Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

Учиться каждому НАК КОММУНИСТЫ ТРЕСТА СТОЛОВЫХ И РЕСТОРАНОВ ОВЛАДЕВАЮТ ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ В тресте столовых' и ресто- ;,оанов в истекшем учебном го­ ду работала школа основ марк­ сизма-ленинизма, а на 20 пред­ приятиях общепита люди зани­ мались в школах коммунисти­ ческого труда. ' .Итоги учебы обсуждены на партийном собрании. О заняти­ ях в школе основ .марксизма- ленинизма рассказал ее пропа­ гандист Н. Р. Воловатов. Болсо 30 руководителей предприятий И пнженерно-техническнх ра­ ботников — коммунисты и бес­ партийные — повышали свой дтдеГшо - политический уровень. [Программа успешно пройдена. •На итоговом занятии хорошие знания показали коммунисты [Е. Н. Чирка, Л. Г. Васи.дьева, •беспартийные К. Н. Феоктисто­ ва и другие. Чйг;'-»ЯЯ«тВ к сожалению, в учебе не все было гладко. Некоторые слуша­ тели посещали занятия от слу­ чая к случаю, в их числе И. Фоменко, В. И. Холина, Е. Н. Рощупкина. Не учились совсем Н. П. Прокофьев и Л. Е. Доро­ хина. О работе школ коммунпсти- . ческого труда говорила предсе­ датель объедппеппого месткома А. Шекеия. В них обучалось около 700 человек. Хорошо'учи­ лись , работники ресторана «Олень», столовых Л: X» 3, 17, 25 и других предприятий. Однако отдельные руководите­ ли не уделяли серьезного вни­ мания школам. Так, заведую­ щий столовой Л« 7 Т. С. Дедов проводил занятия нерегулярно. А в столовой Л» 18 по вине 3. М. Боевьй нтогввое занятие было еерваио. Бездействует и методическвй совет. Выступая в прениях, комму­ нист С. Ф. Ляпин отметил, что в ряде школ квм.муиистйческо- го труда (в столовых М Л1 13, 17 и других), есть серьезные недостатки. Для слушателей ор­ ганизуются только лекции и чшгик, а беседы и другие фор­ мы н методы обучения не при­ меняются. В результате слуша­ тели с.яябоусваивают програм­ мный материал. ' Партбюро, указал далее тов. Ляпин, должно лучше контро­ лировать не только учебу ком­ мунистов, но и заботиться о политическом образованип ком­ сомольцев. Их на учете более 100, а учились в школе основ марксизма - ленинизма лишь двое. Последние два гОда для членов ВЛКСМ не были орга- ни.зованы кружки комсомоль­ ского просвещения. На собрании указывалось, что партбюро недостаточно по­ могало руководителям школ. Ни один коммунист не был прикреплен к ним для контро­ ля за учебой слушателей. Ма­ ло вникали в то, как слушате­ ли повышают идейно-полити­ ческий уровень, и руководящие работники треста. В прениях выстутпи руко­ водители школ ко.ммуннстнче- ского труда П. А. Колясников, Г. М. Волкова и другие. Секретарь партбюро А. М. Шугаев сказал, что в работе школ основ марксизма - лени­ низма и коммунистического труда действительно есть боль- ,шце недостатки. Партбюро не принимало мер к тем, кто про­ пускал занятия, не проводило се.чннары с руководителями школ. Учитывая критические заме­ чания коммунистов, партбюро наметило ряд мероприятий по улучшению организации работы сети партийного и комсомоль­ ского просвещения в будущем учебно.м году. М. ВАСИЛЬЕВ. ЭКЗАМЕНЫ В ШКОЛАХ Позади экзамены за восьмой класс.’ Отшумели школьные ве­ чера. А мы читаем и перечиты­ ваем сочинения выпускников, ищем в них приметы зрелости. Кто они? Что дала им школа? О чем думают, мечтают? Чего ищут в жизни? Удачные, счастливые темы предложило им в этом году Ми- листерство просвещения РСФСР: «Ленинские дни в нашей шко­ ле», «Вот и стали мы на год взрослей», «Как раскрываются душевные качества и характер Татьяны в письме Онегину». Не будем удивляться тому, что абсолютное большинство пи­ сало сочинения на первые две темы' странички, написанные то по-детски старательным, то по- взрослому стрзмнтелы 1 ым по­ черком, помогают нам заглянуть во внутренний мир пятнадцатил е т н и х. Именно в этом возра­ сте и появляется у че­ ловека потребность по­ смотреть в собствен­ ную душу', оценить се­ бя как граасданина, проверить свой уро­ вень знаний воспитан­ ности, одним словом, познать себя. Хорошо сказал об этом Перцев Володя А кто-то не будет' ни а^)Хм- тектором, ни артнсто.м, ни гео­ логом Он будет рабочим, ста­ нет честно трудиться на б.чаго Родины, и мы будем безмерны горды нм. Главное — быть гражданином». Трудно определить точно, ког­ да именно пробуждается обще­ ственное сознание, в какие ми­ нуты наступает гражданская зрелость. У одного — раньше, у другого — позже. Но ясно, само по себе это чувство не приходит. Его нужно воспитывать и развивать. Как справляются с этой задачей школы? И на этот вопрос от­ вечают нам сочинения. Они рас­ сказывают о ленинских конфе­ ренциях. вечерах и концертах, посвященных Ильичу. О Ленин­ ском зачете комсомольцев и „Вот и на год стали взрослей а I I I (СШ Л1? 15): «Думать и .мыслить мы, восьмиклабсники, стали более гознательно, в нашем поведении Появилось новое, еше не очень известное нам чувство — чувст­ во ответств.енности за свои по­ ступки... В этот период подро­ сток в первый раз .может полю­ бить, в этот период у человека [аскрываются такие способно­ сти, о -которых никто даже и не голозревал. в этот период быва­ ют позоротные .мо.менты в жиз­ ни человека». В эту пору, по образному вы­ ражению Тучковой Тани (СШ Л"э 1), «...уходит «корабль дет­ ства». который уисе не вернет­ ся. Ои увозит в своих трюмах детские забавы, игрушки, бук­ варь. Он увозит в своих трю­ мах героев детских сказок... На палубе стоит капитан... Это юн привозил на своем корабле волшебны? сны и книжки с яр- ! ими картинками. Прошай! У (ас теперь раз.чые пути, и толь­ ко замирает сердце от вопроса: что там впереди?». А\ысль Тани, как бы подслу- Ггав ес, развивает Сиротина Светлана (СШ Л» 22); «Инте­ ресно, кем станете вы, мои близкие друзья? Может быть, я и не подозреваю, а рядом со мной будущие писатели, кон­ структоры, музыканты? .‘\ мо­ жет быть, из них вырастут от­ зывчивые учителя, врачи. 5\о- жет, моему одппк.тасснику пред­ стоит псрво.м. шагнут’и иа Мчрс л пссадить '.-зм пррв. ю яо'ш уроках, на которых постигалось велич 1 !е вождя. О книгах, став­ ших любимыми, потому что в них Ленин вставал во весь рост, «как живой с живыми . говоря». Об этом взволнованно пишут Панкрушеза Таня (СШ Л» 8), Беляева Нина (СШ 2), Мзругова Нина (СШ Л? 21), Павлова Ольга (СШ Л» 15) и многие другие. : «...Этот год был юбилейным, леиинскн.м, — рассказывает Га­ ля Паршукова (СШ Л» 22), — поэтому мы больше узнали о вожде. По-новому стали пони- -мать ленинский характер. Кин­ ги, фильмы, беседы в муаее, рассказы старых большевиков— все это открывало перед нами необыкновенный мир этого че­ ловека. По-ново,му стала я вос­ принимать события, проис.ходя- шпе в нашей стране и за рубе­ жом. Появляются новые города, ле­ тят в космос корабли, работает съезд ВЛКС.'Е п я чувствую се­ бя участником дел советских лю.тей. Слышу о новом налете на арабские стпчны, о жестокой расправе с мирными жнтелВ.чи Вьетнама, и з.не хочется быть рядом с ними, в их борьбе». Вот этого и добивается шко­ ла. Не только просто помочь школьник?м усвоить те или иные понятия, но н научить их осмы­ сливать жизнь, занн.мать в ней активную, гражданскую пози­ цию. Да, они стали на год взрос­ лей... Обострялось чувство на­ циональной гордости Это замет­ но во многих работах. Тема сочинения заставила каждого «остановиться и огля­ нуться». Что же увидели они оглянувшись? Прежде всего , школу, учителей. Торжествен­ ные вехи; . стал октябренком, впервые повязат красный п;:о- нерский галстук, взял в руки комсомольский билет... А рядом всегда был друг — учитель. Немало теплых слов обраще­ но к нему. Зрелость стоит еще иа пороге. А пока размышления о жизни, профессии, поАзиге и всегда о Родине. «Я не знаю еще, куда они идут, мои пути, но я обяза­ тельно всегда и везде буду слу­ жить только сзоему народу, мо­ ей любимой Родине, отдавать все силы и знания людям, жить так, как завешал Ленин. Я комсомолец». _ _ _ _ _ И эти слова выпуск­ ника 8 класса СШ Ш АУ 22 Федянина Евге­ ния звучат как клятва Ии еше 15 лет, но почти все они уже меч­ тают о профессии, лю­ бимой, творческой, о труде, приносящем лю­ дям радость. Многих привлекают профессии учпте.тя, врача. Встречаются сочинения, в ко­ торых особенно четко вырисо­ вывается облик че.човека целе­ устремленного, который ступил на избранную дорогу и, думает­ ся, ие свернет с нее. В этом пла­ ве иитересца работа Ханыко- ва Михаила (СШ Л'» 12): «Этот год был особенным для меня: я принимал участие во Всесоюз­ ной олимпиаде по физике, про­ ходившей в Свердловске. Туда съехались юные физики всей страны. В перерывах между ту­ рами олимпиады перед нами выступали академики, ученые. Они рассказывали нам о новых открытия.х, самоотверженном труде ученых. Тогда первый раз в жизни я понял, каким упорст­ вом, какой силой воли должен обладать человек, который вы­ брал тернистый путь науки...» Вот о чем рассуждают наши дети, когда они мужают! Л\ы живем в такое время, ког­ да пробле.чы юспитаиия лично­ сти стэ.чч задачей государст­ венной важности. Убеждения не передаются по наследству, они выковываются работой собствен­ ной мысли, поэто.чу мы должны учить наших школьников думать и чувствовать, мечтать и дейст­ вовать. Чтобы за порог школы выхо­ лили граждане в самом высо­ ком смысле этого слева, люди коммунистической нравственно­ сти. о которых мечтал Ленин. О, НИКОЛЬСКАЯ, заслуженная учительница школы РСФСР. ЗНАТЬ ЗА ТЫСЯЧИ КИЛОМЕТРОВ ОТ РОДИНЫ Среди югославских ост­ ровов в Адриатическом море Врач — один из самых . живописных. Здесь бывает много ту­ ристов, которых привле­ кают красоты острова, теплая прозрачная вода и многочисленные исто­ рические достопримеча­ тельности. Одна из них —- установленный на вы­ соком постаменте памят­ ник Л. Н. Толстому. Не­ многие. наверное, у нас в стране знают об этом памятнике, расположен­ ном на югославском ост­ рове за тысячи километ­ ров от Советского Сою­ за... На Враче, особенно в местечке Сельце, жили на рубеже двух веков многие деятели культу­ ры. В 1888 году в Сель­ це была создана читаль­ ня, сыгравшая большую просветительную роль в этом районе. На книж­ ных полках читальни бы­ ли и произведения Л. Н. Толстого. Когда в Сельце стало известно о кончине вели­ кого русского писателя, на окраине города был заложен парк имени Тол­ стого. Два студента, Мнрко Врсалович и Юрай Стамбук, обрати­ лись к обшине с предло­ жением воздвигнуть на острове памятник Тол­ стому. Предложение бы­ ло принято. Студент Художественной акаде­ мии Ярослав Брада, го­ стивший на острове, соз­ дал бюст писателя по одному из его портре­ тов. Так далеко от Рос­ сии был воздвигнут гр.ч- ннтный памятник Л. Н. То.тстому — если ие пер­ вый, то один из первых в мире. Г. КИСЕЛЕВ, корреспондент. ТАСС. Еонопатчпца цеха У» 7 завода «Прожекторные у'гли» Валеитв- иа Ивановна Воробьева пользуется зас.тужеинн.ч/авторитетом и уважеыпе.м в коллективе. Профессиональные знания и опыт, на­ копленные за несколько лет работы, Валентина Ивановна щедро передает новичкам. Сейчас В. И. Воробьева, как и весь коллектив цеха, прилагает усилия к тому, чтобы успешно завершить полугодовое задание. Фото А. Боева. КОГДА.МБПШЬСБОЕДЕ.№... ЭТО ИНТЕРЕСНО За плечами Ивана Иванови­ ча Богомолова — большая тру­ довая жизнь, отданная охране здоровья людей. Профессию ме­ дяка он избрал 33 года назад II с те.х пор не расстается с ней. Фельдшерская школа, кото­ рую он окончил, дала ему хо­ рошую теоретическую по.дго- товку, а служба в армии и Ве­ ликая Отечественная война — большую практику. Будучи старшим фельдшером полка связи, Иван Иванович е первых дней грозных сраженпй и до нашей победы был на передо­ вых позициях. За мужество и отвагу отмечен боевыми награ­ дами. Кончилась война. Мирные будни бывшего фронтового фельдшера много ^лег посвя- шены укреплению здоровья ельчаи. Он был заведующим здравпунктом, а с 1936 го,да работает у нас сначала по­ мощником эпидемиолога, а по­ следние годы - - инструктором по санитарному просвещению. Иван Иванович горячо лю­ бит свою профессию, с душой относится к порученному делу. При его активном участии в городе организован универси­ тет здоровья, завоевавший боль­ шую популярность у ельчан. Известностью пользуется и «Окно здоровья». Ветеран участвует в сани­ тарной пропаганде, является секретарем медицинской секции городского общества, «Знание». За многолетний добросовест­ ный труд И. И. Богомоллв на­ гражден ленинской юбилейной медалью. Бегут дни, годы. Они прохо­ дят у Ивана Ивановича в за­ ботах о людях, о том, чтобы приносить нм пользу. п. зам ко вой , работник гореанэпидстанцин.