Красное знамя. 1969 г. (г. Елец)

Без знания рабочие Крепим связь науки спроизводством Разнообразную и содержа­ тельную работу по пропаганде научно-технических, экономи­ ческих' знаний и передового опыта проводит наш универси­ тет технико-экономических зна­ ний. Б нем занимается 80 чело­ век, посещаемость высокая. Регулярно читаются лекции и проводятся практические заня­ тия по про.блемам науки и тех­ ники, экономике, организации производства. Слушатели принимают дея­ тельное участие в подготовке и проведении научно-технических и производственных конферен­ ций, тематических вечеров, лекций, в показе передовых ме­ тодов в школах коммунистиче­ ского труда. Характерным в работе уни­ верситета является то, что применяемые организационные формы учебы всегда рассчита­ ны на оказание действенной помощи производственникам в их трудовых делах. Слушатели изучили ленин­ ские принципы хозяйствования на социалистическом предприя­ тии, необходимость новой эко­ номической рефор.чы, внутри­ заводской и внутрицеховой хо­ зяйственный расчет и другие темы. Преподаватели и слушатели университета, члены общества «Знание» прочитали для элект­ рохимиков немало лекций на технические темы. В основном они связаны с деятельностью предприятия. Это «Новые хи­ мические источники тока с щелочным электролитом», «Перспективы механизации эле­ ментного завода», «В. И. Ленин и технический прогресс», «Эле­ ментный завод вчера, сегодня, завтра». И впредь мы будем вести за­ нятия в университете и науч­ но-техническую пропаганду среди электрохимиков по про­ грамме, приспособленной к нуждам производства, больше уделять внимания повышению действенности занятий в уни­ верситете. Ю. ШЕЛЯНИН, ректор университета . технико-экономических знаний элементного завода. ЦИФРЫ и ФАКТЫ © в дореволюциданом Ельце почти не было клубных учреж­ дений. Сейчас же у нас только профсоюзы имеют 7 клубов, 62 красных уголка. Есть городской Дом культуры. Возводится Дво­ рец культуры завода «Эльта». В городе работают 4 киноте­ атра, в том числе 2 летних, 21 кинопередвижка на агитплощад- ках, 6 клубных киноустановок. Ежедневно более 10 тысяч ель- чан посещают кинотеатры. В кружках художественной самодеятельности только в 66 коллективах, принявших участие в смотре, занимается 7461 чело- Елец до революции — город церквей и кабаков, обездолен­ ных трудовых людей, где без­ наказанно царил произвол име­ нитых купцов и дворян. Крайне низкой была грамот­ ность населения. •Лишь только в 1789 году появилась первая, и почти сто лет существовавшая в единственном числе, школа. «Отцы города» — дворяне, куп­ цы, заводчики—стремились дер­ жать трудовой люд в темноте. Всеми доступными и возмож­ ными способами они сдержива­ ли стремление трудящихся к знаниям. Об этом свидетельст­ вует, например, «Смета денеж­ ных земских повинностей по Елецкому уезду на 1897 год». Здесь в статье обязательных расходов на содержание адми­ нистрации, полиции, жандар­ мов, суда и тюрьмы предусмат­ ривалось 87.73.5 рублей, а в статье «потребностей необяза­ тельных» на народное образова­ ние — всего 9 тысяч рублей. Или такой факт. О нем сооб­ щила газета .«Елецкая жизнь». 1 февраля 1911 года на заседа­ нии городской думы «...обсуж­ дались разные вопросы; говори­ ли о породистых бычках, о ко­ нюшнях, сказали несколько слов о свинарнике с естественной вентиляцией, но вопрос относи­ тельно открытия в Ельце реаль­ ного училища и училища про­ мышленного типа провалился. Постановили: лучше взамен от­ крытия училища построить на базаре несколько лавочек, так как это дает больше доходов». Но, несмотря ни на какие трудности, трудящиеся Ельца искали пути к образованию, бо­ ролись за жизнь, свободную от эксплуатации. Положительную роль в этом сыграли возникшие до револю­ ции воскресные школы. По сло­ вам одного из видных револю­ ционеров, соратника Владимира Ильича Ленина, нашего земляка Н. А. Семашко, в таких школах группа учителей и учительниц по воскресеньям обучала грамо­ те, истории, географии жела­ ющих из жителей Ельца. Учени­ ками обычно были рабочие, ре- месленнники, служащие, в чис­ ле которых были и такие, глав­ ным образом железнодорожные рабочие, которые желали полу­ чить в воскресной школе зна­ ния политического характера. Н. А. Семашко, будучи со- У ч: Е В Л сланным в Елец под надзор ПОЛИНИН, познакомился с наи­ более передовыми учителями, некоторых из них склонил к марксизму. Они и помогали ему проводить политическую пропа­ ганду в школе под легальным прикрытием. Узнав о елецкой воскресной школе, тогдашний царский : ми­ нистр внутренних дел Дурново в письме обер-прокурору Побе­ доносцеву возмутился тягой ра­ бочих к знаниям, испуганно за­ метил, что в Ельце есть «против воправнтельственные элементы»,' что в программе для публично­ го чтения есть полная возмож­ ность лектору знакомить слуша­ телей с теорией Маркса и Эн­ гельса. Он советовал Победо­ носцеву «тщательно проверить лица, допускаемые к занятиям в школах». Именно это письмо, попав в руки В. И. Ленина, по­ служило поводом для его ста­ тьи «О чем думают наши ми­ нистры?», которая явилась об­ разцом большевистской страст­ ности и горячим призывом к борьбе за просвещение и спло­ чение рабочего класса. Никогда не забудутся эти сло­ ва В. И. Ленина, обращенные к рабочим. «Рабочие! Вы видите, как смертельно боятся наши мини­ стры соединения знания с рабо­ чим людом! Покажите же всем, что никакая сила не может от­ нять у рабочих сознания! Без знания рабочие — беззащитны, со знанием они — сила!». Только после Великого Ок­ тября трудящиеся получили возможность всесторонне и глу­ боко овладевать знаниями. Елецкий совдеп с первых дней Советской власти начинает осу­ ществлять программные ленин­ ские положения, выражающие идею культурной революции в нашей стране. На фронт борьбы за знания партийный комитет направля­ ет лучшие кадры. Среди ак­ тивных пропагандистов знаний была и учительница воскресной Елецкий железнодорожный техникум — одно из старейших учебных заведений страны. Ему в нынешнем году исполнилось 100 лет. За годы Советской власти из стен его вышло нема­ ло специалистов, которых ныне можно встретить на многих стальных магистралях нашей Ро­ дины. Здесь сейчас учатся бо­ лее 700 студентов. Знаниями их вооружают 50 преподавателей с высшим образованием. ЦИФРЫII ФШЫ 0 в Ельце большой популяр­ ностью пользуется краеведче- сжий музей, который за десять месяцев посетили 31.194 ельчани- на. Его научными сотрудниками проведено 688 экскурсий. 0 Показателем похода ель- чан за знаниями является и тот факт, что только в 11 государ­ ственных библиотеках, не учи­ тывая профсоюзные, научно- технические и школьные, Чита-- телями являются 18 тысяч тру­ дящихся. Не так давно о нашем заво­ де в городе нелестно отзыва­ лись. Поэтому и 5шлодежь не­ охотно шла на предприятие. Теперь картина иная. Па за­ воде трудится около 400 чело­ век юношей и девушек, более 200 дипломированных инжене­ ров и техников, около 50 про­ изводственников учатся заочно в вузах и техникумах, 01 — в школах рабочей молодежи. А всего на предприятии половина работающих имеет среднее или высшее образование. Партийная организация счи­ тает делом чести, чтобы каж­ дый производственник в той или иной форме непрерывно по­ вышал свои знания.Оно и по­ нятно: ведь в знаниях большая сила. На заводе создана сеть поли­ тической и производственно- технической учебы. Сотни лю­ дей непосредственно на произ­ водстве освоили новые специ­ альности, повысили свою ква­ лификацию, занимаясь в раз­ личных кружках. Особая забо­ та проявляется об организации заочного и вечернего обучения. В текущем учебном году партийной учебой практически охвачены все кпм.мунисты. У нас работают две начальные политшколы, три школы основ марксн.з.ма-ленинизма, теорети­ ческие семинары «Основные принципы научной организа­ ции труда» и «Научного комму­ низма». Всего в сети полити­ ческого просвещения занимает­ ся более 200 человек. За истекшие годы парторга­ низация немало сделала, чтобы улучшить коммунистическое воспитание тружеников пред­ приятия. В результате воздей­ ствия всех ее форм на пред­ приятии выросли сотни пере­ довиков производства, ударни­ ков коммунистического труда, хороших организаторов. Кто же они? Когда-то на за­ вод поступил токарем В. Тру­ бицын. Сейчас он главный ин­ женер, 'ОДИН из лучших пропа­ гандистов города. От рядовых рабочих до руководителей це­ хов выросли В. Г. Инютин, В. М. Макаров, В. К. Пашен- цев, Н. С. Гриднев, В! И, Ин- шаков. За последние пять— шесть лет около 70 рабочих, повышая знания, стали масте­ рами, начальниками смен, уча­ стков. А как изменился облик самих рабочих? По.товина работающих имеет среднее, незаконченное высшее и выс­ шее образование. Но и те, кто по каким-либо причинам не смог учиться в техникумах, ву­ зах, ШРМ. в резу.тьтате пар­ тийного влияния, повышения своего уровня в системе пар­ тийной и технической учебы совершенно изменились. Взять, к примеру, бригадира сварщи­ ков П. Т. Бакулина. Это поли­ тически грамотный человек, высококвалифицированный , ра­ бочий, депутат городского Со­ вета. За самоотверженный труд награжден орденом Ленина. Или автоматчица А. П. Сахаро­ ва, которой коллектив помог стать на ноги. Своим добросо­ вестным отношением к пору­ ченному делу, активным уча­ стием в общественной жизни, внимательным отношением к людям она заслужила почет и уважение агрегатчшеов. Ей присвоено звание ударника коммунистического труда. Она избрана депутатом областного Совета. Разумеется, можно привести и другие примеры. Они — не­ исчерпаемы, как сама жизнь. Но дело не в отдельных при­ мерах. Трудовые биографии этих рабочих, их жизненный путь — явление типическое, характерное для наших дней. Идейной Э)сновои пх высоких моральных качеств, трудового героизма являетгя учение В. И. .Тенина. И. АНДРОПОВ, - секретарь партбюро завода тракторных гидроагрегатов. N