Красное знамя. 1969 г. (г. Елец)

к*Ч/%ЛААЛЛЛЛЛЛЛЛА/ЧЛАЛЛЛАЛАЛАЛАЛАЛА.^ ............. т г ~ т Воспитывать подрастающее поколение на примере жизни и деятельности Владимира Иль­ ича Ленина — об этом постоян­ но заботится педагогический коллектив средней школы № 2 1 . Многое делает и преподава­ тель литературы Алевтина Ни­ колаевна Бирюкова. На уроках и внеклассных мероприяти­ ях она старается развивать у детей интерес к жизни и делам Владимира Ильича. В шестом классе, например, готовились к сочинению «Каким был В. И. Ленин». Алевтина Николаевна порекомендовала ребятам про­ читать несколько книг об Ильи­ че, а потом провела беседу об «Искорке» Виноградской. И ре­ бята в сочинениях хорошо по­ казали, что знают о Ленине — ^ ж д е и человеке. Позже А. Н. Бирюкова про­ вела другую письменную ра­ боту — изложение «Ленин на охоте». Итоги радовали. Уча­ щиеся справились с темой, сде­ лали правильные выводы о ду­ ховном богатстве Ильича, горя­ чо любившего природу. Программа по литературе . в десятых классах построена так, что дает богатейший материал для воспитания у учащихся чув­ ства уважения к В. И. Ленину, понимания величия его рысоко- го гражданского подвига. Вы­ пускники глубоко анализируют Воспитывать любовь к Ильичу творчествб Маяковского, его поэму «В. И. Ленин». При ее изучении Алевтина Николаевна приводит замечательные слова из стихотворения «Разговор с товарищем ,Лениным»: Вашим, товарищ. Сердцем и именем Думаем, дышим. Боремся и живем». Они являются как бы предисло­ вием к поэме о вожде. Чтобы дать учащимся больше знаний об Ильиче, А. Н. Бирю­ кова применяет много иллюст­ раций, а также репродукций с картин художников Васильева, Жукова и других. А потом да­ ет им писать рефераты: «Образ Ленина в творчестве советских художников», «Ленинская те­ ма в творчестве Н. Жукова». Для лучшего восприятия пред­ лагает послушать чтение масте­ ров художественного слова о Ленине (в грамзаписи). Владимир Ильич прекрасно знал русскую литературу и пользовался примерами из нее в речах, письмах. Алевтина Ни­ колаевна рассказывает своим воспитанникам, как Ленин уме­ ло использовал литературные образы, что позволяло прида­ вать его выступлениям особую остроту. Это были герои Гон­ чарова, Салтыкова-Щедрина, Островского, Чехова и других писателей. Изучение литературы Алев­ тина Николаевна всегда про­ водит в тесной связи с жизнью, с нашей социалисти­ ческой действительностью, с ве­ ликим идейным наследием В.И. Ленина. Жизни и деятельности вож­ дя посвящены и многие вне­ классные занятия. Так, А. Н. Би­ рюкова прочитала для пяти­ классников лекцию «Ленин в воспоминаниях современников», а ребята выступили с художе­ ственной самодеятельностью. Пионеры готовят альбом в по­ дарок ленинской комнате. В не­ го они ^собирают материалы о вожде. И на уроках и в часы досуга питомцы А. Н. Бирюковой учат­ ся тому, чтобы быть во всем похожими на большого друга молодежи—Владимира Ильича Ленина. Е. Сермус, методист гороно. Книжная выставка в библиотеке в библиотеке ГК КПСС оформлена книжная выста^вка на те.чу «Ленинские нормы т р - тийной жизни и принципы пар­ тийного руководства». На ней представлены ленинские рабо­ ты «Письмо к товарищу о на­ ших организационных задачах», «О реорганизации партии», «П съезд РСДРП 17(30) июля — 10(23) августа 1903 г », «Письмо к съезду», ленинские сборники; «о нормах партий­ ной жизни, и принципах партий­ ного руководства», «0 коллек­ тивности руководства», мате­ риалы ХЫП съезда КПСС и другие- Здесь же рекомендуется чи­ тать брошюры и статьи Аки­ мова В. Я. «Творческое раз­ витие ленинских принципов РАССКАЗЫ ОБ ИЛЬИЧЕ Сейчас на предприятиях и в учреждениях города все боль­ ше и больше читается лекций о Владимире Ильиче Ленине- На сахарном, заводе перед коллективом выступил член об­ щества «Знание» Н. Т. Матю- гин с лекцией на тему: «Ле­ нинские принципы советской внешней политики». Интерес­ ным и содержательным было выступление члена Союза со­ ветских художников СССР М.Н. Сапрыкиной перед работниками комбината художественных промыслов. Она прочитала им лекцию «Образ Ленина бессмер- те®»- членства в партии», Клочко В Ф- «Внутрипартийная демократия и партийная дисциплина», Кукина Д. М. «Ленинские принципы партийного и госу­ дарственного руководства», Про­ нина И И- и Степичева М. И.- «Ленинские нормы партийной жизни», Родионова П. А. «Коллективность — высший принцип партийного руководст­ ва» (Разработка, развитие и воплощение ленинского принци­ па коллективности в деятель­ ности КПСС) и другие- Все рекомен,дуемые иатериа- ,ты широко освещают ленинские идеи о нормах партийной жиз­ ни и принципах партийного ру­ ководства. Готовясь к славному юбилею — 100 -летию со дня рождения В- И. Ленина, очень ценно еще глуба:е изучать и больше ис- по.тьзовать в практической дея­ тельности ленинские заветы- И в этом вам помогут перечис­ ленные книги. Б. Рожкова, зав- библиотекой ГК КПСС. Оригинальные машины На ме.ханический завод поступила техническая документация на два вида интересных- механиз­ мов, которые призваны облегчить труд людей. Экспериментальный цех под руководством ма­ стера Аркадия Ахремкина приступил к изготов­ лению машин для загибки металлических карка­ сов и клейки чемоданов. Заказчик — одна из фабрик Минска. Работы по освоению новой тех­ ники идут полным ходом. Выпуск второй машины для правки и шитья ша­ пок осваивает коллектив инструментального уча­ стка, где мастером Иван Храмцов. Производственники, как говорится, стараются не ударить в грязь лицом — точно в срок выпол­ нить закады потребителей. Большие обязанности по освоению и внедре­ нию новой техники, а также по повышению ка­ чественных показателей взял на себя коллектив. Результаты января и первой декады февраля го­ ворят о том, что машиностроители серьезно относятся к выполнению принятых обязательств. В. ПАРАХИН, диспетчер завода. Став па ленинскую трудовую вахту, с большим воодушевлением трудится в эти дни коллектив табачной фабрики. На снимке мы внлим одну из участниц социали­ стического соревнования за достойную встречу славного юбилея Тамару Сергеевну Котлярову, Она шесть лет работает на этом предприятии. Машинистка папиросной линии систематически перевыполняет сменные задания, дает продукцию высокого качества. | В 1917 году я находился в Одессе, где руководил румын­ ским революционным центром и-, газетой «Лупта» («Борьба»). Сразу же после 25 октября (7 ноября) решил поехать в Пе­ троград, чтобы согласовать с Советом Народных Комиссаров, возглавлявшимся Лениным, на­ шу революционную деятель­ ность на юге. В начале декабря 1917 года я выехал из Одессы и через три дня был в Петрограде. После приезда немедленно зашел в Народный комиссариат по ино­ странным делам и передал на­ родному комиссару два экзем­ Встреча вСмольном сообщила, что меня вызывает Ленин, который прислал маши­ ну. Через пять минут я уже был в Смольном. Шофер выполнил некоторые формальности, н мы вошли в большую, светлую канцелярию, где за письменны­ ми столами сидели машинистки. Шофер зашел в соседнюю ком­ нату. Ленина я до этого не знал и никогда не видел. Сижу в ком­ нате, жду. В двери, за которой исчез шофер, появился мужчи­ на средних лет, одетый в обыч­ ный черного цвета костюм; у не­ го был большой круглый' лоб, маленькая бородка, в руках — листок бумаги. Я принял его за секретаря, который должен ме­ ня проводить к Ленину. Мы по­ жали друг другу руки н, не го­ воря ни слова, вошли в комна­ ту Ленина — «секретарь» впере­ ди. я — за, щш.^Но .тдм„ 8 идр- Г» не было, .«А не Ленин ли это?» — подумал я. Войдя в комнату, Ильич; остановился у круглого столика н начал чи­ тать вслух тот самый листок, который держал в руке. Оча­ рованный этой простой мане­ рой Ленина знакомиться, я по- французски изложил свое, мне­ ние по поводу того, что он про­ чел. Ленин принял во внимание сказанное мною и, взяв со сто­ ла ручку, зачеркнул две—три строчки в резолюции, которую он мне прочел. Потом мы обме­ нялись мнениями относительно положения в Румынии и на Бал­ канах. В этот момент кто-то вошел в кабинет и доложил, что .ми­ нувшей ночью какая-то банда напала на ита.чьянское посольст­ во (это было дело рук контр­ революционеров: они организо­ вывали не только беспорядки,но , к .вызъшалк .трудности, вплоть дсР диопоматических конфликтов в отношениях с иностранными державами). Раздосадоваипмй сообщением, Ленин сел на стул и потребовал, чтобы ему расска­ зали все подробно. Затем от­ дал соответствующее распоря­ жение. После этого наше свида­ ние окончилось. В моей памяти навсегда ос­ тались черты лица этого челове­ ка, одухотворенные глубокой мыслью и внутренней энерги­ ей. Уходя, я еще раз окинул взглядом обыкновенную комна­ ту в Смольном, ' разделенную на две части — «кабинет» и «спальню», где Владимир Ильич работал н жил в первые недели революции. Это был наблюдательный н ко.мандный пункт высшего ко­ мандира пролетарских войск, ко­ торый вел себя непоколебимо и уверенно, несмотря на большие революционные потрясения, и который открыл своей стране и человечеству новую эру, Михай Бужор,* видный деятель румынского . революционного движения. Бухарест!