Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

Нав^речу 100-летию СО Д1НЯ р*ождения В. И. Ленина Он жиевт в сердцах людей ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА П Р О И З В О Д С Т В А Различные мероприятия в . честь юбилея В. И. Ленина про­ водят работники горнообогати­ тельного комбината. Были про­ читаны лекции, доклады, по­ священные этой знаменатель­ ной дате. ^;спе,\о,м пользовались конференции на темы: «Вели­ кий почин», «В. И. Ленин о НОТ и культуре производства», «Вождь, КОШ 1 УНИСТ, товарищ» и другие. Недавно была проведена кон- , ференцяя на тему: ^Б. И. Ленин о росте, производительности труда». Прошла она интересно, еще раз доказав, что .ченин- скне идеи тесно связаны . с . практикой ко.ммунпстического труда. Начальник планового, отдела^ А. Черникова ийето* и доход­ чиво раскрыла и.дею конферен­ ции: повышая производитель­ ность труда, общество получа­ ет в'отаолсцость с меньшими затратами производить больше .материальных благ. Заканчи­ вает свое Быстушение тов. Черникова словами Владимира Ильича Ленина: «Самым важ­ ным, самым главным для побе­ ды нового общественного строя является непрерывное новыше- нпе роста производительности труда». . «Организация труда — необ­ ходимое условие роста его про­ изводительности», — так на­ чал свое выступление инженер- .экономпст А. И., Забелин. На конкретных примерах он рас­ крыл наличие больших внут­ ренних резервов для дальней-' шего роста производительности труда. Нна;енер по НОТ Г. А. Сели­ ванов рассказал о влиянии на­ учной организации труда на повышение производительности, о том, к а к . внедряется она \ на нашем производстве. Затем было предоставлено слово главному изгг:енеру Е. С. ЛевкОБичу, Оя говорил о мерах, способствующих росту произ­ водительности труда, раскрыл задачи, стоящие перед коллек­ тивом по вопросу технического прогресса, указал на узкие ме­ ста производственного процес­ са. призвал ЕоляектиБ обратить внимание на повышение твор­ ческой икиипативы всех работ­ ников комбината. «Научно работать — это те­ перь главная задача производ­ ства», —■ подытожил свое вы­ ступление тов. Левкович. Идет строительство комму­ низма на. нашей социалистиче­ ской земле. И чем выше произ­ водительность обшественного -труда советских людей, тем сильнее и богаче наша страна, тем л>шше жизнь нашего наро­ да, тем ближе цель, завещан­ ная великим Лешшы.ч, цель торжества ко.ммунизма ►— та­ кими словами закрывает рабо- ту конференции секретарь парт- бюро Н. II. Зуев. А. КРЯКВИНА, зав. библиотекой горно- обогатительного комбината. «Ходоки у В. И. Ленина». Художник в. Серов. Фото.хроника ТАСС. ■У юных техников го­ рода в прошлое Боскре. сенье был большой праздник. Они собрались на свой слот, поезящен- нын славному юбилею В, Н. Ленина. Воспитан­ ники школ ’л профтех­ училищ, увлекающиеся тё.чннческим' творчест­ вом,' подготовили к сто­ летию со- дня рождения вождя замечательные СЛЕТ ЮНЫХТЕХНИКОВ сказала радует Ваши подарки. Открывая слет, пер-, вый секретарь Горкома ВЛКС.М Юрий .Марных поздравил ребят с до­ стигнутыми успехами и пожелал, чтобы техни­ ческое творчество стало постоянным спутником их жизни. Одна за другой шко­ лы сдают рапорты. А юным у.мельцам есть о чем. рассказать. В СШ № 8 , например, работа­ ют кружки столярный «Умелые руки», есть, ра диоклуб. Хорошо прошла выставка творческих работ учащихся под дег визом; «Оставь след в своей- школе». Отмечены работы учащихся Але­ ксандра Попова, Вяче­ слава Никитина, Вла­ димира Карасева, Люд­ милы Бардуковой, Та­ тьяны Щедухиной. Юные умельцы прини­ мали участие в област­ ной, выставке техниче­ ского творчества, где завоевала первое место. Сколько интересного подготовили кружков­ цы школы Л'» 17! Это и модель паровоза X" .293, н макет Мавзолея Ленина, и действующие модели пружмшГого мо­ лота, , и многое -другое. Сзон.ми руками ребята изготовили 100 ком­ плектов слесарно - мон­ тажных . инструментов для своих шефов — ра- . гоотмнков вагонного депо. •Добрыми делами Встречают юбилей вож­ дя ,.- учащиеся школ 21 , 22 и других. Рапортуют юйьк умельцы семи учн.тищ профтехобразо в а н и я. Будущие рабочие — воспитанники ТУ-2 свои­ ми руками изготовили десяттщ приборов, дей­ ствующих ’ моделей и макетов в честь юбилея Владимира Ильича. ' Хо­ рошие подарки подгото­ вили учащиеся ГПТУ-17. Это модели легкого платья, рабочие костю­ мы сезона 1970 года, кружевные изделия. В предъюбилейные дни из школы в шкоду переходила эстафета — альбом, в котором на­ шли отражение добрые дела юных техников. Этот альбом был вручен президиуму слета. Затем с приветствием выступила секретарь ГК КПСС Т. Н. Денисова. — Все, что вы сдела-. ли своими руками, — она, — очень нас, . взрослых. пода[жи свнде-, тельствуют о-' большой; любви, к .близйо.чу и род-., иому человеку — Ильичу.- Чувствуется, что вы вло­ жили в ' них вск) свою душу, свои умения. Же­ лаю ва.м новых творче­ ских успехов. Учитесь'и живите так, как завещал- великий Ленин. Юных техников теп­ ло поздравили секре­ тарь комсомольской ор­ ганизации элементного завода Л. Сероштанова, молодой рационализа­ тор завода тракторных гидроагрегатов В. Све­ тов, старый коммунист Т'. Б. Дударев. Юные умельцы Ельца завоевали первенство на областной выставк-е дет­ ского технического твор­ чества. Многим из них вручены Почетные гра­ моты. Их удостоены также руководители кружков, директора школ. Заочная школа с каждым годом в нашей стране все большее распрост­ ранение получает система за­ очного обучения. Она уже про­ верена л:изныо и является удобной формой. С 1 сентября 196Й 70 учебного года, учитывая тягу рабочих строительных специ- альностёй к знаниям, б посел­ ке Строитель была открыта школа заочного обучения. Партийная организация и руководство строительного уп­ равления Л: 1 пошли навстре­ чу, предоставпв для школы помещение. Предварительно в нем был произведен ремонт, оборудованы классные ком­ наты. Большую помощь в наборе учащихся оказали воспитатели общежитий строителей М. 3, Ляпина, Л. В. Новикова. В этом году заочную школу оканчивает 150 человек. Раев­ ская О.тьга, Чернышова Елена, Штрац Ирина. Блохина Вален­ тина, Еузнецова Клавдия, Ето- «В СССР обеспечено социаль­ ное и идейно-политическое един­ ство всех слоев трудящихся, всех граждан, незаянснмо от происхождения, -рода занятий, националыюсти, пола, образова­ ния. Советский народ ,— пргш- ципйалыю новая, интернацио­ нальная общность людей, соци­ алистический союз всех трудя­ щихся СССР — работников ин­ дустрии, сельского хозяйства и культуры, физического и умст­ венного труда, составляющий социальную основу многонаци­ онального общенародного госу­ дарства», — говорится в Тези­ сах Ц К КПСС «К 100-летшо со дня рождения Владимира Ильи­ ча Ленина». Такая социальная, политиче­ ская и идейная сплоченность со­ ветского . общества сложилась в результате победы Октябрьской революции, в ходе строительст­ ва социализма. Октябрьская ре- волгоиня' утвердила обтествен- ную собственность на оргдия и средства .прочззолстза. В ходе стро:. 5 те.тьсгца соцпализ.ма были, .тнхвпднрои.’ ны .Эксплуататор­ ские .хлассЫг а -рабсч^е и кре- ВЕЛИКОЕЛЁНИЕКОЕЕДИНСТВОН1Р0ДА стьяиё превратились в тружени­ ков однородных по своей при­ роде социалистических пред­ приятий. Социалистическое об­ щество, свободное от классовых противоречии и столкновений, представляет собой картину дружественного сотрудничест­ ва рабочих, крестьян и интелли- . генцни. ■ Социалистическая об­ щественность сплачивает совет­ ских людей воедино, развивает в них чувство кол.чектнвности и взанмопозгощи. На основе общественной соб­ ственности. возникла общность интересов всех социальных групп социалистического госу­ дарства, стремящи.хся укреп-ить социализм, построить ' коммуни­ стическое общество. Социальное и и.теГпо-политичеслое единст­ во советского нарлл.3 яз.'.яется ■':ОЩ;юй силой, о'гспеч; 1 ааюшей цслёустремлсв.ность и эффектив­ ность созщатс.тьсых усштай ва­ ших трудящихся. Это качест­ венно новое состояние общест­ ва, его социальной структуры, принцициалыш новая движу­ щая сила общественного про­ гресса. Подобный источник раз- внпТя невозможен в эксплуата­ торском обществе, которое раз­ дирают классовые, националь­ ные, расовые и иные антагони­ стические противоречия. Совет­ ский Союз первым дал все.му человечеству пример единства и еолздарности классов й различ­ ных социальных групп в мас­ штабах общества в целом. ■ Ликвидировав классовую про­ тивоположность, соция.'шз.м сде­ лал решающий шаг на пути к полному преодо-депию классо­ вых различий. Ос:говы социаль­ ной однородности заложил со­ циализм и тем, что Он ликвиди­ ровал протквеполож:-:ость ':еж- ду городом и деревней; мс:жлг фасдчгсгсим а умствс.чни.м . гру­ дой. которая в прошлом усу­ губляла раскол общества. Однако в социалпстическо.м обществе, которое является пер­ вой фазой коммунизма, еще ос­ таются пережитки старых форм разделения труда, классовые различия между двумя основ­ ными сорша.чьиыми группами со­ ветского общества — рабочими и крестьянами. Эти классовые различия обусловлены разными уроз-чями в развитии производи­ тельных сил в промышленности и сельском хозяйстве. Имеется еще извести,зл раз:шиа между рабочи.м классом и крестьянст­ вом и в условиях быта, уровня оОразоваш.'я и культуры. Чтобы уничтожить классы полностью, «надо,—указывал В. И. Ленин,— уничтожить как разл:тчие между городом и деревней, так и раз­ личие между людьм.ч ф:- 1 зиче- ского и людьми у.М'СТвемного труда. Это—дело очень долгое». рова Лидия и .другие успешн* сов.чещают работу с учебой. В бу.дущем учебном году за­ очная школа прои.зведет набор в 8— И классы. Одновременно откроется консультациоиный пункт в поселке Дальнем при школе 16. Обучающимся в выпускных классах предостав­ ляется отцуск на время сдачи экзаменов с сохранением зара­ ботной платы. Производство предоставляет им один свобод­ ный день в неделю для са.мо- стоятельной работы. Занятия проводятся три раза в неделю. Для работающих в две смены организуются смен­ ные классы. В новом учебном году наша школа пополнится необходимыми пособиями и тех­ ническими средствами. Администрация и коллектив учителей приг.чашают лиц, не имеющи.х восьми.тетнего и сред­ него образования, поступать учиться Б нашу .заочную школу. Н. АСЕЕВА, заведующая заочным отделением. Под руководством ленинскей Ком-мунистической партии со­ ветский народ в период строи­ тельства коммунизма проводит огромную работу по успешному решению этих задйч. Как под­ черкивают Тезисы ЦК. КПСС «К 100 -летню со дня рождения Владимира Ильича Ленина», «в процессе ком.муиистического строительства классовая струк­ тура общества развивается в направлеиин к социальной оя- норол:юсти. Осуществляется ленинская идея о постепенном старании сушествгнны.х разли­ чий между работниками у.\кт- вешшго и физического труда». Дальнейшему укреплению со- 11 иаль:того и идейно-политическо­ го единства советского общест­ ва спосрбствует трудовой подъ­ ем, коюоым наш парод встре­ чает юбилей великого Ленина. Ярким при-чгром этого подъема явился Всесоюз;чый ко.ммун.и- стическнй субботник 11 апреля. В нем приняли участие наравне со всеми советскими труа.чщи- мйся и тр\Же-,шки Е.льиа. В. ПАЛАБУГИН, нргподавгтдль' педкнетатута.