Красное знамя. 1969 г. (г. Елец)

V- --'^V?•■•' ■■у . ':; .•' ,-, \ V ТОВАРИЩ ЛЕНИН, С ердцем и ИМЕНЕМ ДУМАЕМ, ДЫШИМ, БОРЕМСЯ ИЖИВЕМ" 'Л- •-•;• ■ ' :л " I И л ' Почетную задачу воспитания советских людей на­ ша партия возлагает на многомиллионную армию учи­ телей — главную опору КПСС в борьбе'за подъем культуры народа, самого близкого помощника партии в воспитании нового человека на славных революцион­ ных традициях, в духе высокой коммунистической сознательности. О буднях будущих учителей, архитекторах челове­ ческих душ, студентах*пединститута, о их жизни, уче­ бе и отдыхе рассказывается сегодня на этой страни­ це, которую подготовила внештатная молодежная редакция нашей газеты и горкома ВЛКСМ. ПО ЗАВЕТАМ ИЛЬИЧА в нашем институте два дня длидась межвузов­ ская конференция, посвященная ЮО^летию со дня |юждения В. И. Ленина. В ней приняли участие студенты Ельца, Белгорода, Тамбова, Курска, Ря­ зани, Борисоглебска, Воронежа и других городов. Конференция показала, что студенты шмнят н вьшолняют заветы Ильича, главную задачу, опре­ деленную вождем в речи на I I I съезде комсомо­ ла: учиться, учиться, учиться. И на этом форуме студенты учились в полном смысле этого слова. Из сообщений, сделанных Здесь, мы почерпнули много новых знаний. В первый день был заслушан доклад студент­ ки Белгородского института Н. Клениной «В. И. Ленин II вопросы культуры речиу. Вызвали инте­ рес и сообщения, сделанные В. Чекуновым (Елец) «Борьба за чистоту русского языка в пер­ вые годы Советской власти», Л. Косаревой (Елец) «Структура произведения В. И. Ленина «Три ис­ точника и три составные части марксизма». Все выступающие успешно справились со сво­ ей задачей, умело раскрыли темы докладов, до­ ходчиво, просто, на примерах объяснили свои мысли, С большим вниманием следили все за сообще­ нием Л. Петровой (Тамбов), которая, работая над темой ,«К характеристике семантикосинтаксиче­ ской структуры речей В. И. Ленина», сделала не­ мало интересных открытий. Она графически пред­ ставила структуру работы Ленина «О трудовой дисциплине». Немного особняком стоял доклад В. Фигуров- ского (Елец) «Теория и практика сокращений в студенческих конспектах». Отрадно, что Виталий немало внес хормнего в разработку этого вопро­ са. По окончании конференции елецкие студенты провели «Огонек», на котором присутствовали го­ сти, Было прочитано немало стихов, исполнено песен. Крепкая дружба завязалась между сту­ дентами нашего института и студеитами из дру­ гих вузов, Э. ВАЩЕВА, студентка. Дар художника Каждая группа готовит подарки для ленинской комнаты ин­ ститута. И наша группа «А» четвертого курса физмата решила внести свой вклад — создать лениниану из рисунков нашего земляка Н. Н. Жукова. По заданию комсомольцев в Москву выехала Алла Карташова, чтобы приобрести картины народного художника. Но попала в затруднительное положение, так как рисунков в продаже не ока­ залось. Тогда Алла решила пойти к Николаю Николаевичу. Бла­ го в тот день он открывал выставку картин худолгников — вете­ ранов Отечественной войны в Центральном доме работников искусств- Потом Алла побывала на квартире и в мастерской Н. Н. Жу­ кова. Он рассказал ей много интересного о своей работе над об­ разом Ильича, которая дает ощущение большого счастья. Николай Николаевич подарил книгу «Наш Ленин», над кото­ рой трудился вместе с писателем Борисом Полевым. В ней дар­ ственная надпись ху,држника «Елецким педагогам с глубоким ува­ жением к высокому долгу Вашей профессии, с доброй памятью земляка, получившего образование на елецкой земле. Больших ус­ пехов Вам, здоровья и радостей. Сердечно, от автора Жукова. 9 мая 1969 г.»- Эта книга будет теперь храниться в ленинской комнате нашего института. Н. Н. Жуков подарил нам ашого репродукций со сво-их картан и оригинал портрета Ленина с автографом «Комсо­ мольцам и пионерам родного города Ельца е пожеланием строить жизнь по Ленину, быть верньши его заветам». Николай Николае­ вич поже.тал студентам института встретить 100-летие со дня рождения В^ И, Ленина новыми успехами в учебе, спорте и труде. В. ПОПОВА, студентка. Там, где трудн ее Валерий КУЗОВЛЕВ. Актовый зал переполнен. Се­ кретарь ' комсомольской органи­ зации берет со стола грамоту и читает: «За отличную учебу и активное участие в обществен­ ной жизни института горком комсомола награждает студен­ та 4-го курса физмата Кузовле- ва Валерия». ' А Валерий, немного смущаясь, подходит к столу, берет грамо. ту и, стараясь быть незамечен­ ным, садится на место. В пере, рыве между торжественной ча­ стью и концертом к нему под­ ходят ребята, поздравляют. Они от души радуются за товарища, хотя его награждение ни для кого не явилось неожиданно­ стью. Просто все привыкли ви­ деть Валерия в самой гуще ин­ ститутских дел. Даже на пере­ менах он старается с пользой для себя и других употребить каждую минуту свободного вре­ мени. А бывает ли оно вообще у него? — Нет, почему, бывают у ме­ ня свободные минуты, — гово­ рит Валерий, — только я всег­ да стараюсь их чем-нибудь за­ полнить. Чаще занимаюсь обще­ ственной работой, от которой получаю полное удовлетворение. Все это меня нисколько не обременяет. Наоборот, работая, я отдыхаю. Работать отдыхая — это, по- моему, и есть самая отличи­ тельная черта моих и Валерки­ ных современников. Это ей, мо­ лодежи 60-х годов, чуждо чув­ ство усталости. Это она не уме­ ет ныть и жаловаться на жизнь. О себе В. Кузовлев не любит много говорить. На вопрос, по­ чему он пошел в пединститут и выбрал именно физико-матема­ тический факультет, Валера от­ вечает: «Сказалось, наверное, влияние мамы. Она у меня учитель». И он тоже захотел, как она, учить детей. После семилетки пошел в педучилище, окончив его, поступил в институт. А физмат выбрал потому, что здесь труднее. И так вот всег­ да, потому что он не боится трудностей, слов на ветер не бросает. И потому все бывают спокойны, уверены, что он вы­ полнит любое поручение. . Ломы 1 оц .как на одном из засе­ даний комитета комсомола ре­ шали вопрос о проведении вече­ ра посвящения первокурсников в студенты. Валеру назначили ответственным за оформление зала. И он без лишних слов взялся за дело, организовав группу ребят со своего факуль­ тета. Сейчас Валерий заместитель секретаря комсомольской органи­ зации института. Часто на пере­ мене можно услышать, как кто- то спрашивает: «Валерку не ви­ дели?» И хотя спрашивающий не называет фамилии, ясно, что речь идет о В. Кузовлеве. Да, само время вписывает имена таких ребят в крылатые страницы комсомольской лето­ писи, где бьются беспокойные сердца наших юиых современ­ ников. С. ОКОРОКОВА, студентка. 1 Р 0 НЙК 1 , СООЫТЙЯ, ЛЮДИ О «Ленин с нами по жизни Шагает» — под таким девизом работают сейчас комсомольские группы факультета иностран­ ных языков. Здесь часто проводятся бесе­ ды о Влади.мире Ильиче, кон-- ференции. Одна из них по кн,ч- ге «Воспоминания Н. К. Круп­ ской» состоялась недавно. О С начала года на фран­ цузском языке работает кружок «Жизнь н деятельность В И. Ленина». Староста кружка В. Урван- цев говорит, что студенты за­ нимаются в не.м с увлечение.м, готовят доклады, те.мы которых выбирают сами. Кружковцы со­ бирают открытки, значки и мар­ ки о Владимире Ильиче. Разо­ сланы письма по ленинским му- I зея.м с просьбой выслать мате- I риалы о вожде. I По материалам доклада Л.Ка­ расевой оформлен альбом, по­ священный Ленину. I О Не отстают от своих това­ рищей и студенты физмата. В группах состоялся семинар по книге Ленина «Детская бо­ лезнь «левизны» в коммунизме». Интересно прошел диспут на тему: «Н. К. Крупская и В. И. Ленин». Каждый выступающий рассказывал о новых малоиз­ вестных стратшах их жизни, © Вся комсомольская работа на литфаке строится в соответ- сгвин с постановлениями ' ПК КПСС «О подготовке к 100-ле- гню со дня рождения Владими­ ра Ильича .Тенина» и IV плену­ ма ЦК ВЛКСМ «О задачах коммунистического воспитания молодежи». Во многих группах каждый понедельник проводятся полнт- инфор.мации, беседы о жизни Ильича. С большим внн!ианием студенты третьего курса прослу­ шали лекцию «Образы художе­ ственной литературы, используе­ мые в произведениях В. И. Ле­ нина». На литфаке проводятся и тематические вечера. Почти каждый студент является чле­ ном научного студенческого об­ щества. О Комсомольцы посещают ленинский лекторий, где обога­ щают свои знания. Живой от­ клик вызвали у них лекции «В.И. Ленин и зарубежная литерату­ ра», «Воспитание в семье Уль­ яновых», «Образ Ленина в со­ ветской хсдожеств-нной лнте- ратуре->, © Комитет В-1КСЛ1 разрабо­ тал условия соревнования на лучшую комсомо.чьскую группу. Ц них предусматривается са.мое акг,1Вное участие всех в обще­ ственной работе, высокая успе­ ваемость студентов, проведение вечеров, -д 11 спутов и различных культурно-.массовых мероприя­ тий. Учебно-производственный сектор комитета регулярно под­ водит итоги соревнования. Впе­ реди идут группа «Б» третьего курса лнтфака и пятая группа третьего курса ин-ма. Окон­ чательные итоги соревнования будут подведены к 100-летию со дня рожяевия В. Ленина. В пединституте работает кр уж о к по изучению польского язь 1 ка. Руководит занятиями профессор И. А. Фигуровский . Они проводятся раз в неделю, и всегда проходят живо и интересно. Студенты с большим удовольствием учатся читать польскую литературу. У них есть мечта посетить Польшу, познакомиться с историей и культурой народа-брата.