Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

к 100-летию со дня рождения В л адим ира И льича Л енина Фильмы, лекции, доклады Приближается 100-летие со дня рождения гениального вож­ дя международного раоочего движения, создателя, большеви­ стской партии, основателя пер­ вого в истории пролетарского го­ сударства В. И. Ленина. Этой знаменательной дате посвящена вся учебнфвоспита- тельная работа в ШРМ Л1 6. Составлен тематический план. Ленинианы. Обращено большое внимание на демонстрирование учащимся кинокартин по про­ читанным книгам. Например, чи­ тают книгу М. Шагинян «Семья Ульяновых». По этой теме просматриваются кино­ фильмы «Сердце матери», «Вер­ ность матери», «Александр Ульянов» и другие. По теме «Соратники Ленина» учащиеся смотрят кинокартины «Яков Свердлов», «Кржижановский», «Мы шли с Ильичей», «Друг и саратншс Ленивз»^ Прослушиваются в грамзапи­ си речи Ильича, записанные на магнитофонную ленту «Люби­ мые песни Ильича». На анти­ религиозные темы прослушива­ ются лекции, проводимые учи­ телями школы, просмотрена кинокартина «Иванна». С уча­ щимися проведены беседы по обсуз.’дению просмотренных фильмов на темы «Октябрь», «Ленин в 1918 году», «Лсашн в Октябре». Прочитана лекция «Елец в трудах В. И. Ленина». Созда­ ются фотостенды е материала­ ми писем, распоряжений, теле­ грамм В. И. Ленина, касающих­ ся органов Советской власти го­ рода И' Елецкого уезда в пер­ вые годы Советской власти. Оформляются классные ко.м- наты, выпускаются предметные бюллетени, стенные газеты. Ряд докладов учителей, свя­ занных с ленинской тематикой, одобрены и представлены на областные январские педчте- ш я . П. ФИРОНОВ, учитель ШРМ № 6. Наш знатный земляк, народ­ ный художник Николай НикФ- лаеаич Жуков много лат рабо­ тает над созданием образа ве­ ликого Ленина Сегодня мо 1 воспроизводим репродукцию с рисунка Н. Н. Жукова «Разговор по душам». Этот портрет выполнен из дерева, из сибирской листвен­ ницы. Большой высокий лоб, вдумчивый взгляд слегка при­ щуренных глаз... Автор работы — арат из кочевья Хахын Зарман, одного из самых отдаленных населен­ ных пунктов Гоби-Алтайского аймака, на юго-востоке Монго­ лии. Имя арата — Дорж. Работал он над портретом Ильича в 30-е годы. Дорж был известен среди своих земляков необычайным трудолюбием. Его золотые ру- ПОРТРЕТ ИЛЬИЧА В МУЗЕЕ ГОБИ КНИЖНАЯ ЛБНИННАНА Обрез в. И. Ленина, вго жизнь и деятель­ ность, в которых вопло- 'илось все лучшее и бла- ородное, о чем мечтало Человечество на протя­ жении веков, — такова :егодня главная тема ворчества узбекских ли- ераторов. На полках шижных магазинов рес- 1 ублики появляются все човые и новые произве- :(ения, гчосвященные 00-летию со дня рожде- (ия великого вождя. I Весомый вклад в Лени-| |иану вносит крупнейшее | 1 здательство республики ;Узбекистан», уже выпу­ чившее такие произве­ дения В. И. Ленина, как Ю значении воинствую- цего материализма», (Марксизм и ревизио- 1И ЗМ » , документальный :борния «Светоч ленин- ских идей», историческое исследование «Владимир Ильич Ленин и Туркбюро ЦК РКЩб)» и ряд дру­ гих. Скоро выйдет в свет 41-й том сочинений В. И. Ленина на узбек­ ском языке. Издаются книги узбекских ученых об осуществлении ленин­ ской идеи индустриали­ зации в Узбекистане, торжестве ленинского кооперативного плана, о ленинских идеях интерна­ ционализма и дружбе I советских народов. Ташкентское издатель­ ство художественной ли­ тературы имени Гафура Гуляма выпустило на уз­ бекском и русском язы­ ках несколько сборников, куда вошли наиболее значительные художест­ венные произведения о В. И. Ленине, созданные местными писателями, «Ильич подарил весну»— так назван один из сбор­ ников. Стихи основопо­ ложника узбекской со­ ветской литературы Хам­ зы Хаким-заде перекли­ каются в нем с произве­ дениями, современных писателей Зульфии, Уй- гунз, Рамзы Бабаджана и других. Интересны сборники «Мадхия» — на узбек­ ском языке и «Светоч» —на русском. В них со­ браны народные песни, стихи, сказания о Ленине, сложенные узбекскими и каракалпакскими акына­ ми и бахши. Недавно на нескольких языках вышел сборник стихов поэтов Азии и Африки об Октябре, о Ленине, о борьбе за свою свободу и незави­ симость, за претворение в жизнь ленинских идей. В книжную Лениниану Узбекистана в нынешнем году вошли многие про­ изведения писателей братских советских рес­ публик, воспоминания ближайших соратников Владимира Ильича, науч­ ные исследования о Ленине и ленинизме. К юбилейным дням изда­ тельства Узбекистана и Каракалпакии выпустят на русском, узбекском, каракалпакском и татар­ ском языках около 60 названий книг, а также произведения мастеров изобразительного искус­ ства, посвященные Вла­ димиру Ильичу Ленину. Н. СИГАЛОВ, корреспондекг АПН. ки делали удивительно краси­ вые с резными узорами пред­ меты домашнего обихода, укра­ шения из дерева и металла. Все, к чему бы ни прикасалась рука умельца-самородка, было отмечено печатью таланта. Тридцатые годы в Захын Зармане и ближайши.х кочевь­ ях были неспокойными. Хотя народная власть и была уже установлена, враса^рещииип, бывшие богачи, не хотели сми­ риться с новыми порядками. Чем сильнее чувствовали они приближение своего оконча­ тельного поражения, тем оже­ сточеннее становились.Это они подожгли помещения коопера­ тива, стреляли в старейшего члена кооператива Барая, от их рук погиб в неравной схват­ ке работник районного коми­ тета партии Бадарчи. — Как и чем он, простой арат, может помочь народу, вставшему на справедливый путь борьбы за укрепление своей власти? — не раз спра­ шивал себя Дорж. ■ Однажды, как рассказывают, попала ему в руки книга, в которой был портрет незнако­ мого человека. Объяснили ему, что это — Ленин. Дорж мноро слышал о нем как о саг^ом близком друге монголов, но портрета ни разу не шпал. — Буду делать портрет Ленина-бугшу (учителя), — решил он. Художник трудился много дней и ночей, а когда работа была завершена, поставил портрет на самое почётное ме­ сто в юрте. Этот лень был праздником в Захын Зармане. Соседи,'все-“жители кочевья приходили в юрту Доржа и лю­ бовались портретом. В 1962 году портрет В. И. Ленина, а также другая заме­ чательная работа народного умельца «Богатая Монголия» (тоже резьба по дереву) были переданы родственниками ху­ дожника в районный музей. — Мы гордимся тем, — го­ ворит директор Гоби-Алтай- ского аймачного музея Дов- чин, — что наряду с профес­ сиональными художниками у нас есть народные мастера, по­ святившие себя воплощению образа В. И. Ленина. Произ­ ведения, запечатлевшие образ Ильича, составят основу ры- ставки, которую мы создаем в честь столетнего юбилея вождя мирового пролетариата. К. БОЛДОХОНОВ, корреспондент ТАСС- ,,ЕСТЬ у РЕВОЛЮЦИИ НАЧАЛО НЕТ У РЕВОЛЮЦИИ К0НЦА“ Недаввю-ютаршекласснмкм нашей школы писали сочм- чение на тему «Есть У революции начало — нет у ре- 1001 рции конца». Многие ребята видят революцию г эбыйновенных буднях советских людей. Но вместе с (ем их высказывания так не похожи друг на друга. Эни отличаются своеобразием, богатством мыслей и лубиной содержания. Простые школьные листы тетра- ци могут поведать о многом; о богатства человеческой 4 уши, о личных переживаниях, раскрыть черты харак­ тера., В чем смысл революции? — «...в новых безграничных юзможностях созидания», — пишет ученица 10 класса Пида Фалина. — «Есть ли у революции конец? Нет. Эна совершается каждый день. Человек живет, дь 1 шит, ^шбается, борется с трудностями и побеждает их... Цял того, чтобы жить, надо уметь владеть собой, уметь $^рться, побеждать. А это значит — совершать рево­ люцию». О своей любви к родному городу, о том, как ельча- оружием в руках отстаивали завоевания Октяб- оя.. пишут Света Чепракова и Лида Ютилова. «Человек революции! Я вижу тебя высоким, сильным, со сме- лым горячим сердцем и огненной душой большеви­ ка», — утверждает Галя Паршукова. Не всегда рождаются поэтические строки. Для их создания нужно вдохновение. И оно приходит, когда задумаешь написать о Великом. Сколько патриотизма звучит в поэтическом срчинении ученицы 9 класса Лю­ ды Муркиной. «Россия, Родина моя1 Тебе я жизнь от­ дам свою. Ты много в жизни значишь для меня. Я, не колеблясь, за тебя умру. За эту вот березку у окна. За памятник погибшему солдату, что отдал жизнь и свое счастье за меня». ...Революция! Каким гордым величием, какой бога­ тырской силой веет от этого слова. Революция положи­ ла начало новой счастливой жизни, которую нужно бы­ ло отстоять в борьбе с врагами. Гнев и негодование против тех, кто пытался Еь;реать счастье из рук совет­ ских людей, подвергавшихся тяжелым испытаниям во второй мировой войне, заучит в строках, написанных ученицей 10 класса Валей Сафоновой: «У меня иногда возникает вопрос; «Разве могут совершать такие ди­ кие преступления люди?». Нет, это звери, са.мые на­ стоящие звери в облике людей. Надо иметь титаниче- I \ скую силу, чтобы выстоять, борясь за революцию. Со­ ветские люди боролись. Они теряли близких, родны». товарищей, они седели от пыток и горя. Наш народ победил. Земля, пропитанная кровью своих сыновей и дочерей, стоная, начала оживать. Вновь ®оссия пре­ вратилась в цветущий сад. Она становится все богаче и краше. Слышите!? Это вновь бьется сердце револю­ ции!». «Нам еще многое предстоит сделать, но для осуще­ ствления заветной мечты нужен мир», — пишет вось­ миклассница Светлана Лебедева. Тема мира звучит во многих сочинениях учащихся потому, что это ' злобо­ дневный вопрос. —' «Родина. Как изменился твой лик! Колосится золотая пшеница, заботливо выращенная тру­ долюбивыми руками колхозников. Голубые глаза озер смотрят в бездонное небо... Родина! Люблю твое золо­ тое солнце, бархатное ночное небо и алмазные звез­ ды, люблю яркую зелень полей и лугов». Продолжая дальше эти мысли, ученица 8 класса Оля. Евдокимова пишет: «И я не хочу, слышите, лю,ди. не хо­ чу, чтобы наше счастье нарушила война... Не хочу, что­ бы росли гигантские грибы атомных и во,чсродных взрывов... Горит звезда революции вот уже больше полувека. Ее зажгли жаром своих горячих серде-ц наши деды в 1917-м. Революция продолжается». Сочинения этих учащихся признаны одними из луч- ши;- на школьном конкурсе. НекотороШ из них пред- ст- -ены на городской конкурс, и вполне возможно что отдельные пойдут на областной. Э ШИЛОВА, преподаватель СШ N9^ 22. X