Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

„ .ятг-^-- ч-., ИЗУЧАЮТ ЛЕНИНСКОЕ НАСЛЕДИЕ Живительный источник ^ аааво1И|двопоавоощзпрподапаваоооаврввоиввпвопоововоавврвреооарйопву'| В средней шкблё № ^ не­ с коль ко лет работвет теорети­ ческий . семинар преподавате­ лей, изучающих наиболее важ ­ ные проблемы м арксистско -ле ­ нинской теории. Руководи-Г им преподаватель истории кбмм у - Нист М. П. Абросимова , свыше десяти лет занимающатся п р о ­ пагандистской деятельностью. Тов. Абросимова — дисци ­ плинированный и требователь­ ный к себе товарищ. Она а к к у ­ ратно посещает занятия посто­ янно действующего семинара Пропагандистов при ГК КПСС, ш и ро ко используя получаемые . УалЛ методические советы. Си­ стематически следит за перио ­ дической политической литера­ турой— журналами и газетами. О собенно охотно применяет а еврей работе ж урнал «Полити­ ческое самообразование», ко т о ­ рый публикует не только теоре ­ тическое изложение изучаемых в сети партийного просвещения проблем , но и методические разработки . В семинаре учится 33 препо ­ давателя школы . Из них 12 яв­ ляются членами КПСС. В те ку ­ щем учебном го.ду участники семинара изучают работу Вла­ димира Ильича Ленина «Госу- дарство и революция». И так ка к нынешний учебный год это год необычный, год ленин­ с ко го юбилея, которы й то рж е ­ ственно готовится отметить все прогрессивное человечество, то и слушатели работают осо ­ бенно серьезно и увлеченно, проявляя живой , глубокий ин­ терес к великому ленинскому наследию. План предстоящего занятия и список необходимой литерату­ ры вывешивается за 2— 3 неде ­ ли, так что учителя имеют во зможность заблаговременно хорошо подготовиться. Занятия проводятся ежемесячно . Про ­ пуски их — исключительное яв­ ление, имеющее м есто ' Уол'Ько по очень уважительным причи­ нам. 8 дббуЖДбннм 1бпрбсЙ1 ак­ тивно участвукЬт все слушате­ ли, которые ведут содерж а ­ тельные конспекты . Хочется, например, отметить отлично составленные и внешне а к к у ­ ратно оформленные конспекты ленинской работы «Государство и революция.'» у С. А .'ЧулЪч- никова. преподавателя ф изкуль­ туры, и у учительницы началь­ ных классов К. А. Ивановой. б семинаре изучены такие проблемы , ка к «Развитие В. И. Лениным марксистсквй теории о происхождении и сущности государства», «3. И. Ленин об исторической неизбежности и условиях победы социалистиче­ ской революции», в.Марксиет- ско-ленинская теория диктату­ ры Пролетариате», «Развитие В. И. Лениным марксистского учения о двух фазах комм уни ­ стического общества» и Другие. Особенно удачно прошло за­ нятие, посвящённое двум фа­ зам коммунизма . После ко р о т ­ ко го вступительного слова п р о ­ пагандиста М. П. АбросимОвой, подчеркнувшей значение изуча­ емой проблемы для современ ­ ности, для борьбы с правым и «левьгм» ревизионизмом , вы­ ступил целый ряд слушателей. Всего было 5 основных выступ­ лений и о коло десятка неболь­ ших дополнений и замечаний. Четко, без лишних подробно ­ стей и повторений и в то же время свободно, не пользуясь конспектом ,, преподаватель фи­ зики С. А. Астафьев, секретарь ком сомольской организации, охарактеризовал общие ч ё р 'ы социализма и комм унизм а и их отличие. Такое свободное из ­ ложение материала, безусловно, явилось результатом продуман ­ ной, серьезной самостоятель­ ной работы т. Астафьева. Затем В. Г. Шейн, член КПСС, более подробно осветила этот вопрос. Используя работу К. Маркса «Критика Готской про граммы» , она убёдитёЯьнв и гл убо ко показала, в каких имен- нб положениях В. И. Ленин раз- □ вил мысли К. Маркса о двух о фазах коммунизма. □ • Прёподаватепь биологии член а КПСС Л. И. Орлянская связала □ обсуждаем ую Проблему с Те- о зисами ЦК КПСС «К 100-легию и со дня рождения Владимира а Ильича Ленина», осветив де- ° тально содержание их IV раз- § дела «По лёнинско.му пути — § к коммунизму» . § Удачно выступали и многие § беспартийные слушатели, как, § например, преподаватели М. Г-1. § Коцкая и К. К. Иванова. § В ходе обсуждения был за- Я тронут вопрос о молодежи , о § ее коммунистическо.м воспита- § НИИ. Слушатели горячо говори- § ли и о хороших чертах совет- § ской молодёжи , с которой они § работают в школе, и особенно § о ее недостатках. У нас есть § еще юноши и девушки. не □ приученные к систематическому □ труду, легко относящиеся к а жизни. привь 1 кшие требовать от о о круж ающ их ка к должно го все- о г6, что им хочется, не умеющие □ ценить того, что они имеют о благодаря социалистическому о строю , и т. д. п 8- итоге пришли к ' общему § мнению , что, готовясь и заме- § чательному ленинскому юби- ° лею, Все преподаватели долж - § ны усилить свою работу по ком - ° мунистическому воспитанию § учащихся. § В конце занятия М. П. Абро - ° сммова четко и ко р о т ко обоб - § щила все выступления, указав ° на их положительные стороны § и отдельные недостатки. ° Занятия а теоретическом се- а минаре помо гаю т его уча- В стникам лучше строить учебно- В воспитательную работу с уча- В щимися в целях борьбы за вы- В со кую успеваемость и отличную § дисциплину. В Н. ПОЛОСИНА , п член методического совета □ кабинета политического о просвещения при гор ком е о КПСС. Б На снимке: экрашгровщица- люминофорщица участка хп.чии сборочного цеха завода «Эль- та» комсомолка Александра По­ лякова. Как п весь коллектив пред­ приятия, А. Полякова несет трудовую ва.хту по достойной встрече всенародного праздни­ ка— столетия со дня рож.денпя Владимира П л ы т Ленина. Сменные задания девушка спотсматпчески перевыполняет. Свою работу в цехе Александ­ ра Полякова сочетает е учёбой в заводском техникуме. В||сп 1 тывать учащихся на ленннскнх идеях Методическая конференция, посвященная итогам изучения деиниского наследия в школа.ч, состоялась на дня.х в Доме ра­ ботников просвещения. В переполненно.м зале тиши­ на. Выступает заслуженная учительница школы РСФСР О. Н. Никольская. Она гово­ рит, что в период подготовки к юбилею вождя работа по рус­ скому языку на урока.к и во внеучебное время стала более глубоко и неразрывно сочетать­ ся с воспитанием у учащихся коммунистической убежденности. Подбираются связные тексты для разбора диктантов, других Видор грамматических упражне­ ний. С воодушевлением дети пи­ шут патриотические строки: «Отечеством мы зовем нашу страну потому, что в ней жили отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что з ней ро­ дились, матерью — потому, что она вскормила нас своим хле­ бом, выучила своему языку. Как мать, она защищает нас и бережет от всяких врагов». Тов. Никольская приводит примеры, как использовались тексты, знакомящие ребят с от­ рывками из биографии В Н. Ле­ нина. Учителя обращали боль­ шое внимание на то, чтобы , разъяснить учащимся, что язык Ленина — язык великого рус­ ского народа. средство межна­ ционального общения, рассказы­ вали о его борьбе за чистоту и са.мббытиость русского языка. Вся работа по подбору текстов. Цитат, эпиграфов должна стать достоянием методических кабинетов. Завуч СШ ,\9 2] Н. И. Агапи­ това выступила с обобщенкём опыта по изучению материалов о Ленине и его идейного насле­ дия ца уроках литературы. Ра­ бота ведется по направлениям: знакомство с трудами вождя по лнтературиы.м вопросам; опо­ ра на ленинские оценки при анализе творчества писателей; знакомство учащихся с исполь­ зованием художественных об­ разов Б политических статьях Владимира Ильича. Большую эмоциональную ок­ раску дает привлечение живо­ писи на уроки литературы, а также други.х видов искусства. Так, при изучении поэмы Мая­ ковского «В. И. Леини» рас­ сматриваются картины худож­ ников В Серова, Н. Жукова и других. Учительшша СШ Лв 21 A. И. Бирюкова, чтобы вызвать у десятиклассников т-цЦсрес к ленинской теме, . использовала повесть Казакевича «Синяя тет­ радь», грамзапись воспоминаний Емельянова о пребывании вож­ дя в Раз.Тнве. стихи Д\. Алигер, •М. Светлова. Она провод 1 ГТ уро­ ки в лёнитскон комнате, у.меет соединить е одно' целое литера­ туру, живопись, музыку, доби­ ваясь эмоционального восприя­ тия образа учашнмпся Руководитель городского ме­ тодического объединения учите­ лей историй и обшествоведенля B. .А. Багинский в своем вы­ ступлении осветил вопрос изуче­ ния произведений вождя на уроках. Он рассказал о .методи­ ке организации конференции, при.меняемой преподавателем С^^ Лз 15 О. Г. Гришкевичем, об интересных приемах прове­ дения Лепи! 1 Ского зачета учи­ тельницей этой шко.ты .А. .М. Ивановой, об \роках оОшество- водепия в школах Л 1 >Лз 8 . 21 и других. О том, как используется ле­ нинская тематика-.в учебном про­ цессе СШ Л'о 3, рассказала :»а- вуч школы И. В. Чалых. .А об организации внеклассной рабо­ ты в СШ ,\9 2! сообщила 3. .А. Черкасова. Подзоля итоги работы, про­ деланной в иёриод подготовки к 100 -летию со дня рождения В. И. Ленина, методист гороно Е. И. Сер.мус подчеркнула, что в школах накоплен большой опыт в воспитании учашнхея в духе ленинских идей. Создано 22 .музея, ленинских залов и комнат, где работают более 200 лекторов. Они провели 500 экс­ курсий и прочитали 976 лекций. Сейчас задача состоит в том, чтобы обобшпть и распростра­ нить опыт по использованию ленинской тематики как на уро­ ках. так- н во впеклассион работе. УРУГВАЙ ПРЕДЪЮБИЛЕЙНЫЙ в Уругвае практически ие най­ дется такой катего''ии ' населе­ ния, которая не примет участия в апреле этого года в праздно­ вании столетия со дня ролсдепия В. И. Ленина. Ныне рабочие, университетские круги, интелли­ генция, люди самых различных профессии участвхчот во всевоз­ можных мероприятиях, посвя­ щенных этой дате. Коммунистическая партия Уруг­ вая начала готовиться к юбилею еще 22 апреля прошлого года. В тот день состоялось собрание, на котором выступили Первый секретарь Коммучшстического союза молоделщ Уругвая Валь­ тер Сансевьеро и член Нспол- ко.ма КП Уругвая Хосе Луис Л^ассера. В мае па торжествен­ ном заседании, посвященном . \ 1 П годовщине со дня выхода в свет журнала ко.мпартии — «Эстудиос», доклады «Ленин и ргволюцноаные процессы ■в Ла­ тинской Америке», «Ленин и проблс'.мы культуры» ■ сЖела-тй В. Сансевьеро и Луис Сильва. Тогда же была устроена те.иа- тическая фотовыставка. «Эстудиос» регулярно публи­ кует материалы под рубрикой «Столетне со дня рождения Ленина» (работы Ленина, а так­ же выступления видных комму­ нистических деятелен Уругвая). Следует отметить, что в апре­ ле 1969 года для вступающих в ряды ко.мпартии были выпуще­ ны членские бметы с изображе­ нием Ленина. Это положило на- чжчо ленинскому' призыву а партию. Вечером 22 апреля партия ня- шечает вроаёстц м; 1 оголюдчо'» торжественное собрание, посвя­ щенное юбилею. Решено также устроить выставку «Десять дней, которые потрясли мир», экспо;зи- ц;ш произведений живописи. Г ■- тографип. Предусмотрены и з а «- ния популярной биографии Ленина, брошюр, выпуск спе­ циальных номеров печатного ор­ гана партии — «Эль Популар» и газет зональных партко.мов. К печати готовится ряд книг, в ча­ стности очерки Первого секрета­ ря ЦК КП Уругвая Роднея .\рисмс: 1 ди «.Маркс. Энгельс, Ленин и пути революции». Л1яркос РАБ АЙ, корр. .А1П1. соасаоаааааоаааааааоаааасааоаааск|1 «Красному знамени» отвечают © Секретарь партбюро вагон* ного депо ст. Елец Юго-Восточ­ ной железной дороги В. Третья­ ков. Рейдовый материа.т «Вали ва­ лом, пото.м разберем» правильно отразил положение дел с эконо- ,Чяей п бережливостью материа­ лов и денежных средств в депо. Он обсужден на собрании пар­ тийно-хозяйственного актива. Разработаны и утверждены ме­ роприятия, направленные на улучшение экономии и бережли­ вости. Решено организовать склеивание отходов древесиды. В целях рационального исполь- зов.аиия старогодных лесомате­ риалов будут организованы две бригады для разборки вагонов, оснащенные необходимым инст­ рументом, разработан план по­ вторного использования па ре­ монте вагонов старогодного ле- сомагернала... В ближайшее время вступит в действие положение о премиро­ вании работников деревообде­ лочного цеха и цеха деповского ремонта по результатам повтор­ ного ремо:;та и склеивания дре­ весины. В . целях улучше­ ния хранения лесоматериала ле- сосклад будет оборудован кран- балкой и огражден. Начальнику отделения дороги направлено ходатайство об установлении дифференцированных норм рас­ хода осевой с.мазки и стали. В целях повторного использования осевой смазки будут организо­ ваны сбор и регенерация ее. В ближайшее время на напорной линии возле насоса будут обору­ дованы счетчики расхода смаз­ ки. ее потребление строго будет учитываться. В связи с удлине­ нием гарантийных участков рас- с.чатрпвается вопрос о дифферен- шгрованных нормах расхода ко­ лодок иа пункте технического обслуживания станции Елей. © Секретарь областного сове­ та профсоюзов В. Ма.яыин. В Л» 45 газеты была опублико­ вана корреспонденция «Спорт- делу не помеха». ; Обком профсоюза рабочн.х ма­ шиностроения направил завкому профсоюза завода тракторных гидроагрегатов штатное распи- саиие по спорткомплексу и раз­ решил укомпле:,'товать штат с .1 марта 1 ёху 1 Цёг 0 года.