Красное знамя. 1968 г. (г. Елец)

Е Партийное просвещение. Методика и опыт Марксистско-ленинская идеология — это идейное знамя советского народа. Руководствуясь учением м ар к ­ сизма-ленинизма, наш народ построил развитое социа­ листическое общество и в настоящее время осущест­ вляет развернутое строительство коммунизма . Вот по ­ чему изучение марксистско -ленинской теории необхо­ димо каж дом у из нас. Л. И. Брежнев в докладе «50 лет великих побед социализма» отмечал, что «партия стре­ мится к тому, чтобы кажды й советский человек видел в марксизме-ленинизме надежный компас, руководст­ во к действию». Большую роль в пропаганде марксизма-ленинизма играет система партийного просвещения. Однако успех учебы в семинарах, к р уж ка х и политшколах зависит не только от умения пропагандиста глубо ко и доступно из­ лагать материал, но и от систематической самостоя­ тельной работы слушателей над произведениями клас­ сиков марксизма-ленинизма, учеб­ ными пособиями, газетами и ж у р ­ налами, от их подготовки к кол ­ лективному ~ обсуждению изучае­ мы:; тем. Умению систематически и упо р ­ но работать над кни гой мы д олж ­ ны учиться у В. И. Ленина, ко то ­ рый не просто изучал книги , а «изучал авторов, штудировал их, делал заметки и выписки из книг... Поражала настойчивость и а к к у ­ ратность, с ка кой Владимир Иль­ ич делал то дело, за ко торое брался» (Д . И. и М. И. Ульяновы «О Ленине»). Приемы самостоятельной рабо­ ты над кни гой чрезвычайно разно ­ образны . Среди них чаще всего встречаются такие, ка к составление плана, зисы, конспекты , рефераты. Немало пропагандистов нашего города настойчиво и систематически прививают своим слушателям навыки самостоятельной работы над кни гой , учат умению изла­ гать материал последовательно и в то ж е время сво­ бодно. В этом отношении поучительна работа теоретическо- ' г о семинара в ш коле рабочей молодежи № 1 , где про ­ пагандистом В. М. Коняева, и школы основ марксизма- ленинизма на швейной фабрике, где пропагандистом И. А . Познахирева. Так, например, на занятиях теоретического семина­ ра в ШРМ № 1 состоялось обсуждение темы «Мировое коммунистическое движение на современном этапе». Оно прошло на вы соком научном уровне и показало, что за хорошими выступлениями слушателей скрывает­ ся их глубокая самостоятельная работа над разнооб ­ разной литературой, умело подобранной с помощ ью пропагандиста. У слушателей имеются содержательные конспекты , ко торые отражают не только последова­ тельность изложения изучаемых произведений, но и вопросы собеседования. Составление такого конспе к ­ та дает возможность гл убо ко усвоить тему и в про ­ выписки, те- цессе ее обсуждения не уклоняться в сторону от об ­ суждаемых. вопросов. На занятии семинара выступили преподаватели О. А. Ноур, Т. А. Абрамова, О. А. Воро­ нова, К. Н. Кузнецова, А. И. Соломенцева, Л. М. Ерма­ кова, Их выступления представляли собой небольшие, но очень стройные и содержательные доклады по от­ дельным вопросам обсуждаемой темы. Так, О. А. Ноур раскрыла глубо ко и вместе с тем ин­ тересно вопрос о всемирно-исторической миссии рабо­ чего класса. При этом она изложила не только извест­ ные марксистско-ленинские положения по этому вопро ­ су, но и дата характеристику современного состояния международно го рабочего движения, использовала диаграмму нарастания революционной борьбы м еж д у ­ народного рабочего класса, подчеркнула специфич. ность задач рабочего класса социалистических и капита­ листических стран и рассказала, ка к они решаются. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СЛУШАТЕЛЕЙ Т. А. Абрамова говорила о влиянии Великой Октябрь^ ской социалистической революции на мировой рево­ люционный процесс, особенно выделив значение такой замечательной черты О ктябрьской революции, ка к про ­ летарский интернационализм, который нашел свое яркое воплощение и дальнейшее развитие в современном ра­ бочем движении и деятельности коммунистических и рабочих партий. Содержательным и эмоциональным былоиеыступленис 0 . А. Вороновой, которая, ка к бы дополняя выступление 1. А. Абрамовой , привела цифры и факты, отражающие яркий контраст м еж д у ж изнью трудящихся масс в странах капитала и ж изнью верхушки эксплуататоров. Она остановилась также на особенностях современной тактики коммунистических партий, осуществляющих с о - ' грудничество с социал-демократами в ряде вепросов борьбы за мир и демократию . Составление конспектов и рефератов вошло в при­ вычку всех слушателей. Так, Э. И, Д ерин г составила интересный реферат на тему; «Движущие силы нацио­ нально-освободительного движения», в котором отра­ жена ее работа над ленинскими статьями и периодиче­ ской печатью. Содержательный сводный конспект по нескольким источникам на тему: «Мировая социалисти­ ческая система» подготовлен Н. Н. Голаевой. Пропагандист В. М. Коняева берет в библиотеках дня своих слушателей разнообразную литературу к изуча­ емым темам и раздает им для самостоятельной работы и подготовки к выступлениям. Хорошо поставлена самостоятельная работа слушате­ лей и в школе основ марксизма-ленинизма 3 года обу­ чения на швейной фабрике массового пошива, которой руководит И. А Познахирева. Здесь не хватает книг по политической экономии, по­ этому слушатели добросовестно записывают расскат пропагандиста и научились составлять удачные кон- спекть'. А сама И. А. Познахирева, учитывая, что с е л е к ­ ции конспектируются, очень тщательно готовится к ним. Она триучила слушателей вдумчиво относигься к каждо­ му новому понятию, термину, который встречается в ходе изучения темы и записывать его значение в тет­ радь. Поэтому слушатели пра­ вильно и уверенно пользуются этими понятиями в своих выступ лениях. Ш иро ко применяет И. А. Познахирева в качестве нагляднь*.- пособий, помогающих лучшему усвоению материалов в процессе самостоятельной работы, .разли-». ные альбомы и плакаты. Кроме того, пропагандист непосредст­ венно на занятиях показывала, ка*' надо работать над произведения­ ми В. И. Ленина. Здесь часто ставятся доклады слушателей, особенно в тех слу­ чаях, когда изучаемая тема мо­ жет быть органически связана с ж изнью фабрики, с решаемыми ею задачами. Так,недавно обс.го'*- тельный доклад «Об организации, и методах планирова­ ния» сделала на занятии начальник планового отдела Л. С. Храмцова. В начале января интересно прошло , занятие по теме «Товарное хозяйство прй социализме», на котором слу­ шатели показали свое умение работать самостоятельно. Старший мастер М .Н . Киселева подробно осветила роль закона стоимости в плановом хозяйстве. Работник фаб­ рики Г. Н. Дурнева раскрыла роль денег при социализ­ ме, а старший мастер Е. А. Кравченко остановилась на особенностях товарного хозяйства при социализме. И. А. Познахирева пользуется у слушателей большим уважением . Она сама показывает пример глубокой са­ мостоятельной работы над марксистско-ленинской тео­ рией. При подготовке к занятиям ш иро ко использует, помимо основного учебного пособия, произведен классиков марксизма-ленинизма и различные материа­ лы периодической печати. Слушатели говорят, что изучение политэкономии по­ могает им лучше разбираться в делах фабрики. Э о особенно важно теперь, когда предприятие готовится к переходу на новую систему планирования и экономиче­ ского стимулирования. Н. Полосина, старший преподаватель пединститута. РАССКАЗЫ о КОММУНИСТАХ С О Л Д А Т За плечами Ивана Федорови­ ча Ершова большая жизнь. Еще юношей он стал плотни­ чать'. В тридцатые годы пришел в аргамаченский карьер. Но вот Б мирную жизнь во­ рвалась война. Ушел на фронт и Иван Ершов. Многое испытал: и горечь отступления, и ра­ дость победы. В сорок пятом старший сержант, пройдя кро­ мешный ад войны, лихо отпля­ сывал русского на широкой, площади Бер.тина. , Соскучились рабочие руки по мирному труду. Иван Федо­ рович возвратился на родной рудник. Он рассказывает: — Сейчас трудно вообразить, каким было п 1 )едпрпятие после войны. Кирка да кувалда да­ вали мало проку, только изну­ ряли каменоломов. Посмотришь сверху в йотлован горного це­ ха, а там тяжелая каменная . пыль застилала все. Тяжело бы­ ло. Вручную бурили пласты, лопатой грузили камень в ваго­ нетки. Силой р у к толкали их к железнодорожным вагонам. Но люди работали споро. Гордился Иван Федорович и успехами будущего комбината. Радовался его росту. В 1953 году стали давать первый ше- бень. Засуетились юркие «га­ зики» . Техника и люди, овла­ девшие ею, вдохнули новул* жизнь в старый рудник. Зарож­ далось крупное предприятие. Труд становился легче, произ­ водительнее. И. Ф. Ершов вкладывал в него свою душу, хотя и работал столяром. — Золотые руки у Ивана Федоровича, — говорят про не­ го сослуживцы. — Это они за- г.тужили ему медаль «За тру­ довую доблесть». Уж очень охоч до работы. Любовь к труду передалась и детям. После окончания тех­ никума стала статистом его дочь Валя. Для нее это уже не преж­ няя «каменоломня», а высоко- ме.чанизированное предприятие. Ей ка к статисту лучше других виден рост производства. Ведь приходится оперировать' шести­ значными цифрами. Здесь вы-, работка щебня доведена то 2 .700 кубометров в сутки. Это большая цифра: чтобы перевез­ ти щебень, требуется 60 ваго­ нов. В. Ершова совсем недавно стала работать на комбинате. Но видна отцовская выучка: то с подругами озабочена планом проведения очередного «Огонь­ ка», то пляшет веселую польку на репетиции в клубе. Она — комсомольский секретарь. Для Вали вполне обыденны и но­ вые здания цехов, и новейшей марки 4-кубовые экскавато­ ры. Они как будто были всег­ да. Не удивишь ее и 25-тонны­ ми самосвалами, у которых б.д- ио колесо выше ее роста. Те­ перь и сын Александр П' 1 Го- варивает с отцом о работе ш. комбинате. Что ж тут такого ' Жизнь неудержимо идет впе­ ред. Счастьем светятся глаза у старого рабочего - коммуниста. Умело орудует он рубанком. Пахучая стружка пышным ко^: жевом ложится у ног. И не по­ думаешь, что за плечами деся­ тилетия забот II тревог. Он со своей женой Аннон Федоровной — она тоже работает на горно- обогатительном комбинате - - спокойны. Ведь за что воева.ч; и что выстрадали н вынесли на своих п.'шчах— в добрых моло­ дых руках. В. Некрасов, наш нештатный корр. Вгостях у ПОЛКОВОДЦА Репортаж из Куйбышевского музея имени М. В. ФРУНЗЕ Улица Фрунзе— одна ш наиболее оживленных в Куйбышеве. Среди вы­ соких, старинной архи­ тектуры зданий —- не­ большой одноэтажный дом. Здесь в годы граж ­ данской войны (1919 — 1920)-^ жил выдающийся деятель Коммунистичес­ кой партии и Советского государства, соратник В. И. Ленина — Михаил Фрунзе. Талантливый со­ ветский полководец'' за­ нимал в доме три неболь­ шие комнаты. В рабочем кабинете — письмен­ ным стол, кресло, диван,- стулья.На степе — кар ­ та Восточного фронта. У Фрунзе часто бывали его боевые соратники: Ва­ лерьян Куйбышев, Дмит­ рий Фурманов, Василий Чапаев, Дмитрий Карбы­ шев. Теперь в этом здания мемориальный музей М. В. Фрунзе. Многочис­ ленные экспонаты, лю­ бовно собранные работни­ ками .музея, людьми, хо­ рошо знавшими Фрунзе, повествуют о его дегстве и юности, многогранной революционной и госу­ дарственной теятельнос- ти. Особенно ярко р.ас- крыт в экспозиции му­ зея период жизни Миха­ ила Фрунзе в Самаре (ныне Куйбышев). Эго были грозные дни 1919 года, когда нал Респуб­ ликой Советов нависла смертельная опасное гь. Экспонаты рассказыва-- ют о смелых боевых опе­ рациях, проведенных Ми­ хаилом Фрунзе по раз­ грому Колчака и Дени­ кина на Восточном фрон­ те и армии эмира Бухар­ ского — на Туркестан­ ском. Один из примечатель­ ных экспонатов — Крас­ ное знамя Самарского полка деревенской оедяо- ты. Этот полк, сформиро­ ванный в апреле 1919 года, участвовал в раз­ громе Ко.шака и прошч.т боевой путь от Волги до Енисея. Многочисленные доку­ менты повествуют о бит­ ве Красной Армии гюа Каховкой, штурме Пере­ копа, о ра.згроме Вранге­ ля в Крыму. Как н. 1 весг- яо, главнокочандуютяч войсками Украины и Крыма в 1 у пору был Михаил Васильевич Ф'рунзе. Специальный раздел посвящен деятельнозти М. В. Фрунзе на постах- председателя Реввоен­ совета СССР и Нарком- военмора в период мир­ ного строительства моло­ дой Советской респуб.ш- ки. В небольшом гостепри- И.ЧЯ 0 М доме-музее всегда людно. Сюда приходят не то.тько жители Куйбы­ шева, но и гости при­ волжского города — со­ ветские и зарубежные туристы. При музее создан со­ вет ветеранов гражтан- ской ■ войны, который установил контакт с людьми, лично знавши­ ми Фрунзе. .Многие из них прислали в музей новые, ценные докумен­ ты и фотографии. Часто, перед моло­ дежью в музее выступа­ ет генерал в отставке Вали Ибрагимов, быв­ ший пулеметчик татар­ ской поволжской бригз- ды, хорошо знавший Ми­ хаила Фрунзе. Вместе с ним Ибрагимов участво­ вал во многих боевых, операциях, в частности в разгроме войск эмира Бухарского. Юноши и девушки, изучающие ге­ роическую историю' Со­ ветских Вооруженных Сил, с интересом слуша­ ют рассказ ветерана о Фрунзе и его соратниках, вставших на защигу вшой Республики Сове­ тов. А. Долянцев. (АП^* '