Красное знамя. 1970 г. (г. Елец)

Ш А .С ТШ Г Л ЛЮДЯХ ХОРОШИХ, о ДЕЛАХ ПОХВАЛЬНЫХ I Был ооддень, и АЛярия Кирилловна Петрище­ ва поспешила в ТУ-^ где шестой год работает мастером лроизБодственного обучения. Как она и предполагала, все было готово к практиче­ ским занятиям. Дежурные Лида Лагутина и Ва­ ля Кузнецова постарались на совесть. На доске написана тема, приготовлены нгн'яядные посо­ бия, Девушки раздали учащимся инструмент, И вот собрались будущие мастера пошива верхней мужской одежды. Внимательно слуша­ ли девушки свою подругу Таню Печикину. вы­ ступившую с политинформацией. Она расска­ зала, что происходит в нашей стране и за ру­ бежом. А потом привела факты из жизни учи­ лища. — Команда девушек нашего училища,— со­ общила Таня,— завоевала второе место по во­ лейболу в областной спартакиаде и награждена гралмэтой. К1(ария Кирилловна заметила, как при этом оживились и заулыбались ее воспитанницы. И это понятно. Ведь среди них были двое—ком­ сорг'Галина Королева и Валя Степанова, кото­ рые. защищали в команде волейболисток спор­ тивную честь училища в /Ыпецке. Их успехам девчата радовались вместе с мастером. Практические занятия прошли, как всегда, по-деловому. Девушки старались получше вы­ полнить работу. А ААария Кирилловна внима­ тельно следила за тем, чтобы никто не допустил брака. — Девчата учатся уже полгода,— говорит мастер.— И уже лмюгое выполняют сами. А^е приходится их постоянно контролировать, при­ учать все делать аккуратно. Ч Да, забот у наставника молодежи мно 1 Ч>. Но АЛария Кирилловна находит в них и радость, и удовлетеорение. Сама бывшая выпускч« 1 ца это- , го училища, она отдает юным друзьям всю щед-. рость своей души. А ведь в работе встречает­ ся немало трудностей. Есть они и в нынешнем учебном году. В группу пришли девушки с разными характерами и склонностямн||. Некото­ рые даже не имели представления о будущей профессвви. И это особенно тревожило ААарию Кирилловну. С первых дней, например, Ольга Алехина училась хорошо, справлялась с зада­ ниями. Но видно было, занималась девушка неохотно. Она не раз заявляла: — Брошу учебу. Профессия мне не нравится. Ольга была девушкой способной, и АЛарии Кирилловне хотелось удержать ее. И она до­ билась своего^ Были долгие беседы, расска­ зы о том, как профессия мастера пошива нуж­ на людям, как она помогает им красиво оде­ ваться. ААногое дает Ольге и практика. И те­ перь »»а уже не думает об уходе, стала от­ личницей. И так мастер заботится о каждой, воспиты­ вая у девчат любовь к труду, гордость за свою профессию. Весь коллектив будущих мастеров пошива комсомольский. По производственному обуче- нию многие имеют хорошие и отличные оценки. Группа уже сдавала готовую продукцию—27 пар брюк — в магазин и получила одобри­ тельные отзывы. — Во втором полугодии,— говорит АЛ. К. Петрищева.—девушки освоят изготовление муж­ ских костюмов и демисезонных пальто. Группа обязуете» достойно встретить юби­ лей вождя. Вместе с мастером девчата готовят подарок музею В. И. Ленина, созданному в прошлом году 3 училише. Они уже собрали около 90 значков, посаишенных Ильичу. Будет от группы музею училища еще один подарок— зышивкэ «Ленин за чтением газе­ ты «Правда», се аыгюлнит одна из учащихся— Аня АЛоскалева. ААастео М. К. Петришевэ живет делами ч думами своих воспитанниц. Обучая их, она по­ стоянно повышает знания. АЛария Кирилловна— заочница инженерно-экономического отделения одного из Московских институтов. Учеба помо­ гает этой простой, скромной женщине лучше готовить кадры, давать им путевку в жизнь. Н. ЯКОВЛЕВА. По новым программам Новые программы, вводи­ мые Б школу, отличаются от ранее действующих главным образом повышением научности обучения. Они дают более ши­ рокие знания. Школьник те­ перь до.чжен не просто запо­ мнить факты, а уметь из мно­ жества \ информаций выбрать главное, откинуть малознача­ щее, умегь обобщать п делать вывод. «Учить ученик .1 учить­ ся» — .это требует и измене­ ния методов преподавания. Пе- , дагогу приходится не только учить детей, но и заниматься развитием их познавательных интересов, творческого мышле­ ния и его высшей ступени —■ абстрактного мышления., Работа по новьга програм­ мам требует от учителя боль­ ших знаний, тщательной подго­ товки к уроку, большей само­ образовательной работы, чтобы быть на уровне достижений современной науки и техники. Работать' на основе разви­ вающего обучения — это зна­ чит все время заботиться о развитии учеников- В наше время ничто так не помогает в этом деле, как кино. Оно да­ ет возможности показать уче­ нику добычу угля, нефти, ме­ талла при помощи новой техни­ ки, оно по.чожет перебросить нас в мир других планет, в раз.чичные тепловые пояса, по­ казать природу юга и севера, различные исторические собы­ тия в действии и многое дру­ гое. Учителя СШ Л1 3 понима­ ют, что показ через проекци­ онную аппаратуру помогает ученику видеть и усваивать лучше, чем если об этом же рассказывать. Вот почему толь­ ко за первое полугодие ими проведено, 2009 уроков с при­ менением кино. Показаны филь­ мы полностью и фрагменты на определенные темы. Включение кино в педагогический про­ цесс расширяет кругозор уча­ щихся. Проблемное обучение как од­ но из разнообразных новинок в педагогическом процессе то­ же способствует развитию по­ знавательных возможностей. Постановка проблемы на уро­ ке и решение ее при помощи беседы заставляет учеников на­ прягать память, развивать ум, воображение, пробуждает вни­ мание. Так, на уроке русского языка в 6 классе, чтобы под­ вести учащихся к понятию о причастии, учитель дал им возможность самостоятельно проанализировать предложе­ ния, выяснить, какова роль определений, обратить внима­ ние на словообразование ^ и решить проблему свойств при­ частия. ■ Преподаватель учит их са­ мостоятельно делать выводы и обобщения. Школа должна учить детей самостоятельно до­ бывать знания. Ведь советско­ му человеку в жизни надо уметь самому разбираться в науке и двигаться вперед, а не только пользоваться готовы­ ми научными знаниями. Шко­ ла должна гЬтоБить к жизни. Новые программы и новые при­ емы обучения соответствуют требованиям времени. Е. СЁРМУС, методист гороно. НЛ ШЗМ РЕИТИШЕК Дорогая редакция] В поселке Тихом есть Алагазин. В день пешучки в нем бывает очень много мужчин, они берут водку и тут же пьют ее. Завязы­ ваются давки. В это время и позвомить бы в милицию, да неот­ куда, так как в поселке нет ни одного телефона-автомата. Не за­ ходят к нам и патрули ДНД. Хуже всего то, что все это видят ребятишки. Какой пример они могут взять для себя] Т. КИСЕЛЕВА, работница элементного завода. От редакции:. Мы уделяем де­ тям много внимавия, хотим, чтобы они выросли достойными гражданами нашей страны. Но подчас забываем о влиянии дурных примеров т формиро­ вание характера подростка. И малейшая наша промашка ПГ- . бит еще не окрепшие души ре­ бят. Они иногда станомтся на неправильный путь. Автор письма по-настоящему озабочен непорядками в поселке Тихом. В самом деле, почему в магази,не устраиваются пьяные' оргии? Очевидно, работникам прилавка надо строго следить за порядком в магазине. Одновременно хотелось бы об­ ратить внимание и работников милиции на поведение отдель­ ных граждан. Почему в Тихий не заглядывают патрули, члены добровольных народных дру­ жин? В этом районе можно установить их постоянное де­ журство. р о д н о й К р а н Уроки биологии, которые « веяу ев новой программе, дают возможность знакомить учащихся е природой нашей местности, проводить экскурсии. Наблюдения за временами года, внеклассное чтение разной краеведческой литературы —все ею помога гг развавать детей, учит их делать выводы, самостоятельно мыслить и думать. Наблюдения за раавятш,* вебегз. почки в домашних условиях, заманх лвленей в »изин рестеяий — эго текуяиЭ материал пяти­ классников. Оя!» очень виэересуются п?ярод(»Я родвого края, ведут дневники наблюдений, читают много статей из хресто.матии по ботанике, журнал «Наука и .жизнь» и »» 01 ч>е другое из биологи­ ческой лйтерат 5 фы. Но особенно развивает учащихся просмотр научных кинофильм мов. Картина «Охран» и |щц{ЫЩче 1 Ше 0 1 Щ л дрем» восшн тывает любовь к природе, учит пмогать птицам зимой. Как прак­ тическую работу, реС^та взяли обязательстве изготовить кормуш­ ки для норкорики, а к весне — скворечники. 7 апреля будет про­ веден «День птиц», а пока ребята читают и готовятся к лучшему его проведению. Недавно прошел интересный отрядный пионерский сбор в 5 «а> классе на тему: «Ленинское отношение к природе». Материа,'! его помог ребятам лучше узнать закон об охране природы и научил их бережно относиться к природным богатствам родного края. К сбору было изготовлено иного коллекций, составлено таблиц и альбомов. 1Й. КАРМАЗИНА, учкгедьвнцз бмлогни СШ М & Огорчения новоселов Пять дет я стоая ва очереди, ждал квартиру. 5 ноября 1969 года моя семья переселилась в новый дом по ул. Еокмуваров X» 101. В вашей квартире отсутство­ вал газ. 30 января 1970 года пришли рабочие, подклю­ чить его. Однако нашлись лю­ ди, которые омрачили нашу ра­ дость. Оказалось, в газовой ко­ лонке нет калорифера. Нам предложили перекрыть наглухо газовую трубу, подходящую к ко’юнке. Мы не согласились. Я пошел к начальнику уча­ стка «Сантехмонтаж» тов. Бо- ■чарову и стал требовать кало­ рифер, а он ответил, что это не его дело. Послал меня к прора­ бу СУ-1 треста «Промстрой» тов. Ерохину, которого я пы­ тался несколько раз найти, но безуспешно. И тогда тов. Бочаров решил отключить газопровод. Восемь квартир остались без газа. П. МАСЛОВ. ХОТЯ ПИСЬМО и НЕ НАПЕЧАТАНО Группа рабочих кожзавода прислала в редакцию письмо, в котором указала яа недостатка в работе. Как сообщил секретарь парт­ бюро завода т. Голиков, письмо обсуждено на совещании ИТР, где указано на необход'/.мость укрепления труда, дисциплины, повышения культуры производ- сша.