Красное знамя. 1968 г. (г. Елец)

партийная уче9а Шрятткя Щ Опыт ысокая активность Без змзмий политэкономии не­ во зм ож н о в наше время р у ко ­ водить производственной дея­ тельностью предприятий , решать большие и сложные экономиче ­ ские проблемы . В связи с этим предV5I•ляются большие требо - вения к изучению этой науки в смсвеме партийного просвеще ­ ние. Второй год я р у ко в ож у эа- нятмлми в ш коле основ м ар к ­ сизма-ленинизма на ли керо -во ­ дочном заводе, где обучается (8 человек. Большинство из них— коммунисты . Занятия проводятся три раза в месяц . Регулярность проведения учебы дает воз­ м ожность более эффективно ус­ ваивать всем про граммны й ма­ териал. Перед началом изучения но­ вой. темы слушатели записывают основнью вопросы . Свой рас­ сказ строю так, что все наибо­ лее важные понятия они ко н ­ спектирую т. Благодаря этому у них создается целостное пред ­ ставление об изученной те.ме. Оно помогает расширять, ко н ­ кретизировать пройденное при работе над учебной литературой. В результате на теоретических собеседованиях проявляется вы­ сокая активность многих. При этом почти каждый слушатель расширяет и дополняет высту­ павших товарищей. Интересно прошло собеседо­ вание по теме «Переходный пе­ риод от капитализма к социа­ лизму». По первому вопросу о том, почем у необходим пере ­ ходный период, выступил Г. Я Зайцев. Он подробно охаракте­ ризовал особенности возни кно ­ вения социалистического спосо ­ ба производства. Указал, что капитализм возникает в недрах феодзльноло строя стихийно. Таким ж е путем возник и фео­ дализм. Совершенно иначе соз­ дается новый социалистический способ производства. Тов. Зай­ цев подчеркнул , что социализм, в отличие от капитализма и всех дру гих предшествующих форм общества, не м ож е т воз­ никнуть стихийно. Он создает- ' ся сознательными действиями широчайших народных масс, к о ­ торыми руководит рабочий класс. Руководствуясь основны­ ми положениями М аркса и Эн­ гельса, Ленин создал целостное учение о переходном периоде от капитализма к социализму и диктатуре пролетариата, воору ­ жив тем самым рабочий класс и всех трудящихся н о ч н ы м зна­ нием путей построения социали­ стического общества. Главный инженер И. И. Пищу- лин, говоря о культурной рево ­ люции, осуществленной в нашей стране за годы Советской- вла­ сти, разоблачил псевдркультур - ную революцию , которая силой насаждается группой Мао Цзэ­ дуна в Китае. Такая «культур­ ная революция» ничего общего не имеет с подлинно социали­ стической культурной революци ­ ей. Рассматривая вопрос о совер ­ шенствовании планирования в современных условиях, дире ктор предприятия Н. Я. Конин на кон ­ кретных примерах показал, что дала заводу новая система пла­ нирования и э кономическо го стимулирования производства. Предприятие работает ритмич­ но, перевыполняет месячные и квартальнью план|> 1 . На занятиях слушатели тесно увязывают изучаемый м ^ е р и а л с практикой социалистического строительства, с событиями, про ­ исходящими на мировой арене. Так, изучая раздел «Деньги в со- цнаеистичесиом хозяйстве», они с исчерпывающей полнотой рас­ крыли вопрос о функции денег и закон денежно го обращения в нашей стране, говорили о неус­ тойчивости денежно - валютной системы капитализма. В ходе учебы возникает не­ мало вопросов. И это понятно: ведь теоретический уровень слушателей из года в год повы­ шается. Чтобы правильно их ре ­ шать, пропагандист обязан еще больше и настойчивее овладе­ вать теорией марксизма-лени­ низма, глубо ко и систематически повышать свой идейно -политиче . ский уровень, овладевать мето­ д и кой прелодавания.Всегда надо учиться искусству пропаганды у В. И. Ленина. Я привож у такие примеры , которые приковыва ­ ют внимание слушателей, повы­ шают у них интерес к изучае­ м ом у материалу, расширяют их политически^ знания. Большую помощь мне ка к руководителю ш колы оказывают вырезки из _газет, журналов , привлечение 'местного материала. Рассказ свой веду последовательно и внимание слушателей сосредо ­ точиваю на наиболее важных, актуальных проблемах. Отрадно, что все товарищи серьезно го­ товятся к занятиям и принима­ ют деятельное участие в собе­ седованиях. М но го внимания политическо­ му образованию слушателей уделяет секретарь парторгани­ зации Н. Ф . Моргачева. Она по ­ стоянно контролирует учебу тех, кто посещает ш колу основ марксизма-ленинизма. Поэтому занятия проходят регулярно . П. Фиронов , руководитель школы основ марксизма-ленинизма. К 100-летию со дня рождения В. И. Ленина 'карты ГОЭЛРО. Я долго искал шжое решение к теме «План ГОЭЛРО». ‘ Все, кта писал на эту тему ранее, изображали кабинет Леиииа и б0о^дующих на фонй’ ■' кяр'тЦ ГОЭЛРО Ленина и Кржижанов­ ского, и, как. я ни старался зне- сш что-либо новое, ничего ие удайалОсь. Тогда я пошел в Кремль и пос.мотрел 'в натуре лешнстЛ кабинет. Л^ой взгляд осгаяовился на подсвечнике, стоявшем на пись.ме»ном столе Ленина. Я живо представ.чл се бе, как этот подсвечник с огао- ком свечи в момент горячей бе­ седы ^;ог стоять на зеленом сук­ не стола, а Владимир Ильич, указывая на него рукой, мог го­ ворить Кр>йижановскому о том, что оставила пролетариату цар­ ская Россия, что история, но­ вая история России, рбязательно должна затушить этот огарок свечи и осветить страну миллио­ нами электрических огней... Однажды, приводя в порядок свой архив, я остановился на не­ которых рисунках пером, изо­ бражающих Владимира Ильича за телефоном. Делал я эти ри- Начало в № № 45, 46, 48. сункя в 1941 году. Мне очень хотелось, изображая Ленина у телефона, передать напряжение, занятость. В правой руке — телефо 11 ная трубка, а в левой — переложенный в момент звонка карандаш. Тогда все это назы­ валось «Одну минутку». Однако такое название, как мне показа­ лось, обедняло замысел рисун­ ка, его тему. «Одну минутку» — гозооим мы все. Выражение это очень общо. В поисках более острой, характерной и образной форму­ лировки темы я перечитал ряд воопо.минаний. шгсем 'и других материалов, где говорилось о замечательной ленинской черте— его умении беречь время, по-де- левому использовать каждую минуту. Изучая литературу о днях Великого Октября, я предста­ вил, как была дорога в то на­ пряженное время для вождя ■революции каждая минута. И Н. ЖУКОВ, народный художник СССР ☆ - вот здесь пришло новое решение этой темы с другим названием «Не теряйте минуты!». В этом случае тема выражена актив­ нее и, как мне кажется, ‘ точ­ нее передает за.Чысел. Рисунок сразу приобрел боль­ шую серьезность, я почувство­ вал необходимость придать больше энергии, динамичцоети фигуре Ильича. Зритель должен был острее ощутить важность момента: по телефонному про­ воду летела директива Леиина— «Не теряйте минуты!» Кстати сказать, прежняя ре­ дакция давала ощущение част- .ного Ьтучая, а новая формули­ ровка, мне думается, воспфинп- мается и в наше время как муд­ рый совет Ленина каждому со­ ветскому человеку. Знакомясь с фактами леня-я- скои жизни, легче и точнее представляешь внутренний мир Ленина, его псяхологическое со­ стояние, а это осрбецио ва;:ряо в работе художника. Существен­ ную помощь в этом оказал мне . Г. М. Кржижановский, который знал Ленина с юношеских лет. Помню, моя встреча с ни.ч состоялась 11 февраля 1958 го­ да. Утро этого дня было на редкость солнечным, Я шел к Глебу Максимилиановичу, объ­ ятый каким-то особым чувством хорошего. Года два наза,д, уви­ дев мои рисунки, напечапгшые в журнале «Огонек», он выра­ зил весь.ма лестное о.них мнение и пообещал увидеться со мной, но из-за внезапной болезн.и встреча была отложена на столь дальний срок. Я с нетерпением ждал этой встречи, так как при личном сви­ дании надеялся получить мно­ го живых впечатлений для сво- .ей рабеггы над образом В. И. Ленина от его .близкого и дав­ него друга и в то же время на­ шего современника. • Дам, где жил Кржижанов скищ — старый небольшой осо­ бняк в центре города в охру- жеяи'Н новостроек. Кржижановский встретил ме­ ня приветливо и, желая сде­ лать приятное, сразу. высказал то, что прежде передавал через других о моих рисунках. Внешность Кржижановского была такова, что в продолже­ ние двух часов моего пребыва­ ния я испытывал страстное же­ лание рисовать его самого. Су­ хощавое, очень подвижное, пер­ гаментного цвета ,лицо в чер­ ной академической шапогее, С глаза.ми. впитавшими в себя жизнь века, поразило меня сво­ ей мудростью. Глаза его были настолько выразительны, что они поглотили ^асе. После, ча­ сто возвращаясь к его портре­ ту, я пытался вспомнить очер­ тания его рта. ушей, подбород­ ка, но так и не мог это сде­ лать—одни только глаза прочно вошли в мою память. (Продолжение следует) З д е с ь первый 13 марта 1898 года в одном из домов на За.харьевской ули­ це Минска собрались гости. Они прие.хали из Петербурга и Мо-' сквы, Киева п Екатериносла- ва в качестве представителей четырех «Союзов' борьбы за ос- вобожтеиие рабочего класса», а также г-чуппы «Рабочей газе­ ты» и Бунда. Тепло принима­ ли их хозяева до.ча — Румян­ цевы, хотя и видели впервые. Ламп^ освещала комнату, весело потрескивали ■ дрова в печке, на столе поблескивал самовар, стояли закуски. Го­ сти мало обращали внимания п р о х о д и л съезд партии на снедь, да ^ сама хозяйка лишь изредка появлялась на своих К-ченинах. За столом то и дело слышались слова: «Рос­ сийская, социал - демократиче­ ская, марксистская, рабочая...». Один из гостей, сидевший у самой печки, записывал вы­ ступления товарищей. Три дня продолжались «именины» в зе­ леном домике Румянцевых. Ос­ новным вопросом съезда было конституирование марксистской рабочей партии, объодинеиие в ее рядах всех социал - демокра­ тических организаций России. Были избраны члены ЦК, опре­ делены центральный орган пар­ тии— «Рабочая газета» и прин­ ципы построения партии в ка­ честве уставных полшкений. Съезд поручил Центральному Комитету выпустить Мани­ фест партии и • опубликовать подробную, партийную програм­ му, которую поручалось подго­ товить петербургской органи­ зации «Союза борьбы за осво­ бождение рабочего класса». А когда съезд закончил свою работу, делегаты и супруги Ру­ мянцевы собрались в столорой. Хозяин высоко поднял бокал и торжественно произнес симво­ лический тост: «Пусть дитя, рожденное в этом доме, будет сильным и крепким, как Гер­ кулес!» Вскоре пять из девяти деле­ гатов I съезда РСДРП были арестованы. Царские ищейки шли по следам революционеров. Полиция узнала, что в Рос­ сии создана рабочая партия. Из оставшихся на свободе двум членам ^ЦК С. И. Радчен­ ко и А. П. Еремеру все же уда­ лось организовать издание и распространение Манифеста. Российская социал - демокра­ тическая рабочая партия, гово­ рилось в нем, продолжает де­ ло и 'традиции всего предшест­ вовавшего революционного дви­ жения в России, но она изби­ рает другие пути и использует иные средства борьбы. Партия российского пролетариата рас­ сматривает себя как составную и неразрывную часть междуна­ родного социал - демократиче­ ского рабочего движения и за­ являет, что она будет неуклон­ но сообразовывать все свои дей­ ствия с основными началами международной социал - демо--^ кратии. В Манифесте подчерки­ валась историческая роль рос­ сийского .пролетариата, при­ званного пол руководством сво­ ей партии завоевать политиче­ скую свободу как необходимое условие бщ)ь6ы за социализ.ч. Из кружка в кружок, из го­ рода в город по всей стране ша­ гал Манифест I съезда РСДРП с пламенным призывом «Про­ летарии всех стран, соединяй­ тесь!». С огромной радостью встретили социал - демократы России весть о первом партий­ ном съезде. Один из его уча- стшнсов — П. Л. Тучапский в свввх воеввишнаняях писала