Красное знамя. 1964 г. (г. Елец)

Всеработыхороши,выбирай на вкус Антон Семенович Макаренко ос­ тавил нам в ттаследство много цен­ нейших мы-слей по воспитакг/.ю подрастающего поколения. Созда­ ние разно-воэра*стных отрядо-в — тоже его идея. Поэтому в том, что школа-интернат начала свой но­ вый учебный год с воплощения в жизнь именно этой идем, кажет­ ся, нет нмче^го hoiboto . И все*таки ВТО новое. Не те теперь времена, другими стали ребята, как н-ебо от •емли, отличаются прошедшие и ньжешкме условия. Говорят, легче начать любое дело, чем его потом переделы­ вать. И воспитатели и питомцы ин­ терната лучше, чем кто-либо, по­ няли эго. Попробуй вот так тре­ сте привыкни к тому, что теперь среди твоих товарищей не только сверстники, но и ребята других возрастов. Нелегко и, честно го­ воря, боязно было старшим взять на себя полнейшую ответствен­ ность за малышей. Разве останешься равнодушным к тому, что на самоподготовке ря­ дом с тобой сидит и мучается над задачей пятикласоник. Не дается ему решение у все тут. Волей- неволей приходится отложить в сторону свой уцебни 1 К. Ведь если тебе небезразли1Ч1на судьба от­ ряда, ты сделаешь все, чтобы твой товарищ так же, как и ты, пришел завтра в класс подготов- ленньйм'. А потом разве восьми- клаоснику плохо повторить мате­ риал прошлых лет? Конечно же, нет. Любой учитель скажет, что кроме пользы это ничего не дает. BiHanane было трудно. Очень трудно. Старшие иногда больше, чем следовало бы, уделяли внимания малышам, забывая о своих уроках. Появились двой- Потом шефы махнули на под­ шефных рукой. Опять плохо. От­ ряд по-прежнему расплачивался двойками. Скептики хватались за голову и зло усмехались, будто предрекали: «Держу пари, ничего с этими разно-возрастными, отря­ дами не получится». А ребятаГ Ребята тосда впер­ вые, конечно, не без помоили. стар­ ших, по-'нэстоящему заговорили об экономии времени. Зачем, убе­ гал с зарядки всем сразу, образо­ вывать в дверях затор и тратить иа это пятнадцать минут, если можно войти в корпус по-отрядно и сэкономить тринадцать минут. Здесь тринадцать, там пять — глядишь и поведешь счет часам. Разве это плохо, отдать лишнее время самоподготовке или люби­ мому делу? А интересного хоть отбавляй. Впрочем, вряд ли кто из ребят согласится теперь на это. Ведь их никто не принуждал вы­ бирать тот или кной отряд. За- гпи.сь в группы проходила строго по желанию. Полтора месяца бы­ ло вполне достаточно, чтобы р е -1 Ш(ить. что тебе по душе: струн-1 ный или духовой оркестр, лите- J ратурно-драматическая илу - радио-1 группа, технический кружок или' -морское дело, хореография, ки- KO-cf огокружон или кукольный ! т£ ат'р. Конечно, и теперь еще есть такие, кто пошал не туда, куда следовало бы. Но это не страшно, j У каждого по-своему складыва-' ется судьба. Один входит в жизнь широкой доро-гой, другой изрядно поплутает, прежде чем найдет то, что искал. * В группе струннога оркестра П и с ь м а аз школы-интерната М Ы встретил 1 ись с семиклассником володей Вороновым. Он с боль­ шим старанием натягивал новые струны на мандсл!И'не. Мальчишка настолько был увлечен >. так уме­ ло выполнял порученное дело, как будто давным-давно был зна­ ком с ним. Скоро мы разговорилась. Воло­ дя, ни на м-И 1 нуту не прекращая трудиться, раооказывает нам о том, что в начале года очень хо­ тел перейти в другой отряд, ка­ жется, к техничкам, а теперь его туда и не затащишь. — Конечно,— совсем по-вэрос- лому говорит он,— техника — дело стоящее. Только из струнно­ го я не уйду: у меня брат и отец в молодости музыкантами были. Вон, оказывается, как1 Вели 1 КОо дело — интерес. Он и чудеса делать способен. — Ты бы пошел побегал, — го­ ворим мы юному технику Валере Бредих1И'К*у, собирающему по схе­ ме электрический звонок. Он лишь на мгновение подни­ мает голову, потом снова сосре- .доточивается и как бы между прочим отвечает: — Нет. Я вот все сделаю, тогда пойду. Странно, не правда ли? Маль­ чишка, которому лишь одиннад­ цать, так увлечен делом. А ведь у нсС еще нередко говорят, пы­ таясь оправдать ребячьи шало­ сти: — Пусть побалуется, на то он и ребенок. -Почему же Валерий отказь^вэ* ется от этого, ведь его никто не принуждает часами сидеть за егто- ‘ лом? Да noTOMiy, что ему инте- J ресно. Очень интересно. Он еше ке знает формулировки законов * физики, многое не может объяс- \ нить, но понять что к чему ему ' очень хочется. Поэтому - то он ' так жадно впитывает все, что \ ему говорят старшие. J Не беспо-койтесь, у ребят есть \ ■ вреи)я и на то, чтобы побыть иг \ воздухе. Они частые гости в лес- хозе, где ухаживают за молодыми * посадк£|'ии, на близлежащих загс-- * дах, где не только знакомятся с { гпсоиэв'одством, но и помогают ра- \ бочклм убирать территорию. А \ как же — у каждого отряда есть \ своя зона пионерского дейсФвк.я. \ А не будет ли это слишком уз- J ко, если мальчишка или девчонка \ станет заниматься лишь одним де- * лом? Нет и еще раз нет. Разве *t только умению танцевать учатся j i ребята 3 хореографическом отря- ' де? Г.*ридет время, и они позна- J комятся с историей народа \ создавшего разучиваемый ими та- *t нец. Они сумеют доказать, что J хотел человек выразить в той иг»-*. * иной пляске, почему одни танцы ^ медленны и плавны, другие — J резки и стремительньк А жизнь и { творчество наших и зарубежных J танцоров — разве это выпадет из \ поля sipenKB ребят! ^ Воспитанн-ики интерната не за^- \ кнуты только в рамках своей # группы. Они могут поприсутство- *t вать на занятиях в любом отряде. * Ежедневно, приходя в юласс, они j делятся со сверстниками тем, что J сами уэнали, в свою очередь с J Замечателыньш новагтч>ро»м>, челове- щ ком пытливой мыс- Щ /, нико''да не ус- П01каивдющк(мся на Щ дости'^нутом, заре- Щ комендовал себя щ технолог агрегат- h»oiro aatBOAa Ни-ко- Щ лай Афанасьевич Щ Ревунков. Он скон- II' стр> 1 /‘ров£л немала I I при'способле н и й, ||: ПОЗЗОГ. 1 И 1 ВШИХ оЬ- легчить условИ'Я | | труда и повысить Щ его П'роизводи- тельность, усо- I I верш.енствовал це- Ц лый ряд техноло­ гииеоких продве­ сов. Сейчас он вьцд-аинут на долж^ ность старшего мастера механо­ сборочного цеха. На снимке И. А. Ревунков. Фото А. БОЕ-ВА. ★ — is удо(вольствием слушая и своих то­ варищей. А потом уже всеми давным- t давно решено—каждый отряд обя- ^ зан раз в месяц отч 1 итаться перед ^ остальными: провести беседу, по- J казать им созданный кино- ^ фильм, концерт улм выставку ^ действующих моделей. Всего и не } перечр.слишь. *t Интересно? Очень. j То, о чем мы только Передовики соревнования На злеме-нтном заводе итога социалистического соревнования подводятся ежедневно. И всякий раз становятся известными не только лучшие коллективы цехов и участков, но и отдельные рабоч-ие. Недавно, например, в числе лучших произ 1 Водственников оказались сборщица Людмила Ласкина и паяльщица Алексалдра Белолипецкая. Они в совершедастве освоили избранную специальность, по пра­ ву считаются зяатО'Ками порученного им дела, дорол;ат честью за­ водской марки, а потому брака в работе у них не бывает. В дни предоктябрьского соревнования Ласкина и Белолипецкая выпол­ няют сменные задания на 115— 120 процентов. Каждая служит примером для других производственников цеха Я: 2. • ----------------- ----------------------------------------------- ----------- -— Нам отвечают что рас- ; В газете были опубл 1 ИК 01 В.аны за- , линой объявлен выговор. 0 буду- скэзалк, лишь начало. Многое еще 'метки, о том, что в часовой и обув- ^щем году намечено о.рган(И1310'аать предстоит решить и организо- 'ной мастероюих ко-мбн-ната бытово- ценТ|рал 1 изо'ван 1 ную часовую м-а- вать, но уже сейчас тот, кто пебы- Vo обслуживак«и-я имеются недо -. стерскую и увеличить кол 1 И 1 чест- зал в интернате, редко встретит статки в работе. во пр 1 иемны 1 Х пунктов. Предупреж- блуждающего без дела вое- j Дире'ктор комбината тов. Васю-' ден за невыл-олнение заказов ■ питэнника. Не поверит он и то- тинсообщил, чтофакты подтвер-' установленный c p o iK и за плохое му, что в нем живет 340 мальчи- дилнсь.Часовомумастеру т. Мер- ' качестворемонта обуви т. Тюрин, шек и девчонок. Их не видно, } — разве только тогда, когда ониJ собираются на линейку. $ « Соседи ругаю тся» Контролер кожевенного завода В. А. Поааляеаа—хороший спе- ц^.ал(и«:т. СКРОМНЫЙ ЧЕЛОВЕК Город еще спит. Легкий иней серебрится на листьях — первые осенние заморозки. Промчался ранний автобус- Пустынно кругом. Одна лишь женщина заметает тро гуауы на улице'. Советской. Уто дворник Анна Тимофеевна Наумо­ ва, добросовестная работница. Все- ■да ее y-iacroit находится в образ­ цовом порядке. А. Иванов. Представьте себе, что человек больше десяти лет трудится на одном предприятии, казалось бы, сроднился с ним, не имеет взыс­ каний, с поручеяныи делом спра­ вляется, но кем был, тем и остал­ ся. Иначе говоря, имел четвертый разряд когда-то в пору «зеленой молодости», и он у него по сей день, когда ул(е на висках нача­ ла пробиваться седина- Скажут, видно, тупой какой-то, голова не варит, не способный к наукам, значит. А так ли? Мы часто пишем о людях, про­ шедших нелегкий, но славный путь от станка до чертежного стола инженера. Но редко вспо- .м-инаем, а как повышается ква­ лификация человека, сможет ли оя в конце концов трудиться по высшему разряду. Важный во­ прос? Очень. В редакцию нередко обраща­ ются рабочие и справедливо воз­ мущаются: почему им не повыша­ ют разряды. Ни в коей мере^ мы не хотим безапелляционно зая- кить — бюрократы руководители предприятий, не заинтересовыва­ ют людей, не заботятся о повы­ шении их мастерства. Конечно, в Гда он»-.? Ищите их в мэстерск^их, / В отрялньи комбатах (она у каж- ; заголо-вком была.Морозов в своем ответе редек- до^о Своя), в зоне пионерского огтубли'кована статья о ненормаль- ци-и пишет, что председатель ме- деисфвия, там, где каждый занят - своим любимым делом.. А когда взаимоотношен«..ях, сложив-^сткома ди-стан-ции nyrv. побывал на У человека есть любимое дело, шихся между соседями в доме лу- месте, побе^едо-вал с Ж)ильцами, жв-.ть намного интереонее. тейцев, расположенном на i/00 предупредил их о н-едогтустимости Э. Алексеева, ^километре. Председатель рай- скандало 13 . Расселить же их пока Школа-интернат № 1. ^профсожа отделения дороги тов. I не предоставляется возмож/ноегг^». Вопрос важ ны й? Очень! каждом конкретном случае тре­ буется индивидуальный подход к специалисту. Необходимо знать его возможности и способности. К тому же есть ряд условий, ко­ торые хорошо известны руководи­ телям и не всегда рабочим. В ча­ стности, фонд заработной платы, превышать который никому не позволено. Но подобное ни в коем случае не исключает необходи­ мости повышения, причем посто­ янного, квалификации людей. Но- моему, вся наша система обуче­ ния служит только этому, вклю­ чая круж ки техминимума и ве­ черние школы. Трудятся в цехе iNi 2 элемент­ ного завода три слесаря В. Мер­ кулов, В. Ляпин, А. Чернышов и три электрика Л. Егоров, А. То­ карев и В. Решетов. У всех .значительный трудовой стаж и пока неизменный четвертый раз­ ряд. Естественно, они хотят боль­ шего. Во-первых, чем квалифици­ рованнее специалист, тем он бо- л^е полезен предприятию, во-вто­ рых, материальная заинтересован­ ность Б нашем обществе еще име­ ет большое значение. Поэтому все эти производст­ венники добиваются, чтобы оцени­ ли их знания, и соответственно повысили разряды. Причем по-ни- мают, что им еще многое надо познать, а значит, походить на занятия техминимума. Но после учебы должны быть проведены испытания, и в зависимости от них повышена квалификация. И вот тут-то и зарыта, как гово­ рится, собака. Повысится раз­ ряд — надо больше платить слесарю или электрику, что ведет к увеличению фонда заработной платы. Поэтому все заявления слеса­ рей и электриков из вторО'ГО це­ ха остаются без ответа. Навер­ ное, по этой же причине молчит и инженер по подготовке кадров завода тов. Смирнова, обещавшая производственникам подумать над вопросом повышения их знаний. И получается парадок,с — на эле­ ментном чуть ли не каждый учится в различнььх школах и в коммунистическом университете, заочных техникумах и институ­ тах. И если будущим инженерам я техникам гарантировано повы­ шение с получением ими дипло­ мов, то рядовые рабочие не име­ ют никакого стимула. Нечему? Мы снова хотим оговориться, что огульно всем повышать раз­ ряды, конечно, нельзя. Но тем, кто безоговорочно этого заслужи­ вает, можно и нужно. И не мо­ жет быть, чтобы не было выхо­ да и фонд зарплаты служил тор­ мозом для повышения квалифика­ ции производственников. Значит, имеются какие-то упущения. Подобное характерно не только для элементного завода, но и для других предприятий города- Зтим важным, актуальным вопросом должны заниматься не только ра­ ботники отделов труда и зарпла­ ты, но партийные и профсоюзные организации. Стремление людей глубже, основательнее овладеть своей профессией надо всячески поощрять и приветствовать. Один из стимулов их роста — повыше­ ние разрядов. Э. Дорофе*!. ,