Красное знамя. 1968 г. (г. Елец)

ПОСВЯЩЕННАЯ ЛЕНИНСКОМУ КОМСОМОЛУ в пединституте состо­ ялась научная студен­ ческая конференция, посвященная ВЛКСМ. Было заслушано и об­ суждено более десяти докладов, подготовлен­ ных студентами вторых курсов. Об истории возникно­ вения Елецкой комсо­ мольской организации рассказала В. Гильмано­ ва. Она привела много интересных фактев. С болытш вниманием прослушали выступле­ ния В. Плюхина, А. Ла­ пы о героизме елецких комсомольцев в гады гражданской и Великой Отечественной войн. Т. Соколова, Н. Морозо­ ва говорили о больших свершениях советской молодежи, о партийном руководство комсомолом. Как клятва верности и преданности заветам В. И. Ленина в выступ­ лениях прозвучала мысль о том, что комсо­ мол и впредь будет ан- тивной созидательной си­ лой в строительстве иоммунистического об­ щества. Доцент В. М. Межев- скмй выразил уверен­ ность в том, что комсо­ мольцы института будут достойными членами Ле­ нинского Союза, продол­ жателями славных его традиций. Т. ПОПОВА, студентка пединститута. гаястау и даже преступности. Надо вызвать у детей жела­ ние заниматься наукой, техни­ кой, искусством. В нашем горо­ де есть большие возможности к тому, чтобы подростки опреде­ лили свои наклонности. Музы­ кальные школы, До.м пионеров, станция юных техников, спорт­ школа, предметные кружки — все эти организации служат пробуждению . инте[5есов школь­ ников, развитию их творческих способностей. Подростков при­ влекает сильная личность, геро­ ические подвиги. Отсюда гвле- чение романтикой Но Умствен­ ное развитие подростка еше та­ ково, чтр он не хюжет правиль­ но оценить качество выдаюшей- ся личнгст ч. Их одинаково вос­ хищает Павкг Корчагин или Сергей Тюленин, ч Фантомас. Поэтому воспитание на рейолю- циояно - героических традициях борьбы за Советск\ю''зласть яв­ ляется центральной задачей формирования личности. Един­ ство семьи и школы в решении этого вопроса особенно неэбхо-. димо. Хорошо, если в семье ор­ ганизовано. чтение вслух произ­ ведений художественной лагера- туры И.Л.И обсуждение прочи­ танных детьми книг, беседы о кинокартинах. На родительском собрании в 6-м классе, гае об­ суждался вопрос о внеклассном чтении, мать Наташи Морозо­ вой-сказала: В НАШ КАЛЕНДАРЬ е Л И хс И И р у с с л М ж л ж с а т е л ъ Н 150-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ И. С. ТУРГЕНЕВА В ноябре буает 1^кроко отмечаться 150-летие со дня рождения великого русского писате.ТяИва­ на Сергеевича Тургенева. И. С, Тургенев родился 9 ноября 1818 года в Орле. Уже в студенческие годыу него проявляет­ ся горячий интерес к литературе. Вначале он пи. шет стяхотворные произведения («Параща», «Раз­ говор», «Помещик»). Позднее он обращается к лрамату 1нщи (пьесы «Неосторожность», «Безде­ нежье», «Месяц в деревне»). Вторая половина 40-х годов была периодом бурного роста крестьянского движения в России. ;!то благотворно отразилось на мировоззрении писателя. В 1847—1852 гг. он публикует в жур­ нале «Современник» цикл рассказов и очерков (сРстлвшших потом книгу «Записки охотника»), основная вдея которых — протест против крепо­ стного права. Общественное движение в период подготовки и свершения крестьянской рефор.чы1861 года вы­ звало творческий подъем у Тургенева, проявив­ шийся в создании романов, посвященных изобра­ жению идейных исканий и психологии русского общества. Е этому периоду относятся такие про­ изведения, каж «Рудин» (1855), «Дворянское гнездо» (1858), «Накануне» (1859), «Отцы и де­ ти» (1860). Живя долго за границей, Тургенев не прерыва­ ет связь с родиной,® многопишет. Ему мы обя­ заны также пропагандой классиков русской ли­ тературы во Франции. Он переводит француз­ ский язык Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Салты­ кова-Щедрина. I И. С. Тургенев сыграл выдающуюся роль в развитии русской и мировой литературы. Острая антикрепостническая направленность, правдивый показ новых прогрессивных начал в жизни, глу­ бина идейного содержания определили обществен­ но - политическое звучание творчества Тургенева. *Тю5овью к родине, своим глубоко реалистиче­ ским искусством И. С. Тургенев всегда будет до­ рог советскому народу. На снимках: вверху-^И. С. Тургенев. Слева —в музее И. С., Тургенева в г. Ор.Те. Стол и кресло писателя. За этим столом написаны мно­ гие проиэведеиия, в том числе романы «Рудин», «Дворянское гнездо», «Накануне», «Отцы и ле­ ти», «Новь». Фото-хроника ТАСС. Ц В Е Т О В О Д - Л Ю Б И Т Е Л Ь Еще в молодости Дмитрий Иванович Мокро-товаров полю­ бил цветы. Вместе с женой Софьей Ивановной он все сво­ бодное время отдавал выращи­ ванию роз, георгин, гладиолу­ сов. Получив новую квартиру на улице Матросова, он не одна день таскал ведрами землю, что­ бы сделать большую клумбу- И каждое лето всех радуют цве­ ты, выращенные его руками. «Питомцы» Д. И. Мокротоваро- ва не раз демонстрировались на городских выставках цветов. На дворе ноябрь. Закончены осенние хлопоты — выкопаны и уложены на хранение клуб­ ни георгин, гладиолусов. Дмит­ рий Иванович ждет весну. В. Краюшнина. Для путешествующих создан уют Возле автостанции >2 2 во- строен комплекс бытовых пред­ приятий для обслуживанвш пассажиров и водителей авто­ машин, следующих через Елед, Здесь откры.чись магазин про­ мышленных и продовольствен­ ных товаров, гостиница на 48 мест. В первый же день ра­ ботники торговли продали то­ варов на 15 тысяч рублей. Пришлась по душе людям и гостиница. Она была заполнена отдыхающими. Первые покупатели, первые отдыхающие... И, конечно, по­ явились первые благодарствен­ ные записи в книге отзывов. Вот одна из них, которую сде­ лал туляк П. Гарный: «Мы при­ были к открытию гостиницы, но, несмотря на это, нас встре­ тили радушно. В комнатах чи­ сто, уютно. Желаем коллекти­ ву успеха». Скоро здесь откроется ре­ сторан. Сейчас в нем идут от­ делочные работы н монтаж обо­ рудования. В. Михайлов. на тротуаре Каждый, кто бывает на углу улиц Л. Толстого и Мира, заме­ чает на тротуаре торговую па­ латку горпищеторга и мастер­ скую комбината бытовгоо об­ служивания. Они стоят на троп'аре. Это .Мешает пешехо­ дам, которые часто вынужде­ ны сходить на проезжую часть дороги. А здесь большое дви­ жение, и далеко ли до б,еды... Мы, конечно, не против того, чтобы улучшалось торговое и бытовое обслуживание населе­ ния. Но при этом надо помнить Ио том, чтобы не страдали лю­ ди, В. Матюхин, работник станции «Скоорй помощи». — Я и муж проводим с деть­ ми все свободное время. Вме­ сте ходим в кино, а потом го­ ворим о картинах. Вместе чи­ таем. Летом уходим в лес на прогулку и там тоже читаем. Между те.м родители Наташц работают, но не считают, как это делают многие, что рабо­ та освобождает их от воспита­ ния детей. Серьезно и систейа- тйчески контролируют поведе­ ние ребят и дают им правиль­ ное по.Читическое воспитание родители Зои Лабузовой, Тама­ ры' Киселевой. Гали .Максимо­ вой. Сережи Буторина и дру­ гие. Характерно, что эти школь­ ники не только очень прилеж­ ны, хорошо учапя. но и актив­ но участвуют в жизни класса. Бурную энергию Подростка необходимо направлять на по­ лезные дела. В этом иногда школа встречает противодейст­ вие со стороны родителей. Од­ ни учащиеся очень энергично собирают металлолом, другие эгговардваютгч тем. что че пу­ стила мама. Однч работают по озеленению города, другие от­ сиживаются дома Родители за­ интересованы в том, чтобы их дети не росли белоручками и чтобы V них было чувство то- варишества, коллективизма. Нас нередко спрашивают, что глав­ ное в работе с подростками. Вот это и является главным — вробуждать активность в уче­ бе и полезных делах, направ­ лять энергию ребят в нужное русло’ и одновременно воспиты-. вать выдержку, способность к торможению. У подростков пло­ хо воспитанных часто нет этих нравственных тормозов. Отсюда их грубость, дерзкие выходки, драчливость. А. С. Макаренко писал, что настоящая воля оз­ начает не только способность чего-то добиться, но и умение заставить себя отказаться от чего-то, .может б^ять, приятного, но идущего вразрез с интереса­ ми коллектива. Подросток должен прежде; всего учиться, а в свободное время по.чогать родителям до­ ма я отдыхать. Он должен жить йнтересами коллектива, при­ нимать участие во всех полез­ ных школьных делах. Скука, не­ знание, как убить время — са­ мые страшные факторы в жиз­ ни подростка. Об этом очень .хорошо сказал известный педа­ гог Ушинский: «Более всего не­ обходимо. чтобы для воспитан­ ника сделалось невозможным то лакейское препровождение времени, когда человек остает­ ся без работы в руках, без мысли в голове; потрму что в эти именно минуты портится голова, сердце и нравствен­ ность». А. Бирюкова, преподаватель средней школы № 21- Чея 1 ^инская о6- яаеть. Любовью и уважением поль­ зуется в селеДол- годере в е н с к о м учительница млад­ ших классов ком­ мунист Зинаида Павловна Мари­ нина. В школе она является предсе­ дателем месткома, а как депутат сельсовета' воз­ главляет комиссию по народному об. разоваиию. На снимке: 3. Маринина ведет урок в первом классе. Фото Б. Елипи- ницера. Фотохроника ТАОС.