Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

УЧИТЬ и УЧИТЬСЯ, ЛУЧШЕ, ЧЕМ в ПРОШЛОМ' ГОДУ I ; , ☆ ☆ ^ Э то неповторимо Всеми цвео.чп радуги пес 1 - .■’ит двор гредмейшколы Л? 12.' Замерли ряды учеников, вы­ строившихся на торжественную липейку. Стоят десятиклаггннки. Мень­ ше года'отделяет их от того ие- лабываемого момеш.т. когда они придут сюда в пос.тедиий раз, чтобы получить апее [а 1 ы зре­ лости. А вот первоклассники. Нм Все 1 Ш 1 е 11 ес|р| и ново. Они тгришли на I !:*!Й первый в жиз­ ни урок е иве 13ми и непод- тельной радостью и 111 азах.... Торжествепнук^ .шмейку', от­ крывает завуч Пн воешпагель- иой работе И. Л. Р|: 1 анова. Вы­ ступает директор школы В. Л. Мернокржих.. Звучат с.това по­ здравлений, ' ПОЖР.ЬТШШ. Сотни иаишх выпус 1 гииков нашли свое призвание р жиз­ ни. Одни из них вр.ачи, дру­ гие — журналшлы, третьи по­ полнили ряды нашего героиче­ ского рабочего класса. Л про- ш.тогоднпр ''выпускники Юрий Лёвыкин и братья Гусаковы, ходят сейчас в военной форме. Они — курсанты, познают на- вг.'кп воинского искусства. Выступают сгарыП комму­ нист М. Е. Курасилов, инспек- тйр гороно Л. II. Глмпхим, п а - реГшая препнлапателыита В. В. Михайлова. И п кажАоч их сло­ не — любовь к детям, к нашей .молодой смене, полной сил и энергии. Старшие вручают ма.тыш.чм памятные подарки, а те пре­ подносят юношам I! девушкам букеты живых цветов. Непо­ вторимый момент! Передача эстафеты! Л вот и звонок. Распахнуты двери штассоБ. В них — ео.тн- ' це и цветы. I! .тобрые настав­ ники наВшх детей. Начало доброго, большого пути. А. ПРИТЫНИН, преподаватель. На доске белым по черному четко и красиво выведено; Лер- вое гентяпря. Классная работа. '1ема урока; «П ротном русском языке». И ниже .эпиграфом г.топа В. Мая 1 ,-опского; «Я рус­ ским бы В1.тучил только за то, что ттч ра:тгойаги 1 ц.т .1 Ленин». Ребята 4 -а класса (МП Л»1л пеобыкнопешю торЖестпенпы и Т1прялш,|. Ете не у.тетцтпгь вол­ нение пос.те тор:кесп!(П 1 Н(.'й ли­ нейки, пе старттжмп юп.трины- мп, УЧИ 1 С.ТЛМИ, тнефачи с ааво- та «Гнлпопривод», пре тсташпе- •тр.м старшего покотенпя старым болмневпк.'''м тон. Неделиным бт.).т') ска.танп мног'. хорпшт елоп, .\ разве забудешь момент, когда перВокл.-'Ргнииа I, Гриб кона большим м'>.пгым звон­ ком. украшенным .ярко - краг- Ш.1М банто.ч, отьдтыла уша- ншчся сзе.теную улицу» в. классы!.. Но вот произнесла первое , слово учитетьинна Екатерина Александровна Прокофьева, и ребята' посерьезнели,' стали ВНИМЯ 1Р.П,п).|М11. А начала Екатерина Алек­ сандровна с далеттсго прошло­ го—о проие.хождении человека и жизни на земле. Труд го,здал человека — это ученики знают. II они пыта­ ются дополнить рассказ учи- телытйтщ. Пдтта девочка гово­ рит, что человек не мог в древ- мостп жить в отпночку — во­ круг бт,|ло мттго врагов, Н .тю­ ти гтати обт.слинятт.ся, Гнача- ла объяонялись' очн знаками, криками, нечлс 1 шра.иельнымп зпуттами. Постептмпто возникали олова. Так, сами ученики по- сгрпенно де.таШт пыкол, что язт.тк является сре.тством чело- печен,-ого обтенпя. Говоря о красоте русского языка, учительница приводила слова известных русскпx^ писа­ телей. .\ ученики выразительно читали стихотворения Сергея Михалкова, Сдбттра .\бдул.чы. БЯЕРКИ — Кто же хорошо владес! языком? — спрапшвап Екате­ рина Александровна. — Тот, кто постоянно его изучает, — последовал ответ. Жизнь человека с раннею детства до глубокой старости связана г, языком. Через его по­ средство можно передать лю­ бые мысли, по.те.титься с дру- П 1 МИ лютьми гпией радостью, таз.тр.тить г товаритттеч горе, беду, словом, мо'дтмо поддержатт. '‘слонека в грутную минуту, Мто все говори ш сами ученики, Урок п.йтоЧишп.т ягипун', ;-т\ю- ципмальную 'пседу. Екатерина \ле|,т,т 1 |дровна (><>- раит.та В 1 шман 11 с .ребят на кар- гттну II Шшшпша «Корабсль- пня роша». ' _ — Худоягт'ш: рассказал окра- соте русской природы яркими • Красками, а вот т.т. ребята, передайте гнои рпсча 1 .| 1 м;пп о картине г.юттами. 111 пнши 1 е ма ленькое сочинение, — дала учительница за.датше. Четвероклассники сразу же склонились над тетра тямн. ла­ тание ясно, подобные сочине­ ния они уже пн а.ти. Через несколт.ко минут мно­ гие ученики подняли рлкп. Ребята слушают, как вы])тзи.та свои мысли Таня Заггор'пняа. «Хороша русская природа! Гю - ит".золотая осень. Г'грмГшые, бслосгйолытые березы г< о же.л- тые, а могучие сосны товеем зе.леные. Светит неярксе осен­ нее солт.нико. Трепетные-огия- ки прикьтлпсь к сплт.иым ду­ бам, Приятно побродить по ле­ су, подышать свежим воз­ духом». Таня по.лучи.ла пятерку. Не отстали от нее Марина Пимено­ ва и Галина Стройкова. Питт вы- разителыто чита.ли сгиммворё- иил, праттилыто отвечали иа во­ просы. И для других учеников урок не прошел л.|рпм. Они почувствовали красоту родного русского языка. Г. СОЛОВЬЕВА. НА ЗАВОДЕ «ЭЛЬТА» Указание Ленана о необчади- мости сохранения и укрепления армии социалистического госу- трства имеет огромное атГачение в совремонпы.ч условия.х. Эта 'об.ходямост!. диктуется не :утреннеГ 1 . ,ч внешней между- ’ароднон обеганопкой. Ныте, с I зчки зрения внутреача.ч усло­ вий, говорится в Г1рограм.ме КПСС, Советский Союз не н уж ­ дается в армия, потому что в .ташей стране давно ликвид-нро- ваны эксплуататорские классы, 3 вместе с ними ликвидирована социальная почва вооружишы.х выступлений против Советской власти. Но советский парод строит кохпгунястическое обше- 'тво в своей стране в условиял, когда на зе.мле существует яхт - ' яериализм, когда сохраняется и .таже усиливается опасность аг­ рессии и агрессивных войн про­ тив СССР и других сощталисти- дески.х стран. Поэтому Коммуни стическая партия, как указал ее X X I I I съезд, должка неустанпт «крепить оборонную мощь нз- шей Родины, чтобы Вооружен­ ные Силы СССР были всегда го­ товы надежно защитить завое­ вания соцналаз.ма и ^ать сокру­ шительный отпор.любому импе­ риалистическому агрессору». Чтобы создать непреодолимую преграду для агрессии иипериа- . .'ИСТОВ и надежно'защитттть за- |!эезаш 1 я международного сопиа- тттз.ма, народы срцнал; 1 стическнх стран, их коммунистические и ра­ бочие партии пош.тИ по пути,, указанному великим Лениным. Народам, вставши.м на путь со­ циалистического развития, учил он, «обизатетыю нужен тестый военный и хозяйстватпый союз, ибо иначе капиталисты... задавят и задушат нас поодиночке» (т. 40, сгр. 46). Сов.местную за­ дачу затциты завоеваний социа­ лизма Ленин рассматривал как ВЫСШ 1 ТЙ шттерйациональнын долг и обязанность рабочего класса. Реальным воплощением ленин­ ских идем является Организация Варшавского Договора, в рам­ ках которой оргаийч.-скн сочета ются национальные задачи брат ских стран и армий с их интер- аациоиалы 1 ы .)1 долгом по защите социалиэ.ма. 11мпериалистические хищники, в первую очередь аме р ш ^ К ^ е , у к е давно не прочь б ь^ ^бЫ разжечь плз-мя войны в восстааоБзть з странах социализма угодные им капита­ листические порядки. И еслтЮни до сих пор не решились пойти на это, то прежде всего потому, что Ь грозной и непреодолимой прегра­ дой на их пути стоят Вооружен­ ные Сттлы стран Варшавского Договора.*Это значит, что недо­ пущение мировой имт1ёриалисти- 'теской войны те.ч вероягнее, возможнее, че.ч более могущест- пе:ч.; 1 лми в экономическо'.м, поли­ тическом и" военном отношениях будут Советский Союз и страны социалистического содружества. Ко.ммунистическая партия Со­ ветского Союза, братские пар- ‘ тии других социалистических стран^^с непоколебимой твердо­ стью осуществляют завет •Чеиииа.' Оки прилагают макси­ мум усилий, чтобы как нацио­ нальные армии, так в целом Вооруженные Силы Варшавско- о Договора имели все не'Эбхо- димое ;для защиты завоеваний .щродов - братьев н всегда были готовы выполнить свой (штеона- и.чональный долг — дать реши- гельнткй отпор любым я'-рсс- цорам. Полковник И. ВЯЗАНКИН, кандидат военных наук. Валентина Михайловна Рыба- шева работает гальваником в металлозаготоги!елеНом цехе завода «Эльте», Сна является ударницей труда, обслуживает сложную аппаратуру, следит за работой приборов ультраззуко- вого генератора, с помощью к о ­ торого производится очистка де­ талей оптики. На снимке; В. М. Рыбашева за настройкой аппаратуры. Ф ото А. Боева. В школе-интернате Торжественнй начался день первого сентября в школе-ин­ тернате Л» 8. Повсюгу у.чыбки, цветы, радостные п'.тога. .Осо­ бенно .рж^щенны |;с 1 )вокласс- ипкн. Они впервые переступили порог школы, в которой им предстоит пройти путь длиною в. 10 лет. ' Все учащиеся собрались в спортивном зале н .1 .шнейку. Председатель совета пнонерской дружины Таня Баева объявля­ ет линейку открытой. Под бурные аплодисменты в зал Б-Ходят директор школы Юрин Петрович Болтышев, за­ вуч Ида Михайловна Хрущева, представитель шефг.чт М. И., Авезов, 0 напугственным словом вы­ ступила заслуженная учитель­ ница школы РСФСР Стчара Ге­ оргиевна Еирющенко. II вот радостная и незабыва­ емая для первоклассников ми­ нута — старшие товарищи, де­ сятиклассники, вручают им буквари. В Добрый путь, доро­ гие ребята. Просторнке, светлые коридо­ ры II классы школы вновь ог­ ласились веселыми го.юсами. Трудовая и ингор 8 гн .;'1 школь­ ная жизнь началлг»' Света и Наташа С1 ЛГ8Ы, учащиеся 1(1 к. сса. Из поэтической тетрадч В О Н О 1С в школе прозвенел звонок. Собрались мы на урок. Я уже давно умею До двенадцати считать, Только трудно .мне за партой Пе шуметь и не играть. А еще сейчас я вспомнил, Что в портфеле есть пакет, .ЧНма дома полой:ила Пирожки и пять конфет. Взял бы я сейчас конфету. Откусил бы пирожок. Да звонка вот долго нету, мтлвени скорей, звонок! Нина РОГАЧЕВА,