Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

к ЮО’Летию со дня рождения В, И. Л енина у ЛЕНИНИЗМ НАШЕ ЗНАМЯ И О Р У Ж И Е Л. И. Ленин 3 ^ книжного лкафа в своем кабинете в Кремле. Москва, 16 ок- 'тября 1918 года. (Архив Института марк­ сизма-ленинизма при ЦК КПСС). Фотохроника ТАСС. Сто.летие со дня рождения Владимира Ильича Ленина — праздник коммунистов, трудя­ щихся всего мира. История не знает человека, который мог бы сравниться с Лениным по силе* своего воз­ действия на ход, направление и результаты основных процессов обшествениого развития. име­ нем и. деятельностью Ленина связана целая резолюнионная эпоха в жизни, человечества — ^поха перехода от капитализма к .социализму; ■ Ленин оказал могучее . и не­ преходящее влияние на ход ис­ тории потому, что: — ^V^убоко и всесторонне вы­ разил р своем научном и, поли­ тическом творчестве основные, тенденции современного обше- ствепиого развития, коренные потребности рабочего класса, широчайших масс трудящихся: — соединил на практике• тео­ рию научного коммунизма с ре­ волюционным движением рабо­ чего класса и всех трудящихся, идейно вооружил их и показал деГ 1 Ствителъную цель борьбы и реальные пути достижения этой цели; — создал партию большеви­ ков, партию коммунистов, кото­ рая организовала и возглавила рабочж! класс, трудящиеся мас­ сы и повела н.ч за собой на победоносную пролетарскую ре­ волюцию во имя уничтожения капитализма н торжества социа­ лизма. Учение Ленина воплощается в стр жительстве нозо"о общества 8 нашей стране, в успехах брат­ ских социалистических госу­ дарств, в мировом коммунисти­ ческом' И' рабочем движении, в национально - освободительной борьбе народов. Ленинизм — не только тёоф{я, но и практика всемирно-исторического масшта­ ба и прежде всего — практика социализма, ставшего основной революцио >1 ной силой нашего времени. Социализм — эго лени­ низм в действии, это строй, ре- ■ально противостоящий капита­ лизму и наглядна демонстриру­ ющий его историческую обре­ ченность. Именно поэтому с такой яро­ стью атакует буржуазия теорию марксизма-ленинизма, социали­ стический строп, первое в мире пролетарское государство, соз­ данное Лениным. Важную роль в укреплении идейных позиций ленинизма и социализма 'сыграла про.ходив- ВЕРНОСТЬ КЛЯТВЕ Однажды, просматривая кни­ гу «Письма Ильичу», я обра­ тил внй.чанда на-,.кодир) -^6516'-= граммы, датированной 8 фев­ раля 1923 года. Она заинтере­ совала меня. Привожу, ее до­ словно. ■' ' «Москва, ЦК РКП и товари­ щу Ленину. Студенты, преподаватели и президиум Елецкого рабфака приветствуют Вас, как руково­ дителей борьбы за диктатуру пролетариата и за пролетарское знание. На Нашем участке фронта просвещения в торже­ ственный день открытия ново­ го здания рабфака мы, рабфа­ ковцы, даем клятву, что все силы и знания посвятим рабо­ чему классу в борьбе с про­ гнившими устоями старого бур­ жуазного мира. Елецкий рабфак». Естественно, возникло жела-, ние познакомиться с кем-либо из рабфаковцев, узнать более подробна о первых годах су­ ществования Елецкого рабоче­ го факультета. В постановлении Совнарко­ ма в 1920 году о создании этих учебных заведений гово­ рилось об пх обязательном при­ креплении к институтам. Елец­ кий же рабфак, хотя над ним и шефствовал Воронежский пединститут, просуществовал как . самостоятельное учебное заведение, пока на его базе не открылся учите.тьскнй ин­ ститут. Лвадцать лет в стенах Елец­ кого рабфака ковались кадры новой советской интеллигенции. П оисковый пути привели .ме­ ня на гормолзавод. Здесь я встретился с одним из первых рабфаковцев Андреем Владими­ ровичем Дворядкииым. По­ движный. с живыми глазами, он выглядел гораздо моложе своих шестидесяти восьми лет. Выяснилось, что первый на­ бор на Елецкий^абфак прово­ дился в марте 1921 года, вто­ рой — в сентябре. В то вре­ мя и направил завком союза металлистов ч^тунолитеГшого и механического завода девят­ надцатилетнего ■слесаря Анд­ рея Дворядкина на техническое отделение рабфака. Перед юно­ шей, как и его товарищами, имевшими начальное образова­ ние, стояла нелегкая задача — за три года пройти курс сред­ ней школы. Заниматься приходилось уси­ ленно. Программа была насы­ щенной. Учеба осложнялась от­ сутствием книг, бумаги. Пи­ сали красными чернилами, из­ готовленными из свеклы. Однако рабфаковцы не пада­ ли духом. Много трудились, вели культурно-массовую ра­ боту. Они ездили на заготовку торфа в Долгоруковский рай­ он. Устраивали вечера, дис­ путы Б городском комсомоль­ ском клубе. Выступали с лек- пиями. докладами перед насе­ лением. Мо.тодсжь изучала азы военной науки, дежурила в ЧОНе, охраняла склады. Раб­ факовцы на протяжении мно­ гих лет вели многотрудную, но почетную политико-просве­ тительную, культурно - массв- вую работу в селах Е.тецкого района. Жизнь рабфака направляли партийная и комсомольская ор­ ганизации, которые быстро росли. Партия и правительство при­ давали большое значение под­ готовке кадров советской ин- теллигенпии. Несмотря на внутренние трудности, рабфа­ ковцы получали обмунднрюва- ние. специальный паек. Вначале рабфаковцы занима­ лись Б бывшем доме трудолю­ бия. В 1923 году они получили в торя;ественной обстановке но­ вое здание, где до революции находилась ясенская гимназия, а позлее располагался военный госпиталь. Тогда-то и была по­ слана телеграмма ЦК РКП и В. II. Ленину, в которой про­ звучала клятва рабфаковцев. Питомцы рабфака продолжали учебу в высших учебных за­ ведениях. А. Дворядкина с группой товарищей направили в Донской политехнический ин­ ститут города Новочеркасска, где он занимался два года. Однако по состоянию здоровья и семенному пололсению учебу пришлось прервать, а знания черпать самостоятельно. Сно­ ва родной Елец, завод. С 1926 года — Андрей Вла­ димирович коммунист. Затем профсоюзная и партийная ра­ бота, которой он отдал полови­ ну своей жизни. Где. бы нн находился А. Б. Дворядкпи, — на посту ли председателя городскотб сове­ та профсоюзов пли секретаря парткома завода, райкома пар­ тии. всегда оставался верен рабфаковской клятве, данной Ленину. Отдавал все свои си­ лы и знания народу. Бережно хранит Андрей Вла­ димирович свидетельство об окончании рабфака и фотогра­ фию, где он запечатлен с друзьями. Таких, как А. В. Т б о р я д к и н , окончивших еленкин рабфак, многие сотни. Они и ныне в строю, находятся на еамы\ различных и ответетбеиных участках строительства новой л.'п.знп. свято следуют клятве, данной Ильичу, верно служат партии, народу, своей совет­ ской Родине. Н. МОРОЗОВ. щая буквально во всем мнре подготовка к ленинскому юОи- .лею. Она позволила четче про­ вести границу между лениниз-, мом н пол.делками под него, между действительным социа­ лизмом и его разнообразными фальсификаииями, между под­ линными революционерами и «оеЕОлюипоиерами» мнимыми. Огромная работа. прЬве.дениая коз'.мунистнческнми и рабошьим партиями, прогрессивными орга­ низациями, привлекла к идеям на­ учного коммунизма, к практике социалистического и ко.чмуни- стического строительства виима- чие сотен и сотен .миллионов людей во всем мире, способст­ вовала единению подлинно ре- волюипоиных сил современности. В нашей стране подготовка к ленинскому юбилею приобрела поистине всенаоодный .характер. Она за.метпо сказалась на подт,- е.ме идеологической работы, на коммунистическом воспитании трудяшихся, выразилась в их стремлении встпетпть знамена­ тельную годовщину своим весо­ мым вкладом в дальнейший прогресс социалистического об­ щества. Владимир Ильич Ленин счи­ тал, что лучший способ отме­ тить торжественную дату рево- люшюнйого календаря—это со­ средоточить внимание на нере­ шенных задача.ч. Ружоводстру- ясь этой ленинской идеей, пар­ тия направляет своя усилия иа трезвый, реалистическшг анализ достигнутого, па обеСнеченйе развития страны по научно обоснованным путям, мобилизу­ ет народ на выполнение решений Х.ХП 1 съезда партии, заданий пятилетки. Эгот"- курс отчетливо выражен в партийных'документах послед­ него вре.мени. В Тезисах ЦК КПСС «К 100-летию со дня рождения Влади.мира Ильича Ленинаь подчеркивается, что для перехода к ком.мунизму необхо­ дима длительная и серьезная подготовка материальных и ду­ ховных предпосылок. Такие предпосылки пэстепекио созда­ ются в нашей стране трудом на­ рода во всех сферах материаль­ ной и духовной жизни. В развитии производства цен­ тральная задача состоит в его всемерной интеиенфикаяни, по- выгиенин эффективности. Прежде всего это означает необходимость редкого ускоре­ ния научно-технического ' про­ гресса и широкого использова­ ния его результатов. Темпы нэ- учно-техпической революции в огромной мере определяют соз­ дание материально-технической базы коммунизма, рост произ- водите.ты'госги тру.та и благосо­ стояния народа, успехи социа­ лизма в экономическом сэр-евчо- ааинн с капитализмом Поогресс соцпаднстнческон экономики,' как это и предвидел Лвнн.ч. оказы­ вает глубокое влияние на ход мирового развития. Новому уровню социалистиче­ ского производства должна со- огзетствовать' и система управ­ ления им. Важная роль В' этом отношешш принадлежит хозяй­ ственной реформе ■ Она успела пойазать себя как прогрессивна'’,, глубокая по своим пос.-.едствням система мер в области планиро­ вания. управления и стимулиро­ вания производства. Вместе с тем в .ходе ее проведения ста­ ла .очевидной и иеоохолпмость дальнейшей разработки и разви­ тия,' более последовательного применения ее прпиципоБ. Основное направление совер­ шенствования хозяйственного ме- * ха'низма — создание более тес­ ного. более рационального соче­ тания интересов общества., кол-- лектива и, отдельного тружени- ка. Достижения многда пред- ' приятии, работающих по-нзво- му, высокая результативности ряда экспериментов показывают, что правильное сочетание-’ этих * интересов обеспечивает ускорен­ ное развитие производства и ак­ тивное участие масс в решении хозяйственных задач, в борьбе за экономию, бережное отноше­ ние к общественной собствен- * ностн. / Дальнейший прогресс социали­ стического общества все .в боль­ шей степени зависит от факто­ ров социально-политических, от степени реального участия масс в управлении всеми его делами. Нагпа ларт.ия всячески содейст­ вует развитию сояналистическо- ' ' • го демократизма, ибо это явля­ ется, как учил Лепин, условием достижения ее программной цели. Человек был и всегда оста­ нется решающим фактором об­ щественного развития.- Но сила его зоздейстпия на это развитие, его роль в коллективе и в обще­ стве все' больше зависят от объ­ ема и характера его знаний, про­ фессионального мастерства. На­ ше время предъявляет в этом , отиошеиии повышенные требо­ вания к людям. Знания — на­ учные и техкическне, политиче­ ские и обшекультуриые, — усвоенные широкими масса.ми, становятся все более важным условием прогресса соцналнети- ческсго общества. Особенное значение в повыше­ нии уровня знаний каждого чело­ века имеет творческое, глубокое и постоянное изучение марксист­ ско-ленинской теории, ее практи­ ческое примеие.пие ,в човседиев- ной работе и жизни. Важно не просто знать сум,чу определен­ ных- теоретических выводов, а - усвоить главное в ленинизме— его метод анал’юа действитель­ ности. Научные идеи, воплотившие­ ся в революционном опыте масс, этот опыт, обогативший идеи,— вот тот чудесный сплав науки и практики, революционной мысли и революционного действия, ко­ торый |пзывяется ленинизмом. Л. ВОЗНЕСЕНСКИЙ. В. и . Ленин. Н. К. Крупская и М. И. Ульянова Красной площади во вре.мя праздника войск Всевобуча. Москва '-й мая 1919 года.