Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

Э т и д е в у ш к и — с е с т р ы . У н и х о д и н а к о в а я р а б о ч а я б и о г р а ф и я . П о с л е ш к о л ы о н и п р и ш л и н а э л е м е н т н ы й з а в о д . О н и е щ е т о г д а Не з н а л и , ч т о с о б и р а е м ы е и м и б а т а р е и « К р о н а - В Ц » з а в о ю ю т м и - р о в у ю и з в е с т н о с т ь . А с е й ч а с о н и г о р д я т с я э т и м , г о р д я т с я , ч т о с в о и м и р у к а м и с о з д а ю т у н и к а л ь н ы е и с т о ч н и к и т о к а . Т а м а р а и В а л е н т и н а Б ы к о в ы { н а с н и м к е с л е в а н а п р а в о ) — п е ­ р е д о в и к и п р о и з в о д с т в а . О н и с ч е с т ь ю н е с у т п р е д с ъ е з д о в с к у ю т р у д о в у ю в а х т у . Ф о т о А . Б О Е В А , ^'^^*'■^^''^Ч^/^ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ^^ЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ/VV\ЛЛЛ/^ЛЛАЛЛЛ/V^ЛЛЛАЛЛ/^0 НА п а р т и й н ы е Т ьмы ЛЛААААЛАДЛЛАЛЯЛА/*А" За качество, надежность, долговечность Партийный комитет элемент­ ного завода обратил внимание цеховых нарюрганизациГг на необходимость усиления воспи­ тательной работы в коллекти­ вах, и контроля за качеством БыпускаечоII продукиип. Выполняя намеченные меро­ приятия, политинформаторы, лекторы проводят беседы, рас­ сказывают слушателям, что нуасно сделать, чтобы продук-т НИИ завода, в частности «Кро- нё-ВЦ», «Марсул, «Молнии», имеющим первую категорию, пыл присвоен Знак качества. Усилению борьбы за улучше- нйз качества изделий поможет недавняя техническая конфе­ ренция. И для этого имеются все возможности, об атом гово­ рят факты. На предприятии из года в год снижается количест­ во рекламации. Если в 1967 году их было получено 775', то в 1969 году — 204, а за пер­ вое полугодие текущею намно­ го меньше. , Снижаются потери и от бра­ ка. Важную роль в этом игра­ ет воспитательная работа, кото­ рую проводят многие первич­ ные организации, хозяйствен­ ные рукоЕОдптели. .4 пример в ■чтом показывают парторгани- '.ацип цеха .\г 2 , где секрета­ рем Е. Бакулина, налальником цеха А. Ермишин, старшим технологом Г. Епимахова, и це­ ха Л» 5, где секретарем С. Жи- ■гяев, пача.тышком Л. Ролдути- иа, старшим технологом 1>. Козлов. Их 0 ПЫ 1 целена- правленпой работы по улт'чше- ншо качества продукции парт­ ком распространяет в других коллективах. Использует в этих целях заводскую печать, вы­ ступления политинформаторов, анализируют / ч.тенов общества «Знание», пе­ редовиков производства. В .этих цехах организованы школы повышелпя мастерства. На занятиях лнщи различных профессий изучают технологи­ ческие процессы, передовые приемы труда, причины брака. Вот почему в цехе Л: 2, на­ пример. значительно улучши­ лось качество элементов «Марс», «Крона-ВЦ». Лартор- гани,тация | старается создать почет тем, кто из месяца в ме­ сяц, из года в год выпускает добротную продукцию, к ,таким работницам, в частности, отно­ сятся автоматчицы поточной линии «Маре» Т. Белых, В, Швецова, А. Селиванова, сборщицы «Кроны-ВЦ» М. Без- бабичева, Р. Обтротова, В. Из- малкова/ члены бригады Т. По- валяевон. II не только создать почет, по и их опытом воору­ жить электрохимиков других производственных коллективов. В первую о- тедь коллектив поточной линии КБС цеха .М 1, где еще нередки случаи нару­ шения технологического про­ цесса. По инициативе парторганп- заш 1 п в сменах, на поточных линиях, в цеха.х широко вне­ дряется метод ’ бездефектного изготовления источников тока I! их полуфабрикатов, подни­ мается личная ответственность каждого исполнителя за пору­ ченное дело, за качество выпу­ скаемых им изделий. А все это чпосит живую струю в соревнование за до­ стойную встречу предстоящего XXIV съезда КПСС. Рабкоровский пост газеты «Красное знамя» на элементном заводе. Д Б О Р Ё Ц С П О Р Т А 3 П е г р о п а з г . о з с к е Кал» ч а т с к с л * о т к р ы л с я Д а о р е и с п о р т а п р о ф с о ю з о в . К р а с и в о е с о в р е м е н н о е з д а н и е и э с т е к л а и б е т о ­ н а о р г а н и ч н о в п и с а л о с ь в г о р о д с к о й а н с а м б л ь . Н а п е р в о м э т а ж е — о г ­ р о м н ы й с п о р т и в н ы й з а л , т е п е р ь о н с а м ы й б о л ь ­ ш о й Н.Э К а м ч а т к е . Д н е м з д е с ь з а н и м а ю т с я р е б я ­ т а и з д е т с к о й с п о р т и в ­ н о й ш к о л ы , в е ч е р о м т р е н и р у ю т с я в о л е й б о л ь ­ н ы е и б а с к е т б о л ь н ы е к о м а н д ы с п о р т и в н ы х к о л л е к т и в о в г о р о д а . В к о м п л е к с Д в о р ц а в х о д и т т а к ж е п л а в а т е л ь н ы й 2 5 - м е т р о в ы й б а с с е й н с т р а м п л и н о м д л я п р ы ж ­ к о в в в о д у . З д е с ь с о з д а н ы в с е у с ­ л о в и я д л я т р е н и р о в о к п л о в ц о в , к о т о р ы е о т н ы ­ н е п о л у ч и л и в о з м о ж ­ н о с т ь з а н и м а т ь с я в л ю ­ б о е в р е м я г о д а . А . Г А Р К А В А Я , К о р р е с п о н д е н т АПН . ^^ '"'''л лллл .лллл .ллллл ллллл ллллл ллллл ллллл ллллл ллл^^ ф За экономию и береткливостЬ ДВА РАЗНЫХ РЕЗУЛЬТАТА Состоялось очередное заседа­ ние городской комиссии по проведению смотра - конкурса по .экономии И' бережливости. Секретарь партбюро завода «Прожекторные угли» тов. Не­ красов доложил, что электро­ угольщики в вопросах эконо­ мии материалов, энергетиче- ски.х ресурсов используют раз­ личные методы; совершенству­ ют, технологию, ужесточают контроль при проверке деталей и так далее. - Па заводе был проведен оп­ рос рабочих, как они реагиру­ ют на наглядную агитацию. Выяснилось, что если плакат, лозунг ярки!|, броский — на него, смотрят, если же тусклый — на него не обращают внима­ ния. Б связи с этим администра­ ции, партбюро, завкому при­ шлось серьезно подумать о за­ мене наглядной агитации. Каждому рабочему розданы листки с условиями конкурса", бланки для предложений. Чле­ ны заводской комиссии закреп­ лены за цехами, оказывают по­ мощь их комиссиям в'органи­ зационных вопросах. Всего с момента ооъявления смотра по­ ступило 46 предложений, вне­ дрено — 22 , получено 22 ты­ сячи рублей условной экономии. За второй квартал первое ме­ сто присуждено коллективу цеха 2 . На заседании выступил так­ же председатель смотровой ко­ миссии карьероуправления тов. Еузнецов. Он рассказал, что после объявления смотра-кон­ курса, на предприятии улуч­ шился учет расходуемых мате­ риалов. Упорядочены выписка и выдача материалов со ск.та- дов. Ранее тара пз-под обору­ дования растаскивалась. Ре­ шили ее оприходовать и про­ давать рабочим. Результат — 3 000 рублей экономии в год. Подсчитав свои возможно­ сти, горняки решили в день открытия XXIV съезда КПСС работать на сэкономленных материалах, топливе, энергети­ ческих ресурсах. о ходе смотра-конкурса на кондитерской фабрике доложи­ ли председатель смотровой ко- .миссии тов. Симонов. К сожа- , .тению, кроме того, что на пре,дпри-ятии создана комиссия /^/^/^/^ЛЛЛА/V^ЛЛ/VЧЛЛ/V^ЛЛЛЛ/^ЛЛЛЛ/^ЛЛЛЛЛЛЛАЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛЛ/V^Л^ЛЛЛЛ^^ЛЛЛ/V из 15 человек, он ничего ' не смог сказать. Правда, тов. Си­ монов все время делал упор на то, что, дескать, коллектив де- ■монтирует оборудование, рекон­ струирует фабрику. По какое это имеет отношение к смотру, направленному на изыскание и использование внутренних ре­ зервов в действующих цехах? На фабрике нет ни одного лозунга, касающегося смо 1 Д)а, Партийная организация и .фаб­ ком стоят в стороне от важного дела. « • « Городская смотровая комис­ сия отметила, что на предпри­ ятиях слабо действуют цехо­ вые комиссии. Со стороны не­ которых партийных организа­ ций ослаблен контроль за вы­ полнением условий конкурса^ На ряде предприятий наме­ чены мероприятия по экономии средств, материалов, но лишь на период прохождения смотра- конкурса. А где же взгляд в бу- дущее? Борьба за экономию —• не кампания, а каждоднев­ ное наступление на халатность, бесхозяйственность. В. ЧЕРЕПОВ. Че :.1 ближе 1-е сентября, тем чаще наши .мысли обращаются к школе. Волнуются даже те учителя, которые начн 5 'Т свой десятый, пятнадцатый, двадца­ тый учебный год. Словесники готовятся к встре­ че со своими воспитанниками особенно тщательно. Многие из них впервые будут преподавать русский язык и литературу в четвертых классах. Н хотя ме­ тодический кабинет гороно каж ­ дого снабжает необходимой ли­ тературой, они читают и пере­ читывают статьи в специальных журналах, в «Учительской га­ зете», еще и еще раз штудиру­ ют новые программы, стремясь найти ответы на все «что» и «как». Для тех, кто поведет курс литературы в 8—10 классах, ясно: преподавание проблемное, воспитьгвающее коммунистиче­ ское мировоззрение и высокие эстетические вкусы, требует высокой профессиональной под­ готовки и не менее высокой общей культуры учителя. УЧИТЬСЯ, ЧТОБЫ УЧИТЬ Знание своего и смежных с ним предметов, далеко выходя­ щее за ра.мки программы и учебника, дает учителю твер­ дую почву для творчества и методических поисков, которые делают уроки неповторимыми. Велико обаяние такого учите­ ля! Литература неотделима от ис­ тории общества, поэтому так необходимо преподавателю зна­ ние общественных наук: науч­ ного коммунизма, истории, фи­ лософии. Несомненно, коммуни­ стическая убежденность усвеш- но воспитывается только там, где сам воспитатель горячо верит и может убедить в том, что «Идейная, насыщенная об­ щественными интересами, це­ леустремленная в этом смысле жизнь есть самая лучшая, са­ мая интересная жизнь- на земле». Учитель литературы в шко­ ле — это полпред от искусст­ ва. Кто, как не он, дает уча­ щимся первые представления о 1 ^оэзии, живописи, театре, му­ зыке, скульпт^фе? Именно на уроках литературы учащиеся должны постичь правоту вержденнЯ; эстетика и этика — два плеча одного рычага. Пусть перед глазами школьни­ ков всегда горят слова Карла Маркса: «Неумение читать , и понимать произведения искус­ ства не позволит человеку не только получать от них духов­ ное наслаждение и радости, но, что гораздо важнее, не позво­ лит ему достигнуть полной человеческой зрелости». Так велика ответственность учителя перед молодым поко­ лением, перед Родиной! Это чувство ответственности ведет его в аудитории вечернего уии- верснгета марксизма-лениниз­ ма, где уже два года работает факультет марксистско-ленин­ ской этики и эстетики. В этом году его закончили 65, человек, в основном учите­ ля и воспитатели. Среди них Солодова В. П. (СШ Л? 22), получившая диплом с отличи­ ем, Самойленко Л. И. (СШ № 15), Конягина Л. Н. (СШ >5 1), Водопьянова Н. А. и Черных П. П. (СШ 21) и многие другие. . Курсы марксистско-ленин­ ской эстетики, истории зару­ бежного и русского театра, ис­ тории музыки и изобразитель­ ного искусства читаются кан­ дидатом педагогических наук Святкиным А. И., кандидатами филологических наук Приво- ротским И. И., Егерманом Ю. Б. II другими квалифицированными лекторами. Их слушатели убедились в том, что воспринимать созна­ тельно настоящее искусство можно лишь тогда, когда воору­ жишься марксистской теорией искусства. Обывателю привычно воспри­ нимать .Любое искусство созер­ цательно. Но учителю, решаю­ щему задачи обучения и воспи­ тания детей и юношества, не­ обходимо воспринимать искус­ ство и передавать свои знания молодежи с позиций марксист­ ско-ленинской теории. Как важно научить моло­ дежь пониманию настоящей красоты! Чтобы учить, надо з'читься. Каждый день, каж­ дый час. Роль политического образованця учителя по пробле­ мам марксистско - ленинской этики велика. Скоро начнет свою работу вечерний универ­ ситет марксизма - леншшзма. Двери его широко откроются для всех, и в первую очередь для учителей и воешггателей .1 э 0. НИКОЛЬСКАЯ. заслуженная учительница тко.ты РСФСР-