Красное знамя. 1968 г. (г. Елец)

НАДО БЫЛО ^ БРЕВНА ПОДНИМАТЬ...! Брмна плыли, на плечах ворвчаясь. И, себя нисколько не щадя. Вождь в труде равнялся на рабочих. А они равнялись на вождя. Толыю чуть тревожны были взгляды: Ильичу под тяжесть-то бревна. Может, плечи подставлять не надо 6— ведь на них и так лежит страна. Ну, хотя б немножко отдохнул... А Ильич и бревну спешил опять. Надо было поднимать страну. Надо было бревна поднимать.» Валентин КУТЕЙНИКОВ. В И. Лени« в своем кабинете в Кремле 16 ок­ тября 1918 года. Фотохроника ТАСС. ■веев«ааяя 1 ааявяа*ааваяяаня«няяьяаааавяаея>»п»авяааияяяаяи 1 а 1 в п ■*•!■■■ О Б Я З А Н Ы 1 1 .1 Ы 1 " 1 .> Это было в Алуште, летом 1966 годе. Санаторий облетела весть: один из отдыхающих, ма­ стер елецко го завода «Гидро­ привод» Иван Емельянович Кравченко , У ка зом Президиу ­ ма Верховного Совета СССР на­ гражден орденом Ленина. Теле­ граммы товарищей по работе, поздравления... Не думал м олодой рабочий, когда тридцать лет назад впер­ вые миновал проходную пред ­ приятия, что будет удостоен высшей правительственной на­ грады. Начинал И. Е. 'Кравчен ­ к о модельщ и ком по дереву. Памятен Ивану Емельяновичу энтузиазм первых пятилеток, за ­ ложивших фундамент социали- стнческого общества. А ко геа ,05 процентов , фашисты развязали м.ир<зьфо~^ с - г- войну, работал опытный м одель , щ и к не покладая р у к — в самбе сердце запали гордые слова; «Все для фронта, все для побе ­ ды!» И в со р о к пятом на его груди засияла медаль «За д о б ­ лестный труд в Великой Отече­ ственной войне». Вернувшись в Елец, И. Е. Крав ­ ченко помогал восстанавливать завод, расширять производство . Он принял активное участие во внедрении передово го техноло­ гического метода — ко кильно го литья, подал немало рационали­ заторских предложений . Уж е семнадцать лет Иван Емельянович возглавляет ко л ­ лектив модельщиков . Участок небольшой, но важный, тут м о ­ гут успешно работать лишь вы­ сококвалифицированные специ­ алисты. Недаром мно гие , быв­ шие подчиненные И. Е. Кравчен­ ко стали инженерами . А . АЛ. Рыжков, например, преподава­ тель Задонско го техникума, В.П. Саввин — начальник техническо­ го отдела на энергомеханиче­ с ком заводе. И сейчас более п о . ловины производственников на участке с честью носят почетное звание ударников коммунисти ­ ческо го труда. К первомай скому празднику модельщики взяли обязательст­ во выполнить четырехмесячную мастер участка является общ е ­ ственным инспектором по техни­ ке безопасности, членом группы народного контроля. ...Снова вспоминает Хван Емельянович тот день, ко гда он стал кавалером ордена Ленина. Д о л го смотрит И. Е, Кравчен­ ко на силуэт Ильича, вычеканен­ ный на ордене . И я понимаю , что он думает в эти минуты о самом человечном человеке, к о . то р ом у все мы обязаны своим счастьем. А . Терехин. — Слово мы, безусловно, сдержим , — говорит Иван Емельянович. — Дадим п р о ­ дукции даже больше, чем обе ­ щали. Что ж , это замечательная тра­ диция советских людей — на высокие награды Родины отве­ чать новыми трудовыми победа ­ ми. Не стоит И. Е. Кравченко в стороне и от общественной жизни гидростроителей . В гро зном 42-м год у он стал ком ­ мунистом и с тех пор добросо ­ вестно выполняет любое пар ­ тийное поручение, его избира­ ли председателем заводско го проф сою зно го комитета Сейчас Большая радость в этот солнечный ап­ рельский день у третье­ классников СШ № 15 было торжественное со­ бытие; их приняли в пи­ онерскую . организацию им. В. И Ленина. Стар­ шие друзья , семиклас-\ сники, повязали , им гал­ стуки и вручили подар ­ ки — книги «Ленин в Смольном». А потом состояласо экскурсия в школьный музей В. И. Ленина. Ра­ достные и взволнован­ ные, с интересом слу­ шали ребята рассказ восьмиклассницы Тани Девятовой о жизни и деятельности Владимира Ильича. В заключение Таня пожелала пионерам жить и учиться так, как завещал Ленин. В эти дни не только по­ полнились ряды пионе­ рии. С оро к семиклассни . ков школы стали ком со ­ мольцами. Жизнь и учеба каж д о ­ го, кто посещает СШ № 15, тесно связана с музеем Ленина, о ткры ­ тым более семи лет на­ зад. Каждый класс за­ ботится о пополнении экспонатов, а в день рождения Ильича дела­ ет подарки м узею . Один из его разделов посвя­ щен детским и юноше­ ским годам Ильича. Экспонаты знакомят ре ­ бят с семьей Ульяно­ вых, с периодом , когда Володя учился в гимна­ зии. ААного интересного можно найти в разделе, рассказывающем о р е ­ волюционной деятельно­ сти вождя. Привлекает внимание удачно выпол­ ненный макет «Кабинет Ленина в Кремле» и «Шалаш у озера Разлив». ■Их делали учащиеся под руководством препода­ вателя 8. С Шалеева, Здесь есть стенд, где под стеклом хранятся письмо и фотоснимки, присланные ш коле ра ­ ботниками музея В. И. Ленина из г. Тампере (Финляндия). Десятки красивь 1 х аль­ бомов — «Ленин и де ­ ти», «Ленин и Октябрь», «Ленинград — колыбель революции» и другие — подарены м узею учащи­ мися. В нем имеется и небольшая библиотечка; это произведения Лени ­ на «Шаг вперед, два ша­ га назад», «Очередные задачи Советской влас­ ти» и литература о нем. Книги преподнесли в дар м у зею тоже ребята. Пионеры 6 «в» при ­ несли грампластинки «Воспол^инания совре ­ менников о Ленине», а учащиеся 10 «6» — пла­ стинки «По музеям Ле­ нина». Недавно у всех была большая радость — при ­ шло письмо из П раж с ко ­ го музея В. И. Ленина. К реликвиям , собранным ребятами, прибавились новые экспонаты. Н. Яковлева. ’ Лекции, конференции, концерты Широкое распростране­ ние в нашем городе по­ лучили чтения, посвящен­ ные столетию со дня рождения В. И. Ленина. Главная их цель — вос­ питание трудящихся и особенно молодого поко­ ления на ленинских тра­ дициях, на примерах ге­ роической жизни и дея­ тельности вождя, исто­ рии Коммунистической партии, на ведиких жиз­ неутверждающих идеях ленинизма, на светлых идеалах коммуннз.ма. .Чтения проводятся по циклам. Каждый состоит Вот темы некоторых чз них: «Ленин—вождь Ок­ тября», «Ленин — орга­ низатор вооруженного восстания», «Ленинская теория социалистической революции», «В. И. Ле­ нин — вождь, товарищ, человек». Только для рабочих, специалистов и служа­ щих элементного завода прочитано шестнадцать лекций, в том числе «В. И. Ленин о защите социалистического оте­ чества», «В. И. Ленин о техническом прогрессе». Двенадцать лекций было из пяти—шести лекций, на заводе «Гидропри вод», се.мь—на горнообо­ гатительном комбинате. Среди них «Жизнь В. И. Ленина — образец , вы­ сокой коммунистической нравственности», «В. И. Ленин о религии». В кинотеатрах «Про­ жектор» н «Ударник» со­ стоялись лекции «Образ В. И, Ленина в искусст. ве». Этому же бы.та по­ священа литературная конференция в библиоте­ ке нм. Салтыкова-Щед­ рина. В клубе строителей и До.ме культуры силами преподавателей музы­ кальной школы проведе­ ны лекции - концерты «Музыка в жизни В. И. Ленина». О дружбе вели, кого вождя с родона­ чальником пролетарской литературы А. М. Горь­ ким говорилось в лек­ циях, прочитанных в об­ щежитиях строителей, комбинате бытового об­ служивания, горпромтоо- ге. С большим интересом слушают ельчане расска. зы' старого большевика Т. Б. Дударева и участ­ ника гражданской войны Г.( М. Мешкова о их встречах с В. И. Лени­ ным. ленинский этап в развигаи тео­ рии и практики марксизма. Один рз сподвижников В. И. ЛеН)И«а, Вацлав Боровский, пи­ сал: «Грозные эпохи историчес­ ких переломов рождают людей, которые как бы воплощают а се­ бе душу переживаемого момен­ та. Эти люди являются сэедото- чие»: и . носителями того нового, грядущего, высшего, которое борьбой пробивает себе дорогу и завоевывает себе право ;ча су­ ществование. Таким человеком в эпоху перехода от капита-т;гзма :< социализму стал Ленин». В многолетней последователь­ ной, настойчивой борьбе против оппортунистов и рев.изиоиистзв самых различных мастей, подв'И- завшихся на российской и ми­ ровой арене, В. И. Ленин от­ стоял марксиз.ч и обогатил его новыми положениями и зывола- мл. в Западной Европе н -\мери- ке и теперь имеется немало фальсификаторов учения .^^арк- са — Энгельса — Ленина, исто­ рии КПСС и мирового ком.муня- стического движения. Однако нико.му ч никогда не удастся опровергнуть обшеизвесткой исти­ ны; Ленинизм—это прямое про­ должение марксизма и его твор­ ческое развитие. Творец ленинизма открыл им­ периализм как пос.леднюю ста­ лию каггитализма, как каиу.ч гтро- .четарской революции. Оч зоору- Оквпчание. Нач. на 1-й стр. По заветам вождя и учителя жил российское и все-мирлое ра­ бочее движение всесторонне ра.з- работанной теорией социалисгп- ческой революции, доказал воз­ можность победы социалистиче­ ского строя первоначально в нескольких или даже з одной, отдельно взятой стране, указал на разнообразие форм перехода различных стран к социализму, в. И. Ленин прозорливо увидел в Советах, ' созданных револю­ ционным творчеством лзродпых масс России, продолжение опы­ та Парижской коммуны, открыл Республику Советов как госу­ дарственную форму диктатуры рабочего класса. в своих трудах Владимир Ильич г^ениально начертал гене­ ральную линию движения к со- циализ.му и ком-мунизму, пути развития мирового революцион­ ного движения. Развивая идеи Маркса — Эн­ гельса, В. И. Ленин разработал учение о пролетарской партии нового типа—партии революци­ онных преобразователей общест­ венной жизни и создал такую партию. Сбы.лись вещие ленлн- скне слова, написанные в 1904 году — первом году существо­ вания партии большевиков; «У пролетариата нет шого оружия л борьбе за власть, кроме. орга­ низации... Пролетариат может стать и неизбежно станет непобе­ димой силой лишь благодаря тому, что идейное объединение его принципами марксизма за­ крепляется .материальным един­ ством организации, сплачиваю­ щей миллионы трудящихся в ар­ мию рабочего класса. Перед этой армией не устоит ни одряхлев­ шая власть русского :амодер- жавия, н« дряхлеющая власть международного капитала-». (Поли. собр. Соч., т. 8, стр. 403— 404). В октябрьские дни 1917 ,ода партия большевиков ззлла в свои твердые руки управление' рабоче • крестьянским государ­ ством. Из партии борцов.—.р а з ­ рушителей старого буржуазного мира она превратилась в партию борцов — созидателей нового общества, гениальным зодчим которого становится В. ' И. Ленин. Под руководством своего вож­ дя партия разработала научно- обоснованный план построения' социализма в стране. Он бази­ ровался на прннципналь.зых [ш- ложениях основопэлзжннков научного коммунизма г учетом конкретно - исторических осо­ бенностей нашей Родины. Со­ циалистическая нндустриализя- ция страны, коллективизация сеяьсяеого хозяйства, культурная революция — вот основные и неразрывно связанные Друг с другом звенья этого плана. В условиях коренного изме­ нения в расстановке сил на меж­ дународной арене, •когда социа­ листическая система вышита за рамки первой страны и превра­ тилась в .мировую оисте.му, со­ циализм победил в СССР пол­ ностью и окончательно. Основоположники научного коммунизма К. Маркс и Ф. Эн­ гельс гениально предвидели раз. витие нового общества в его наи- бо.лее общих чертах. К. Маркс выдвинул и обосновал положе­ ние о двух фазах в развитии коммунизма. Первой, или низ­ шей, фазой является социализм, второй, или высшей,—собственно коммунизм. Высшую фазу ком­ мунизма, указывал К. Маркс, можно будет построить лишь при таком уровне развития про­ изводительных оил, когда будут созданы возможности для удов­ летворения всех потребностей культурно развитых людей. Развивая учение марксизма о двух фазах коммунистического общества, В. И. Лент: подчер- кивал, что раз.тичие между ними обусловлено степенью экономи. ческой, политической и культур­ ной зрелости. Именно из этого вытекает возможность перера­ стания. социалтзма в коммунизм. Разработанное классиками марксизма-ленинизма положе­ ние о двух фазах ком.мунизма нашло свое ^дальнейшее обосно­ вание и конкретизацию в треть- - ей Программе КПСС, принятой XXII партийным съездом. «Главное направление разВ1Н- тия, основные задачи, зказа-к- ные в этой Программе, являют, ся важнейшими ориентира.мм ка­ шей деятельности на предстоя­ щие десятилетия,— говоэмл Ге­ неральный секретарь ЦК КПСС Л. И. Брежнев в докладе «Пять­ десят лет великих побед социа­ лизма».' Маркснзм-ленинизгм учит: что­ бы перейти от социализма к коммунизму, необходимо' создать соответствуюшучо материально- техническую базу, значительно поднять производительность труда, обеспечить изобилие ма­ териальных и духовных благ, ликвидировать существенные раз­ личия между городом н дерев­ ней, между трудо.м у.мственным и физическим, утвердить научное мировоззрение и коммунистиче­ скую нравственность. Лишь при этих условиях можно осущест­ вить основной принцип комму­ низма «от каждого — по спо­ собностям, каждому — по но- требностям». Социализм закономерно пере­ растает в коммунистическое об­ щество. Такие завоевания соци­ ализма, как общественная соб- ствеяность, мощные производй-