Красное знамя. 1969 г. (г. Елец)

'’Ч . Ш РЁ 11 ЩИ 0 НН 0 Й ночтм Читатели предлагают, критикуют Радио в каждом доме—обыч­ ное явление. А вот для жителей улицы Первой Речной о«о яв­ ляется недоступным удовольст­ вием. И вот почему. Полтора года назад я отнес заявление в городской радио­ узел с просьбой провести радио в мой н соседские до.ма. На­ чальник радиоузла тов. Арбузо­ ва заверила, что все будет сде­ лано. Но тщетно! Опять отпра­ вился на радиоузел, напомнил начальнику об обеща«нн. В ответ услышал: — Все будет в порядке. Приятно слышать добрые обещания, но... по-прежиему мы живем без радио. В. Боев, шофе.р ГАПП-2. * * * / Радовались жители улицы Льняной, когда семь лет назад сюда провели водопровод. Хва­ тало воды всем н зимой, и ле­ том. Но нашлись люди, которым показалось далеко ходить за во­ дой на расстояние 50 метров. Решили установить колонки у себя во дворе, подключив»их, к основной водопроводной маги­ страли. И что же получилось? В ме­ стах подключений частных во­ допроводов к основному были вырыты и обложены кирпичом колодцы. Эти колодцы промерз­ ли. Промерзли и основные тру­ бы магистрали. В них образо­ вались ледяные пробки. Теперь колонки бездействуют, 600 че­ ловек оставлены без воды. Какой же специалист разре­ шил делать включения в основ­ ную линию, если она поднима­ ется в гору? Поваляев, пенсионер. * » « Мой сын недавно пришел из . армии. Решила заказать для него пальто и костюм. Пошли в ателье ОРСа НОД-4. Обеща­ ли сшить быстро: 5 января пер­ вая при.ч 1 ерка, а 15— можно забирать готовое. Но к этому сроку заказ не был выполнен. Закройщик обе­ щал сделать его к 18 января. Пришли, ждали до конца рабо­ чего дня. Вышел мастер и ска­ зал, что пальто не готово, так Еак не вшиты рукава и ворот­ ник не пришит, Только 21 января вручили нам пальто, но оно так сшито, что сын и глядеть на него не стал. На этом наши «хождения по мукам» не кончились. Примерка костюма все время откладыва­ лась, потом заболел мастер, и кто знает, чем ле.чо кончится. К. Д. Овсянникова, убо)э 1 Д 1 ша до.ма отдыха локомотивных бригад. Давно я работаю печнико.м. И считаю, что приносить теило в дома — хорошее дело. Но обид­ но, если твой труд не доставля­ ет людям радость. Дело в том, что приборы к отопительным пе­ чам не соответствуют современ­ ных! требовапиям. На заводе, где их изготовля­ ют, не задумываются над этим вопросом. .Л надо бы. Например, дверку надо сде­ лать с выпуском боковых креп­ лений. .Л чтобы новая плита не лопнула, ее следует при отливе протереть отработанным маслом. В {)аствор нужно добавлять асбестит и жидкое стекло. Это сделает печки более прочными. Б. Черепов, печаик ГЖУ» Чтобы быстро обслужить пассажиров, тоже требуется умгние. Им обла,чает билэтный кассир станции Елец Алексан,цра Ва­ сильевна Тюрина. Она ударник коммунистического труда. ПИОНЕРЫ, ПОСТАРАЙТЕСЬ! Машей городской пионер­ ской организации необходимо включиться во Всесоюзный кон­ курс по сбору и сдаче макула­ туры и последовать примеру лучших пионерских организаций Москвы и Ленинграда, где каж­ дый пионер только в 1967 го­ ду собрал и сдал ее по 8,5 — 12,8 килограмм». Заготовитель­ ная контора будет оплачивать макулатуру по 20 рублей за тонну. Для особо отличившихся ор­ ганизаций постановлением Цент­ рального совета Всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина, главным управле­ нием по заготовкам, поставкам и использованию вторичного сырья установлены три премии. Первая премия — 5000 руб­ лей, вторая — 3000 рублей, третья — 1500 рублей. Елецкая заготовительная кон­ тора «Союзглаввторсырье» при­ зывает городские пионерские организации принять активное участие в конкурсе. П. ПЛОТНИКОВА, управляющая заготовительной конторой. Есть такой преднет-биология Второй год школы осущест­ вляют подготовку учащихся по новой учебной программе и но­ вому учебнику о<5щёй биологии. Как же организовано препо­ давание биологии в десятых классах нашей школы? В начале первого полугодия учащиеся уже были подготовле­ ны к усвоению новых вопросов, связанных с обобщение.м ранее прой.ченных биологических кур­ сов. В сентябре курс общей био­ логии начался те.чой «Введение». С первых же уроков учащиеся усваивают основные положения материалистической биолога- ческой науки. Помихю домашних заданий по учебнику, для своих докладов на уроках они исполь­ зуют дополнительную литерату­ ру. Так Сухинина Женя, Кари- кова Таня, .Алексеева Люба, Гриднева Люся, Селифонова Зоя выступили с сообщениями о бионике й кибернетике, о внру- са.х, новинках медицины и дру­ гих. Для внеклассной работы так­ же привлекались десятикласс­ ники. В школе проходил месяч­ ник «Золотая осень». Перед уча- ЩНХ 1 ИСЯ 5—7 классов выступи­ ли с докладами, посвященными ленинскому отношению к приро­ де, Попова Ольга, Дятлова Зоя, Фетисова Таня. Они рассказали об охране лесных богатств на­ шей Родины, птиц, рыб, живот­ ных. Тему «Эволюционный процесс II его зако 11 о.мериостн» начали изучать с краткого разбора «со­ бирательного периода» в естест­ вознании. Учащиеся сделали краткие сообщения по биогра­ фиям К. Линнея, Ж- Ламарка. Подробно на уроках освеща­ лась борьба прогрессивного диа- лектико - материалистического мировоззрения против отстало­ го метафизического и идеалисти­ ческого. Учение Чарлза Дарвина рассхштривалось. исходя из со­ циально - 9 ка! 1 .)\ь'г(еских и есте­ ственнонаучных предпосылок. Специальный урок был посвя­ щен ленинской оценке учения Дарвина, борьбе за дарвинизм в России. Самостоятельно на уроке каж­ дым' учащимся составлялись хронологнчесжие таблицы разви­ тия жизни на земле в разные пе­ риоды. Особое внимание уделе­ но доказательствам эволюции: палеонтологическим (работам В. О. Ковалевского), сравнитель­ но анатомическим и эмбрно.чо- гнческим (работам К. Бэра). По теме «Происхождение че­ ловека» наряду с доказательст­ вами животного происхождения людей устанавливалась принци­ пиальная разница между челове­ ком и обезьяной. Подчеркива­ лась роль коллективного труда в процессе очеловечивания наше­ лясь в тетрадя.х, микрообъекты зарисовывались. Лабораторные работы оценивались. Для закрепления знаний о - клетке проведена конференция по теме «Клетка» (из опыта свя­ зи курса биологии с физикой, и химией). На ней с докладами выступили Боева Лариса, Но­ викова Наташа, Сухотская Нел­ ли, Федюшин Александр. Ростов­ цева Таня. А Ачкасов Алек­ сандр, Шишнев Владимир, Яку­ нин Владимир и другие подго­ товили наглядные пособия к конференции. Все это поможет учащимся упорядочить и углубить знания о клетке. Не менее интересные темы бу­ дут научаться во втором полу­ годии: «Хромосомная теория на- Нашу сменунам и воспитывать го древнего предка. Учащиеся Якунина Татьяна, Дерябина Ва­ ля сделали доклады по трудо­ вой теории- Энгельса. В заклю­ чение темы была проведена экс­ курсия в краеведческий музей. Юноши и девушки работали на пришкольном участке, а так­ же участвовали в воскреснике в совхозе «Солидарность». Зара­ ботанные деньги использованы на пополнение кабинета биоло­ гии (приобретено 14 микроско­ пов и гистологические препара­ ты). Как изучали клеточное строе­ ние живых организмов? На уро­ ках расскдзызалось о современ­ ном состоянии клеточной теории, клетке, ее форме, размерах, хи­ мическом составе, А в лабора­ тории учащиеся познакомились с микроскопом, научились гото­ вить препараты по морфологии клеток, отличать растительные и животные клеткщ Практические занятия тщате.чьно записыва- следствеяиости», «Действие и взаимодействие генов», «Гено­ тип и среда», «Наследственность и изменчивость», «Генетика и селекция», «Биосфера н чело­ век». Во внеклассиой работе свои знания учащиеся будут за­ креплять на практике в школь­ ном саду. Некоторые наши воспитанни­ ки после окончания школы ре­ шили выбрать специальность врача или биолога. Они расши­ ряют свои знания иа факульта­ тивных занятиях. Постоянно их посещают 18 человек. На опыте первых шагов по изучению биологии по новой программе, факультативных за-' нятий можно сказать, что дело это сложное. Оно требует от учителя ' инициативы, поисков, больших знаний. Готовясь к уро­ кам, приходится много читать, обращаться к учителям химии, физики. Необходимо подумать и над наиболее раиионзльнымн форма- ,ми работы учащихся, подобрать литературу, чтобы шкрльники могли самостоятельно расши­ рять свои знания, не -полагаясь только на записи лекций и бе сед на уроках. Основная масса учащихся удовлетворительно усваивает но­ вый курс общей биологии; Од­ нако встречаются и досадные случаи начетнического отноше ния и слепого зазубривания, весьма поверхностных знаний. Вопросы о флоре и фауне род­ ного края пр« 1 водят некоторых в замешательство. Кроме биологии, десятикласс ники на вступительных экзаме­ нах в высшую школу сдают бо­ танику, зоологию, анатомию и физиологию. Перерыв в изуче­ нии этих курсов дает пробелы в знаниях. Так, иа вопрос о фо­ тосинтезе слышишь примитивные ответы. Путаные представления иногда остаются о рефлекторной дуге, нервной и гуморальной ре­ гуляции органов. Не всегда на­ зываются физические законы, на основе которых функционирует глаз. Общий недостаток в отве­ тах десятиклассников — неуме­ ние связывать материал пред­ шествующих биологических кур­ сов с последующими, неспособ­ ность сопоставлять различные разделы программы, неумение перейти от конкретных фактов к абстрагированию. Запоминание очень слабо сочетается с осмыс­ ливанием. Чаще приходится слышать заученные шаблонные схемы ответов. Происходящее сейчас прибли­ жение школьных программ по биологии к совремеяному уров­ ню развития науки, широкая популяризация биологических знаний позволяют надеяться на улучшение в дальнейшем знаний учащихся по этому важнейше­ му разделу естествознания. Н. Щеглова, преподаватель биологии' I средней школы № 15. I Любят пятиклассники средней школы № 15 (слева направо) На­ таша Зубкова, Боря Каверин и Оля Бабанова биологию. Вот и сегодня они с интересом осАЛ 41 Т |^ а ю т г е р & ^ 1 й| ' На петойё пера в зти морозные дни Много веселого и заниматель­ ного можно увидеть в эти мо­ розные дни на улицах Ельца, Зн,ма в 'этом году особенная: то снежку подбросит немного, то «устроит» оттепель, то подморо­ зит. И вот уже готовы естест­ венные ледяные дорожки, на­ зываемые уличными тротуара.ми. Рады «проказам матушки зи­ мы» любители конькобежного спорта: вышел на улицу и кати себе. Но не все же увлекаются этим видом спорта. Как же быть остальным? Им остается ходить только по мо- стовым. Мостовые посыпают пе­ ском. Но здесь то и дело проносят­ ся машины. Далеко ли до беды? Пусть работники комбината коммунальных предприятий и благоустройства обяжут вла­ дельцев частных домов, город­ ское жилуправление и всех лиц, ответственных за благоустрой­ ство города, посыпать ледяные тротуары хотя бы наполовину. По одной стороне будут сколь­ зить конькобежцы, а по другой — уверенно шагать пешеходы. И, наверное, все будут доволь­ ны. Г. Кедр088«