Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

01ЙНТЕРЕСФВ1Т1. ЛЮ1ЕЙ УЧАСТИЕ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ ГОРОДА В ИДЕОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ В летние , дни, ка к известно, м но ги е молодые и пожилые лю ­ ди проводят свой д о су г на све­ ж е м воздухе . Учитывая это, в отдельных м и крорайонах и во дворах м но го квартирны х домов с о зд а н ^ агитплощадки . Сейчас их в нашем город е насчитыва­ ется двадцать. М но гие из них стали центром политической ра­ боты. О со бе н н о часто проводились массовые м ероприятия на агит- площадках в дни под го товки к ленинскому ю билею и к выбо­ рам в Верховный Совет СССР. Для населения здесь ре гулярно читались лекции и доклады , уст­ раивались вечера вопросов и ответов. К а к желанных гостей встреча­ ют на агитплощедках членов об ­ щества «Знание» М. Н. Кру гло ­ ву, М. А. Зыкова , Д . Г. Тель­ ных, Н. П. Зуева, Ф . Д . Блохина, Н. Д . Денисова , В. В. М оно га - рова, старых большевиков Т. Б. Дударева , В. И. Щ уч ки на . Как правило, на лекциях, с ко то ры ­ ми они выступают, бывает м но ­ го слушателей. Это говорит о том , что их выступления пользу ­ ются у народа большой попу ­ лярностью . В этом году чаще стали вы­ ступать перед трудящ имися с докладами р уководящ ие работ­ ники партийных, советских ор га ­ нов, д ире ктора предприятий , инженерно - технические ра­ ботники . Живо и интересно, на­ прим ер , прошли встречи на агитплощадках, расположенны х по улице Радиотехнической и в поселке Строитель. Здесь по актуальным вопросам вели р а з ­ говор с собравшимися предсе ­ датель исполкома горсовета В. А. Безуглый, д ире ктор заво­ да «Эльта» А. Т. Харченко , ру ­ ководители строительных уп ­ равлений треста «Промстрой». Не так давно на ряде агит- площ адок побывали секретарь горсовета В. К . Разинков и ин­ ж енер завода «П роже кторны е угли» С. Г. Д во рец кий . Первый из них рассказал о перспе кти ­ вах развития Ельца в ближай ­ шие годы, второй— о работе и жизни своего коллектива. Опыт показал , что целеуст­ ремленная политическая работа проводится на тех агитплощад­ ках. где их заведующ ие сами проявляю т инициативу. В этом отношении заслуживаю т похва­ лы заведующие эгитплощадками М. 3. Ляпина, К. Д . Косякина , Г. М . П лужников , А. М . Исламов. Они стараются организовать массовые м ероприятия с уче ­ том запросов населения. Повее- п дневную помощ ь им оказыва- □ ют секретари первичных парт- □ организаций отделения д оро ги , а дортехш колы , СУ № ,1' Д о р - а стройтреста, завода «П рож е к - □ торные угли». □ К сожалению , не везде по - □ настоящему развернута полити- □ ческая работа. В частности, пло- □ хо обстоит дело на агитплощад- р ках поселков Электри к , М ирный , р медоборудования , известково - р го, кирпично го заводов. Здесь п от случая к случаю ор гани зу - п ются лекции , вечера вопросов и ° ответов и д ру гие массовые м е - “ роприятия . □ Трудящиеся города проявля - § ют о гром ны й интерес к внут- □ ренним и м еж д ународны м со - В бытиям. Значит, надо своевре - В менно информировать людей , В разъяснять им эти события, да- В вать ответы на волнующ ие во - В просы . И правильно поступили В заведующие агитплощадками , В расположенными во дворах до - В мов «Ж» (улица Ани Гайтеро- В вой) и по ул. О ктябрьской , 32, р ко торы е идут в но гу с жизнью . В Сразу ж е после ию л ь с ко го Пле- р нума ЦК КПСС на этих агитпло - п щадках были прочитаны лекции , В показывающ ие заботу партии и о правительства о дальнейшем о развитии сельско го хозяйства, о повышении ж и зненн о го уровня о советских людей . р Г. МИЛЕНИНА, р инструктор гор ком а КПСС. о Многи передовиков прои*вснд 1 ст 1 ва на эламентаом заводе. Мтогие из них являются ударицкаш кажчу'я’и'стнчеюкого труда, новатп- ра.ми п рац') 10 'на.тшатор) а.чт 1 . й среди них слесар 1 нс 1 б|орш)И'Кн ме- ха.ннчеигого цеха Юрий А.те 1 Кса'няро 1 В!ич Кост«н'н.и!КШ (сV^еIва) л М'ихаш Влад 1 имр 1 ро'В'И 1 ч 11оро(бей1н'ико1в. Все, что мм пирученк сде­ лать, они, как прав 1 ; 1 лр, выпалняют на отлич 1 »о. На этом снимке вы видите их за соордогй сложных автома­ тов для элементной промышленности. УчеОный год позади Сообщение о том, что в марте 1971 года бу­ дет созван очередной XXIV съезд КПСС, который рассмотрит директивы нового пятилетнего плана, вызвало небывалое патриотическое движение сре­ ди рабочих, инженерио-технических работников завода «Гидропривод». На вахту, посвященную предстоящему съезду, стал токарь инструментального цеха, ударник коммунистического труда Василий Федорович Но­ восельцев. Сейчас его дневная выработка 120— 130 процентов. На снимке: В. Ф. Новосельцев за работой. Фото А. Боева. В. И. Ле 1 Н 1 И 1 на. Акти!ан|'о работала лект^рока-я группа ста|рше 1 класон 1 >«к!ов, чшавша-я лекции по 27 темам . Кру жеж «Лени 1 Н|ОКий комсом 1 олец» готовил учащихся 7 __ 8 классов к вст|у 1 ПленИ|Ю в ком сомол . За это время всту­ пили в р$щы ВЛ'КСМ 140 человек, 396 ком/сомольцев сдаши Лени«окий зачет. Вспоминается экзамен по р усс ком у язы ку в 8 «в» этой школы (учитель Сазонова М . В. ведет этот класс с перво го года обучения). Прекрасное знание про грам - мь^, отчетливое представление о всех видах синтакси­ ческих конст 1 рук,ций, умение прищ|умать и проаналиаи,ре­ веть любое предложение , знание литературных тек­ стов — в результате вы1со1К1ие оцен ки , Примечалелыню: 41 мальгш пришел в 1 гелаюс — 41 подросто к успешно перешел в девятый под руковод ством учителыницы- комм|униста Валенпннь] Ма 1 ксиМ|ОВ 1 ны Сазоновой. О днако Н 1 ТОПИ учебного года не дают права на ус­ покоенность . 244 ученика остались на второй год и 151 получил работу на осень. Судьбу последних реша­ ют усиленные занятия, ор ганизуемы е в школах с 1 -го августа. Вопрос о В 1 то|рогодннках должен быть гл убо ко про - анали13ирова1н каждой школой . Мал 1 о знать, сколь ко ос­ тавлено «а второй год, но и почему , по ка ком у предм е ­ ту, кто учил их до этого класса, какие меры принимали учителя, школы , чтобы преодолеть их отставание? За­ ставляет насторожиться тот фа^кт, что в первых клас­ сах, ко торые работали по новым программам , остав­ лено 47 челав. 0 к. Обучение по новым про граммам — дело сложное. Основа успеха— в серьезной под готовке учителя, ко то ­ рый обязан тщательно проа 1 на 1 лизи|рооать, что удалось и чего не удалоСь ему добиться в первый год перехода на новые пропра 1 ММы. Сейчас самое врем я тщательно проштудировать и металнческ(ую литерату|ру по вторым и четвертым классам. 06учен|И!е по новым про граммам м ож е т быть по- настоящему эффективным лишь в том случае, если учи­ тель, поняв их коренное отличие от прежних , овладеет новыми методами обучения . Институт уоов‘ерш©н 1 ствооания, гороно орга 1 Ниэоаали под го товку учителей первых и четвертых классов для работы по новым программам . Это не исключает, а предполагает серьезную самостоятельную работу, осо­ бенно тех, кто поведет предметное обучение в 4-х классах. Анализируя состав второ годни ков , нельзя не обра ­ тить внимания на то, что наибольшее их число падает на шестые классы, — 81 человек. В основном прим ер ­ но 70 процентов их не успевает по алгебре и геомет­ рии. Остальные — по фИ 13 И 1 »е, русс ком у и иноогран- и ом у языкам. В шестых классах работа учите 1 ля особенно сложна. Новь^е предметы (геометрия , алгебра, физика), возра ­ стные особенности ребят требую т особых, эффектив­ ных форм уче|бн|о- 1 вос 1 питателыного процесса. П роверки неоднократно устанавливали педагогиче­ ские и метбди|Ч©окие просчеты в работе с шестиклас- они!ками. Задача школ — глубоко про,цумать и кон ­ кре тно наметить меры к устранению их в следующем учебнЬм .году. М|ного про!блем атчэит перед школами, разрешение которы х д олж но обеспечить далынейший подъем учеб ­ но - воопитательмой работы. Но ясно одно . Они д олж ­ ны шире использовать богатейщий опыт, накопленный в юбилейном году, по воспитанию у молодежи ком м у - н 1 чсти 1 ческой убежденности , в содружестве с семьей и общественностью сохранить весь д 1 Кольный контингент, улучшать и ос|вершенствовать обучение и воспиггание на основе роста педагогичеокого мастерства учителей. Подведены итоги учебно го пода. Сухие и скупые цифры школьных статистических отчетов говорят о мно гом . За ними — тр уд учителей и учащихся, осве­ щенный о собым светом юбилейного , лени 1 Нского года. Анализируя их, мы видим поиски новых и эффек­ тивных форм о1бучени1Я и воспитания, достижения и про ­ махи. Из них выриоовываютоя кон туры задач нового учебно го года . ..В сентябре 1969 года за парты 23 начальных, вось­ милетних и средних ш кол в с е о ^ ч а в си 1 стем'е гороно сели 11607 учвни 1 ков, а в конце учебно го года их было 11438. Где ж е остальные? Они учатся в школах д р у ­ гих районов, областей и реоп 1 уб 1 ПИ'к, в техническгих уч|илИ 1 щах, работают, посещают вечерние школы . Как будто их судьба н е должна беспокоить . Но... ш колы не смогли удержать в своих стенах 88 ребят, причем 21 из них не закончил восемь классов. Опыт показывает, что подростки в стенах ШРМ учатся чаще всего плохо. Неблагополучные судьбь] скрываю т ­ ся за благополучными цифрами ш кольных отчетов. Задача наша — не упустить ни одно го учени 1 ка, пока он не закончит восьмой класс, обеспечить девятые классы абсолютным большинством закончивших вось­ милетние школы . Каковы ж е результаты учебно-'воспитательной рабо ­ ты ми 1 нувшего года? Вот нео коль ко красноречивых цифр. 11043 ученика в результате успеш но го усвоения ш кольной про граммы блэгопо•луч^но закончили ш колу или переведены в следующий класс. Из них получили аттестаты о среднем Образовании 594 человека., 25 ча- граж дены золотыми медалями . Ельчане торжественно пров 10 ди'Ли их, пожелав и м д о б р о го пути. Если предыдущий учебный год успешно завершили 96,2 процента ш кольников , то прошлый— 96,5 процента. Д ело не тсхлько в том , что уопеваемость стала выше. Самое отрадное — улучшились воспитательная работа и качество знаний учащихся. О б этом говорят резг/ль- таты проведенных в течение года областных и мини­ стерских работ, большое количество ребят, имеющих только .отличные и хорошие 1 год.овые оцен ки . Так, в начальной ш коле N9 9 две трети учеников — отличннки и хорошисты . В СШ № 2 — более трети за­ кончи™ учебный год .на 4 и 5. В СШ № 21 и з 32 клас­ сов 16 им ею т полную успеваемость, из ' 1200 учеников —^127 отличников и 375 учатся только на четвер'Ки и пятерки. В этой ш коле успехи наращивались от одной четвер­ ти к д ру гой . Готовясь к ленинскому юбилею , р у к о в о д ­ ство и партийная организаци 'я добились полной согла­ сованности в действиях пионерской , ком сом ольс кой организаций , классных руководителей , всего педагоги­ чес ко го коллектива и сумели организовать работу по повыш ению качества знаний учащихся и их обществен­ ной активности. Воспитывались воля и целеустремлен­ ность на прим ере жизни и деятельности В. И. Ленина. Тщательно продуманны й план вобрал в себя все фбо- мы и методы воспитания не только учащихся, но и всего коллектива работников школы . В результате на вы соком уров 1 не проводились ле­ нинские ур о ки по всем предметам , и'зучали.сь труды О. НИКОЛЬСКАЯ, заслуженная учительница школы РСФСР.