Красное знамя. 1968 г. (г. Елец)

Форум советс ких учителей Второго июля в Москве от­ крылся Всесоюзный съезд учителей. Четыре тысячи деле­ гатов представляют на нем 206 тысяч школ с 49 миллионами учащихся в них. Широкий и представительный учите-чьский форум собрался для того, чтобы обсудить чрез­ вычайно серьезную задачу вве­ дения в текущем пятилетии все­ общего среднего образования для всех детей. Будет обсужден и другой актуальный вопрос: дальнейшее повышение уровня учебно-воспитательной ■работы в школе. В решении этих задач ведущая роль в конечном сче­ те принадлежит учителю. Созыву Всесоюзного съезда учителей предшествовали съезды педагогов всех 15 союзных рес­ публик. Их участники—учителя, работники органов народного образования, представители со­ ветских, партийных органов, ученые, деятели литературы я искусства. Детально обсужда­ лись современное положение в школах, предварительные итоги подготовки к переходу ва всеоб­ щее среднее образование, отме­ чались успехи восьмилетнего обязательного обучения, расши­ рение сети средних школ, укреп­ ление их материальной базы. Каково же в настоящее вре­ мя состояние народного образо­ вания в Советском Союзе? Обратимся к статйстическчм данным. В стране на каждую тысячу работающих граждан прихо'дится 564 н,меющи.ч выс­ шее или среднее (полное или же непо.чное) образование. Оно обеспечивается, кроме школ, 4074 средними специальны.мм учебными заведениями с 4,1 миллжта учащихся в них. вузами, в которых 4,3 миллиона студентов, почти 5 тысячами профессиона-чьно - технических училищ с 2 миллионами воспи­ танников. Иными словами, каж­ дый четвертый — третий жи­ тель СССР — студент илн школьник. Все больше детей в Советском Союзе оканчивают общеобразо­ вательную школу. Например, в 1950 году полное среднее обра­ зование получили 284 тысячи че­ ловек. в 1960 году — 1 миллион 55 тысяч, а в 1967 году — уже 2 миллиона 345 тысяч. Теперь учителя, советские ор­ ганы, общественность прилага­ ют усилия, чтобы все окончив­ шие восьмые (обязательные) ^ьпассы продолжали бы учебу до получения полного среднего образования. И, надо сказать, ус| 1 лия эти не напрасны. 81,8 процента выпускников восьмн- летних школ прошлого учебного года продолжают, учебу. В даль­ нейшем проблема получения полного среднего образования будет решаться не только с по­ мощью школы, но и техникумов, и профессионально-технических училищ, где подростки вместе с профессией получат знания по циклам ’ предметов, обязатель­ ных для IX—X классов школы. На своем съезде учителя по^ советуются о том. какой тип среднего учебного заведения займет то илн иное место в об­ щей системе образования. Почему на съезде будут об­ суждать проблему повышения уровня учебно-воспитательного цроиесса? Двухмесячник охраны природы По вине нерадивых Ельчане лн№ят свой город, не.чало делают для того, чтобы он был более благоустроенным, зеленым, чистым. Этому так­ же будет способствовать прохо­ дящий сейчас по решению ис­ полкома горсовета двухмесяч­ ник охраны природы. Надо прямо сказать— свое­ временная инициатива, так как у нас имеют место факты пре­ небрежительного отношения к природе. Вот некоторые из них. На улице Промышленной находится неисправный люк, откуда непрерывно течет от- своими сил,\ми Восемьдесят работников заво­ да «Прожекторные угли.» приня­ ли участие в субботнике по бла­ гоустройству Петровского парка. Они спиливали а вывозили за­ сохшие деревья, приводили в порядок дорожки. Отличились шженеры В. Приходько, .4. Са- леллари, бухгалтер А. С. Дооо- шчева, главный механик Н. Гло­ тов, секретарь . машинистка .4. Алехина и другие. раоотанная вода из цехов са­ харного завода. И еще одно. Когда для нулгд этого предприя­ тия сооружали плотину, то слабо укрепили берег, и он сей­ час размыт метров на 40, что угрожает расположенным вни­ зу зданиям. Сразу же за районом Новых домов, а также вдоль “дороги, ведущей к совхозу «Ключ жизни» и про.ходящей вблизи коллективных садов, кучи му­ сора и. отходов, хотя их свалка тут запрещена. Охрана природы — дело большой государственной важ­ ности, И, по нашему мнению, следует принимать более стро­ гие меры к нерадивым руково­ дителям предприятий и органи­ заций, по вине которых за­ грязняются воздух, река, а иногда появляются даже овраги на улицах. Г. Радин, пенсионер. Развивается экоиомика стра- аы, увелтшивается техиичеасая вооружетюсть прсшзводстаа, по­ степенно стираются грани меж­ ду умственным и фвзическям трудом. Школа должна все это учитывать и уже учитывает. До­ стижения, особенно в области математики, физики, химии, убыстряющие те.хшгческнй про­ гресс промышленности, на.ходят отражение в школьных програм­ мах. Время от времеш эти про­ граммы пересматриваются. Сей­ час определены основные конту­ ры знаний, которые школа в ближайаше годы должна давать своим питомцам. Пути к этому и надо обсудить с учителями. Предположено, например, огра­ ничить этап начального обуче­ ния тремя годами. Здесь учи­ тывается более раннее развитие детей в современном обществе, влияние на имх дошкольных учреждений, которыми в Совет­ ском Союве уже пользуются около 13 миллионов малышей. Расширятся программы в IV—VIII классах, значительно обновляется учебный материал в старших классах. Вводятся элементы высшей математики, даются понятия об О'Перацаях с бесконечно малыми величинами. На современный уровень под­ нимается преподавание химии, биологии, а также истории и других гуманитарных дисцип­ лин. С этого ученого года вве­ дены факультативные занятия, позволяющие учащимся разви­ вать и углублять знания по ин­ тересам. Все это проводится наряду с внедрением политехнических знаний и трудовых навыков. Вполне понятно, что успешно вреяодаеать в советской вясояе, оснащенной сейчас соврем««ны- м« техническими средствами, мо­ жет лишь хорошо подготовлен­ ный учитель. Об этом тоже со­ стоится разго'вор на предстоя­ щем съезде. В Советском Союзе педагогов готовят 210 иаститутов, в кото­ рых учатся 844 тысячи студень тов и 386 педагогических \'чя- лиш с 300 тысячами учащихся в них. Армию учителей попол­ няют и университеты. Будущие педагоги получают широкое об­ разование. Однако в современном об­ ществе знания, полученные в вузах, быстро стареют, поэто­ му Советская страна.; располага­ ет все увеличивающимся коли­ чеством различных институтов усовершенствования, кх'рсов для педагогов. Насколько они удов­ летворяют потребности в повы­ шении квалификации также ска­ жут участники учительского съезда. В традициях советского об­ щества’ — всенарюдная забота о школе! Об участии общест­ венности в школьной жизни, об обобщении огромного опыта, накопленного общественностью предприятий, колхозов, совхо­ зов, тоже пойдет разговор деле­ гатов .форума. Съезд учителей явятся важ­ ной вехой в жизни школы, уч«- тельсгеа, всех работников про­ свещения страны. М. Аметистов, комментатор АПН. Костромская область. На живописнсш берегу Волги в тридцатя километрах от областного центра раскинулась огромная строя, тельная площадка. Полным ходом идет здесь сооружение круп нейшей тепловой станции, первая очередь которой будет мощ­ ностью 1200 тысяч киловатт. На подъездные пути и склады прибывает оборудование для монтажа первого энергоблока в 300 тысяч киловатт, который ре- шено'пустить в первом квартале 1969 года. На снимке: рабочие управления «Центроэяергомонтаж» ведут сборку емкости для химической очистки вощл. Фото И. Дынииа. Фотохроника ТАСС Швея-мотористка фабрики массового пошива Тамара Аксе­ нова работает на предприятии одиннадцать лет. За это время она в совершенстве овладела своей профессией, стала удар­ ницей коммунистического тру­ да. Умелая производственница обязалась досрочно завершить задания третьего года пятилет­ ки. НА СНИМКЕ: Т. Аксенова. Фото А. БОЕВА. Музей саамского б ы т а Рядом с комфортабельными новыми домами села Ловозеро на Кольском полуострове, в ко­ торых живут сейчас представи­ тели небольшого народа саамы, решено сохранить несколько ста­ ринных домов, которые называ­ лись у саамы вежами, кувак- сзми, тупамн. Эти дома-яэлу- землянки с крышами из/бересты или ' дерна станут экспонатами местного .музея саамского быта. Он явится филиалом Мурман­ ского краеведческого музея. Саамы — аборигены Кольско­ го полуострова. Первые их по­ селения здесь относятся к но- вокамеяному веку. До рево.^г^- ц«и саамы были обречены на вымирание &г болезней и голо­ да. Теперь этот маленький на­ род, насчитывающий около двух тысяч человек, пользуется всемн благами современной цн- вйлизации. Музей саамского бы­ та создается на базе уже от­ крытого в Ловозере музея ме­ стной школы-интерната, где со­ браны интересные экспонаты, характеризующие дореволюцион­ ный быт саамы. В новом музее будет показана не только саам- «сая старина, но и современ­ ная жизнь маленывого народа, деятелигость крупнейшего на Кольском полуострове саамско­ го оленеводческото хозяйства «Тундра». Посетители позяако- вгятся и с биографиями первых представителей народа сазиы, ставших учителями, врачами, специалистами нарО:аиого хозяй; ства. Ма&ацл Понов, корреспондент АПН. В социально-правовой \йбинет детской полн- члиники часто обраща­ ются за помощью и со- зето'М молодые матери. Недавно сюда пришла 24-летняя Нина Бороди­ на с тре.хмесячным сы­ том на руках. Она про- ;ила устроить ее Анд­ рюшу в Дом ребенка: мест в яслях нет, .муж ее оставил,- а свекровь отказалась сидеть с вну. ком. Удовлетворить ее просьбу я. конечно, мог­ ла, но хотелось встре­ титься с те.ми, кто оста­ вил женщину в беде. И вот я на улице Моздов- ской, в доме № 9. Дом Бородиных боль­ шой, из четырех ко*«ат, На моральные темы «Я полюбил другую» вокруг усадьба — здесь же тебя до Москвы про- цжшчная жестокость и редис, и лук, и помиводил? Проводил. Гос. старшей, которая долж­ дорная рассада: чего тинцев надавал? На- на была стать примером только нет. давал. Вот и жила бы у и, если хотите, защитой Свекровь встрег’ила своих родителей. Уез- для своей невестки. Но Нину упрекалш; жай, говорю тебе. нока мой разговор с ней ни к — Сама гы, голубушне поздно. чему не привел, н тогда ка, виновата. Ведь я теРастерянная Нина я решила встретиться с бе еще на свадьбе говотолько и сказала: мужем Нины рила, что у сына есть — Не волнуйтесь, ма27-летв«й В. Бородин Ухажерка. Оставалась бы ма. Устрою Андрюшу в работает в автомотоклу­ 3 -Алма-Ате, так чет Дом ребенка. найду бе. Встретил оя мевя не­ ведь, сюда приехала.Из- квартиру и уйду от &ас. приветливо. На все во­ за тебя ч сын вот дома Меня поразила 8ыдер- просы отвечал одно- не ночует. .А ко.му лук. жанность молодой жен- сяожно; редиску иоливать? Он щияы и вместо с « м — Я любзио ДР 51 Р 5 ЧЩа вы мне не указ. У нас есть закон о разводе? Есть. Ну, так я уже по­ дал заявление. Жене мо­ ей надо уехать отсюда, а если она будет чмяить мне препятствия, на­ пьюсь, изобью ее, тогда сразу разведут. И, словно в доказа­ тельство своих слое, он с силой ударил стулом о пол. Никто из членов его коллектива не возму­ тился ни тогда, ни те­ перь. Никто даже не по­ пытался объясинть Бо­ родину, как бесчестен он по отношению к своей жеве и маленькому сы- ну. Трудно поверить, что этот человек сможет по- другому — всншателыю я бережно ошоснтьея ■ к той, которую, как ои говорит, теиерь любая. Трудно потому, что е л не трогает суяыба даже маленького А'нд}Ж)Ш8я, а мальчик, кстати сказать, сейчас болен и вместе в Ниной лежит в бояли- це. Коллектив горвроы- торга, в котором тру­ дятся Нина Бородша, конечно, не оставит ее ■» бсяе, но хочется, чтобы и другой коллектив—зв- томотожарба — страто осуаяя В. Бородша. 3. Оютаитл, ра6вя№ш соцкальво-