Красное знамя. 1969 г. (г. Елец)

М Л С Т Е Г Л ОБМЕНИВАЮТСЯ ОПЫТОМ ЭТОГО ТРЕБУЕТ Р Е 1И Я В клубе железнодорожников состоялось кустовое ^ совещание мастеров промышленных предприятий Ель- р ца и близлежащих районов. На нем шел серьезный разговор о ЮМ. как повысить роль и значение мастера в «тенинском соревновании, в ко.ммунистнческом вос­ питании своих подчиненных. Ниже публикуем материа­ лы с этого совещания. ^ ыенных. На заводе «Эльта» ше- В целях лучшего изучения за­ просов мастеров в городе бы­ ла распространена анкета. На вопросы: «Нравится ли Вам ра­ бота?» 83 процента из них отве­ тили положительно. Из доклада первого секретаре горкома КПСС А. С. БЕЛЫХ Сейчас у нас ведутся упорные поиски лучших форм и методов работы с мастерами, повыше­ ния их самостоятельности при выполнении требований сего­ дняшнего дня. На предприятиях города работает свыше 800 сменных и 120 старших масте­ ров. Большинство командиров про­ изводства среднего звена имеет достаточную техническую под­ готовку и опыт, чтобы быть не только организатором и воспи­ тателем, но человеком, хорошо разбйрающимся в экономике, что очень важно при новых ус­ ловиях планирования. После июньского (1969 г.) пленума горкома КПСС, где был обсужден вопрос «О рабо­ те партийных организаций по повышению роли мастера в ус­ ловиях новой системы планиро­ вания», на многих предприяти­ ях работа с руководителями среднего звена значительно улучшилась. На заводах «Гидро­ привод», «Прожекторные уг­ ли», тракторных гидроагрегатов созданы советы мастеров, регу- •лярно проводятся Дни мастера. Это очень интересная форма коллективного обсуждения разт личных проблем. Подведены итоги смотра на «лучшего мастера» и «лучший производственный участок». На элементном заводе первые ме­ ста с вручением соответствую­ щих вымпелов и денежных пре­ мий присуждены коллективам, возглавляемым А. Д. Котенко, 3. В. Засьткиной, А. В. Исаевым. На заводе «Гидропривод» побе­ дителями в смотре оказались мастера А. Д. Опенкин и В. К. Меренков. Они добились четкой организации труда, умелого со­ четания высокой требовательно­ сти с заботой о своих подчи- сти мастерам и производствен­ ным участкам присвоены звания лучших. Много внимания повышению роли мастера уделяют руко­ водство и партийная организа­ ция дистанции пути. Здесь ре­ гулярно обобщается и распро­ страняется опыт работы лучших руководителей. К примеру,' щи- роко распространен опыт рабо­ ты старшего мастера Ф. Г. Мо- ченоаа. Путь на его участке всегда содержится в отличном состоянии, здесь хорошо орга­ низовано соцсоревнование. Тов. Моченов проводит большую воспитательную работу среди подчиненных, прививает им чувство ответственности за По­ рученное дело. Не случайно на протяжении длительного време­ ни в коллективе нет наруше­ ний трудовой дисциплины. Приведенные факты говорят ■о том, что где мастера добро­ совестно выполняют свои обя­ занности, где оНи являются на­ стоящими хозяевами на участ­ ках, там дела идут хорошо, их ценят, уважают. А если отсутст­ вует хозяйственный расист, ру­ ководители недооценивают роли мастера, то картина наблюдает­ ся иная. Один из мастеров элементно­ го завода на вопрос: 81в^кую воспитательную работу Вы про­ водите?» ответил: «Что можно ' проводить', когда начальник при рабочих может обругать, оскор­ бить, унизить». Подобные отве­ ты имеются в анкетах, прислан­ ных с трикотажной фабрики, из треста «Елецмежрайгаз» и с других предприятий. Все это го­ ворит о том, что внимание к мастеру пока еще значительно отстает от требований време­ ни. «Поменьше командирских ноток (запись в анкете), поболь­ ше дружеских бесед». Верно сказано! Новые формы хозяйствования, умелое сочетание моральных и материальных стимулов способ­ ствуют творческой инициативе масс. Задача состоит в том, что­ бы каждый мастер принял ак­ тивное участие в разработке ■планов технического прогресса, направил свое внимание на бо­ лее глубокое развитие соревно­ вания. ТРУДНО, н о и ИНТЕРЕСНО Из выступления мастера завода тракторных гидроагрегатов А. В. ХИТРЫХ Хочу подеяи-ься мысляим по вопросу воспитания, в частно­ сти, молоды.х рабочих. В насто­ ящее время в смене насчи­ тывается 6 семнадцатилетних ребят. У молодежи разные ха­ рактеры, увлечения. И пока все в них поймешь, во всем разбе­ решься, подберешь-к ним клю- я , уходит много времени. Чтобы весь этот воспитатель­ но-познавательный период бь{л, как можно короче, я избрал на­ дежный метод; посещаю роди­ телей своих ребят, узнаю, как они ведут себя в семье, чем за­ нимаются в свободное время. Это помогает мне о своих вос­ питанниках знать многое. Под­ держиваю я связь и с ребята­ ми, которые ныне служат в ар­ мии- Воспитание — дело сложное, но мне в этомпомогают комму­ нисты смен, ветераны труда. Вспоминается случай. Долго я не находил оощеог языка с фрезеровщиком Гришиным. Дружки У него подозрительные завелись. За дело взялись все. -Снача.ла уговаривали парня отойти от этой компании, взяться за ум. Не помогло.. Тогда разговор приобрел б.о.лее суровый характер с участием всех рабочих смены, парторга цеха. Подействовало. Конечно, не все у мастера бывает гладко, встречаются и трудности. В силу своих пря­ мых обязанностей он является воспитателем, агитатором и ор­ ганизатором...\ тут ему еще по­ ручают производить подписку на га.зеты, выбирают-его ч.леном нискольких комиссии, застав.лЯ- ют собирать ч.ленские взносы .для обществ Ш’Ц, , Красный Крест, ВОИР. Думается, что так использовать мастера нерасчет­ ливо. Хочется .сказать и о форме одежды мастера. Кто не знает его й лицо, то трудно опреде- ' .лить в цехе, кто рядовой рабо­ чий, а кторуководитель. Назре- •ла пора со.здать для мастера специальную формуодежды, с отличительными знаками. Это несколько повысит роль мастера.: У Ч Е Б А — это важно Из выступления мастера элементного завода Г. С. ЯРОШЕННО На предп|шятии много вни­ мания^уделяется внедрению планов НОТ. В цехах сп.зданы творческие бригадыи, как пра- ВН.10, н.чи РУК0В.0ДЯТ мастера- Работают они строго по плану. Решено ремонтном-еханиче­ скийцех сделать образцовымпо научной оргашгзации труда. Творческую бригаду возглавля­ ет мастер тов. Куреев. Решать сложные те.мшческпе вопросы, |■.■|убрко' разбираться в , ;зкопомпке долг руководите­ ля. 1 чтобы Мастера оылн уве­ реннее в. своих силах, сгнниви- лись грамотнее, на заводе про-, водится :-и;опомическая учеба. ]’. 1 авнып экономист уже прочи­ тал несколько лекций о новой■ системе планирования и эко­ номического стимулирования. Теоретическая учеба — это ва;кно, но не менее важна прак­ тическая учс 1 '|а,. которая прохо­ дит в непосредственном, ^..обще- . пни с людьми. Б своей практической рабо­ те я пришел к выводу, что мастер должен не только ру­ ководить своими Подчиненнмыи, но и прислушиваться к их советам, предложениям. Сооб­ ща любое дело решать легче,- так' как в советском коллекти­ визме заложены большие гвор- . ческие силы. ■ . . . I РАБОТА У НАС ТАКАЯ Из выступления мастера завода медоборудования 3. Н. НЕСТЕРОВОЙ В связи с переходом пред­ приятия на новую систему пла­ нирования намного усложнилась работа мастера. Чтобы каждый из нас был на высоте положе­ ния, хорошо представлял свои права н обязанности, нужно ре­ гулярно учить нас,, оказывать практическую помощь- Я работаю на заводе меди­ цинского оборудования в цехе очковых оправ. В моемподчине­ нии 55 человек. Это .люди раз­ ного возраста — от 17 до 45 лет. Все они по-своему неоди­ наковые. Работать приходится много и каждому надо уметь посоветовать, рассказать. Ма­ стер—товарищ, помощник и до­ брый наставник рабочих. Поза­ ботятся о них, и люди трудят­ ся, не. жалея сил и энергии.У нас, например, все справляют­ ся с заданием при хорошем и отличном качестве выпускае­ мой продукции. Это ^ резуль­ тат организаторской и воспита­ тельной работы, которую про­ водят командиры производства. Большую помощь оказывают .мастерам партийная и профсо­ юзная организации цеха'. Сей­ час раоотает комиссия, которая выявляет причины простоев ра­ бочих и оборудования для то­ го, чтобынавести в цехе еще больше порядка и повысить производительность труда. У нас мастер заботится не только об обеспечении рабочих всем необходимым для высоко­ производительного труда, но за­ нимается и организацией соцсо-'' ревнования. Умастерамногоза­ бот, и все-таки мне нравится эта работа. Всегда с людьми, с коллективом. Правда, часто приходится вол­ новаться, ведь не все получает­ ся так, как хочется. Но созна­ ние, что приносишь пользу за-, воду, Родине, помогает преодо- .левать трудности. Повысилась дисциплина Из выступления мастера завода «Гидропривод» А. В. КОРОСТЫЛЕВА Баши мастера умело сочета­ ют плановую воспитйтелькую работу с при.чеиением матери­ альных и моральных стимулов. Об этом говорят факты. Резко повысились сознатель­ ность и трудовая дисциплина станочников. Если в прошлом году в медвытрезвителе из ме­ ханического цеха Л” Э побыва­ ло 14 че.ловек. то в этом году только два. Ранее у нас рабо­ тало несколько уборщиц, а сей­ час одна на всем участке, по­ тому, что рабочие сами ста­ ли соблюдать чистоту. Ни один из производственников не уволился по собственному же­ ланию. Значиг, полюбился цех. Этому способствовала органим- торско - воспитательная работа мастеров. О р г а н и з а 1 д и и т г р у д а о с о б о е в н и п м а н о е Из выступления ст. мастера завода «Прожекторные угли» В. Т. КОРОСТЫЛЕВА Как мы организуем выполне­ ние сменных заданий в цехе Л» 7? Ежедневно в 16 час. 15 мин- подводим итоги рабо-. ты .за текущий день и намечае.м совместно с мастерами задачи на завтра, согласно месячнр.му плану. На это уходит 10—15 минут. Здесь же уточняем, ка­ кой имеется в цехе полуфабри­ кат и какие марки электроще­ ток заплапнровал нам изготов­ лять произволгтвенный отдел. Во многом успех в труде за­ висит от ква.шфнкации рабо­ чих, от их умения и способно­ стей. Есть у нас,к примеру, та­ кие станочники, которV 1 е не справляются с заданиями, хоть в недобросовестности их и не упрекнешь. Как тут быть? С их согласия мы переводим на другие более простые работы. Большинство наших произ­ водственников имеют индиви­ дуальные ■' соцобязательства. Каждый мастерследит, как они выполняются, и делает для се­ бя соответствующие выводы. Много внимания командриы це­ ха уделяют подведению итогов соревнования. Стараемся подхо­ дить к .этому делу не формаль­ но, выясняем и анализируем причины, из-за которых тот илииной станочник, преуспева­ ющий в прошолм меедце, сей­ час отстал, снизил показатели. Завод неустойчиво работает в этом году, но наш участок из .Месяца в месяц выполняет по­ ставленные задачи. В этом за- гллл'а рабочих и мастеров це­ ха, уделяющих организации тру-, .да особое внимание. В совещании принял участие вто 1 юй секретарь обкома КПСС ,11. В. Колпаков, который в.своем выступлении, определив зада­ чи, стоящие перед мастера.ни,призвал их вышепо,тн.ять знамя ленинского соревнования. Группа мастеров-—победителей в областном смотре на сЛуч'нин производственный участок;> и «Лучшего .мастера»—награждена Почетнымиграмотами горкомапартии и горипсолкома