Красное знамя. 1969 г. (г. Елец)

На Воронежском ордена Ленина шинном заводе разрабо­ тана конструкция и освоен вы­ пуск «обуви> для 65-тонного ав­ томобиля • самосвала «БелАЗ- 549>. На снимке: новая большегруз­ ная шина. ВСПОМИНАЯ ГОД МИНУВШИЙ Позади 1968 год. Надолго запомнится он молодежи мед­ училища. Различные вечера, концерты художественной, са-. модеятельности, соревнова­ ния на лучшую группу. Да ма­ ло ли на счету учащихся ув­ лекательных мероприятий, ор­ ганизованных комитетом ВЛКСМ, который возглавляет преподаватель немецкого языка Г. Д. Дудченко. За успехи в учебе, активное у^^аотие в общественной жизнп лучшими в прошлом году пря- знаны группы «в» второго и гретьего курсов, где комсорга­ ми Оля Алексеева и Валя Ко­ новалова. Когда я беседовал с Г. Л. Ду- тченко, услышал доносившиеся из небольшого зала звонкие го­ лоса. — Это девушки из Валиной группы готовятся к очередно­ му концерту, — заметила Гали­ на Дмитриевна. — Лариса Го­ релова, Тамара Гриднева, Надя КоватевЬ, Галя Титаренко со­ ставили хороший квартет. В этом большая заслуга нашего художественного руководителя Любы Дубровиной, в прошлом учащ’И[ся училища, ныне ра­ ботницы детского отделения же­ лезнодорожной больницы. Сейчас в училище напря­ женная пора. Прибдижается время зимней сессии. Успехами в сдаче зачетов и экзаменов готовятся начать новый год бу­ дущие медики. ' Г . Глухов, студент пединститута. На промышленных предприятиях ЕСТЬ РЕЗЕРВЫ У ЛИТЕЙЩИКОВ Для коллектива завода «Гид- зад в литейном' началось осво- ропривод» 1968 год был годом дальнейшего роста вы п кк а про­ дукции. Каждый цеховой кол­ лектив старался полнее исполь­ зовать свои возможности, что­ бы справиться с ответственны­ ми обязательствами. Спрос на гидравлику растет из года в год. А это ставит пе­ ред литейщиками большие а серьезные задачи по обучению и воспитанию рабочих различ­ ных профессий. Однако идти по пути уве.тичения числа произ­ водственников, забывая об ис­ пользовании внутренних резер­ вов, было бы в корне неверно. Надо уплотнять рабочий день. И это во многом зависит от ли­ тейщиков. Они дают работу фрезеровщикам, слесарям, то­ карям. Примерно пятнадцать лет на- ение и внедрение метода изго­ товления чугунных деталей в металлических формах — ко­ килях. Сейчас более 85 про­ центов заготовок отливается этим способом. Что это дает? Детали приоб­ ретают высокие механические свойства, что для гидравличе­ ских механиз.чов, работающих при высокм! давлении, очень важно. Замена земляной отливки ко­ кильной значительно упрощает технологический ■процесс при изготовлении деталей и при вх дальнейшей обработке. Не. ста­ нет такой специальности, как Быбивщик литья. Съем продук­ ции в литейном цехе уве.тичнт- ся с одного квадратного метра производственной площади до 7— 8 тонн. В 1969 году коллектив име-\ ет возможность расширить ас­ сортимент дета.тей, отливаемых в металлических формах. За счет уменьшения припусков снижается расход металла. Внедрение в производство лопастных насосов новой кон­ струкции позволит .литейщикам заготовки отливать не из чугу­ на, а из алюминиевого спла­ ва. Это уменьшит удельный вес заготовок в 2 ,5 раза. Денеж­ ные затраты на изготовление каждой детали также значи­ тельно сократятся. Кроме того, не потребуется завозить и увозить большое ко­ личество формовочной земли. Освободятся производствен­ ные площади, занять^ стерж­ невыми сушилами. Работа стер­ женщиц станет более легкой. Два— три года назад у нас в большом количестве отливались заготовки из бронзы. Сейчас этот вид металла заменяется антифрикционным чугуном, что повышает эффективность труда литейщиков. Завершается большой коми- лёкс работ шо механизаци 1 разливки металла. Двухмес г- ные кокили заменят 4-местиы- ми. Значит, съем продукции с одного квадратного метра 1 фо- изводственной площади увеяи- чнтся вдвое. При существующих услови­ ях одним из ■решающих факто­ ров повышения производитель­ ности труда в литейном цехе является бесперебойная работа плавильных агрегатов. Пх оста­ новка для удаления шлака пр*- изводится на час, а то и бо.ть- ше. А это значит, что кокиль­ щики недополучают 3— 4 тон­ ны жидкого металла. Сейчас принимаются меры, чтобы пе­ ревести плавильные агрегаты,, на бесперебойный выпуск рас­ плавленного чугуна и шла- ' ка через одну-летку. Такой', способ литья позволит коллек­ тиву цеха увеличить выпуск заготовок. А. Корченов, начальник технологического бюро литейзяго цеха. В семье подрастают дети. С какой радостью отеи и мать ждут, когда сын или дочь пой­ дут в школу. Да и сами ребята готовятся к этому, как к боль­ шому празднику. Школа вносит значительные измененг" з жизнь и психику детей. Учение становится их ос­ новным видом трудовой дея­ тельности. В процессе обучения, учитель постепенно воспитывает у свонж 1 ПМтюмцев трудолюбие, интерес к учебе, приучает к са­ мостоятельной оаботе. Словом, заботится об активном отноше­ нии детей к Учению. И помощ­ никами ему обязаны стать ро­ дители. Но встречаются еше случаи, когда подростки ленят­ ся, не желают учиться. К сожа­ лению; первыми их защитника­ ми являются отец и мать. 1. ДОЧКА «ЗАБОЛЕЛА» В первой четверти семикласс­ ница Г. (СШ № 15) занималась, как и все. Но в ноябре и декаб­ ре многое изменилось. Девочка перестала ходить в школу. В семье Москалевых объясняли, что дочка больна ангиной. Что ж. болезнь есть болезнь. При­ чина уважительная. Вначале этому поверили. хотя справки из медицинского учреждения в школу, никто не представлял. Но. как выяснилось позднее, ее никто и не мог дать, так как ни в ОДНУ поликлинику девочка не обрашалась. В то время как ребята упорно занимались. «больная» сидела лома. На заседании педагогического совета мать девочки, Ольга Ва- Ш л т е я ж л г щ о е п ж г л ^ ж ж ж УЧЕНИЕ-ТРУД... сильевна, «раскрыла карты»: — Она симулирует, а отец ее поддерживает. Девочке не хочется идти в школу, а потом выполнять и до­ машние 3задания. Куда лучше бездельничать, прикинувшись «бальной». Отеи жалеет- дочку и верит ей. Так слесарь агрегат­ ного завода Дмитрий Дмитри­ евич Москалев сам отрывает ее от ‘школьной парты. По всему видно, в воспитании дочери . он одерживает «верх» над женой, которая тоже ста­ рается воздействовать на нее по-своему. Трудно бывает в свя­ зи с этим в семье. Но разнобой уже наложил отпечаток на дет­ скую душу. Дочь лжет, отлынивая от уче­ бы. Й все она делает под кры­ лышком у родителей, которые безответственно относятся к ее воспитанию, не приучают к тру- ДУ- 2. «ЗАБ ЕРИ ТЕ ЕГО В ИНТЕРНАТ» Учительница 9 начальной школы докладывает на заседа­ нии комиссии ло делам несовер­ шеннолетних: — Володя Козьмин учится плохо. Часто опаздывает на уро­ ки. Мать не обращает на него- внимания. За четыре года ни разу не была на родительском собрании. Н А О С Т Р И Е П Е Р А В защиту телефонной трубки Нет, для проводницы ст. Елец Юлии Ивановны Козьминой это не было новостью. Учительница и раньше не раз напоминала ей, что надо больше заботиться о сыне, она пыталась найти с ней общий язык, чтобы вместе ис­ кать путь к сердцу малыша. Но Юлия Ивановна мало что сде­ лала, чтобы повлиять на Воло­ дю. Правда, она ругала его, но сын поступал. как ему хоте­ лось; продолжал опаздывать на уроки, не выполнял домашние заданна. Слов нет, Юлии Ивановне трудно одной воспитывать пя­ терых детей; с муже^ она разо­ шлась. — Недавно я «сошлась» с одт ним гражданином, — заявила она. — Он ребят не обижает. Межет. это и так. Но, забо­ тясь о себе, о том. чтобы не быть одинокой, Юлия Ивановна больше внимания уделяет сво­ ему сожителю, чем детям. Свя­ зав судьбу с человеком, кото­ рый оставил многодетную семью, она не задумалась над тем. станет ли он иастоящим другом и наставником ее детей. А они реагировали на приход чужого «дядя» но-своему. Вова, например, стал хуже учиться, чаше нарушать днсиипляну. — Будет лучше, если маль­ чика отправят в интернат, — утверждают учителя. Сколько служи: телефонная трубка? Специалисты утвержда­ ют, что ею можно пользоваться долгие голы. Но в нашем горо­ де есть и чеаолговечные труб­ ки. Срок их годности ограничен несколькими днями, а то и ча­ сами. А почему> ...Поздним декабрьским ут­ ром в одном 43 домов на ули­ це Радиотехнической мучилась беда; у гражданина В. начался сердечный приступ. Чтобы вы­ звать «скорую помощь», его же­ на быстро направилась к пере­ говорной кабине, расположен­ ной V мага.зиня «Космос». Но что это? Женщина не по­ верила своим пазам : телефон­ ной трубки не было. О ней на­ поминал лишь обрывок прово­ да. Надо было спешить, -я рас­ строенная женщина побежала звонить в другое место. В этот день многие отходи­ ли от телефона-автокГата с огор- чеяие.м из-за неудавшихся пере­ говоров Да и каждого возму­ щало: кто же мог украсть труб­ ку? Впрочем, задумывались над этим ‘ц ельчане, проживающие в других районах: у Дома куль­ туры. возле кинотеатров «Удар­ ник» и «Прожектор», на засо- сенском и городском рынках — там, где установлены те.тефо- ны-автоматы. Хулиганы не только похища­ ют телефонные трубки. Они не­ редко портят номеронабиратели, бьют стекла в переговорных ка­ бинах. В 1967 году было среза­ но 22 телефонные трубки, а в этом — вдвое больше. Похище­ но и два таксофона. Нечистые на руку липа дей­ ствуют незаметно. Нарушая те­ лефонную связь, они забывают, что мешают людям, омрачают нм настроение. Наносят они и материальный ущерб. Только за два последних гола в АТС по­ хищено трубок на сумму более 300 рублей. Теперь о главном: состав пре­ ступления налицо. Значит, по­ рок должен быть наказан. Так- то оно так. но на деле выходит по-другому. Привлекать к ответ­ ственности некого — за два го­ да никто не задержан на месте преступления Правда, о каж­ дом случае хищения телефон­ ных трубок руководители рай­ онного узла связи сообщают в горотде .1 милиции, просят при­ нять меры. Оттуда приходят ус­ покоительные ответы» обещаю 1 (г принять меры. Однажды мили­ цейские работники даже посове­ товали связистам привязывать трубки... цепью. Пробовали в АТС такое средство, использо­ вав цепи от старых монтерских поясов, но это -не спасло поло­ жения: трубки продо.тжают ис­ чезать. Идет' время. Случаи хулиган­ ства продолжаются. Но мили­ ция не принимает действенных мер, ограничиваясь только, от­ писками. Не вмешивается в- это и общественность. Ничего не делают, чтобы остановить злую руку, и многие граждане. Они равнодушно проходят мимо, вя­ ля, что подростки безобразни­ чают в переговорных кабинах. А люди из-за хулиганов про­ должают испытывать неудобст­ ва, не всегда и.мея возможность поговорить по телефону-автома­ ту. Страдают от этого я связи­ сты. затрачивая труд на, ремонт аппаратуры. Кто же поможет работникам АТС и станет на защиту телефонной трубки? Н. Колосова. — Я сама смогу его воспиты­ вать, — возражает мать. Но по­ том, передумав, -злобно сказала: — Если школа хочет — забери­ те его в интернат. Теперь, как многодетная мать, я за него платить не буду. Комментарии, как говорится, излишни. 3. «Я НЕ СПОСОБЕН УЧИТЬСЯ»,.. После осенних каникул , одно место за партой в школе № 7 оказалось пустым. Перестал хо­ дить на уроки восьмиклассник Толя Болдырев. Заволновались учителя, классный руководитель, администрация. Были ёделаяы попытки вернуть подростка и школу, но безрезультатно. ^ — Я не способен учиться, объясняет Толя. Не один день подросток про* ' водит дома и на улице, а роди­ тели уверовали в то, что'говр-Т рит им заленившийся сын. Ояпа ничего не предпринимают, что-' бы Толя учился. Когда на комиссии п 6 Делам несовершеннолетних постанови­ ли вернуть мальчика в школу, ■ отец Алексей Иванович Болды-' рев заявил: ^ — Это все пустое. А кто уро­ ки за него будет выполнять? Я не могу заставить его учиться. Он полностью разделяет «пла­ ны» Толи, который решил ра­ ботать и посещать вечернюю школу. Но А. И. Болдырев, ви­ димо, не понимает, что, покро­ вительствуя сыну, он мешает подростку выполнять его глав­ ную обязанность: учиться в / школе. Известно, что без хороших знаний нельзя стать квалифици­ рованным специалистом. Насто- > ЯШИН человек формируется в учебе и труде. А вот кем будет СЫН. кого он готовит себе и дру­ гим на смену — над этим А. И. Болдырев по-настоящему не за­ думывается. Надо надеяться, что в стройуправлении, где он работает, ему помогут улучшить воспитание в семье.' Н. ЯКОВЛ ЕВА . ^ \/чл /\лл /ьл /\лллл /\л /\/\/\ллллл . ГДЕ КУПИТЬ . ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШИ? Такой вопрос приходитей. слышать довольно часто, и в этом нет ничего удивительного. Ни в одном магазине города нет в продаже цветных каран­ дашей, хотя они очень нужны детям. Рисовать любят все ребятиш­ ки, и это не только забава, а и необходимое занятие. Е . Аксенова, заведующая детсадом № 9.