Красное знамя. 1969 г. (г. Елец)

^ х с о м с р т с р л л с к щ е т е м ы НА виду КАЖДОГО Этот случай произошел не­ давно. Встретившись с другом, учащийся ГПТУ № 1 Пучков Ев­ гений решил это србытие отме­ тить в ресторане. От выпитого вина закружилась голова. Евге­ ний начал шуметь, придираться к сидевшим за столиками. По­ жилой рабочий сделал ему за­ мечание. —и Ах, ты учить меня! — . за­ кричал "Пучков и пытался на­ чать скандал с рабочим. По­ слышался шум разбитой посу­ ды. Хулйгана отвели в мили­ цию. Затем ему пришлось упла­ тить 8 рублей за отрезвитель и 10 рублей штрафа за хулиган­ ский поступок. Евгений комсомолец. Ему скоро исполнится 18 лЬт — воз­ раст, который всегда был оли­ цетворением самой молодости, только еще расправляющей свои могучие крылья юности, исполненной сил, лучших чело­ веческих чувств, страстных, бла- городны!с порывов. И вот такое-то богатство рас­ точать в пьянках, в дебошах!.. Почему же еще появляются в нашей здоровой комсомольской семье, такие, как Евгений Пуч­ ков? Одна из важнейших при­ чин ■— это нетребовательность молодого человека к' себе, без­ волие, которое постоянно, по­ степенно притупляет чувство ответственности за свое поведе­ ние. Иной верзила пытается вы­ городиться, объясняет свои по­ ступки плохим воспитанием, не­ вниманием к нему. Поговорите с ним, и окажется, что все ви­ новаты, только не он. Но бывает, что молодые лю­ ди приходят к хулиганству, пьянкам оттого, что не могут отличить высокие, благородные стремления от низменных, по­ шлых интересов. Разве не случается у нас так; пол.учил парень первую зар­ плату, стипендию. Ему бы в клуб или в кино сходить, ку­ пить новую книгу, помочь ро­ дителям, но кто-то из «друж­ ков» советует: — Нельзя не обмыть, не уго­ стить друзей. И юноша угощает их, а назавт­ ра 'кто-то другой угощает его. Так создается кружок «закадыч­ ных» друзей Окружив себя та­ кими «приятелями», человек не замечает, какой убогой, ограни­ ченной делает он свою жизнь. Он уже не бывает в кино, му­ зее, его не затянешь на моло­ дежный диспут, в спортивный зал. не увидишь в его руках книги. Комсомольская организация, активисты должны помочь та­ ким людям увидеть, как бога­ та и интересна окружающая нас большая жизнь. Воспитание мо­ лодых людей в духе высоких принципов коммунистической морали — священная обязан­ ность комсомола. К сожале­ нию, на отдельных предприяти­ ях, как, например, на кожевен- 1ЧОМ, сахарном заводах, этому важному делу не уделяют дол­ жного внимания. В Постановлении ЦК КПСС о пятидесятилетии ВЛКСМ и зада­ чах коммунистического воспи­ тания молодежи записано; «Не­ обходимо значительно улучшить индивидуальную работу с людь­ ми, постоянно изучать и учиты­ вать интересы и настроения, чтобы каждый комсомолец ак­ тивно участвовал в работе сво­ ей организации, был ответствен за результаты ее деятель­ ности и комсомола в целом». Исходя из этого требования ЦК КПСС, необходимо комсомоль­ ским вожакам сделать для себя соответствующие выводы. Надо постоянно держать на виду тех, кто не посещает со­ браний, кто не приходит на лекции, вечера, кто остается вне нашего влияния. Комсо­ мольская работа — это работа с людьми, со всеми вместе и обязательно с каждым в от­ дельности. Некоторым комсомольским активистам кажется: вызвали человека на комитет, дали взбучку — значит, сделали все, что могли. Это узкое, одно­ бокое представление о воспи­ тательной работе. Каждый ко­ митет комсомола, каждая ком­ сомольская организация долж­ ны сделать все, чтобы любой юноша и любая девушка могли жить, работать и отдыхать так, как того -.требует полный физи­ ческих сил, энергии молодой организм. Надо, чтобы после работы было где повеселиться, развлечься, позаниматься спор­ том, было* что посмотреть на клубной сцене. Наши юноши и девушки стре­ мятся'стать достойными гражДЭ- намй Советской страны, и ком­ сомол должен воспитывать их в духе высоких коммунистиче­ ских принципов. Т. ГОЛЫШКНИг инструктор ГК КПСС. : л : г щ л&-■' ■ I* '■■ -■;■\ V-/-■; ■Г: . « О Л Я и ‘ Высоко над Сосной взметнулись, обжиговые печи известкового завода. Отсюда ежедневно отправляются вагоны с ценным строи- те.тьньш материалом — известью. Ритмичная н высокопроизводи­ тельная работа предприятия в основном зависит от того,- как ра- ббтаЬ'т печи. Об этом постоянно -заботится старший мастер цеха -Иван Пав.Товцч Калашников: закрепленная за ним группа печен ■' Дейетвует безаваринно' и выдает'пролукцин на 5—10' процентоД Овеох заДання. На снимке: И. П. Калашников, осматривает ' свое хозяйство. Фото .4. БОЕВА. 3 е й Прешло полвека с "меМента от­ крытия Елецким Совдепом 6 сен­ тября 1918 года краеведческого музея. За это время в нем побы­ вали сотни тысяч ельчан. Они по­ знакомились с ценнейшими доку­ ментами по истории города и борьбе ельчан за власть Советов, по строительству новой жизни. Особенно отрадно видеть, что основную массу посетителей со­ ставляет молодежь, школьники. Музей, располагая специфиче­ ским методом показа, наглядно и доходчиво, с помощью своих экс­ позиций и выставок помогает учащимся осмыслить все величие подвига русского народа, зани­ мающего ведущее место в разви­ тии мировой истории. у На основе конкретности, на­ глядности и доступности материа­ ла учащиеся более глубоко и правильно обобщают его и при­ ходят к марксистскому понима­ нию истории. Никакие школьные пособия не могут спорить в смы­ сле наглядности с подлинными вещами-экспонатами музея, сре­ ди которых кости мамонта и шер­ стистого носорога, орудия труда, одежда и обувь крепостных кре­ стьян, предметы быта господству­ ющих классов, документы, свиде­ тельствующие о жесточайшей борьбе с самодержавием и бур­ жуазией. О многом повествует раздел экспозиции, рассказываю­ щий о достижениях ельчан в строительстве новой жизни. Все экспонаты музея помога­ ют понять ход исторического раз­ вития человеческого общества, воздействуют эмоционально, обе­ спечивая прочные знания уча­ щихся. Сказанное хорошо под­ тверждает народная мудрость; «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Анализируя посещаемость му­ зея за 1968^ год, можно отме­ тить, что дирекции и учителя школ хорошо понимают важность использования его материала Для обучения и воспитания ребят. Ежегодно в музей приходит око­ ло 30 тысяч' учащихся различнь1х школ и профессионально-техниче* ских учебных заведений. И не только Ельца. В истекшем году побывали экскурсанты Красно­ дарского края, Воронежа, Липец­ ка, Тулы, Ефремова, Грязей, Мо­ сквы и других городов, а также школьники 12 районов области. Всего проведено 137 школьных экскурсий, 70 из них — школами Елецкого района. Частыми гостя­ ми музея стали учащиеся Долго­ руковского и Становлянского районов. К сожалению, сопоставляя дан­ ные учета посещаемости, прихо­ дится констатировать тот факт, что в школах нашего города не­ дооценивают роли и значения музея в их работе, о чем гово« рит заметное снижение числа экс­ курсий. Это относится В первую очередь к средним школам № № 2, 8, 3 и 15. И это в то вре­ мя, когда там имеется замеча­ тельный опыт учительницы Щег­ ловой Н. В., которая, познакомив­ шись с экспозицией Музея, само­ стоятельно проводит с учащимися уроки-экскурсии по темам учеб­ ной программы. • ■Не лучше обстоит дело в вось­ милетних, и начальных школах го­ рода, учащиеся которьгх особен­ но нуждаются в наглядности, т; к. их возрасту свойственно не­ посредственное восприятие. Несколько лучше налажена связь с музеем у таких школ, как № '101, 22, 14, ГПТУ-4, ГПТУ-15, которые здесь проводят обзор­ ные, тематические экскурсии и уроки - экскурсий. Говоря о посещаемости музея, о связи школ с ним, которые в общем-то зависят целиком и пол­ ностью от инициативы учителей, следует отметить тех товарищей, которые п о с т о я н н о бывают у нас, знают экспозиции музея, умело сочетают их материал с программным Это энтузиаст- краевед СШ № 12 Н. Н. Ханыков, учительница школы № 101 Н. М. Пятакова, преподаватель ГПТУ-15 В. И. Ястребкова и многие другие. Не менее важным является во­ прос использования экспонатов музея (картин, скульптур и т. д.) для эстетического воспитания учащихся. В школах города эта работа ведется, как правило, по всевозможным копиям и лито­ графиям, в то время как у нас имеется большое количество по',д- пинных полотен видных русских и советских художников, таких, как Верещагин, Айвазовский, По­ ленов, Нестеров, Мешков, Улья­ нов, Киселев, Грибков, Жуков Москалев и другие. Они дают шйрок<}е представ­ ление о многообразии развития художественной культуры нашей страны как современной, -так дореволюционной, и воспитывают высокое чувство патриотизма, на­ циональной гордости, любви к своей социалистической Родине. Регулярная . посещаемость школьниками музея, - где име­ ется большое количество доку­ ментов, различных произведений, рассказывающих о вожде рево­ люции, о его связи с Ельцом, приобретает особую важность сейчас, когда советский народ и все прогрессивное человечество готовятся отметить славную дату — 100-летие со дня рождения В. И. Ленина. М. Зыков, старший научный сотрудник краеведческого музея. '^АЛ/VУVп/VV^ЛЛЛ^V^Л/^л/V^/^ЛЛУ^ ПЛОТНЫЙ БЕТОН С к у л ь п т о р з а р а б о т о й Древний Тобольск хранит па.чять о многих за­ мечательных людях науки, культуры, искусства. Здесь родился гениальный ученый Д. И. Менде­ леев, ко.мпозито-р А. А. Алябьев, художник В. Г. •Перов. В городе жил и творил П. П. Ершов— ав­ тор замечательно 1 Т сказки «Конек-Гороунок». Царизм использовал Тобольск как место поли­ тической ссылки. Здесь ее отбывали многие те- кабристы. ' Творчество молцдого тобольского скульптора Николая Распопова посвящено созданию образов 'знаменитых земляков. Он создал целую галерею скульптурных- портретов — I . И. Менделеева, композитора А. Л. Алябьева художника В Г. Пе* рова. Недавно закончена работа над барельефами декабриста В. К. Кюхельбекера. Член Союза художников СССР Николай Распо­ пов — автор памятников партизану гражданской в о й н ы П. Лопареву, коммунисту А. Симакову, устанавливавшему Советскую власть в Сибири, революционеру Ф. Доронину и многим другим. Произведения скульптора Н. Распопова экспо­ нировались на многих зональных, областных, рес­ публиканских и всеса.юзных выставках. На снимке: скульптор Н. Распопов в своей мастерской. , . Фото И; Сапожкова. Фотохроника ТАСС. Мельчайшие,— менее деся- ты.х , долей ..миллиметра, -г- тре-. щиньг и поры, . в бетонах про­ пускают воду, И даже мизер-. ные капли влаги постепенно вос­ станавливают фильтрацию под гидротехническими сооружения- ' МП. Они теряют.прочности, нуж- ‘ даются в "укрефтеиии. В некоторых странах извест­ ны случаи использования ащ- тегических материалов для «ле­ чения» бетонов. Обычно'ир1ше- няют эпоксидные-'- смолы или' композиции на их основе; Но эти С.ЧОЛЫ очень вязки и потому уплотняют лишь поверхностные трещины в несколько миллимет­ ров. Кроме того, они довольно дороги. г В Научнр-ирследоват.ельском. институте' оснований и ползем" ных сооружений Госстроя СССР, разработан новый способ борь­ бы с фи.тьтрацией. В бетон на­ гнетается раствор маловязкой синтетической смолы. Через строго заданные сроки он пол­ ностью' Iотвердевает в трещи­ нах, н порах,: придавая материа­ лу водостойкость, дополнитедь- ную прочность и морозостой­ кость. СМО.ТОН заполняются тре­ щины и поры размером- ОТ не- - скольких миллиметров до деся­ титысячных долей ' милл]1метра,. Отвердевшая смола не влияет разрушающе на бетон и не.за- |цпщ.енную стальную ар.матуру. Важное преимущество нового способа — его высокая эконо­ мичность. Основным компонен- то.м закрепляющего раствора являются доступные и дешевые карбамидные смолы. Новый способ обладает еще одним очень важным преиму­ ществом: его можно применить для бетонных сооружений, с большими-скоростями фильтрую­ щих воду. Работа советских специали­ стов привлекла внимание многих зарубежных фирм. Всесоюзное экспортно-импортное объедине­ ние «Лицензинторг» организова­ ло продажу лицензий на новый способ повышения плотности бе­ тона, С . Федоров, инженер. (АПН). - ‘Я,