Красное знамя. 1968 г. (г. Елец)

Электросварюики арматурногв цеха завода я ю м м б т я я ы х конструкций и стройдегалей Н ичол * й Н икитович Ннкитов и Алек­ сей Егорович Нейструев добиваются хороших показателе# в ра з - ' вернувшемся на предврнятми социалистическом соревярвайия. Большое внимание уделяют производственники качеству I изготов­ ляемой арматуры , рабочее место содержав в порядке. НА С Н И М К Е : Н. Н. Н икитой (слева ) и А. Е. Невструев. '■■■■■■■■■■■■•■■■■■>с1>а*яааа*аааа.а||а.а.аа«а>ааа»аяяваявяяяин«аяя|Н Когда идет смотр | ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ ПОЛУЧЕНО,! А Д А Л Ь Ш Е ЧТО? 1 Уже в этом голу в техсовег завода красного кирпича пода­ но десять рационализатор­ ских предложений. Большин­ ство из них направлено на об­ легчение труда людей, механи­ зацию прсигэводственных про­ цессов. Так, рабочий Т. Н. Л у ­ нев посоветовал очншать кана­ лизационные люки при засоре­ нии с помощью противопожар­ ных рукавов. Аккумуляторные погрузчики часто выходили из строя — бы­ стро сгорали соедииительпые муфты н провода зарядных ви- ' лок. Слесари П. .А. Косыгин и А. Е. Камынин заменили их рубильниками и перемычками. Увеличился срок эксплуатации ■ механизмов, сократились про­ стоя. Условно годовой экономи­ ческий эффект составил 829 руб­ лей. Активно участвует в рациона­ лизации механик П. А. Сере- ' гин. Вот одно из его предложе­ ний. При срыве контрольных _болтов шнекегвый вал падал " в.чиз. А пото.м, чтобы его под­ нять и поставить, требовалось пять человек, так как деталь весит около 500 кг. Новатор сконструировал две специальные ррдставки. И теперь в случае срыва болтов вал падает ва них. Его ремонт теперь производит один человек. В период областного смотра по механизации тяжелых руЧ- ' ных и погрузочно-разгрузочных работ, который начался с 1 ан-1 реля, творчество новаторов должно быть наиболее активным и целенаправленным. Но, откро-, ве:чно говоря, нет--нет да и за­ держат на заводе внедрение 4. какого-нибудь предложения. По­ дал, скажем, рабочий хорошею идею, и ее следует доработать, технически оформить. Кому, как не работникам БРИЗа, надо за­ ниматься этим.Но у нас стара­ ются переложить все на авто­ ра. А у тою опыта нет или-зна­ ний не хватает. Помнится, еше в начале про­ шлого года на заводе пррходил конкурс на лучшее рацпредло-' женне по постройке глиноза- пасника возле формовочного це­ ха. Конкурс закончился, побе­ дители получили установленные премии. А глинозапасника до сих пор нет, хоть он необходим предприятию. Транспортировщины, заметив бракованный кирпич, выбрасы­ вают ег<) на плац, что захлам­ ляет территорию. Мастер элек­ троцеха В. Т. Прибыткин посо­ ветовал изготовить конусный бункер для негодного кир­ пича. транспортировка которого значительно бы облегчилась. Предложение было рассмотрено и одобрено техсоветом в декаб­ ре 1967 г. Тов. Прибыткннч вы­ плачено вознаграждение. Но от­ дел главного .механика . задер­ живает его внедрение. Или. скажем, первого февра­ ля было принято предложение главного бухгалтера А. В. Е.т- сукова, предусматривающее ме­ ханизированную разгрузку ав­ томашины с по.мошью шита. Техсовет реко.чендовал внед­ рить новшество, кое-что уточ­ нить, подсчитать экономиче­ ский''Эффект?'Главный механик тов. Титов обязан был для осу­ ществления предложения со­ здать бригаду, но этого до олх П 01 р не сделано. Слабо внедряется на заводе малая механизация. ,А ведь руч­ ного труда, трудоемких и уто­ мительных операций у нас еше очень много. В. Селеменев, - работник завода. .М(11в«м«вяв«««9вамвв ПО СЛЕДАМ НЕОПУБЛИКОВАННЫХ ПИСЕМ /В реда кцию поступило письмо жительницы ул. 9 декабря А. Н. . Г?. 1 дчиной. Она сообщала о том, что вот уж е несколько лет до ­ рога здесь находится в непрое зжем состоянии. Особенно трудно ­ проходимой бывает она весной и осенью. В непогоду часто б у к ­ суют автомашины, нево зм ож но ходить по тротуарам. Редакция направила письмо начальнику комбината коммуналь ­ ных предприятий и благоустройства т. Голубеву. Ой прислал от­ вет, в ко то р ом говбрится: В этом году на улице 9 декабря (от ули­ цы Комсомольской до О ктябрьской ) доро га будет заасфальтиро­ вана. Работы уж е начаты. НЕОПЛАЧЕННЫЙ ДОЛГ Марии Ефимовне Поповой семьдесят семь лет. Вся ее жизнь, в общем-то трудная и .хлопотливая, осталась позади, но и сейчас еще, случается, смахнет она непрошеную слезу со старой морщинистой щеки. Долгими кажутся Марии Ефи­ мовне нынешние ночи. Не спит­ ся старушке, не дают покоя тя­ желые думы. Горько матери от­ того, что не сбылись ее надеж­ ды. Думала, станут утешением В старости дочери, и муж ког­ да-то любил говаривать: «Вот подожди, мать, вырастут наши лети, заживем мы тогда с тобой на славу», — не получилось. А УЖ как старалась: работала, сб- бя не жалея. и тогда, когда, двадцати семи лет стала вдо­ вой, и тогда, когда второй .муж оставил семью. Все • хотела, чтобы ее Клава, Мария и Саша в люди вышли. Они и вправду вышли в лю­ ди. Все трое получили образо­ вание. Мария Ефимовна радо­ валась, глядя на нцх, но, вид. но, в радости своей просмотре­ ла, как черствели души дочерей. Поняла это, когда уже было поздно ...Тридцать лет назад М. Е. Попова стала инвалидом вто­ рой группы; на работе получи­ ла травму. И хоть здоровье ос­ тавляло желать лучшего, жила одна: кое-как управлялась с не­ хитрыми домаш'Ни.ми делами. Но пришло время, поняла Ма­ рия Ефимовна, что без помош !1 дочерей ей не прожить. Напи­ сала Марии и Клавдии в Ленин­ град. попросила их взять ее к себе. Те ответили: — Приезжай. Кое-кто из друзей советовал Марии Ефимовне не сдавать квартиру — мало ли как сло­ жится ее жизнь в Ленинграде. Старушка обижалась: «Не к чужим, к дочерям родным еду». Теперь жалеет, что поступила 'опрометчиво. Не прошло и двух лет, как пришлось ей воз­ вратиться в Елец: Марии й Клавдии хлопотливо стало со старой матерью, к тому же еще вдруг захворавшей. Вернулась Мария Ефимовна в Елец. На первых порах жила у младшей дочери .Александры Петровны Нежевенко, работаю­ щей зубным врачом в железно­ дорожной поликлинике. Потом дочь вышла замуж, и снова ,М. Е. Поповой негде стало жить. Пришлось идти «в люди» —в семьдесят с лишним лет ухаживать за маленькими деть­ ми. Судьба матери мало беспо­ коила Александру, Петровну. Когда ее спросили, где пгй?жи- вает старушка, она, как будто речь шла о совершенно посто­ роннем человеке, нетерпеливо ответила: — Не знаю. А Марии Ефимовне после то­ го. как подросли мальшги, за которыми она ухаживала, отка­ зали в месте, и ее приютила Анастасия Се.меновна Аитиои- на. Всю зиму старушка жила, не имея топлива. ОоЛщгала кар­ тон и бумагу, чтобы хоть как-то обогреться. Да много ли от них проку! Мы думали, узнав об этом. Александра Петровна см;тится и тут же бросится на помошь матери, как когда-то та бежала на зов дочер.н, упадет ей на грудь н в слезах скажет «про­ сти», но... — Я ее не гнала, — оправды­ валась А. П. Нежевенко. —Она сама понимала, что жить у ме­ ня негде. Я вышла замуж, дочь тоже готовится в замужество, В материальной помоши я ей не Язык есть важнейшее средство человеческого общения. В. И. ЛЕНИН. «РусскАй язык — великий язык великого русского народа... Он служит главнейши.м орудием культуры, основным фактором духовного развития нации, ее творчества, национального само, сознания» — эти слова принадле­ жат акаде.мику С. П. Обнорско­ му. Язык — орудие в борьбе эз новые формы жизни. Именно пг.- .это.му .А. М. Горькийч справедливо считал, что «борьба за чистоту, за смысловую точность, за острогх языка есть борьба за орудие культуры. Чем острее это орудие, чем более точно оно направлено— тем оно победоносней» Язык — средство общения, И нужмо позаботиться о том, чтобы наши мысли, выражаемые при посредстве языка, были правиль­ но поняты, дошли в нСискажеч- иом виде до слушателя. Для это­ го необходимо владеть речСвлй культурой, значь язык, уметь пользоваться его богагейшичи воэможиостямм. Это в перв\ю очередь относится к тем. кто вы­ ступает перед массовой ахдито- р«ей, особенно к учителям, вос- питЫ'Ваюг'ч.м молодое похоЛеч :е строителей коммунизма. Учнтель- словебнмк должен помнить о том. что, обучая языку, он спо­ За единый речевой режим собствует выработке правильного .мировоззрения у учащихся. Но говорить и писать правильно дол­ жен каждый человек, на каком бы участке он ни находился. Всегда ли мы следим за своей речью, боремся за чистоту и пра­ вильность выражения наших мыс­ лей? К сожалению, очень часто довольно беззаботно мы относим­ ся к своей речи (устной и пись­ менной). а значит, и к русскому языку вообще. Это наблюдается и в обычно.м разговоре друг с другом, и в выступлениях на со­ браниях. и в за.четках в газету, II. что всего опаснее, на учебны.х занятиях. Вот некоторые «образцы» без­ думного отношения к слову. В со­ чинении одного из выпускников ччтаем: «Ко всеобщему удивле г-тию тетки, он поспешно встал из за стола». Выпускник не подучз.т над те.м, что тетка о,дна, что не .может быть у нее «всеобщего» удивления. «Срочное дело!»—буркнул учн тель с улыбкой. Уж если учитель «буркнул», значит, он был не а духе и вряд Ли стал бы у;Лыбать- СЯ «Буркнуть» можно недоволь, но, серДйта, угрюмо и т. п., ,нр не «с улыбкой». в выступлениях на собраниях многие грешат тем, что употреб­ ляют так называемые «слова-па­ разиты»; так сказать, стало быть, понимаете ли, как бы сказать, соб­ ственно говоря и т, п. Одно и то же вводное слово или словосоче­ тание, употребляемое часто, а также к месту и не к месту, ре­ жет слух, мешает восприятию высказанной мысли. Докладчики употребляют лиш­ ние слова, без которых впол:те можно обойтись. Например: «в де­ кабре месяце», «30 человек рабочих», «за тот же период времени» и прочее, хотя можно и нужно сказать: в декабре (яс­ но. что месяц). 30 рабочих (по­ нятно. что людей), за тот ж.е пе­ риод (уже указано вре.мя). Не всегда стремимся мы избе­ жать тавтологии — повторения однокоренных слов в предложе­ нии, поэтому сталкиваемся с вы- ражени! 5 мн типа: «Мощное обору. дова:нне используется на полную .мощность^- . (т. е. полностью), «План строительства должен строиться так...», «Все его мысли и стремления устремлены на при- бтижевие революции», «Появле­ ние «новых людей» является »ро- грессивиы.М..явлением» н т. п. В речи наспей молодежи мбж- но отметить грубую, вульгариую лексику вроде «лопай», «катясь», «смылся», «трепаться» или «тре­ пать языком» и прочее, которая не украшает высказывание и вы­ зывает неприятное чувство. И вряд ли можно положительно отно­ ситься к таким «перлам», как «гс- м т ь пластинки», «мировой ко­ стюмчик», «железно», «отвали­ вай», «лабуда». В обычной речи часто .можно услышать слова и выражения, упстребле.чные неправильно, не в том значении, допускаются соче­ тания слов, которые не .могут «стоять рядом»: «ужасно весело» или «ужасно интересно», «страш­ но красиво» «туфли не идут или не пошли» (т. е. не продаются), «Где дают?» (т. р. где что-либо пролают), «обратно» — «обратно дождь пошел», как будто дождь может вернуться обратно с зем­ ли (вместо слова «опять») и т. д. Молодая учительница русского языка, поздравляя юбиляра, сво­ его педагога, произнесла «здрав аицу» в его ч-есть, а не здравицу. Не думается, что от этой «здрав ницы» стало тепло и т1р»г5ггяо на сердце юбиляра. Примеры и примеры подобного крова,- Их »*ожно приводить во отказываю. Топливо на днях завезу. Александра Петровна ни ра­ зу не назвала Марию Ефимов­ ну матерью. Рассуждала спокой­ но. даже холодно. И нам по­ думалось: а что если дочь Не­ жевенко когда-нибудь с ней по­ ступит точно так же, ведь не случайно в народе говорят: Ка­ ково дерево — таковы и яблоч­ ки? Честное слово, не верится, ' что А. П. Нежевен;<о принад­ лежит к когорте людей, про­ фессию которых примято назы­ вать самой гуманной в мире. Трудно поверить в ее человеко­ любие к пациентам, если не на­ шлось у нее тепла и сердечно­ сти к собственной матери. Когда человеку почти пятьде сят лет, как-то неудобно гово­ рить е.чу прописные истины,-— о долге просто человека, об обя­ занностях детей по отношению к своим родителям — истины, давно ставшие нормой поведе­ ния советского человека. И все- таки хочется верить, что кол­ лектив врачей железнодорожной больницы скажет свое слово об А. П. Нежевенко Сумеет до­ казать. что ни са.мая щедрая материальная помощь, ни самое лучшее в мире топливо не за­ менят тепла и ласки, так нуж­ ных человеку всегда, не компен­ сируют тревоги и заботы мате­ ри о детях. Они до конца дней своих остаются у иве в неоп­ латном долгу. Нам же хочется напомнить Александре Петровне небезыз­ вестные слова: есть существо, у которого мы всегда в долгу, — это МАТЬ. В. Никитин, нештатный корреспондент. Э. Алексеева, сотрудник редакции. множестве, что и вызьвает тре­ вогу и заставляет серьезнее по­ дойти к вопросу о мерах повы­ шения речевой культуры, о фор­ мах и способах борьбы- с недо­ статками и погрешност5гми в ре­ чи, «вольными и невольными». Необходимо создать атмосферу нетерпимости к искажениям рус­ ского литературного языка. Кон­ троль за чистотой и правильно­ стью речи учащихся должны ве­ сти не только преподаватели рус­ ского языка и литературы, ио и на П'роизБОДсгве, в сбщеигвзнных местах. Это большое, кропотли­ вое дело. В частпости, моАно ор­ ганизовать своего рода «практи­ кум по культуре речи», публикуя в стенгазетах материалы об ора­ торском искусстве, о правильном словоупотре&книи, об жиоиа- ции и т. п. Надо беспощадно критиковать тех, кто портит русскую рещ>, ще­ голяя «изысканными» словами и выражениями, которым не место в литературном язьже. И, ко­ нечно, важную роль в этом при­ звана сьнрать шк-ола. Только уси­ лиями всего коллисшва препода­ вателей можно доиться высокой речевой культуры, для этого дол­ жен быть создан еямный редеоой режим, обязательный для ветк. \ А . Кочеяявв. дрцент кафедры русского языка яеяяяститу га.