Красное знамя. 1964 г. (г. Елец)

Ж З О П Ы Т А . Р А Б О Т Ы Коммунистический унивреситетна завдое Эле ентный завод одно из ведущих предприятий Ельца. Коллектив его борется за высокое звание предприятия коммунистического труда. Здесь непре­ рывно растет армия гвардейцев. И это приносит поло­ жительные результаты: досрочно выполнен план пер­ вого полугодия, получено 216 тысяч рублей экономии. Но здесь не удовлетворяются достигнутыми успе­ хами. Коммунисты зовут людей на новые трудовые подвиги. Стремясь достойно встретить сорок седьмую годовщину Великого Октября, электрохимики взяли на себя высокие обязательства. Выполнение их позволит завоевать новые рубежи. Что же помогает коллективу завода идти в шеренге передовых? «.^Лы хотим, — указывал в докладе о Программе КПСС «а ХХИ съезде Н. С. Хрущев, — сделать всех людей всесторонне развитыми». Путь к этому электрохимики видят в пемвышении культурно-технического уровня всех рабочих, вооружении их знаниями. Не последнюю роль в этом играет университет коммунистического воспита­ ния грудящихся. Он создан в ноябре 1963 года. Во главе его стоит совет. Ректором утвержден С. М. Коган. В нем четы­ ре факультета: технико-экономический (декан И. С. Смирнова), передового опыта (декан Т. П. Пастушкова), атеистический (декан М. К. Боярчук), медицинский (де­ кан 6. Н. Баранова). В истекшем учебном году занятия велись по учебным планам, утвержденным советом. Партком постоянно направлял деятельность универ­ ситета. Стремился, чтобы пропаганда политических, экономических, научно-технических знаний в целом от­ вечала требованиям, предъявляемым партией, носила не просветительский характер, а наступательный, целе­ устремленный, связывалась с конкретными экономиче­ скими задачами производства. На технико-экономическом факультете, например, обучалось 180 ИТР, работающих непосредственно в це­ хах и отделах. Занятия проводились четыре раза в ме­ сяц, д/иффер<енц 1 И 1 роВ'аМ 1 но, по группам: инженерно-гтех- Н 1 И 1 чеок 1 не рабо,тни 1 ки нового про 1 и*эводсшва, элементно­ го, механи'чеюкого и т. д. Вели их вещущие опецналисты и руководители предприятия — директор П. Н. Лямин, главный инженер iK. Н. Гильманов, его заместитель Б. М, Шнеерссн, начальник производственного отдела Н. И. Корнилов, главный конструктор В. Г. Капустин и дру­ гие, хорошо знающие производство, его экономику, лю­ бящие пропагандистскую работу. Они вносили дух творчества в работу факультета. На занятиях по изу­ чению материалов декабрьского Пленума ЦК КПСС слушатели вносили конкретные предложения по приме­ нению различных продуктов химии в производстве. Это имело большое практическое значение для завода. Так, по рекомендациям Б. Т. Девятова и С. В. Бялыно- вич в настоящее время ведется изготовление корпусов фонарей различного типа из ударопрочного полисти- рола. По предложению Н. И. Фатеевой, П. Н. Лямина, И. А. Момдрус переведено несколько типов изделий на электропро<водный слой из полимеров. Это дало эко­ номический эффект в 20 тысяч рублей. По рекоменда­ ции Г. П. Логунова и И. А. Мондрус выпущены опыт­ ные батареи «Крона», корпус которых сделан из поли­ стирола. От внедрения этого предложения ожидается экономический эффект в 25 тысяч рублей. Всего на этом факультете прочитано 180 лекций. Еже­ недельное проведение занятий и установление едино­ го дня поднимало дисциплину как слушателей, так и преподавателей. Значительное место в работе университета занимают вопросы пропаганды и внедрения нового, прогрессив­ ного. Поэтому работа факультета передового опыта строилась дифференцированно, исходя из особенно- огей лрвАприятня. Прелод|аватели и слушатели елреми- лис.ь донести до широких масс все то новое, что рож ­ далось и развивалось на родственных и других пред­ приятиях страны, области, города и у себя в кол­ лективе. Лекторы, в том числе инженер - конструктор Н. Т. Орлов и секретарь парткома А. Е. Бахтин, в ясной и до­ ходчивой форме рассказывали о том или ином успехе новатора или коллектива, помогали и словом и делом перенять новое, передовое. И 'главное—^чили считать, беречь каждую минуту рабочего времени, глубоко знать 3№oiHOM)WKiy шронэводотва, бькть в Kiypce новей-шиос доолижений иауми и пе­ редового опыта. Учеба проводилась два раза в месяц. Наряду с чтением лекци'й npaKTHiKoвались семи1нарск)ие занятия. Онь.' пров^едены по следующим темам: «Те 1 ХН|И'ческий прогресс — осно^ва разв 1 И(тня про­ изводства», «Сов|ременные конструкции гальванических элементов к батарей», «Движение за комму 1 нистическ'ий труд — школа воспитания трудящихся» и т. д. Творческий подход к пропаганде нового, прогрессив­ ного, вовлечение в нее передовых рабочих, инженер, но-технических работников, рационализаторов и изо- бреФателей помогали слушателям в повышении у расширении знаний. На факультете также прак­ тиковалось проведение занятий комплексного харак­ тера. После прочитанных лекций выступали передови­ ки производства. Так, например, после того, как тех­ нолог цеха Т. Е. Сафонова прочитала лекцию о ре­ зервах производства, выступили передовые работницы тт. Дружинина, Салькова, Аминова, Кузнецова. Они рассказали об опыте работы, как сами ^^^чваются эко- ИОМ 1 НОГО раоходоаа№ 1 ия материало'В и пол|уфабрикаггов. Слушатели зримо увидели, что борьба за экономию и бережливость является мощным резервом дальнейше­ го развития производства. Таким образом, такая фор­ ма проведения учебы имеет большое практическое зна­ чение для предприятия. Ин 1 ересно и содержательно строились занятия на атеистическом и медицинском факультетах. Большой по- пулярн 01 стью пользов 1 али 1 сь к)иноле 1 Кци 1 и. Их посещать не только слушатели, но и другие рабочие и работни­ цы. Учеба электрохимиков в университете коАлмуннсти- ческого воспитания дает свои положительные резуль­ таты. Она побуждает к новаторству, творческим поис­ кам, направленным на дальнейшее развитие и совер­ шенствование производства, помогает успешному вы­ полнению практических задач, которые стоят перед кол. л©кти 1 вом завода, вооружает рабочих, ИТР знаниями науки, техники, эконом 1 ической теории, воспиты'веет электрохимиков в коммунистическом духе. 3. Липченко, ответственный секретарь городского отделения общества «Знание». ГОРИЗОНТ комсомольского ДЕЙСТВИЯ 2. ТА М, ГДЕ ЕСТЬ ПОИСК План, культура производст­ ва, бережливость и экономия, пропаганда передового опыта— эти и другие задачи стоят пе­ ред любой организацией, в том числе и перед комсомольцами швейной фабрики массового по­ шива. И от того, ка к они справляются с ними, насколь­ ко активно участвуют в жиз­ ни предприятия, зависит в ко­ нечном счете оценка всей дея­ тельности комсомольской орга­ низации. Передо мной протоколы за­ седаний комитета ВЛКСМ, соб­ раний. Здесь стараются идти в ногу с жизнью, ответить делом на требования дня. «0 культу­ ре производства», «Значение малой механизации», «0 мая­ ках производства» — все эти вопросы, обсуждения на собра­ ниях по!докаэаны самой жизнью. Вот, например, ка к родилась повестка дня собрания, на ко­ тором говорили о культуре про­ изводства. «Комсомольский прожектор» провел несколько рейдов по цехам. Было обнару­ жено немало недостатков. Чле­ ны комитета решили ' вынести этот вопрос на обсуждение ком­ сомольцев. Состоялся деловой разговор. Было принято реше­ ние: создать в каждой бригаде посты чистоты; при присужде­ нии звания ударника коммуни­ стического труда учитывать и состояние рабочего места. Точно так же была подсказана и пове­ стка собрания о малой механи­ зации. Но принять какое-то реше­ ние— это еще полдела.Нужно его вьшолнить. И поэтому повестка дня одного из собраний гласи­ ла: «Проверка исполнения постановления комсомольского собрания». Жизнь ежедневно выдвигает новые требования. Умение бы­ стро перестроить спою работу, ориентируясь на новые запро­ сы, используя все средства, имеющиеся в активе, — это и есть правильный стиль руко­ водства. Когда на фабрике на­ зрела необходимость провести укрупнение бригад, комитет комсомола под руководством партийной организации начал действовать. Задача была яс­ на: сократить до минимума пе­ риод становления нового кол­ лектива, не допустить резкого снижения качества выпускае­ мой продукции. Во вновь соз­ данных бригадах были проведе­ ны собрания, беседы, избраны комсорги. Дело быстро пошло на лад. Взять, например, бригаду Г. Кожуховой, третью часть ко­ торой составляют комсомольцы. Если раньше в ней было 25 че­ ловек, то теперь— в два раза больше. И в том, что эта брига­ да с первых же дней взяла пра­ вильный ритм, не допустив пе­ ребоев, заслуга и комсомоль­ цев. Из двухсот членов ВЛКСМ ударниками коммунистического труда являются только 80 че­ ловек. Если судить по цифре, то это, конечно, мало. Но ведь судить о деятельности органи­ зации только по одним циф­ рам было бы не совсем пра­ вильно. Иногда за ними кро­ ются большие неполадки. В ко­ митете мне сказали, что на фаб­ рике нет ни одного комсомоль­ ца, не выполняющего нормы. А вот ударников только 80! По­ чему так? Потому, что серьез­ ное дело требует к себе и серь­ езного подхода. Только тот, кто достоин, носить это высокое звание, получает «добро» брига­ ды. Движение за коммунистиче­ ский труд — это широкий шаг в светлое завтра. И чем боль­ ше людей будет охвачено им, тем скорее наступит оно. Если каждый и.> 80 обучит передовым методам труда одно­ го своего товарища— передови­ ков станет вдвое больше. Рассказывая о жизни комсо­ мольцев фабрики, нельзя обой­ ти молчанием и такой важный участок их деятельности, ка к «Комсомольский прожектор». Его побаиваются, его и уважа­ ют. Начальник штаба «КП» Зи­ на Горшкова, рассказывая о де­ ятельности «прожектористов», называет много интересных фак­ тов, говорит о новых формах работы. Кстати, новым является и вручение «крокодила» (силуэт крокодила, под которым большая лодпись: не уйду из бригады, пока не будет наведен порядок). После решения штаба «Прожек­ тора», какой из бригад он дол­ жен вручаться, за ним являют­ ся бригадир и комсорг, которые « 1 торжественно»' несут его на 1 OBO 0 рабочее место, где он бу­ дет находиться до следующей |Проверки. Рассказать о работе «КП» в двух словах невозможно. Это значит— пересказать все «мол­ нии», все «тревоги», выпущен­ ные «прожектористами». Вот только один случай, самый све­ жий. На складе комсомольцы об­ наружили готовое платье, но без пуговиц. Через некоторое вре­ мя на щите появился лист бу­ маги с огромными буквами: «А кто же будет пришивать?» И рядом само платье. Тут же бы- |j ло указано, чья бригада изго­ товила эту продукцию. Новое, интересное всегда рож­ дается в поиске. И там, где он есть,— успех дела обеспечен. «По недостаткам, большим я маленьким!». Под этим деви­ зом проходят ре 11 ды «Комсо- мо'льского прожектора». Под эти.ч девизом действуют и де­ сятки молодых энтузиастов, ко­ торые не могут быть равнодуш­ ными к любому на 1 )уше 1 шю. А. Тютюник. Геннадий ЛАГУТИН работает токарем-раоточмнком в и'нструмен- тальном цехе агрегатного завода. Он передоеик производства Ф©то А. БОЕВА ПРАВОВЫЕ ЗНАНИЯ - Т Р У Д ЯЩИМС Я Четвертый год действует в пашем городе народный универ­ ситет правовых знаний. Еже­ годна в нем обучается более двухсот человек. Это народные заседатели, председатели това­ рищеских судов, дружинники. Запятия в нем ведут работ­ ники городского суда, прокура­ туры и юридической консуль­ тации. Лекторы тг. Пономарев, Финкель, Власов, Печенина и другие умело сочетают теорию с практическими задачами об­ щественности го-рода по борьбе за укрепление социалистической законности. Большой интерес у слушате­ лей вызвали лекции «Роль об- ществениости в поддержанш! порядка», «Организац.ия дея­ тельности товарищеских судов», •Значение охраны социалисти- чеокой собственно'сти» и другие. В минувшем учебном году со- стояло-сь девять занятий. Были изучены темы: «Общие положе­ ния советского трудо-вого пра- ■ва, увольнение по инициативе администрации и увольнение по заявлению рабочего и служаще­ го», «Материальная ответствен­ ность рабочих и служащих за ущерб, причиненный при испол­ нении служебных обязанностей», «Пеки, вытекающие из семейно- брачных отношений», «Зако'но- дательство о наследовании», «Возмещение ущерба работнику. ■пр 1 ичиненного увечьем на про­ изводстве» и другие. Народный университет— дей­ ственная форма пропаганды пра­ вовых знаний. Он помогает ель- чанам овладевать ими. Л. Зиновьева.