизненной потребно­ стью. Но при просмотре форму­ ляров библиотеки им. Горько­ го, выявлено, что среди чита­ телей еше мало молодых людей. Зиачнт, надо всет нам обра- всей этой армии только 110 >%- ловек работают пропагандиста­ ми, 25 — политинформаторами, 15 — лекторами, 80 — агитато­ рами. Партийным бюро и секрета­ рям первичнь 1 Х партийных орга­ низаций вместе е хозяйственны­ ми руководителями необходимо внимательно проанализировать расстановку мастеров на про­ изводстве, принять меры к то­ му. чтобы они все повьпдзели свои знания, овладева. 1 и марк- систско - ленинской теорией, активно, целеустремленно яели воспнгательную работу в своих коллективах. Мастер должен быть на деле а е р н ь 1м .юм енцни - ком партийной ор. лнизации во в с е й ее работе с людьми, Надо добиваться такого поло­ жения, чтобы мастер на деле был проводником идей нашей партии, настоящим воспитателем масс Нельзя проходить мимо фактов, когда чекоторье масте­ ра сами ведут себя недостойно. Пьянствуют, нарушают трудовую и производственную дисциплину. В этом году в медлыгоезвнтеле побывали мастера Игнатов В. С. (завод медицинского оборудо­ вания), Дюков Д. М. {горнообо­ гатительный комбинат), Агафо­ нов К. М. (ГПТУ-25), Пучков А. П. (ГПГУ 2). Это учреждение посе­ тил и юрист Трубицын. Более 23 инженерно-техниче­ ских работников имеют партий­ ное взыскание за различные проступки. Партийные организации долж­ ны давать принципиальную, по­ литическую оценку каждому слу­ чаю отклонения от норм пове­ дения или морали, допущенно­ му интеллигентом. В. И. Ленин говорил, что на ответственных постах руководи­ телей народного труда мы ви­ дим, как правило, настоящих организаторов, людей с трезвь 1 м умом и с практической сметкой, соединяющих преданность со­ циализму с умением без шуме налаживать крепкую й дружную работу людей. Обладая достаточными спецм- тпть внпмаппе на зтпт пробел в идеологической работе. Большую работу проводит коллектив краеведческого му­ зея. Его сотрудники упорно в настой"НПО нзьтгтчгпют цен­ ные экспонаты, пстпрнческпе до­ кументы, ПОПОЛНЯЮТ ими экспо­ зиции и залы. Сами работники музея регулярно чигают лек- ци«, доклады в рабочих кол­ лективах, клубах, в лекториях. Посещения музея обогаща­ ют каждого человека, дают ему много познавательного из истории нашего крал, реполю- аипниых событий. К сожале­ нию, руководители паргиГшых, комсомольских, профсоюзных организаций, учите. 1 я школ не практикуют массовые экскур­ сии в музей. Лишь коллектив шнеГшойфабрики мзсспвого по­ шива да по две — три группы из средних школ Л» .\& 2, 3 как-то побывали в музее. А вот руководители завода «Эльта» уже неско.тько меся­ цев собираются организовать экскурсии сюда, но дальше разговоров дело не идет. Многогранную культурно- просветительную работу прово­ дят , также коллективы киноте­ атров, музыкальных школ и училища, Дома культуры, клу­ бов. народных университетов.И все-такя их коллективам непб- ходамо критически подвиги к оценке своей деятельности, стремиться к тому, чтобы еще интереснее, с учетом запросов трудящихся строить работу. В то же время надо помочь куль- , турно'просветительным учреж­ дениям. Не секрет, что некото­ рые из них ютятся в неприспо­ собленных помещениях, не име­ ют соответствующей материаль­ ной базы. А директор картон- ион фабрики т. Кирсанов доду­ мался до того, что закрыл биб­ лиотеку, а помещение, в кото­ ром она располагатась, занял пол контору. Здание музея тре­ бует ре.монта. Б. Г. Лесгак — секретарь партбюро парторгаипз.тин гор­ оно—подчеркнул, что в наших школах подавляющее большин­ ство учителей не только об'ога* щаст детей знаниями, но и вос­ питывает, растит достойное по­ полнение строителей коммуниз­ ма. Кроме того, они занимают­ ся пропагандой педагогических знаний, на родительских собра­ ниях, в индивидуальных бесе­ дах подсказывают, советуют,'" как правильно заниматься вос­ питанием детей. По не только этим должна ограничиваться работа учите­ лей с трудящимися. Их долг - чаше бывать в рабочих коллек­ тивах, крепить связь с подшеф­ ными предприятиями и учреж­ дениями. Такая форма общения учите­ лей с ^^удящизшея, несо.мненыо V- т 9