Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

НйСТАВНИНИ НАШИХ РЕБЯТ УВЖЧЕННОС « К р а с н о е зн ам я *» N2 153 (11.578) 3 етр. ...Давно закончилиск уроки , но преподавателя математики Т. П. Першину я нахожу а математическом кабинете. На учительском столе высокие стопки теТрадей, стеклыш ки ис­ пользованных на последнем за­ нятии диапозгитивов. Тихо, очень чисто. как-то особенно уютно и красиво з этой больщбй классной комна те. В о кн а , заглядывают зеле­ ные кроны могучих кленов. Позади чалряженнь:й учеб­ ный день. Я ищу следы устало­ сти на лице учителя, а вижу спо койную улыбку хорошо по ­ работавшего человека. — АЛне здесь все родное , — говори т Тамаре Петровна, — школа — мой дом . Я люблю этот кабинет, тут славно рабо ­ тается, думается. Кабинет математики... Еже­ дневно его окидывают взгля­ дом не менее двухсот пар пыт­ ливых глаз. С портретов смот­ рят великие математики, а в простенках вьются зеленые ра­ стения. Привлекают стенды; на красочных планках, воссозда­ ющих мно гообразие геомет­ рических фигур, — высказыва­ ния о математике Калинина, Чкалова, Пушкина, Ломоносо - за, Писарева. Энгельса. Узнаем об интереснь!х вечерах под рубри кой «Что может матема­ тика?». Стенд подскажет, ка к оформить решения задачи по стереометрии ка к пишутся ма­ тематические термины, что чи­ тать по предмету во внеклас­ сное время. Таблицы. Экран для проектора , модели геомет­ рических тел. На окнах пламенеют осен­ ние астры. На почетном месте — гортензия. —• Она здесь в честь знаме­ нитой французской 8ЫЧИСЛИ- тельницы Гортензии Лекот, — улыбается Тамара Петровна. Глаза невольно пробегают еще и еще раз по строкам ин­ тереснейшей статистики, впи­ санной в геом е трическую тра­ пецию стенда «50 лет Совет­ ской власти». Цифры наполня­ ют сердце гордостью : ты — гражданин Советского Союза ! В оформление кабинета Та­ мара Петровна вложила не только труд и изобретатель­ с кую мысль, но и тепло свое­ го сердца, чувство изящного . Как и' в бесчисленное м н ож е ­ ство наглядных пособий, ко то ­ рыми пользуется вся ш кола со дня ее основания в 1962 году. За восемь лет работы в СЩ № 21 Тамара ГТетровна за ­ воевала уважение учащихся и учителей .' Обаяше личности учителя... Что это такое! Почему об од­ ном учителе ученик не вспо­ мнит, уйдя из школы, а о дру­ гом не забывает всю жизнь! 'Ученики безошибочно чувст­ вуют настоящего учителя. Он отмеч«,н высоким вдохновени­ ем, т. е. таким состоянием ду­ ши, когда человек не может не отдать то, чем он перепол­ нен, не может не поделиться своим горением. .Ш ирок и притяга-’елен для юношества мир интеллигентно­ го человека. Тамара Петровна любит литературу, музыку , прекрасно рисует, еь^шивает, вяжет. Но больше всего она любит свой предмет, ...Только что закончен ур о к математики в 10 «б». — Не урок , а поэма. — гово ­ рит девочка, вых-одя из класса. Она права,, Строгой логикой , стремительнь;м темпом (ни од ­ ной минуты не потеряно да­ ром ), четкими объяснениями учителя на бе зукоризненном языке математических пон.ч- тий, к месту использованными таблицами и-' вспыхивающим э к ­ раном проектора , блестящи.ми ответами учеников у р о к произ ­ водит впечатление исключи­ тельное. Смотришь и думаешь ; здесь, перед классом действительно доверенное лицо науки. И сО' знаешь предельно ясно, что понимание красоты познания немыслимо без взаимного ува­ жения. более того без взаим­ ной любви ученика и учителя, У Тамары Петровны нет уче­ ников, не готовящих домашних заданий Выпуск прошлого го ­ ла имел стопроцентную успе- весмость Ее класс стал повет дителем в школьн-тм социэии- гтичпеком спревмованин в честь ‘ 00-летня со дня рождения В. И. Ленина Он — хранитель ш кольного знамени и имеет почетное поранение: отвечает за работу в Ленинской ком на ­ те. С купой перечень фактов. За / ними вдохновенный трхд учителя — поэта науки , масте­ ра гуманных отношений с деть­ ми, V ко то р о го они «заражают­ ся» любовью к жизни , школе, человеку. Адрес Тамары Пегровны хо ­ рош о известен почтальону. 1-^дут к ней письма ич М огкзы , Ленинграда. Воронежа н Тулы, Петропавловска - на - Камчатке. Энгельса и Зеленогорска . Пи­ шут студенты, воины Советской Армии, Как дру гу рассказыва­ ют об успехах и неудачах, про ­ сят сообщать школьные ново ­ сти, благодарят за присланные томики стихов. мечтакзт о встрече с любимой учительни­ цей и... математикой, «Тамара Петровна, а ведь у меня есть мечта: осилить хотя бы основы высшей математики. Если все будет хорошо то на старших курсах обяэатепчно займусь», — пишет ст-/дент Ле- нчн градско -о институте Николай Гриненко. «Здравствуйте, моя дорогая учительница — так начинает свое письмо молодой воин Советской Армии. — Как я жалею , что «валял дурака..». После армии все свое свобод ­ ное время попытаюсь посвя­ тить математике и физике». А сколько юношей и деву­ шек, ее быв'чих питомипв, уже поевк-или себя любимой ‘ нау­ ке. Так Святкчн И. учится в МГУ, Бя''кича 'о ., Андреев А., Щ едрин Л. — в попитехчиче- ских институтах. Быков В. — студент Горьковско го кораб ­ лестроительного, а 3 Кононы - хина поступила на физмат Елец-' ко го пединститута В чем педэгогниегкий секрет Тамары Потрогиы ! Он прост. Она любит своих учеников, и ничто не может отвлечь ее от основного дела жизни В осно ­ ву е~слмгр--!ия она к гвд е т те­ зис М акпрен ко ; «Как можно больше требовэтсльностм к че­ ловеку и как м ож но больше уважения к нему». Получая класс, создает кол ­ лектив, где нет равнодушных. Воспитывает на примере жизни В. И. Ленина. Ралуется вместе с учениками каж,дому их успеху. Вот класс занял первое место в смотре художественной само­ деятельности, выступив с п р о ­ граммой «Ленин и теперь ж и ­ вее всех живых». Вот никто не тронулся с места, хотя про ­ звенел звонок с классного часа на тему «Математика в жизни В. И, Ленина», и р е ­ бята хотят еше раз прослу ­ шать «Аппассионату» Бетхо­ вена — лю бим о " произведение Ильича. А подобранные «клю ­ чики» к Саше Ф . и Серенге Г.? Теперь они активные помощни ­ ки классного руководителя. Сотни дел, связывающих учи­ теля и ученика воедино, когда душевная сила и красота вос­ питателя возбуждаю т в учени­ ке любовь и желание быть лучше, светлее, чище. Спасибо, учитель! Для Тама­ ры Петрозны Першиной нет дорож е ■этих теплых слов. И радостно у нее на душе от то ­ го, что ее бывшие ученики стоят на верном пути в боль­ шую жизнь. О НИКОЛЬСКАЯ, заслуженна т учительница ш колы РСФСР. Па с,трсзГ/Т-гала.т'гиь'а пгха расфаговки с.тквов- ного масла гормолзавода комсомольца Евгения Казакова возлегжены сложные обязанное гп: сле­ дить за тем, ЧТ90Ы безотказно работало оборудо- оанпе, .Молодой специалист успешно справляется е этитги обязанностями — любую неполадку в агрегате он исправит в короткий срок. На сникже; Е. Казаков за ос.чотром расфасо- во'пшгр автомата. Фото А. Боева. Мэрия Тихоновна Анохина купила телевизор. Радости ж ен ­ щины не было границ. О с то р ож ­ но чтобы не стукнуть обо что- либо драгоценную по куп ку , те­ левизор дос-азили в дом № 27. ко. 4, - о улице Гэгармна. Д о 3 сентября телевизор не включали — не было ачтеннь! и стабил1^кзатора, Утром следу- юсцего дня Мария Тихоновна все это купила. И так получи­ лось, что в тот ж е день пришли мастера из телеателье устанав­ ливать коллективн'УгО антенну. Мария Тихоновна попросила одного из них включить теле­ визор. На экране появилось чи­ стое. отчетливое изображение . Но беда случилась неожидан­ но. Вечером, при просмотре кинофильма, телевизор прора­ ботал около часа, и вдруг на экране показалась вертикаль­ ная светящаяся полоса. На другой день' по заявке явился мастер и з телеателье № 2 Алексей Черепанниксв. «Еще с порога он начал ух­ мыляться и поносить марку те­ левизора, — пишет в редакцию М Т. А н о х и н у . , ,Н а с т р о е н и е у меня тут же упало». Черепенников покопался внутри телевизора и, не пере­ ставая, ухмыляться, проговорил : «Была малина, будет теперь калина». «Не знаю, что он там «чинил», но когда мы вн-овь включили телевизор, он задребезжал , за­ свистел, захрипел, а изображ е ­ ние на экране, которое е пер- яь1е минуты работы тепесу.13ора было отчетливым, съехало к у ­ да-то вбок. — Что это? — спросила я ма­ стера. — Это уж е не мое дело, — отеетгтл он. — Заводской брак. Потом 04 дал мне распи­ саться в наряде и ушел. А у меня на душе остался горький осадок. Как ж е так, думаю? Прийти, покопаться три минуты и уйтти, ничего толком не еде- лее? Жаль мне стало и деньги, истраченные на телевизор, жаль и сам телевизор; нена­ дежные руки его ремонтиро ­ вали». — А, это та экспансивная женщина? 3,-1аю, знаю. — ска­ зал после ознакомления с пись­ мом начальник телеателье В. В. Желудков, — Ну и что? Мы ж ведь сказали Анохиной, что отошлем ее телевизор на об- Атен на завод. Я, например, ее письмо в ре,«акцию за жалобу не считаю. Д р у го р дело, если бы мы со своей стороны не приняли никаких мер... Сказать по совести, странно было слышать от руководителя коллектива подобные сужде ­ ния. Выходит. М. Т. Анохина на­ писала в редакцию ради своего удовольствия? Нет, тое; Желуд­ карь, слесарь, элецтромонтер. Ладно, если бы эти люди про ­ шли хорош ую профессиональ­ ную подготовку , соответствую­ щ ую их сегодняшнему профи ­ лю работы. Но ведь вся «теле- наука» закончилась для многих из них на обучении доморощ ен ­ ным мастером. И мы не оши­ бемся, если скажем , что для иных телемастеров чертеж ос­ новной схемы телевизора — темный лес. М ож но ли поло ­ житься на таких, с позволения сказать, специалистов? Больше того, некоторые ра ­ ботники телеателье допускаю т . Б Ы Т Ш Л И Ш Е Б Ы Т ? ----------------------------------------- П О К А НЕ НА ВЫСОТЕ ков. Мария Тихоновна просила у нас помощи. Редакция неоднократно по­ лучала письменные -и устные сигналы о недобросовестном отношении к делу некоторых телемастеров. В коллективе ' ателье работают 42 человека. Что это за люди? Имеют ли они соответствующую профессио­ нальную подготовку для того, чтобы ремонтировать такую капризную и доро гостоящ ую вещь, как телевизор? Начальник телеателье сказал, что имею т ,-что , дескать, многие из них закончили Липецкое про ­ фессионально-техническое учи ­ лище по специальности телера­ диомеханик. Но это же неправ­ да. Таких мастеров — считан­ ные единицы. А кто ж е осталь­ ные? Например, у того же А. Че- репанникова среднее образова­ ние. А такие мастера, как ‘ 3. Бо­ гданов. и В. Кочетыгов, пришли в телеателье после окончания Задонского техникума механи­ зации и электрификации сель­ ско го хозяйства. В графе «ос­ новная профессия» у многих те- лемастеров записано: тракто ­ рист, техник-путеец, шофер, то- бестактность по отношению к по ­ сетителям. Например, В.А. Пер» цееа, проживающая «а ул. Ра­ бочей, д. № 42, чтобы починить телевизор, оформила заказ на вызов мастера. Мастер в поло­ женный день не пришел. Тогда В. А. Перцева доставила теле­ визор марки «Неман» в ателье и попросила диспетчера снять заказ. Просьбу В. А. Перцевой удовлетворили, но 80 копеек, уплаченных ею за вызов масте­ ра, не вернули. На кассира ж е Антонину Тюрину не было наложено ни ка ко го взыскания. — Знаете ли, е любом ко л ­ лективе могут быть промахи е работе, — сказал В. 8. Желуд­ ков, — Думаю , что и мы не ис­ ключение. Всем не угодишь. Видимо, начальник теле- ателье, когда говорил это, вы­ пустил из виду одн у сущест­ венную деталь. Он забыл, что коллектив, которым руководит повседневно, имеет дело с ж и ­ выми людьми. И что от подхо ­ да к ним будет зависеть авто­ ритет всей организации. Автори ­ тет же телеателье среди насе­ ления пока не на высота. В. ШАЛЫГИН. ПО СЛЕДАМ ОДНОГО ПИСЬМА С Е Ж Е : К Т О ? В письме с просьбой о по­ лощи "'п.-ьцы дома 129 по улице Мира рассказывают, что они не один раз обращались в (Газличные организации с црос 1 >бон установить в зале сто­ ловой Л: 3, которая находится эта'.ком ниже, етолбы для безо­ пасности, так как печи в квар­ тирах Л: 3, 4, 5, 6 все вре­ мя опускаются п дают значи­ тельные трещины. На эту прось­ бу начальник управления жи- лш ро гр 1ьОЗЯДС1е4 1 М> Ш ш * : ев в письме от 14 мая Д970 г. ответил, что «решить вопрос о ликвидации печей и установки АГВ в этом году невозмолено из- за отсутствия с'эдств. Техни­ ческий вопрос о состоянии пе­ чей будет решен в ближ.дпшее время». Но, как говорится, скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. И по- это.му вопрос о ремонте остает­ ся до сих пор открытым. Не хочется заниматься этим I управляющему домами «М 2 П._Д. Зайцеву, посоветовавше­ му жильцам обратиться к ди­ ректору треста сто.товых и ре­ сторанов А. Е, Богданову, ко­ торый в свою очередь ссылает­ ся на то, что дом X ” 129 они арендуют и ремонт его в их обязанности не входит. Так кто же все-таки будет делать ремонт? Недалеко уже и до зимы, а в управлении жи­ лищного хозяйства по-прежне­ му кивают друг на друга.