Красное знамя. 1964 г. (г. Елец)

Ельчане-большой химии В последнее время, особенно после Пленума ЦК нашей партии, поовященному химии, ей уделяется большое внимание. Строятся мощные комбинаты, вопросы химизации производства и сельского хозяйства не сходят с повестки дня. На наших заводах—медобо- рудования и элементном—смело взялись за изготовление деталей и отделыных изделий из пластиков, что облегчило труд, принесло большие выгоды. На других предприятиях Ельца выпускают про дукцию для большой химии. Ниже и рассказывается об этом. ЗАКАЗЫ ВЫПОЛНЕНЫ Немало заказов для химкомби­ натов выпало на долю коллектива механического завода. Вот что со­ общил нашему корреспонденту на­ чальник механосборочного участка гов. Прокофьев. — Мы хорошо представляем, сколь важны такие заказы, и даем им у себя, как говорится, зеле­ ную улицу. В марте для .Чинец- кого азотнотукового завода в срочном порядке изготовили два комплекта установок еельсино- сдатчика. В тот же адрес до­ срочно были отгружены 52 ком­ плекта удлинителей шпинделя, раньше времени сделаны дистан­ ционные колонки, механизмы для открывания оконных переплетов. Все механизмы трудоемки в изготовлении. Сложность, была и в том, что каждый раз приходи­ лось перестраиваться для обра­ ботки новых изделий. Производ- '■твенники проявляли смекалку, конструировали различные при­ способления и штампы, что не только облегчало труд, но и зна­ чительно повышало его произво- .дительность. Именно это позволя- .10 нам досрочно выполнять зака­ лы для большой химии. Недавно на азотнотуковый от­ правили новые изделия — пере­ ключающие вентили и пароструй­ ные элеваторы. Сейчас коллектив собирает механизмы открывания фонарных переплетов. По плану должны их поставить в первом квартале будущего года, но мы решили выполнить зака.з в нояб­ ре — декабре. Наша продукция идет в Курск и Воронеж, на заводы резинотех­ нических изделий и шинный, к у ­ да мы отправили рольганги и контейнеры. Организация работ, контроль за выполнением заказов возложены на технолога участка тов. Терехо­ ва. Он с честью справляется с этим. Отличились и многие про­ изводственники, но особенно сле­ сари тт. Соколов, Меркулов, то­ кари тт. Шашков, Пончиков, элек­ тросварщик т. Черкашин. ЩЕБЕНЬ ТОЖЕ НУЖЕН Казалось бы, какая может быть связь между химическим произ­ водством и щебеночным заводом. Но, оказывается, есть и самая прямая, в чем нас убедил директор предприятия тов. Дюбанов. Вот что он поведал: - .Мы снабжаем щебнем ли­ пецкие заводы «Стройдеталь» К : iNs 1 и 2, на которых изготав­ ливаются железобетонные кон­ струкции для строительства азот­ нотукового завода, т. е. для будущего химического предприя­ тия. Кроме того, щебень отправ- •чяется и на Грязинский завод же­ лезобетонных изделий, которые в свою очередь нужны тем, кто воз­ водит корпуса Данковского хими­ ческого комбината. Мы не подводим своих заказ­ чиков. Вот и в сентябре план вы­ полнили на 100,8 процента, справились с .заданием коллекти­ вы обеих дробильно-обогатитель­ ных фабрик, горного цеха, Го.чи- ковского карьера. Замечательны­ ми специалистами, мастерами сво­ его дела зареко.чендова,чи себя коммунисты машинист экскавато­ ра Константин Павлов и помощ­ ник машиниста конусной дроби.ч- ки Нина Щукина. Нормы они по­ стоянно перекрывают. Но на протяжении длительного времени палки в колеса, как го­ ворится, нам ставят железнодо­ рожники. Заявки на подачу ваго­ нов они систематически срывают, чем мешают производительно тру­ диться не только нам, но и тем, кто возводит гигантм химической промышленности. В РАЗНЫЕ ГОРОДА Одно из елецких старейших предприятий — известковый за­ вод имени Кирова, пожалуй, тес­ нее всех связан с химическими предприятиями. Без одного вида продукции, выпускаемой здесь, не обойдутся химические комби­ наты, заводы резинотехнических изделий, нефтеперерабатывающие, нефтемаслозаводы в Тамбове, Ом­ ске, Данкове, Харькове, Москве и других городах Союза. Что же это за продукция? Обыкновенная известь, но только гидратная, которая получается под действием воды на негашенук известь. Бесцветный, плотны! порошок в мешках ежемесячно ш 200— 250 тонн отправляется н: предприятия большой химии, гд' употребляется как вяжущее ве щество. С каждым годом гидратной из­ вести будет выпускаться вс( больше, ибо потребность в не:, возрастает. С этой целью на за­ воде начнется реконструкция цех обжига, рассчитанная на то, что бы -увеличить его производитель­ ность. В. Розов. Нина Копылова работает на кондитерской фабрике. Она обслу живает один из автоматов. К своим обязанностям относится доб росовестно и успешно справляется с нормами. В эти дни, как и другие пищевики, неся трудовую вахту в честь 47-й годовщины Великого Октября, добивается высоких производственных показа телей. Выпускаемая ею продукция отличается хорошим качеством Фото А. Боева. Возвращаясь к напечатанному Кто в этом виноват? Х С о р о тж сш е с и г ш а л ы В районе станции Лучок, на по- Переехали на постоянное житель- садочной платформе, вечерами ство в Елец, поселились в доме сплошная темнота, нигде нет элек- № 27 в поселке Строитель. Все вы- трической лампочки. А ведь ходят люди с работы. Далеко ли до несчастного случая? Неужели железнодорожники не могут обо­ рудовать здесь электроосвещения? В. Ефремов. Нас, инженеров, направили на строительство сахарного завода. писанные нами газеты и журналы переадресовали, но до сих пор по­ лучаем эти издания нерегулярно, а письма и журнал «Огонек» вооб­ ще не видим. Несколько раз обра­ щались в почтовое отделение, по все остается по-прежнему. До ка ­ ких пор? А, Фромер, И. Иванов. Не так давно в нашей газете Зыла напечатана статья «Стран- чые превращения», в ней мы рас* сказали о том, что капитгтьный ремонт в доме № 44 по улице Со- зетской одним принес радость, другим — слезы. Работники рем- стройучастка, пользуясь полной бесконтрольностью. — некоторым ■килищную площадь увеличили, а ражданку Попову, например, во­ обще лишили квартиры. Мы вынуждены вновь вернуть. :я к этому, потому что положе­ ние не изменилось. Никто из со- ответстеующих организаций в до­ ме не побывал, с гр. Поповой не Зеседоеал, распределением квар- ир не по чи'нам и званиям, а по числу членов в каждой семье не занимался. Естественно, Попова вновь обратилась в общественную приемную. Оказыаается, ей все. таки предложили комнату в 11 квадратных метров вместо 26, бывших в ее пользовании ранее. А ее сыну с семьей вообще жить негде. Но что это за комната? Обору­ дована она на бьившей веранде, холодная, в окнах стекла побиты, на рамах нет ручек и шпингале­ тов, штукатурка потрескалась, дверь Фзавешена кое-как. Во все квартиры намечено подвести газ, но в комнате, предназначенной для Поповой, этого сделать нель зя по техническим причинам. Выясняем также, что всю семью Поповых можно разместить в ком нате нижнего этажа, но в ней временно прописали некую Гав­ рилову для ухода за пенсионером Радиным. Но, собственно говоря, ухаживать ей не за кем, потому что Радин находится в доме для престарелых. Кроме того, Гаврилова имела квартиру из трех комнат в доме № 59 по улице Песковатской, и одна из них сейчас пустует. Эна чит, вселение Гавриловой во вто­ рую квартиру без ордера являет­ ся незаконным. Подобные факты говорят о том, что странные превращения в до ме N9 44 по улице Советской про­ должаются. И поскольку никто здесь пока не может навести по­ рядка, выявить и наказать винов ных, то, пожалуй, в это дело не­ обходимо вмешаться работникам прокуратуры. И эта заметка пусть послужит для них тревожным сиг налом. В. Никитин, заведующий общественной приемной. Э. Дорофеев. Мы должны научить детей ви­ деть окружающую их красоту Это важно не только потому, что воспитывает их эстетиче схие чувства, но и потому, что формирует сознание, интеллект, мировоззрение. Природа — первый эстетиче­ ский воспитатель в жизни почти каждого человека, и задача шко­ лы сделать все, чтобы приоб­ щить ребенка к этому щедрому источнику красоты и радости. Недавно в средней школе ученики начальных классов от­ мечали первый праздник этого учебного года. В (улендаре он не был отмечен красной датой и назывался праздником «Золо­ той осени». В этом году осень долго стоя­ ла удивительная — теплая, яс­ ная. на редкость сухая. Дети ходили на экскурсии. Их учили видеть, как листья на деревьях отливают необыкновенным соче­ танием красок, слышать, как тро­ гательно и грустно шуршит под ногами «вешняя леса краса». Ребята собирали в букеты зо лотые и багряные листья кленов осенние кисточки красных ягод и несли в школу. На уроках тру да они смастерили себе удиви тельные шапочки, на них листоч­ ки .и последние осенние цветы что «милее роскошных первен цев полей». Маленькие рукодельницы на шили на платьица листья клена, , , 3 0 « Л 0 Х А Я О С Е Н Ь Ш К О Л Е тополя, березы. разместив их красивым узором. Убрали зал. Украсили стены лозами дикого винограда, вет­ вями деревьев, букетами .тисть ев. На столах — урожай при­ школьного участка: снопы ко ­ лосьев, помидоры, редька, фа соль. Букеты цветов, уцелевших после первых заморозков, пла­ менеют, и запах флоксов сме шпвается с тонким винным аро­ матом вянущих осенних листьев. Над большими цветными ре­ продукциями осенних картин .Не- витана, Степанова написано ог­ ромными буквами, понятными и для самых маленьких: Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя. прощальная краса Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые -песа.. Золотая осень! В этом школь­ ном зале все поет о ней, и. детй ие могут не чувствовать эту му­ зыку осени. Дети заполнили зал в осенних костюмах, в само­ дельных осенних уборах. Под осеннюю песню разбрасывают вокруг кленовые листья. Слова песенки грустные, а лица ребят веселые, движения быстрые. Школьники хорошо подгото­ вились к празднику. Сколько же знают они стихов и песен об осени! И каких стихов! Звучат незабвенные строки Тютчева: Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора. Весь день стоит как бы хрустальный. И лучезарны вечера... Фет и Майков, Пушкин и Твардовский, Некрасов! Прочув­ ствованно читают Борзенкова Наташа, Устинова Нина, Анто­ нов Юра, Филиппов Валерий и многие, многие другие. А вот ученик 4 класса Истин Володя с указкой в руке рас­ сказывает притихшим ребятам о картине Левитана «Золотая осень». Говорит и о золотых бе­ резах, и о синем по-осеннему небе, и о том, что ему видится, как летают легкие паутинки, ос­ вещенные солнцем. А потом начались танцы. К аж ­ дый класс показал свое искус­ ство. Тут были «Осенний вальс» и вальс «Березка», и массо­ вый танец «Во поле березонька стояла», н танец «Приход зимы», и много других. Особо отличились первокласс­ ники. Всего лишь месяц, как переступили порог школы, это их первый школьный праздник, а они уже многое умеют: научились читать, петь,, танце­ вать, декламировать стихи. Ког­ да объявили конкурс на лучше­ го чтеца, первоклассники так и ринулись показать свое искусст­ во. Ребята читали стихи великих русских поэтов выразительно, не беда, если кто-то и шепеляви.л из-за отсутствия передних зубов. Зубы вырастут, а имена Пуш­ кина и Тютчева уже не забудут­ ся, как не забудутся их стихи. Глубокая продуманность пра- .тдника осени во всех деталях, сочетание художественного сло­ ва, музыки, живописи, впечатле­ ний от природы, художествен­ ное оформление костюмов, школьного зала — все говорит о том, как правильно понимают в СШ № 1 свою задачу. А задача эта важна: воспиты­ вать и развивать эстетическое чувство, вырабатывать у школь­ ников подлинный художествен.- ный вкус и любовь к природе. Великий русский педагог Ушинский считал могучим вос­ питателем «волю, простор, при­ роду». Он утверждал: «...пре­ красный ландшафт имеет такое ю огромное воспитательное значе- g ние, с которым трудно сопервн- S чать влиянию педагога». g Но и природа нуждается в со- g действии, чтобы человек полюбил g и понял ее. Поэтому так нужны g подобные праздники русской g природы, так нужно слово учи- g теля, раскрывающее ученикам заповеди красоты. g Научить детей восхищаться кустом шиповника“ ^с горящими соцветьями красных ягод и opan-j жевых листков, русской берез­ кой, первой травкой — и все это пробудит в них ласковое, доб­ рое отношение к природе, всему живому. Приобщите их к поэзии, музы- ^ ке, живописи — и в красоте ок- ружающего мира дети будут fe черпать духовное благородство, сердечность, готовность к ут- g вержденню прекрасного в жиз- п НП. ^ Как хорошо, что так много ду- j цти вкладывают в эстетическое воспитание самых маленьких за­ вуч школы Шейн В. Г., учителя Клевцова Н. М., Коцкая М, П „ Харькова М.С., Калиничева А.К., j Помогают им и родители тт. Филиппова А. П., Ачкасова Л .В. и другие. Такой труд не может не оку­ питься богатством детских сер­ дец. О. Никольская, инспектор гороно.